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孩子有蛀牙怎么办？
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孩子有蛀牙怎么办？
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你好！2岁以上的宝宝家长可以给宝宝买一把牙刷，开始可以与妈妈一起刷牙，让宝宝掌握正确刷牙的方法，培养宝宝正确刷牙的兴趣。宝宝出现口臭，首先要治疗龋齿。宝宝出现龋齿，要及时清除龋坏组织并清洗消毒，用充填材料填补，同时恢复牙齿缺损的外形。没有龋洞形成的可以用药物治疗（氟化双胺银、氟化钠糊剂）。平时要有目的的增加牙齿中的氟素，改变牙齿的表面结构，增加牙齿的抗龋性。从小要养成良好的卫生习惯，睡前刷牙，饭后漱口。掌握准确的刷牙方法：上牙往下刷、下压往上刷，各处都要刷到。平时也要注意小儿饮食，宜吃粗糙含纤维较多的食物，少吃甜腻精细的饮食。因为饮食会减少咀嚼运动，消弱牙面的自洁能力，甜食有助于细菌的繁殖，不...
你好！2岁以上的宝宝家长可以给宝宝买一把牙刷，开始可以与妈妈一起刷牙，让宝宝掌握正确刷牙的方法，培养宝宝正确刷牙的兴趣。宝宝出现口臭，首先要治疗龋齿。宝宝出现龋齿，要及时清除龋坏组织并清洗消毒，用充填材料填补，同时恢复牙齿缺损的外形。没有龋洞形成的可以用药物治疗（氟化双胺银、氟化钠糊剂）。平时要有目的的增加牙齿中的氟素，改变牙齿的表面结构，增加牙齿的抗龋性。从小要养成良好的卫生习惯，睡前刷牙，饭后漱口。掌握准确的刷牙方法：上牙往下刷、下压往上刷，各处都要刷到。平时也要注意小儿饮食，宜吃粗糙含纤维较多的食物，少吃甜腻精细的饮食。因为饮食会减少咀嚼运动，消弱牙面的自洁能力，甜食有助于细菌的繁殖，不要让宝宝经常吃零食，零食会使口腔内经常持续性地残留食物，细菌丛生，易发生龋齿，一定要注意餐后漱口，早晚刷牙。&&
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您好，孩子有蛀牙了要先去治疗下，平时要注意不能吃太多甜食的，可以开始试着刷牙的，早晚刷牙一次，睡前喝奶的再喝几口水漱口这样比较好。
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孩子有蛀牙怎么办？
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13--15个月宝宝成长的喜悦
　　宝宝学会走路了，这真是一件喜事！也许你还没有来得及松一口气，就会被这个开始“独立自主”的小大人的一系列崭新的表现而惊讶。
　　*他能独立走稳，还喜欢扶手上下楼梯。
　　*开始萌发好奇心，什么都想试一试。
　　*能用积木叠塔，还会握笔在纸上乱涂。
　　*能说有意义的单音节词，如“爸，妈”，能按大人所说的指出脸蛋等部位，能模仿大人的面部表情、姿势，如抬头、招手等动作。
　　这一阶段的养育要点
　　爬上你的膝盖来
　　大多数宝宝在这个阶段己开始学说话。专家认为，大多数宝宝是从他当时见过、听过和接触过的东西来学会语言的。因此，你可以把与宝宝一起做的事用语言描述出来，如“妈妈给你穿衣服了，举起小手”等等，宝宝将开始按你讲话的音节或第一个词学着说，并慢慢地说得让人听懂。
　　此外，书本也是宝宝学说话的重要工具。你可选择一些情节简单的图画书，让宝宝爬上你的膝盖来，一起阅读，他会对图片产生兴趣，再讲故事给他听。别忘了用夸张的手法来烘托气氛，如“火车轰隆隆地开过来啦！”
　　训练宝宝用杯喝奶
　　这个月龄段该让宝宝学着用杯喝奶了。也许你会遇到不少难题。牙科医生认为，如果让宝宝一直用奶瓶喝奶的话，当他满嘴长出牙齿后，这将损害牙根子，并使长出的牙齿倾斜，突出。较好的办法是：训练宝宝从用奶瓶转为用杯子喝奶，并使之养成习惯。当然，这一训练也需要一段时间，你要有耐心。
　　1、第一天，你可让宝宝试饮一二口，可用双柄有盖的杯子，杯内有漂亮的动画图片，盖的一边有嘴伸出来。
　　2、当宝宝能用杯喝足够数量的奶时，可将杯盖取出，让宝宝直接用杯喝奶。如果宝宝对旧杯厌烦，就给他换个新杯。
　　3、如果宝宝努力学习用杯子喝奶的技巧，请多多表扬或鼓励他，你可以拥抱他，亲亲他。
　　满足宝宝的好奇心
　　如果你的宝宝发展良好，他一定会对一切产生兴趣。你要尽可能使他活动的空间变得有趣一点，比如客厅，布置得有趣而又安全，可让宝宝随意出入，提供专门的玩具，每次给他一二件，当他感到厌烦时收起来，取一二件新鲜的给他，应避免一次给他大多的玩具。带他去一些他从来没有去过适合宝宝观察的场所去，他总会发现一些感兴趣的事物。
　　好奇心是宝宝最珍贵的财富，父母不要轻易打击他。相反，你应对宝宝拥有这方面的特质而感到高兴，同时要创造条件帮助他发展这一特质，以后他将受益无穷。
　　安全第一
　　小小嘴巴是他的探索器官。要知道，他可能会把任何能接触到的东西，都放入口中试一试。所以，这是一个意外事故发生的高峰阶段。请仔细检查宝宝活动的空间，看看是否存在“危险品”。请给你家中的电插座加上安全的装置。平时要预防宝宝接触电插座、电线、电器等物。
　　此外，你也要预防宝宝在爬楼梯时发生意外。
　　如何和你宝宝一起玩
　　1、与宝宝一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练宝宝独自在地上玩，独自蹲下捡东西，独自站起，并稳定地独自行走。
　　2、可让宝宝拉着小鸭子等玩具练习走路，并有机会拉着玩具侧着走或倒着走。
　　3、宝宝能独立行走后，你可以拉着他的手上下楼梯，让他体会上下楼梯时的高度和深度感觉，同时也有助于训练宝宝的肌力。
　　4、玩各种动手游戏。鼓励宝宝搭高楼，玩各种插插片，训练宝宝手的灵活性和准确性。
　　5、鼓励宝宝随便涂画，激发宝宝的创造欲望。
　　6、随着宝宝活动范围的增大，可有意识安排与别的宝宝及家长一起玩，使他建立最初的伙伴概念。
　　7、吸引14或15个月学步儿的注意力的最好的玩具是乒乓球，特别是在硬木地板上玩，球的弹跳及声音节奏都很有趣。请注意：不要让宝宝把乒乓球放进嘴里。
　　8、让宝宝接触水和沙。每个宝宝都喜欢玩水与沙，让宝宝接触沙，体验质感，让宝宝观察液体流动的情形，在玩的过程中，宝宝也许会想象出多种有意义的方式，对培养宝宝创造力大有好处。在洗澡时，你也可以提供一些小玩具，并体验水在身上流动的感觉。玩沙时请注意沙的清洁，不要是猫狗等污染过的。并有大人陪同，以免宝宝把沙放进嘴里或揉入眼中。
　　常见的问题及对策
　　Q1：宝宝长到14个月后变得十分淘气。他会经常给我制造出一连串的惊险故事：他一会儿爬上桌子，一会儿用手伸进各种小洞洞，如电源插头之类，令人吓出一身冷汗。请问我该怎么办？
　　答：有必要为宝宝制订纪律，训练宝宝遵守纪律，必要的时候，你要对宝宝说“不”。当然你应尽量向宝宝说明理由让他静下来，不要采取发脾气或打骂的方式。要知道你的宝宝比婴儿只大一点点，纪律对他而言是一个新生事物，请注意你在执行时要有一定的灵活性。
　　当宝宝“犯错误”时，尽量用清楚、明白、简短的语言与心平气和的态度将你的意图告诉他。当宝宝有不当行为时，如伸手去碰热水瓶或扔小石块时，要坚决制止，并说明理由。
　　在教育宝宝遵守纪律时，父母一定要保持一致，并注意前后一致，否则会使宝宝思想混乱。
　　Q2：我的宝宝13个月了，睡觉时一定要用安慰奶嘴，而且比小时候用得更频繁，请问，如何才能帮助宝宝改掉这一坏习惯呢？
　　答：为了缓解宝宝的焦虑情绪，在让他断奶或断奶瓶的时候，让他吸吮安慰奶嘴也是一种不错的办法，因为两岁以前的宝宝是通过口唇的触感而得到某种程度的满足的。为了帮他改掉这一不良习惯，更好地培养他的独立性，你不妨参考以下的做法：
　　1、让小嘴巴动起来。平时你要多跟宝宝说话、念儿歌，让他的小嘴巴动个不停，自然会减少含安慰奶嘴的时间了。
　　2、转移注意力。有时候，宝宝哭闹时我们会主动把安慰奶嘴放在他的嘴里，希望他停止叫喊或哭泣。如果你决心帮他改掉这一习惯，就不能再用安慰奶嘴来“帮忙”了。宝宝哭闹时，你要设法转移他的注意力，陪他玩游戏或看看窗外的风景。
　　重要的是，睡觉时你也不要让他再含着奶嘴入睡了，你应尽量用讲故事或唱催眠曲等方式使他安静入睡。
　　Q3：我的宝宝走起路来有点像O型腿，不知用什么方法可以矫正过来？此外，他还有点扁平足，不知要不要紧？
　　答：刚学会走路的宝宝有些会出现O型腿或以内八字来走路，这多数是幼儿发育中的一时现象。还有，一岁左右的宝宝出现扁平足的机会高达90%以上，这些是短暂的现象，大多会随身体发育渐渐形成足弓。
　　如果是太严重的O型腿，如内翻超过15度或超过二岁仍未曾矫正过来，就必须找小儿科医生做详细的检查或骨科医生检查，看看是否有营养、内分泌和骨骼等方面的问题。
　　育儿专家的建议与提醒
　　这一年龄段的宝宝经常感冒咳嗽，会给年轻父母带来很多负担和不安。如何使宝宝减少感冒咳嗽的次数？如果患了咳嗽又如何处理？
　　鲍秀兰教授介绍说：她曾经家访一个孩子，发现他在家里衣服穿得很少，摸摸小手凉凉的，问孩子的妈妈：“为什么穿这么少？”她说：“少穿些，不得病”。这是有一定道理，这孩子从不感冒咳嗽。相反，有的妈妈给孩子穿衣很多，身上经常有汗，一着凉就很容易感冒咳嗽。
　　民间有一种说法：要使孩子身体健康，经常要孩子经受“三分饥和寒”。也就是说不要吃得过饱，不要穿得过多，这是很有道理的。我们提倡三浴锻炼，阳光、空气和水，是健身的三宝。经常户外活动，即使冬天也不间断；室内经常通风，室温不宜过热；每天洗澡。洗澡后做全身按摩，按摩能增加抵抗力。凡是接受这些指导的孩子很少生病。其中，有一个早产儿，就是按照上述方法，从出生到1岁多，只感冒一次且症状很轻，流一些鼻涕过几天就好了。
　　那么如果宝宝咳嗽了怎么办？
　　引起咳嗽最常见原因为上呼吸道感染(简称上感)。刚起病时可有发热，流鼻涕、打喷嚏和鼻子不通气。由于咽喉部和气管发炎，分泌物增多，引起咳嗽。小婴儿不会咳痰，痰液积存在咽喉，呼吸时发出“呼噜呼噜”的痰声，有时咳嗽引起呕吐，吐出很多痰液。
　　上感大多是病毒引起的，没有特效药。如果病情不重，注意在床上休息，多饮水，吃清淡的饮食，1～3天会自愈。如果咳嗽较重，治疗原则为消炎、止咳和祛痰。小儿尽量少吃止咳药，因为痰液咳出有利于疾病恢复。护理方面注意患儿多喝水，室内空气要潮湿，有利于痰液稀释，容易排除。
　　特别提醒：如果宝宝咳嗽伴有声哑，可能是急性喉炎。此病发展很快，会引起呼吸困难，应尽快去医院诊治。
　　专家指导：北京协和医院儿科教授鲍秀兰采写：张湄
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