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江湖中人, 积分 440, 距离下一级还需 60 积分
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砍人哥的帖让人醍醐灌顶
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天天逛利嘉的人怎么会看这种东西
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V币3 丫好3 才气0 注册时间
这个有知识含量呢
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疯狂长腿妹 发表于
天天逛利嘉的人怎么会看这种东西
回避这种东西的人 只有两种：1、无能；2、装逼
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fendyk 发表于
回避这种东西的人 只有两种：1、无能；2、装逼
你也觉得蟑螂哥装逼是吧
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V币25 丫好18 才气0 注册时间
哈哈哈 收藏 我发现你的帖子都好有意思
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V币116 丫好257 才气12 注册时间
疯狂长腿妹 发表于
你也觉得蟑螂哥装逼是吧
你是拉上我一起鄙视蟑螂，还是把我往火坑推呢
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V币32 丫好152 才气2 注册时间
我只能说···········今晚先搞一斤牡蛎吃吃··
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V币116 丫好257 才气12 注册时间
lx1037 发表于
我只能说···········今晚先搞一斤牡蛎吃吃··
吃完没地方用咋办？凿墙吗？
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V币32 丫好152 才气2 注册时间
fendyk 发表于
吃完没地方用咋办？凿墙吗？
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V币16 丫好585 才气1 注册时间
fendyk 发表于
你是拉上我一起鄙视蟑螂，还是把我往火坑推呢
当然是前者啊 怎么是往火坑里推你 这么热的天 我宁愿把你扔到水里
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720I 中烧, 积分 3259, 距离下一级还需 2741 积分
光影x1的亮度很高可是如果小孩不小心到了投影机正面看到了伤到眼睛怎么办啊？建议刘工加装感应装置如果投影机正面一定距离内有物体就自动关闭光影的光源
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480P 初烧, 积分 2106, 距离下一级还需 894 积分
那你大人在哪里，
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480P 初烧, 积分 2752, 距离下一级还需 248 积分
这个不是激光，没有那么高亮度的
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cyl1018 发表于
这个不是激光，没有那么高亮度的
是不是激光都不能从镜头里看，你的投影你敢往镜头里看啊？
帖子金币111 精华2金钱52870 ￥魅力110 积分94012威望22197 点注册时间阅读权限255在线时间7089 小时
镜头是整个光路的光线集中的地方，只要是投影机无论什么光源，镜头那里都是最亮的，目前的唯一办法就是别往镜头里面看，有小孩的就多教导吧。远距离看镜头只会觉得很晃眼，不会伤到眼睛，如果投影画面是浅色还趴到镜头上往里看，那眼睛估计废了。。。所以不管多大品牌的投影机说明书里都有这一条，机器工作时请勿直视镜头。
你建议很好，对于LED投影机来讲应该可以实现，但X1没有这功能，也加不了
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720I 中烧, 积分 4614, 距离下一级还需 1386 积分
这要前面过个人投影灯还关了不成？
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720I 中烧, 积分 4772, 距离下一级还需 1228 积分
这种要教育孩子，让孩子适应环境而不是环境适应孩子。
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1080I 高烧, 积分 10209, 距离下一级还需 9791 积分
你把X1放置的有那么低么？低到故意让孩子能抓到？
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720P 中烧, 积分 7470, 距离下一级还需 2530 积分
哦，还是看好小孩吧
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1080I 高烧, 积分 13007, 距离下一级还需 6993 积分
感觉有点画蛇添足，为了一个也许几年都用不到一次的功能，多加成本没有意义。除了可以增加画质，其他花里胡哨的功能可以不要。
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720I 中烧, 积分 5194, 距离下一级还需 806 积分
嗯，建议很人性化，期待以后有更好的解决方案
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720I 中烧, 积分 3219, 距离下一级还需 2781 积分
如果想实现也不是不可能，自己diy一套距离传感加上马达的遮光装置
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480P 初烧, 积分 605, 距离下一级还需 2395 积分
考虑的很细致，但是感觉有点不合实际，楼主吊投不就解决了！
帖子金币0 精华0金钱3278 ￥魅力0 积分7927威望445 点注册时间阅读权限60在线时间2984 小时
720P 中烧, 积分 7927, 距离下一级还需 2073 积分
对，应该教育小孩，不要这样，尤其是小孩太小的时候。
Powered by分析：（1）延长AO交圆于M，连接CM交OB于P，连接AC，求出∠ACM、∠M，求出AC、根据勾股定理求出PM即可；（2）①根据运动速度不同以及运动距离，得出当PB⊥AB时，点P能在最短的时间内到达点B处；②根据三角形的面积公式求出从A到C时，s与t的关系式和从C到（3，0）以及到B的解析式．解答：解：（1）延长AO交圆O于M，连接CM交OB于P，连接AC，则此时AP+PC=PC+PM=CM最小，∵AM是直径，∠AOC=60°，∴∠ACM=90°，∠AMC=30°，∴AC=12AM=2，AM=4，由勾股定理得：CM=AM2-AC2=23．答：PA+PC的最小值是23．（2）①根据动点P从点A出发，以每秒2个单位的速度，沿A→C的方向，向点C运动．当到达点C后，立即以相同的速度返回，返回途中，当运动到x轴上某一点M时，立即以每秒1个单位的速度，沿M→B的方向，向点B运动，即为使点P能在最短的时间内到达点B处，∴当PB⊥AB时，符合题意，∵菱形ABCD，AB=6，∠DAB=60°，∴∠BAO=30°，AB=AD，AC⊥BD，∴△ABD是等边三角形，∴BD=6，BO=3，由勾股定理得：AO=33，在Rt△APB中，AB=6，∠BAP=30°，BP=12AP，由勾股定理得：AP=43，BP=23，∴点M的位置是（3，0）时，用时最少．②当0＜t≤33时，AP=2t，∵菱形ABCD，∴∠OAB=30°，∴OB=12AB=3，由勾股定理得：AO=CO=33，∴S=12AP×BO=12×2t×3=3t；③当33＜t≤43时，AP=63-（2t-63）=123-2t，∴S=12AP×BO=12×（123-2t）×3=183-3t．当43＜t≤63时，S=12AB×BP=12×6×[23-（t-43）]=-3t+183，答：S与t之间的函数关系式是当33＜t≤43时，S=183-3t；当0＜t≤33时，S=3t．当43＜t≤63时，S=-3t+183．点评：本题主要考查对含30度角的直角三角形，勾股定理，三角形的面积，轴对称-最短问题，圆周角定理等知识点的理解和掌握，能综合运用性质进行计算是解此题的关键．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中数学
题型：阅读理解
仔细阅读以下内容解决问题：偏微分方程，对于多个变量的求最值问题相当有用，以2001年全国联赛第二试第一题为例给同学们作一介绍，问题建立数学模型后实际上是求：y=5a2+6ab+3b2-30a-20b+46的最小值，先介绍求导公式，（xn）′=nxn-1，a′=0（a为常数），当ya′=10a+6b-30=0，yb′=6a+6b-20=0时，可取得最小值（ya′的意思是关于a求导，把b看作常数，（5a2）′=10a，（6ab）′=6b，（3a2-20b+46）′=0）．解方程，得a=，b=，代入可得y=，即是最小值．同学们：以上内容很有挑战性，确保读懂后请解答下面问题：运用阅读材料中的知识求s=4x2+2y2+4xy-12x-8y+17的最小值7．
科目：初中数学
来源：2011年江苏省无锡市滨湖区中考数学一模试卷（解析版）
题型：解答题
阅读材料：“最值问题”是数学中的一类较具挑战性的问题．其实，数学史上也有不少相关的故事，如下即为其中较为经典的一则：海伦是古希腊精通数学、物理的学者，相传有位将军曾向他请教一个问题--如图1，从A点出发，到笔直的河岸l去饮马，然后再去B地，走什么样的路线最短呢？海伦轻松地给出了答案：作点A关于直线l的对称点A′，连接A′B交l于点P，则PA+PB=A′B&的值最小．解答问题：（1）如图2，⊙O的半径为2，点A、B、C在⊙O上，OA⊥OB，∠AOC=60&，P是OB上一动点，求PA+PC的最小值；（2）如图3，已知菱形ABCD的边长为6，∠DAB=60&．将此菱形放置于平面直角坐标系中，各顶点恰好在坐标轴上．现有一动点P从点A出发，以每秒2个单位的速度，沿A→C的方向，向点C运动．当到达点C后，立即以相同的速度返回，返回途中，当运动到x轴上某一点M时，立即以每秒1个单位的速度，沿M→B的方向，向点B运动．当到达点B时，整个运动停止．①为使点P能在最短的时间内到达点B处，则点M的位置应如何确定？②在①的条件下，设点P的运动时间为t（s），△PAB的面积为S，在整个运动过程中，试求S与t之间的函数关系式，并指出自变量t的取值范围．
科目：初中数学
来源：河北省模拟题
题型：解答题
阅读以下的材料：如果两个正数a，b，即a&0，b&0，有下面的不等式：当且仅当a=b时取到等号我们把叫做正数a，b的算术平均数，把叫做正数a，b的几何平均数，于是上述不等式可表述为：两个正数的算术平均数不小于（即大于或等于）它们的几何平均数。它在数学中有广泛的应用，是解决最值问题的有力工具。下面举一例子：例：已知x&0，求函数的最小值。解：令a=x，b=，则有，得，当且仅当时，即x=2时，函数有最小值，最小值为2。根据上面回答下列问题：①已知x&0，则当x=____时，函数取到最小值，最小值为____；②用篱笆围一个面积为100m2的矩形花园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所用的篱笆最短，最短的篱笆周长是多少；③已知x&0，则自变量x取何值时，函数取到最大值，最大值为多少？
科目：初中数学
题型：阅读理解
阅读以下的材料：&&&
&如果两个正数，即，有下面的不等式：
&&&&&&& &&当且仅当时取到等号
我们把叫做正数的算术平均数，把叫做正数的几何平均数，于是上述不等式可表述为：两个正数的算术平均数不小于(即大于或等于)它们的几何平均数。它在数学中有广泛的应用，是解决最值问题的有力工具。下面举一例子：
例：已知，求函数的最小值。
解：令，则有，得，当且仅当时，即时，函数有最小值，最小值为。
根据上面回答下列问题
已知，则当&&&&&&&&
时，函数取到最小值，最小值
用篱笆围一个面积为的矩形花园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所
用的篱笆最短，最短的篱笆周长是多少；
③． 已知，则自变量取何值时，函数取到最大值，最大值为多少？关于二元函数的连续性问题为什么P是D的孤立点,则P必定是f关于D的连续点._作业帮
拍照搜题，秒出答案
关于二元函数的连续性问题为什么P是D的孤立点,则P必定是f关于D的连续点.
关于二元函数的连续性问题为什么P是D的孤立点,则P必定是f关于D的连续点.
因为在D中,找一点列逼近P的话,只能找P,P,...P...得到的函数列就是f(P).f(P).是一常数列.通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往往可以得出一些规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．a）请你仔细阅读表一的内容，并回答有关问题．
{[元素][11 Na钠][12 Mg镁][13 Al铝][14 Si硅][15 P磷][16 S硫][17 Cl氯][18 Ar氩][原子结构示意图][][][][][][][][][（最高）正化合价][+1][+2][+3][+4][+5][+6][+7][--][负化合价][--][--][--][-4][-3][-2][-1][--]}你由表一得出的规律是：11～17号元素的（最高）正化合价等于原子的____．14～17号元素的负化合价等于原子的____．b）请你仔细阅读表二的内容，并回答有关的问题．
{[常见的几种离子][][][][][][][][元素和原子团的化合价][][][][][][][]}你由表二得出的规律是：离子的电量与化合价的____相等．离子的电性与化合价的____相同．-乐乐题库
& 化合价与离子表示方法上的异同点知识点 & “通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往...”习题详情
160位同学学习过此题，做题成功率72.5%
通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往往可以得出一些规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．a）&请你仔细阅读表一的内容，并回答有关问题．
元素&11 Na钠&12 Mg镁&13 Al铝&14 Si硅&15 P磷&16 S硫&17 Cl氯&18 Ar氩&原子结构示意图&&&&&&&&&（最高）正化合价&+1&+2&+3&+4&+5&+6&+7&--&负化合价&--&--&--&-4&-3&-2&-1&--&你由表一得出的规律是：11～17号元素的（最高）正化合价等于原子的最外层电子数&．14～17号元素的负化合价等于原子的最外层电子数减去8&．b）&请你仔细阅读表二的内容，并回答有关的问题．&
常见的几种离子&H+&Na+&Ca2+&OH-&Cl-&SO42-&CO32-&元素和原子团的化合价&+1H&+1Na&+2Ca&-1OH&-1Cl&-2SO4&-2CO3&你由表二得出的规律是：离子的电量与化合价的数字&相等．离子的电性与化合价的正负&相同．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往往可以得出一些规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．a）请你仔细阅读表一的内容，并回答有关问题．
{[元素][11 Na钠][12 Mg镁][13 Al铝][1...”的分析与解答如下所示：
（a）根据11～17、14～17号元素的原子结构示意图，分析元素的化合价与最外层电子数之间的关系．（b）根据表二的内容，分析离子的电量、电性与化合价的关系．
解：（a）由表格中11～17号元素的最高正化合价与最外层电子数之间的关系可以看出，元素的（最高）正化合价等于原子的最外层电子数．14～17号元素的原子最外层的电子数大于或等于4个，在反应中易得电子形成8个电子的稳定结构，所以，元素的负化合价等于原子的最外层电子数减去8；（b）对比分析表中各离子的电量、电性与化合价的关系，可以看出：离子的电量与化合价的数字相等．离子的电性与化合价的正负相同．故答为：（a）最外层电子数，最外层电子数减去8；（b）数字，正负．
信息题中往往有着共性信息，抽取出来用于直接解题很有必要．这类题目的应对策略应是阅读---理解---综合运用新原理，新方法完成任务．
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通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往往可以得出一些规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．a）请你仔细阅读表一的内容，并回答有关问题．
{[元素][11 Na钠][12 Mg镁][13 A...
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经过分析，习题“通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往往可以得出一些规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．a）请你仔细阅读表一的内容，并回答有关问题．
{[元素][11 Na钠][12 Mg镁][13 Al铝][1...”主要考察你对“化合价与离子表示方法上的异同点”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价与离子表示方法上的异同点【知识点的认识】化合价与离子表示方法上的异同点是“两同两不”．1．“两同”是指数值和正、负号都是相同的．具体来说，就是化合价是几价，其相应的离子所带电荷数就是几；化合价是正（或负），其相应的离子所带电荷也是正（或负）．2．“两不”是指所要标注的位置和顺序是不同的．具体来说，就是化合价要标注在元素符号或原子团的正上方，先写正（或负）号，后写化合价的数值；而其相应的离子所带电荷数要标注在元素符号或原子团的右上角，先写电荷数，后写正（或负）号．例如，镁元素在化合物中的化合价是+2价，即Mg+2；镁离子的符号即为Mg2+．又如，硫酸根在化合物中的化合价为-2价，即SO4-2；硫酸根离子的符号即为SO42-．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化合价与离子表示方法上的异同点的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“物质的组成和构成、核外电子的排布、原子结构示意图或离子结构示意图、核外电子在化学反应中的作用、原子与离子的相互转化、常见元素与原子团的化合价、化合价的规律和原则、化学式的书写和有关计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对化合价与离子表示方法上的异同点等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化合价与离子所带电荷的相互推断和它们的表示方法等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化合价与离子表示方法上的异同点，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．当化合价的数值是1时，1是不可以省略不写的；而当离子所带的电荷数是1时，1 是一定要省略不写的．例如，钠元素在化合物中的化合价是+1价，即Na+1；而钠离子的符号却是Na+．2．当元素有多个化合价时，它的离子也有多种，切不可将其弄混了．例如，当铁元素为+3价时，它所对应的离子是铁离子（Fe3+）；当铁元素为+2价时，它所对应的离子是亚铁离子（Fe2+）．
与“通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往往可以得出一些规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．a）请你仔细阅读表一的内容，并回答有关问题．
{[元素][11 Na钠][12 Mg镁][13 Al铝][1...”相似的题目：
请你用化学用语（化学符号）填空：（1）温度计中填充的液态金属是&&&&；（2）保持水的化学性质的最小粒子是&&&&；（3）m个亚铁离子&&&&；（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物&&&&．
用数字和化学符号填空：（1）钾原子&&&&；（2）2个氯离子&&&&；（3）目前世界上年生产量最高的金属&&&&；（4）3个二氧化硫分子&&&&；（5）五氧化二磷中磷元素为+5价&&&&．
请你用化学用语（化学符号）填空：（1）温度计中填充的液态金属是&&&&；（2）保持水的化学性质的最小粒子是&&&&；（3）m个亚铁离子&&&&；（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物&&&&．
“通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往...”的最新评论
该知识点好题
1按要求填空：（1）用化学符号表示：2个硝酸根离子&&&&&&&氢氧化铁中铁元素的化合价&&&&．（2）下列微粒结构示意图中属于离子的是&&&&&（填字母），共表示&&&&种元素（3）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式&&&&．
2“南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物．青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），氧化钴中钴元素的化合价显+2价&&&&；青铜器文物上的铜绿可用酸洗，清洗后的溶液中含有铜离子&&&&；铁制文物上的铁锈主要成分是氧化铁&&&&．
3通过对已学知识的对比和归纳，我们往往可以得出一些十分有趣的规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．请你仔细阅读表中的内容，并回答相应的问题．
常见的几种离子&H+& Na+& Mg2+&OH- Cl-& SO&2-4&对应元素及原子团在化合物中的化合价&+1H& +1Na& +2Mg& -1OH-& -1Cl& -2SO2-4&所能写出化合物的化学式&HCl、H2SO4&NaOH、Mg（OH））2&MgCl2、Na2SO4&写出相对应的名称&盐酸、硫酸&&&&&、&&&&&&&&&、&&&&&（1）由前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的&&&&数相等．（2）由中间两行内容对照可得出的规律是：通过元素或原子团的&&&&可以确定相应的化合物的化学式．（3）根据表格中所给内容，请你再写出一种类似于MgCl2或Na2SO4的化合物的化学式：&&&&．（4）根据硫酸亚铁的化学式FeSO4可推出该物质所含阳离子的符号为&&&&．
该知识点易错题
1次氯酸（HClO）具有杀菌消毒的作用，HClO中氯元素的化合价表示正确的是（　　）
2通过已学习知识的对比和归纳，可以得出一些十分有趣的规律．这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．请你仔细阅读表中内容，并回答相应的问题．
常见的几种离子&H+ &&&Na+ &&&Mg+ &&&O2-&&&&&NO-3&&CO2-3&对应元素及原子团在化合物中的化合价&+1H&& +1Na&&&+2Mg& -2O&&&& -1NO3&& -2CO3&所能形成化合物的化学式&Na2O，MgO，H2O&HNO3，H2CO3&MgCO3，NaNO3&（1）由前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的&&&&相等；（2）由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是：&&&&．
3生成知识是高效学习的一种体现．（1）发掘下面表格中隐含信息，并解决相关问题：
元素&Na&Mg&Cl&S&离子&&Na+&&&Mg2+&&Cl-&&&S2-&化合价&+1&+2&-1&-2&原子结构示意图&&&&&①写出一条你发掘的规律：&&&&．②a．碳酸锂可以治疗燥狂病，它是由Li+和CO32-两种离子组成的化合物，它的化学式可以表示为&&&&．b．纳米技术研究是当前世界科技研究的一个热点，1998年中国科学家合成了纳米氮化镓，已知氮和镓（Ga）的原子的结构示意图分别如图（1）（2）所示，则氮化镓的化学式为&&&&．（2）甲烷是最简单的有机物，将来我们会在高中继续学习一些组成类似的物质，如下：
名称&甲烷&乙烷&丙烷&…&十五烷&…&化学式&CH4&C2H6&C3H8&&C15H32&…&①归纳上面这类物质的化学式通式为CxHy，此时x和y的关系是：y=&&&&．②打火机的燃料是丁烷，它在空气中完全燃烧的产物跟甲烷相同，请你写出丁烷燃烧的化学方程式：&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往往可以得出一些规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．a）请你仔细阅读表一的内容，并回答有关问题．
{[元素][11 Na钠][12 Mg镁][13 Al铝][14 Si硅][15 P磷][16 S硫][17 Cl氯][18 Ar氩][原子结构示意图][][][][][][][][][（最高）正化合价][+1][+2][+3][+4][+5][+6][+7][--][负化合价][--][--][--][-4][-3][-2][-1][--]}你由表一得出的规律是：11～17号元素的（最高）正化合价等于原子的____．14～17号元素的负化合价等于原子的____．b）请你仔细阅读表二的内容，并回答有关的问题．
{[常见的几种离子][][][][][][][][元素和原子团的化合价][][][][][][][]}你由表二得出的规律是：离子的电量与化合价的____相等．离子的电性与化合价的____相同．”的答案、考点梳理，并查找与习题“通过对已学习的知识进行对比和归纳，我们往往可以得出一些规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．a）请你仔细阅读表一的内容，并回答有关问题．
{[元素][11 Na钠][12 Mg镁][13 Al铝][14 Si硅][15 P磷][16 S硫][17 Cl氯][18 Ar氩][原子结构示意图][][][][][][][][][（最高）正化合价][+1][+2][+3][+4][+5][+6][+7][--][负化合价][--][--][--][-4][-3][-2][-1][--]}你由表一得出的规律是：11～17号元素的（最高）正化合价等于原子的____．14～17号元素的负化合价等于原子的____．b）请你仔细阅读表二的内容，并回答有关的问题．
{[常见的几种离子][][][][][][][][元素和原子团的化合价][][][][][][][]}你由表二得出的规律是：离子的电量与化合价的____相等．离子的电性与化合价的____相同．”相似的习题。