下面是五（3）班全体学某班20名女生的身高高状况。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-14 11:07 标签： 郭敬明身高
答案：40,143.22;T,F,F,F
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科目：小学数学
在下表内填上合适的数某小学五年级学生植树情况统计表
植树总棵数
平均每人植树棵树
6回答下面问题．（1）三个班共有127人，共植树638棵．（2）三个班平均每人植树5棵．
科目：小学数学
某小学五年级男、女生人数统计图（1）标出纵轴上每格的长度．（2）三班的人数最多，二班的人数最少．（3）五（2）班人数是五（1）班的；五（3）班人数是五（2）班的倍．（4）平均每班有多少人？
科目：小学数学
为减少白色污染，某小学五年级一班的全体同学，分成三个小组到居民楼收集塑料袋，下表就是各小组收集塑料袋的情况．五年级一班收集塑料袋情况统计表先填表再回答下面的问题（1）全班平均每人收集塑料袋15.9个．（2）第三小组平均每人收集塑料袋的个数超过了全班平均数．
科目：小学数学
某小学五年级(2)班学生身高情况统计表．
(1)求出五(2)班全体学生的平均身高，并把统计表填写完整．
(2)判断(下面说法对的画“T”，错的画“F”)．
①李强同学身高143.5厘米，他在男生中偏高．
②王晓丽是五(2)班的一名女同学，她的身高一定是144.1厘米．
③赵虎是五(2)班的一名男同学，他的身高不可能超过142.5厘米．
④女同学张芳说：“因为我们班女生的平均身高比男生的高，所以我们班的女生都比男生高．”
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北师大版五年级数学第六单元试卷(1)
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统计学习题答案
导读：3.什么是类型抽样，有哪些方法？4.影响必要样本客量的因素有哪些？5.抽样平均误差、抽样极限误差和概率度三者之间是何关系？六、计算、分析题1.从仓库中随机抽选了200个零件,经检验有40个零件是一级品，又知道抽样数是仓库零件总数的1％,当概率为95.45％时，试估计该仓库这种零件一级品数量的区间范围。2.某厂对新试制的一批产品的使用寿命进行测定，随机抽选10
3. 什么是类型抽样，有哪些方法？
4. 影响必要样本客量的因素有哪些？
5. 抽样平均误差、抽样极限误差和概率度三者之间是何关系？
六、计算、分析题
1. 从仓库中随机抽选了200个零件, 经检验有40个零件是一级品，又知道抽样数是仓库零件总数的1％, 当概率为95.45％时，试估计该仓库这种零件一级品数量的区间范围。
2. 某厂对新试制的一批产品的使用寿命进行测定，随机抽选100个零件，测得其平均寿命为2000小时, 标准差为10小时。要求计算：
（1）从68.27％的概率推断其平均寿命的范围。
（2）如果抽样极限误差减少一半，概率不变，则应该抽查多少个？零件？
（3）如果抽样极误差减少一半, 概率度提高到95.45％, 则又应该抽查多少个零件。
（4）通过上述条件变化与计算结果,如何理解样本单位数、抽样极限误差、概率度三者之间的关系。
3. 抽样调查中，某砖厂的产品质量进行抽样检查，要求极限误差不超过1.5％，概率为95.45％，并知道历史同样调查的不合格率为1.27％、1.38％、1.49％。要求计算：推断不合格率的必要样本容量数目是多少？
4. 从某校随机抽选1％的学生进行调查，测得他们的身高资料如下：
要求计算：试以 95.45％的概率保证估计：
（l）该校全部学生的平均身高的范围；
（2）该校全部学生身高在170厘米以上的人数范围。
5. 某地区学校教师收入情况如下：（单位：元）
要求计算：
（1）抽样月平均收入；
（2）月平均收入的抽样平均误差；
（3）概率为95.45％时，教师月平均收入的范围。
6. 某大学欲对学生身高进形调查，从该校160个班中按不重复抽样方法随机抽取16个班作为样本。对16个班全体同学均测量身高，得知平均身高为17205厘米，各班之间身高的方差为60.5。
要求计算：
（1）试以9O％的概率(t=1.65)估计该校学生平均身高的范围。 （2）若改为每个中选班再进行一次抽样, 假设每班均为30人，按不重复抽样方法在每班抽选15人作为第二阶段单位, 且算得平均身高为172.33厘米，平均班内方差为125，仍以90％的概率估计该校学生平均身高的范围。
7. 在简单随机重复抽样中，若抽样单位数增加班2倍，抽样平均误差将如何变化？若抽样单位数减少到原来的75％，抽样平均误差将如何变化？
8. 对一批产品按随机不重复抽样方式抽取100件，发现其中有10件是废品，又知其抽样比例为20％。要求计算：
（1）当概率为95.45％时，能否认为这批产品的废品率不超过15％？
（2）估计这批产品废品量的范围；
（3）如果要使这批产品的废品率的上限不超过15％，在同样的概率保证下，至少必须抽检多少件产品？
相关与回归分析
一、单项选择题
1. 在相关分析中，要求相关的两个变量（
A．都是随机变量
B. 因变量是随机变量
C. 都不是随机变量
D．自变量是随机变量
2．两个变量间的相关关系称为（
3. 相关系数的取值范围是（
A. －1＜r≤１
B. －1≤r≤1
C．－1＜r＜1
D．－1≤r＜1
4. 从变量之间相关的方向看可分为（
A．线性相关部非线性相关
B. 相关与负相关
C．单相关与复相关
D. 完全相关和不完全相关
5. 物价上涨、销售量下降，则物价与销售量之间属于（
6. 估计标准误差是反映（
A．平均数代表性指标
B. 序时平均数代表性指标
C. 相关关系的指标
D. 回归直线的代表性指标
7. 在回归分析中，要求对应的两个变量（
A．不是对等关系
B. 是对等关系
C．都是随机变量
D. 都不是随机变量
8. 判定系数，回归系数等于－3时，则相关系数为（
9. 回归系数的取值范围是（
A．一∞＜b＜＋∞
B. ―1≤b≤0
C. 0≤b≤1
D. －1≤b≤l
10．相关系数r＝0，说明两个变量之间（
A. 不存在任何相关关系
B. 不存在直线相关关系
C. 相关程度很低
D. 相关程度很高
11．若已知：
12. 在回归方程中，回归系数b表示（
A. 当x＝0 时y的期望值
B．当x变动一个单位时y的变动总额
C. 当y变动一个单位时x的平均变动量
D. 当x变动一个单位时y的平均变动量
二、多项选择题：
则相关系数r
1. 直线相关分析的特点是（
A. 相关系数有正负号
B. 两个变量对等
C. 只有一个相关系数
D. 变量不是随机变量，
E. 两个变量均是随机变量
2. 当两个变量完全相关时，则相关系数为（
3. 下列现象属于相关关系的有（
A. 家庭收入与消费支出
B. 时间与距离
C. 亩产量与施肥量
D．学号与考试成绩
E. 物价水平与商品需求量
4. 用最小平方法配合的回归直线，必须满足的条件是（
5. 判定现象之间有无相关关系的方法是（
A. 编制相关表
B. 绘制相关图
C. 计算估计标准误差
D. 计算相关系数
E. 对现象作定性分析
6. 进行相关分析时按相关的程度可分为（
A. 完全相关
B. 直线相关
C．不完全相关
D. 曲线相关
7. 如果两个变量之间存正相关, 则下列回归方程肯定有错误的是（
8. 以下公式正确的有（
9. 如果两个变量高度相关，则下列正确的是（
A. 判定系数r2
B. 相关系数的绝对值｜r｜趋于1
C．估计标准误差Ｓy趋于1
D．估计标准误差Ｓy趋于无穷大
E. 回归系数b趋于1
10已知变量x与y之间无线性关系, 则下列正确的是（
A. 相关系数r＝0
B. 判定系数r2 ＝0
C. 回归系数b＝1
D. 截距a＝1
E. 估计标准误差ＳY＝1
三、填空题
1．在线性相关中，如果两个变量的变动方向相同则称为________；如果两个变量的变动方向相反则称为________。
2．用于描述变量之间关系形态的图形称为________；用于度量变量之间关系密切程度的量称为________。
3．根据资料是否分组，相关表可分为________和________。 4．相关系数r的取值范围是________。
5. 若变量x与y之间完全正相关，则相关系数r=________；若x与y之间完全负相关， 则r=________。
6. 相关关系根据相关的形式不同划分为________和________。 四、名词解释 1. 相关关系
2. 直线相关 3. 正相关
4. 相关系数
5. 估计标准误差
6. 回归分析
五、简答题
1. 相关分析的作用是什么？
2. 配合最佳直线模型应遵循的条件是什么。
六、计算、分析题
1．某企业某种产品与单位成本的资料如下：
（1）产量与单位成本的相关系数：
（2）确定单位成本（y） 对产量（x）的直线回归方程，说明回归系数的含义；
（3）产量为6千件时，单位成本为多少？
2. 从某市抽查十家百货商店得到销售额和利润率的资料如下：
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数学六年级上北师大5.3身高的情况课件（22张）
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资料编号：3-2478729
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==================资料简介======================北师大六年级上5.3身高的情况课件:22张PPT课件PPT第5单元
身高的情况学习目标2.在互相合作中找到解决问题的最佳策略。1.能对统计结果进行简单分析，体验统计的作用，培养学生的分析能力 和对事物的认识与辨别能力。课件PPT================================================压缩包内容：北师大六年级上5.3身高的情况课件.ppt
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