智商最低的星座低学习困难

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-19 13:03 标签： 智商最低的星座
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高职学生学习数学困难的非智力原因及相应的教育对策研究硕士论文.pdf110页
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湖南师范大学
硕士学位论文
高职学生学习数学困难的非智力原因及相应的教育对策研究
姓名：邓敏
申请学位级别：硕士
专业：课程与教学论?数学
指导教师：昌国良
高职院校中普遍存在着学生学习困难的现象，其中数学学习困难现象
在各学科中表现最为突出。它严重阻碍了学生的全面发展。对中小学的学
习困难学生 简称学困生 ，许多教育专家和学者做了大量调查研究，获得
了许多有价值的结论。但到目前为止，对高职院校的学困生研究很少，对
高职的数学学习困难学生 简称数困生 及其非智力因素的研究更少。
良好的非智力因素促进学生学业增长，不良的非智力因素阻碍学生学
业增长和人格发展。为解决高职学生数学学习困难的问题，必须深入研究
影响他们数学学习的非智力原因问题。
笔者针对非智力因素对学习有重要影响这一情况，以数学教育学、数
学教育心理学等相关理论作指导，在借鉴国内外已有相关研究成果的基础
上，采用问卷调查、座谈等方法，对湖南交通职业技术学院、长沙通信职
业技术学院的学生进行抽样调查与分析，找出高职数困生非智力因素方面
的主要特征，并提出了相应的教育转化对策。
本文共分六章；
第一章：引言，根据目前高职院校学生的学习现状，提出高职学生数
学学习困难这一课题。
第二章：综述国内外关于学困生研究的现状与发展，指出了当前高职
数学教育教学中存在
正在加载中，请稍后...状态：就诊前
咨询标题：小儿好动，学习困难，智力低...
h***提交于
副主任医师
可能需要针对多动和精神发育迟滞采取对症性药物治疗和康复训练为主，或可在当地看一下小儿神经科
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）
徐三清大夫本人 发表于
状态：就诊前
如果配合用药和康复治疗，小儿的这种情况能改善到什么程度？目前医学上有没有过类似情况治愈的病例？十分感谢徐教授！！我真的很着急，看过这么多医生都没有给出明确的答复，没有说能治也没有说不能治！如果能治不管怎么样都要治，真的没希望的话就只有放弃了。。徐教授您对这种病有什么看法？能治愈吗？如果不能治愈，那能改善到什么程度？谢谢谢谢！！！万分感谢！！！！
科室: 小儿神经内科
职称: 副主任医师 副教授
擅长: 小儿神经系统疾病的诊断与治疗，如癫痫、脑瘫、智力低下、抽动症、儿童神经免疫及神经遗传病等
徐三清，男，副主任医师，副教授，从事儿科临床工作近20年，擅长小儿神经系统疾病的诊断与治疗，如癫痫、脑...智商很高的孩子为什么学习困难？_百度知道
智商很高的孩子为什么学习困难？
我的女儿今年刚上一年级，学习有些困难，给人的感觉是很简单攻骸掇缴墀剂峨烯法楼的问题，可是怎么教都教不会。我很苦恼，所以今天带孩子去医院做了个检查，可是结果却是智商128分，医生说属于高智商了，我更困惑了！！
提问者采纳
很多都出现您这样的问题！我是做幼儿教师的！在私立的学校！ 我们是这样教学的，孩子来的第一天，我们就告诉她学习是特别简单的事情，然后上课的时候多关注她，多多，多多的鼓励她！比如她回答了一个问题，我就会说：我们宝宝真有天分，这么快就学会了！见到她的父母，还会当这她父母的面充分的表扬她！多多的爱她，和包容她！孩子一开始是很不听话，可是她在一天天的改变！ 其实上一年级的孩子都这样，因为他们还没有弄明白什么是学习！有的小朋友甚至考试不答题！有的小朋友别人在学习，她在到处跑！这太正常了！ 家长这时候最忌讳的心态就是着急，就是生气！因为我们自己的孩子，我们必须无条件的包容她出现的一切问题@@！ 做一个爱的引领者，多多去引导她！给她时间，多多的耐心！因为大凡这样的孩子都孕育这特殊才能，菲尔普斯，就是小时候多动，家长和老师都无法理解！最简单的方法就是送到专业的机构，好的一般都不便宜！好的机构还都有家长教育课，对孩子和家长的成长都比攻骸掇缴墀剂峨烯法楼较有帮助！所以我经常跟家长说的一句话，孩子是主体，家长是关键！真的很看好你家的宝贝，因为她有这么用心的家长！我们这里还有很多家长对孩子的发展听之任之，想想真的很可惜！
提问者评价
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其他8条回答
因为他感兴趣的事并不在学习上.这要看家长怎样引导.
是不是查错了，应该是28
拜托..128算高吗
我要说的是智商检查根本靠不住,没有一个确切的标准.而且智商高不代表成绩好.而且小学的东西都很简单,如果真的智商高却学不好可能要找一下其他方面的原因,比如注意力,兴趣等方面.
嘿,我智商是138呢.我不觉得智商很高的孩子读书困难啊,你女儿是小学还是初中还是高中1年纪啊.想我当年小学,老师说过我太笨,天天打我.但上了初中,成绩在年纪总是第二名.上了高中了,成绩是第一名啊.我很多同学都这样,也有小学很好的,现在一塌糊涂的.小学不重要了.
同意haoguanxun 的说法，另外，一年级的小孩是需要引导学习方法的，不需要注重成绩
我发表两点观点:第一是学习和智商有一定的关系但不是对等的,有些人智商很低却是学习某一方面知识的天才,如果你的孩子平时表现的也很聪明的话,那可能就是他在学习方面还没有入门,这种情况下你要给他更多的帮助和鼓励,千万不要着急,着急什么用也没有.第二就是你感觉很简单的问题并不一定就是很容易学的问题,因为不能从你的角度定义难易,因为你早已经把这些东西学的滚瓜烂熟了,所以你会觉的很简单,但你的孩子是刚开始学,这些知识对于他来说是从来没有学过的,所以觉得很难也没什么,因为对于他来说这些知识可能确实就很难,你说是吧.
128算高智商，130就是神童了。但是，你能不能再详细地介绍一下你的孩子，孩子平时在家是怎样表现的？给人的感觉孩子是学习能力低的那种吗？在其他方面是不是很聪明呢？你如果能再起一个题，从新发问，我会专门来研究研究你的孩子。另外，你孩子有代养史吗？是你一直带大的吗？生过什么病吗？她平时喜欢什么？看书？跳舞？电视？爱说话吗？我等你。。。。
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学习障碍,指在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难. 学习障碍可能伴随其他障碍,如感觉障碍,智能不足,情绪困扰; 或由环境因素所引起,如文化刺激不足,教学不当所产生的障碍, 但不是由前述状况所直接引起的结果.学习障碍通常包括发展性的学习障碍与学业性的学习障碍, 前者如注意力缺陷,知觉缺陷,视动协调能力缺陷和记忆力缺陷; 后者如阅读能力障碍,书写能力障碍,和数学障碍。
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