山东人民出版社七年级政治复习提纲上册 拜托拜托 急用 急急急急急急啊！！！帮帮忙啊_百度知道
山东人民出版社七年级政治复习提纲上册 拜托拜托 急用 急急急急急急啊！！！帮帮忙啊
提问者采纳
　　七年级思想品德（上册）复习题　　1、进入中学的第一个任务是什么？　　答：是去适应新环境。　　怎样适应学校环境？　　答：主动适应新的学校环境。　　学校环境需要我们悉心维护和主动建设。　　积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。　　2、与同学交往过程中要注意些什么？　　答：在交友的过程中需要发挥我们的主动性。　　3、真正的朋友的要求是什么？　　答：真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关爱、鼓励、支持。能够一起成长，一起进步。　　益友的含义。　　答：益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。　　4、结识新朋友的方法和途径有哪些？　　答：通过集体活动增进彼此了解。　　主动与老师成为朋友。　　营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。　　5、为什么我们要积极参加学校班级组织的各种集体活动（意义）？　　答：集体活动不仅能加强同学之间的信任和理解，还能够让我们在活动中找到自己的位置，体现自己的价值。它对于激活我们的情绪，融洽同学间的关系，促进同学之间进一步地友好交往都有积极的意义。我们应该参加学校、班级组织的各种集体活动。　　6、为什么要营造快乐的人际关系？　　答：交往不是件简单的事情，友谊之花也不会自然开放，这些都需要我们用“心”来浇灌。宽容之心，真诚之心，信任之心，善良之心，理解之心，尊重之心……有了这些，我们的友谊之花一定会更加灿烂多彩。　　7、简答学习的理由有哪些？　　答：学校是知识的殿堂，进步的阶梯。　　通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。　　接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。　　8、学校的教育对我们的成长，国家发展和民族进步有何意义？　　答：植物需要栽培，才能茁壮成长。人要受教育，心智才能得到健全发展。在学校，我们能够系统接受教育，从而拓展自己的视野，开启自己的智慧，提升自己的才能。　　许多有趣的知识，通过学习我们才知道。通过学习我们会发现原来没有意识到的潜能，这样，我们就能更加正确的了解自己的个性，找到并且发展自己的优势潜能，提高将来回报社会、奉献国家的能力。　　对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。　　9、我们应该怎样珍惜自己的学习机会？　　答：我们要倍加珍惜这三年的宝贵时光勤奋学习、刻苦学习，用今天辛勤的汗水换来美好的的明天。　　10、我们为什么要培养良好的学习态度、习惯和方法？　　答：学习需要良好的态度、习惯和方法，他们直接影响我们学习的效率和效果。　　学习有法，学无定法。　　不断学习，我们才会成长。　　11、我们的责任内容包括哪些方面？怎样承担这些责任？　　答：你要对你的学习负责，对你的生活负责，对你的行为负责，对班集体负责。　　正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任。不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。　　12、认识自己的意义和途径有哪些？　　答：我们可以了解自己的容貌、体型，可以知道自己的性别、民族　　在实践中认识自己。　　从别人的态度中认识自己。　　在多重比较中认识自己。　　在自我观察中和内省中认识自己。　　13、为什么要建立良好的班集体？　　答：良好的班集体是我们健康成长的重要环境。　　互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。　　建设良好班集体，人人有责。　　14、为什么说良好的班集体，是我们健康成长的重要环境？　　答：个体的发展与集体的发展密切相关。　　只有在集体中，个体才能获得全面发展。　　班集体是我们最直接的学习环境，我们每天都在这个环境中活动，好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。　　15、为什么说互帮互助班风有助于塑造良好个性？　　答：生活在一个温暖、友爱的班集体里，我们会感到身心愉快，学习会更加轻松，生活更有情趣。　　同学们的友善和乐于助人，让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度。　　如果哪位同学碰到困难，班集体的老师和同学们能够给予及时的关怀和帮助，这会极大地增强他（她）战胜挫折、克服困难的信心。　　16、怎样建立良好的新（班）集体？（简答）　　答：建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标　　建立一个良好的班集体，需要严明的纪律。　　建立一个良好的新集体，好需要班级成员团结友爱、互帮互助。　　17、为什么建立良好的班集体，需要共同奋斗的目标？　　答：一个人如果没有目标，就会失去前进的方向和动力。一个班集体同样需要一个大家为之奋斗的共同目标，这个目标应该是由全班同学共同参与制定的，所有同学都应该在目标的制定和过程中感受集体的荣誉与和谐。　　一个共同的目标的形成体现了班级凝聚力，它是团结的力量。当一个班集体的奋斗目标树立起来之后，每一位班级成员都要明确自己的责任和义务，同心同德地为共同的目标而努力。　　为什么需要严明的纪律？　　答：纪律是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为标准。一个国家，有必要而合理的法规，人民才能安居乐业，社会才能长治久安，各项事业才能蒸蒸日上；一个学校，一个班集体，有了严明的纪律，才能拥有正常的教学秩序、严谨的校风和班风，所有同学才能实现学习目标。　　一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往井然有序，班级风气严谨向上，学习气氛浓厚。没有纪律的保证，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常地学习和生活，获得学业上的成功。　　为什么需要团结友爱、互帮互助？　　答：同学之间建立正常和谐的人际关系，是班集体团结互助的基础。集体的生活，离不开每个成员之间的互动关系。每个成员只有充分融入班集体中，与其他成
员彼此真诚、以礼相待、互帮互助，才能真正体会到集体的温暖和团结。　　团结是一种伟大的力量，而互助能够增强团结。一个团结向上、互帮互助的集体环境，有利于发挥个体聪明才智；一个团结向上的集体能够发挥出更大的力量。　　18、个人与社会的关系怎样？　　答：社会是一张无与伦比的“网”，我们每个人就是这个“网”的一个结点，与我们相连的每“一条线”都是我们与他人交往的结果。　　我们每个人周围都有一个“小网”，正是有这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。　　每个人都是社会的一个成员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。　　我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。　　为什么说每个人的发展都离不开社会？　　答：只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。　　只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。　　我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程。　　19、怎样做一个社会的人。即个体社会化的途径有哪些？　　答：与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。　　关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径。　　服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。　　20、为什么要服务社会、奉献社会（社会化的最高境界）？　　答：为社会发展贡献我们自己的力量，我们的人生也因此变得丰富而有意义。　　人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会中得到承认和满足，更重要的在于我们能为他人、为社会做出什么样的贡献。　　我们每个人的自我发展、自我价值，只有在社会中，符合社会发展的要求，才能真正得以实现。　　一个以自我为中心、不顾他人和社会利益的人，必定要被社会所抛弃。　　怎样服务社会、奉献社会？　　答：服务和奉献社会，作主要的就是要踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。　　平凡的人，在自己平凡的岗位上，依然能为社会作重要贡献。　　作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。　　我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会所起到的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。
提问者评价
其他类似问题
山东人民出版社的相关知识
其他3条回答
考点一：珍惜新起点
1、新学校，新同学
⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体
⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
考点二：把握学习新节奏
1、学习新天地
⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
2、享受学习
⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。
⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。
考点三：珍爱生命
1、世界因生命而精彩
⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性
⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命
⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
考点四：欢快的青春节拍
1、走进青春
⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
2、感悟青春
⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
3、祝福青春
⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。
⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。
考点五：自我新期待
1、日新又新我常新
⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
2、发现自己的潜能
⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
3、自我新形象
⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
考点六：做情绪的主人
1、丰富多样的情绪
⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
⑵情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2、学会调控情绪
⑴情绪是可以调节的，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。
⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。
考点七：品味生活
1、情趣与兴趣
⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
⑵情趣有雅与俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。
2、追寻高雅生活
⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操（一种价值追求的情感）。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
考点八：学会拒绝
1、身边的诱惑
⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。
⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。
⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
⑷黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
2、学会拒绝不良诱惑
⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝；提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
考点九：保护自我
1、身边的侵害与保护
⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑵青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
2、防范侵害，保护自己
⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
1、进入中学的第一个任务是什么？　　答：是去适应新环境。　　怎样适应学校环境？　　答：主动适应新的学校环境。　　学校环境需要我们悉心维护和主动建设。　　积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。　　2、与同学交往过程中要注意些什么？　　答：在交友的过程中需要发挥我们的主动性。　　3、真正的朋友的要求是什么？　　答：真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关爱、鼓励、支持。能够一起成长，一起进步。　　益友的含义。　　答：益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。　　4、结识新朋友的方法和途径有哪些？　　答：通过集体活动增进彼此了解。　　主动与老师成为朋友。　　营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。　　5、为什么我们要积极参加学校班级组织的各种集体活动（意义）？　　答：集体活动不仅能加强同学之间的信任和理解，还能够让我们在活动中找到自己的位置，体现自己的价值。它对于激活我们的情绪，融洽同学间的关系，促进同学之间进一步地友好交往都有积极的意义。我们应该参加学校、班级组织的各种集体活动。　　6、为什么要营造快乐的人际关系？　　答：交往不是件简单的事情，友谊之花也不会自然开放，这些都需要我们用“心”来浇灌。宽容之心，真诚之心，信任之心，善良之心，理解之心，尊重之心……有了这些，我们的友谊之花一定会更加灿烂多彩。　　7、简答学习的理由有哪些？　　答：学校是知识的殿堂，进步的阶梯。　　通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。　　接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。　　8、学校的教育对我们的成长，国家发展和民族进步有何意义？　　答：植物需要栽培，才能茁壮成长。人要受教育，心智才能得到健全发展。在学校，我们能够系统接受教育，从而拓展自己的视野，开启自己的智慧，提升自己的才能。　　许多有趣的知识，通过学习我们才知道。通过学习我们会发现原来没有意识到的潜能，这样，我们就能更加正确的了解自己的个性，找到并且发展自己的优势潜能，提高将来回报社会、奉献国家的能力。　　对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。　　9、我们应该怎样珍惜自己的学习机会？　　答：我们要倍加珍惜这三年的宝贵时光勤奋学习、刻苦学习，用今天辛勤的汗水换来美好的的明天。　　10、我们为什么要培养良好的学习态度、习惯和方法？　　答：学习需要良好的态度、习惯和方法，他们直接影响我们学习的效率和效果。　　学习有法，学无定法。　　不断学习，我们才会成长。　　11、我们的责任内容包括哪些方面？怎样承担这些责任？　　答：你要对你的学习负责，对你的生活负责，对你的行为负责，对班集体负责。　　正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任。不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。　　12、认识自己的意义和途径有哪些？　　答：我们可以了解自己的容貌、体型，可以知道自己的性别、民族　　在实践中认识自己。　　从别人的态度中认识自己。　　在多重比较中认识自己。　　在自我观察中和内省中认识自己。
七年级上第一单元
第一课：生命最宝贵（多彩的生命世界）问题：为什么说世界因生命而精彩？答：
1.在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。
2.生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。问题：为什么人和自然要和谐相处？答：
1.人类和其他生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。
2.众多生命构成一个共存共荣，息息相关的生命大系统。
3.人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。问题：人的生命有什么独特性？答：
1.人具有无穷智慧和巨大的创造力。
2.没有哪一种生命能够如此改变自己的命运。
3.每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志等方面，而且在人生道路上，实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 第一单元
第一课：生命最宝贵（生命属于我们只有一次）问题：为什么说人最宝贵的是生命？答：
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人，对社会有所贡献，并在为他人、为社会的贡献中实现生命的价值、体现人生的意义。问题：生命是一个怎样的过程？答：
生命是一个充满了无限快乐的过程，当然，生命也会有一些烦恼、困难和痛苦。它们构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。问题：我们应该怎样保护自己的生命？答：
1.我国法律保护公民的生命健康权，我们要学会依法保护自己的生命。
2.我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
3.我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。第一单元
第二课：让我们的生命更有价值（热爱生活 从点滴做起）问题：为什么要创造和奉献？答：
1.人生的价值在于创造和奉献。
2.一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出奉献，他的生命就有价值。创造和奉献是社会发展的需求，也是实现生命价值的要求。
3.创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。问题：我们怎样实现自己的生命价值？答：
1.生命的价值靠行动实现。
2.从日常的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
3.干好本职工作是实现人生价值的重要基础。第一单元
第二课：让我们的生命更有价值（迈好青春第一步）问题：为什么说青春是一个人的重要时期？答
青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。问题：我们怎样让青春更美丽？答： 1.要树立远大的理想。
2.要珍惜美好的时光，不要浪费时间。
3.要努力充实自己，不断完善自我。
4.要从小事做起，从现在做起。第二单元
第三课：不一样的环境 不一样的我（新生活 新起点）问题：怎样适应新生活？答：
1.及时调整，提高适应能力，从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
2.目标是方向，也是动力。确立适合自己的新的目标，是我们在新环境成长的需要。
3.加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。第二单元
第三课：不一样的环境 不一样的我（新集体 新面貌）问题：什么是良好的班集体？答：
1.良好的班集体，有共同的奋斗目标。
2.有严明的纪律。
3.有融洽的同学关系。
4.有积极向上的舆论氛围。问题：良好班集体有什么作用？答：
1.有利于我们良好品德的形成。
2.有利于我们增长知识，提高能力，发展特长、陶冶情操。
3.有利于促进我们的身心健康发展。问题：怎样融入新的班集体？答：
1.与同学融洽相处：①做到主动、热情、真诚。②能平等待人、尊重他人 ③能正确认识和处理同学间的竞争与合作。④和全班同学广泛交往而不只是和个别同学来往。
2.遵守纪律和各项规定。
3.树立主人翁意识。第二单元
第三课：不一样的环境 不一样的我（新自我 新认识）问题：为什么要正确认识自我？答：
1.“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
2.在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确立符合自己实际的目标；有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。问题：两种错误的认识方法和危害？答：
1.如果只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的长处去比别人的短处，就会沾沾自喜，骄傲自满，不思进取。
2.如果只看到自己的缺点和不足，就容易灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。问题：我们应怎样正确认识自己？答：
1.正视事实，实事求是，全面客观地看待自己。
2.要用发展的眼光看待自己。
3.采用正确认识和评价自己的途径。问题：正确认识和评价自己的途径有哪些？答：
1.自我观察。
2.可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我。
3.可以从他人对自己的态度和评价中正确认识自己。问题：如何正确对待他人的评价？答：
应冷静、客观地分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。第二单元
第四课：知识让人生更明亮（学习———成才的阶梯）问题：学习的重要性？答：　1.学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。　　　2.学习是丰富知识，增长才干的主要途径。　　　3.我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。第二单元
第四课：知识让人生更明亮（受教育———法律赋予的权利和义务）问题：为什么说受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？答：　1.我国宪法第四十六条规定，中国人民共和国公民有受教育的权利和义务。　　　2.教育能为人的一生奠定良好的基础。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存发展的要求，是我国公民的一项基本权利。　　　3.教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作出贡献。问题：怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？答：　1.要坚持使自己受到规定年限的教育。　　　2.要使自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展。　　　3.我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极以不同的方式进行学习。第二单元
第四课：知识让人生更明亮（学会学习）问题：为什么要转变学习方式？答：　学会学习是一个人生存和发展的基本要求，面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。问题：怎样学会学习？答：　1.转变学习方式。①我们要转变学习方式，学会自主、探究式的学习。　　　2.选择适当的学习方法。①掌握了学习方法，制定切实可行的学习计划，合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。②学习方法因人而异，因学科而异。好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。③再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学与所成。学习不是应付，不是一朝一夕的事，需要我们不断的努力和积累。成功，永远属于那些踏踏实实付出汗水的人。　　　3.养成良好的学习习惯。勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等都是良好的学习习惯。问题：好的学习习惯有什么作用？答：　可以增强学习的自觉性和主动性，达到很好的学习效果。好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。第三单元
第五课：友情伴我同行（播种友情）问题：为什么生活需要友情？答：　1.友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。　　　2.友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。　　　3.友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。问题：闭锁心理的危害？答：　任由其发展下去，会影响与同学、朋友的正常交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。问题：如何获得真挚的友情？答：　1.消除闭锁心理，敞开心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往。培养热情、开放的性格。　　　2.我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。第三单元
第五课：友情伴我同行（让友谊之树长青）问题：怎样让友谊之树长青？答：　1.遵守交友三原则
平等·尊重·真诚。　　　①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待。②尊重朋友就是尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。③朋友相交,贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，对朋友要言而有信，做到“一诺千金”。　　　2.理解·宽容。　　　①对得朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要吃谅解和宽容的态度，不斤斤计较，要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；要设身处地地为他人着想，推己及人。②朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。　　　3.关爱·帮助。①同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。②从来想不到去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。第三单元
第六课：师爱助我成长（我爱我师）问题：为什么要尊敬老师？答：　1.老师是我们学习的指导者。他们用渊博的学士和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。　　　2.老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。我们的成长离不开老师的引导和帮助。　　　3.老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。这种爱给了我们温暖和力量，促进每一个学子不断的实现自己的追求，到达成功的彼岸。　　　4.老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老是被誉为“人类灵魂工程的工程师”，培育了一代又一代的新人。问题：我们怎样尊重老师？答：　1.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。　　　2.我们应虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步。　　　3.尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也是对老师敬爱之情的自然流露。第三单元
第六课：师爱助我成长（我和老师交朋友）问题：我们怎样和老师相处？答：　1.我们与老师共同在学校中生活，需要创建一种新型的、民主平等的师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。　　　2.我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。　　　3.正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心里，更不能采取消极态度与老师对抗。②通过恰当方式解除互相间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。　　　4.任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。第四单元
第七课：做自尊自信的人（做人要自尊）问题：自尊的表现形式?答：　自尊是一种健康良好的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护，其次表现为要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。问题：为什么要做自尊自信的人？答：　1.自尊的人积极向上。　　　2.自尊的人赢得他人尊重。　　　3.自尊的人知荣辱，讲自爱。问题：怎样赢得自尊？答：　1.自尊的人最看重自己的人格。无论在什么条件下，都不能做出有损人格的事；无论在什么情况下，作为一个中国人都不能作出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。　　　2.真正树立起自尊，赢得他人的尊重，是要靠自我努力、发展提高自己来实现的。我们要通过自己的执著追求、勤奋学习，努力在各方面提高自己、完善自我。　　　3.要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中。我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。第四单元
第七课：做自尊自信的人（成功需自信）问题：为什么要充满自信？答：　1.自信是成功的基石。　　　2.成功离不开勇敢，勇敢需要自信。　　　3.自信使人有克服困难的勇气自强不息的力量。　　　4.自信可以挖掘自身的潜能。问题：怎样充满自信？答：　1.每个人都是独特的，都会有自己的优势。发现这些优势，便找到了成功的“支点”。我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。　　　2.自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。成功的生活经历，给我们带来无限的喜悦，是我们前进的动力，也会使我们逐渐自信起来，我们要在生活中积累成功。　　　3.要树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。　　　4.树立自信必须克服自卑。第四单元
第八课：走自立自强之路（自己的事情自己做）问题：什么是自立？答：　1.自立就是自己的事情自己做，它包括独立安排自己的生活，独立解决生活中遇到的难题和靠自己的双手去开创自己的事业。问题：为什么要自立？答：　1.自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程。　　　2.自立才能走向自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路；才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。问题：怎样自立？答：　自立，就是要克服依赖性。　　　2.独立思考，自主作出决定。一个人在生活中，有许多问题需要作出决定，既包括日常的学习、工作以及处理各种人际关系，也包括在遇到重大问题时的抉择。能否独立地作出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。我们在生活中要学会独立思考，尝试独立作出决定。当然，独立的作出决定，并不意味着不听取别人的意见，一意孤行；相反，他人的意见是我们自主作出决定的重要参考。　　　3.积极锻炼，提高自立能力。自立的最基本途径就是积极实践和锻炼。只有在生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。第四单元
第八课：走自立自强之路（描绘自强人生）问题：自强的表现？答：　在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。问题：为什么要自强？答：　1.一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取，哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也能凭借坚强的意志去克服，不达目的不罢休。　　　2.一个人需要自强不息的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。问题：怎样自强？答：　1.要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。为人生的目标执着追求，是所有自强者的共同特点。　　　2.战胜自我，超越自我。自强的人不是没有缺点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。要自强，必须战胜自我，超越自我。　　　3.在磨砺中走向自强。一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。第四单元
第九课：风雨中我在成长（生活中的风风雨雨）问题：什么是挫折？答：　当受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。问题：为什么说人生难免有挫折？答：导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。问题：为什么挫折是把双刃剑？答：1.消极作用：挫折往往会给人带来痛苦、打击和压力，使人的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。2.积极作用：对于强者来说，挫折则能磨练意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑。长一智”，使人变得更加聪明。从这种意义上来说，挫折是走向成功的必经之路。第四单元
第九课：风雨中我在成长（挫而不折 积极进取）问题：挫折的做法。答：　1.一蹶不振。　　　2.只凭一腔热血蛮干，结果是屡遭失败。　　　3.转败为胜，愈挫愈勇。问题：怎样战胜挫折？答：　1.直面挫折，不畏不惧。挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。　　　2.冷静分析，从容应对。①正确分析挫折产生的原因，找到应对挫折的办法。②找到原因后，有针对性地对自己进行调整。③要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。　　　3.自我疏导，自我排解。当我们遇到挫折、失败的时候，一味地自责不仅于事无补，而且还会成为我们走向成功的一块绊脚石，我们要善于自我排解，自我疏导。　　　4.主动寻求帮助。遇到挫折时不要闷在心里，应该找朋友倾诉，或告诉家长和老师。请求他们的帮助。使自己找到战胜挫折的具体方法。　　　5.积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进；要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜各种困难和挫折，取得成功。第四单元
第十课：宝剑锋从磨砺出（坚强意志是成功的保障）问题：坚强意志的表现？答：　一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。　　　1.独立性强的人往往不屈服于周围人的压力，不随波逐流，能根据自己的认识与信念，独立的作出决定，执行决定。　　　2.果断性强的人善于对问题情境租出正确的分析和判断，洞察问题的是非，能在复杂的环境中迅速地作出决定，及时投入行动。　　　3.自制力强的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。　　　4.坚定性强的人在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质。问题：为什么要选择坚强？答：　1.坚强的意志是坚定人生目标的保障。①能自觉制止违背目的的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。②具备了坚强的意志，有利于我们将自己做出的正确选择坚持到底，从而保证自己人生目标的实现。　　　2.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。①要克服困难，就必须具有坚强的意志。②具有坚强的意志，能够在行动中自觉、果断、坚韧、自制，始终目标如一，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。③坚强意志是获得成功的必要条件。　　　3.形成良好的行为习惯需要坚强的意志。形成良好的行为习惯，不是一件轻而易举的事，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。第四单元
第十课：宝剑锋从磨砺出（在生活中磨炼自己）问题：怎样在生活中磨炼自己？答：　1.树立明确的目标。①人生因为有了目标，才变得充实而富有意义。②人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。一个意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，最终实现自己的理想。　　　2.做自己不感兴趣但有意义的事情。①生活中，有意义的事情并非都是有趣的，一些事情往往是在做了之后才体会到它的意义，才会产生兴趣。②做自己不感兴趣的事，更能靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。　　　3.加强自我管理和约束。①要磨练坚强的意志，就要学会约束和管理自己。②可以尝试制定一个切实可行的计划。③然后严格执行这个计划，坚持下去。④在必要的情况下，还可以请求家长、老师、同学的监督和帮助。　　　4.从小事做起，从现在做起。①磨练坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。②从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁