2016泉州中考生物模拟试题及答案_中考网_3773考试网
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2016泉州中考生物模拟试题及答案
<FONT color=#6泉州中考生物模拟试题及答案
&八、试卷结构1.题量全卷总题量为45题左右。2.题型及占分比例生物科初中毕业、升学考试试卷的题型为单项选择题、非选择题两种，占分比例为：单项选择题：50%左右（选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上）非选择题：50%左右（非选择题答案用黑色字迹的签字笔做在答题卡指定区域内）3.考试内容分布及占分比例有关考试的十个内容主题中，科学探究、生物与环境、生物圈中的人，生物圈中的绿色植物四个内容主题合占60%左右；生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖、发育与遗传、生物的多样性、生物技术、健康地生活六个内容主题合占40%左右。具体各主题内容在试卷中的分布及占分大体为：主题内容&占分比例科学探究&科学探究渗透到各主题的考查中，不单独计分生物与环境&11分左右生物圈中的人&28分左右生物圈中的绿色植物&17分左右生物体的结构层次&8分左右动物的运动和行为&4分左右生物体的多样性&13分左右生物技术&2分左右生物的生殖、发育和遗传&10分左右健康地生活&7分左右（具体试卷结构见参考试卷。本说明所附参考试卷仅供参考，实际命卷时，试卷题型比例、试题考点内容及题型题量可能会根据具体情况适当调整。）九、试题示例（一）选择题：1、下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是 ………………………（&& ）A辐射对称&&&&&&&& B两侧对称&&&&&&&&&&& C有口无肛门&&&&&&& D寄生生活答案：C&& 说明：本题是对基础知识的考查，属了解水平。题目难度：容易题。2、下面是福建沿海地区常见的海洋动物，其中属于软体动物的是①对虾& ②乌贼& ③牡蛎& ④海蜇& ⑤梭子蟹& ⑥花蛤A. ①②⑤&&B. ②③⑥&&&C. ③④⑤&&&D. ④⑤⑥答案：B&& 说明：本题是对基础知识的考查，属了解水平。题目难度：容易题。3、下列动物中，不是寄生在人体内的是（&& ）A．丝虫&&&&& B． 沙蚕&&&& C．血吸虫&&&& D．钩虫答案：B 说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。4、在小鱼的血管中流动的血液属于……………………………………………………（&& ）A组织&&&& B器官&&&& C系统&&&& D细胞内的液体答案：A 说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。5、下图是鸟卵的结构示意图，鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是………………（&& ）A.2& B.3&& C.4&& D.5答案：D说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。6、对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是A.螳螂和黄雀是肉食性动物B.蝉、螳螂和黄雀都是消费者C.该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系D.“蝉→螳螂→黄雀”是生态系统中完整的一条食物链答案：D 说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。7、到海边游玩时，我们喜欢在沙滩上拾贝壳、捉螃蟹。具有贝壳的动物和螃蟹分别属于………………………………………………………………………………（&& ）A．软体动物和环节动物&&&&&& &&&&&&& B．软体动物和节肢动物&&&&&& &C．无脊椎动物和脊椎动物&&&&&&&&&&&&&&& D．环节动物和爬行动物答案：B 说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。8．右图中①示肱二头肌，②示肱三头肌。完成屈肘动作需……………………（&& ）A．①收缩、②舒张&&&&&&&&&&&&&&& B．①舒张、②收缩C．①和②都舒张&&&&&&&&&&&&&&&&& D．①和②都收缩答案：A 说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。9．上题中，①和②都跨过关节连在不同的骨上。因此，骨、关节、肌肉关系图正确的是…………………………………………………………………………………………（&& ）
A &&&&& B &&&&&& C &&&&& D答案：D 说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。10．王师傅日常饮食中缺乏维生素A，一到夜晚就看不清东西。这种症状叫…（&& ）A．近视&&&&&&& &B．远视&&&&&&& & C．沙眼&&&&&&&&& D．夜盲症答案：D 说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。11．右图为神经元结构示意图，下列关于神经元说法错误的是A.神经元就是神经细胞B.神经元包括[①]突起和[②]胞体两部分C.神经元受到刺激后能产生和传导冲动D.神经元是神经系统功能的基本单位答案：B说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。题目难度：容易题。12、提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）A光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B光合作用吸收氧气和二氧化碳C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D呼吸作用吸收氧气和二氧化碳答案：A 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题13、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是…………………………（&& ）A．原始大气成分与现代大气相同&& B．原始生命在原始海洋中经漫长的时间形成C．生物进化是自然选择的过程&&& &D．自然选择与环境变化无关答案：D说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题14、始祖鸟既有鸟类特征，又有爬行类特征，这说明鸟类起源于………………（&& ）A．古代的昆虫&& B．古代鱼类&&&& C．古代爬行类&&& D．古代哺乳类答案：C 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题。15、化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物……………………（&& ）A、越简单、低等，水生的越多&&&&&& B、越复杂、高等，水生的越多C、越复杂、高等，陆生的越多&&&&&& D越简单、低等，陆生的越多答案：C 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题。16、用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是………………（&& ） Ａ.人工选择的结果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ｂ.自然选择的结果Ｃ.不能解释的自然现象&&&&&&&&&&&&&&&& Ｄ.动物聪明的表现答案：B说明：本题考查的是基础知识，属“理解”水平。& 难度：容易题17．下列有关性别决定的说法中，错误的是A.人类的性别由性染色体决定 B.自然状态下，生男生女的比例是1：1C.生男生女取决于父亲的精子类型 D.一对夫妇已经生了一个女孩，第二胎肯定生男孩答案：D说明：本题考查的是基础知识，属“理解”水平。& 难度：容易题18、下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B.树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管C.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用D.地瓜中储存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的答案：C 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题。19、小红喜欢在卧室栽种植物，但从生物学角度出发，夜间不宜在卧室摆放过多植物，因为夜间植物&A.光合作用会吸收氧气&&&&B.光合作用会释放二氧化碳C.呼吸作用会吸收氧气&&&&D.呼吸作用会吸收二氧化碳答案：B说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：容易题。2. 自2010年以来，云南连续遭遇三年大旱，使粮食大量减产，说明植物生活需要A.阳光&&& &&B.空气&&& 　&&C.水&&& 　&&&D.温度答案：C 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。21、双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制。一对夫妇都是双眼皮，子女却为单眼皮，这对夫妇的基因型是……………（&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A、都是BB&&&&& B、都是Bb&&&&& C、都是bb&&& D、一方BB，一方bb 答案：B& 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。22、某同学对蜻蜓结构及行为特点的描述如下，你认为其中正确的一项是………（&& ）A蜻蜓体内具有脊柱&&&&&&&&&&& B蜻蜓细胞具有细胞壁C蜻蜓点水是一种繁殖行为&&&&& D蜻蜓点水是一种学习行为答案：C& 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。23、人体内静脉血变为动脉血，是由血液流经下列哪一部分毛细血管实现的………（&& ）A.鼻腔黏膜毛细血管&&&&&&&&&&&& B.消化道壁毛细血管&&& C.肺泡壁毛细血管&&&&&&&&&&&&&& D.组织间毛细血管答案：C说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。24、狗边吃食边分泌唾液与熊边吃食边表演节目分别属于何种反射活动………………（&&& ）& A．非条件（简单）反射，条件（复杂）反射&&&&&& & B．条件（复杂）反射，条件（复杂）反射&&&&&&& C．条件（复杂）反射，非条件（简单）反射&&&&&& D．非条件（简单）反射，非条件（简单）反射答案：A& &说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。25、蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，分工协作。蜜蜂这种行为属于………（&& ）A．繁殖行为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．防御行为&&&& C．社群（会）行为&&&&&&&&&&&&&& D．迁徙（节律）行为答案：C &说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。26、右图表示血液中某物质含量的变化，如果AB段为组织处毛细血管，CD段为肺部的毛细血管，图中曲线表示的物质是 A.氧气 B.二氧化碳C.葡萄糖D.尿素答案：A 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。27．从种子形成的场所看，被子植物的花中，起着相当于人体子宫作用的结构是（&& ）A．子房&&&&&&& &B．花药&&&&&&& & C．花萼&&&&&&&&&& D．花瓣答案：A说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。28．正常情况下血细胞不能从肾小球滤过。某人尿检发现尿液中有红细胞，可能的原因是………………………………………………………………………………………（&& ）A．营养过剩 &B．血糖偏高&& C．肾小球滤过异常 D．肾小管重吸收异常答案：C说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：中等难度题。29、右图为反射弧结构示意图。以下有关反射弧的叙述中错误的是A.采摘玫瑰时手被刺扎到会立即缩回，则[3]位于脊髓B.打预防针时虽感疼痛手却不缩回，则[3]有大脑皮层的参与C.若此图表示“望梅止渴”的反射弧，则[1]代表眼睛的视网膜D.若此图表示“闻风丧胆”的反射弧，则[1]代表耳部结构的鼓膜答案：D说明：本题是对基础知识方面的考查，属“理解”水平。试题难度：稍难题。30．同学们应养成良好的用眼习惯，避免经常在昏暗处看书，否则易导致……（&& ） A．远视眼&&&&&& B．近视眼&&&&&& C．夜盲症&&&&&& D．沙眼答案：B&说明：本题考查的是基础知识，属“应用”水平。& 难度：容易题。31．为防治大脖子病，国家在大脖子病易发区推广食用…………………………（&& ）A．高脂食物 &B．高蛋白食物& & C．高糖食物&&&&& D．加碘食盐答案：D&& 说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：容易题。32．王阿姨是贫血患者。她应多补充的养分是…………………………………（&& ）A．蛋白质和铁& &B．蛋白质和钙&&& C．脂肪和铁&&&&& D．脂肪和钙答案：A&& 说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：容易题。33、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是…………………………………（&& ）A．没有红细胞通过的血管&&&&&&& B．红细胞呈单行通过的血管C．流鲜红色血液的血管&&&&&&&&& D．流暗红色血液的血管答案：B说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。34、生物技术是人们利用微生物、动植物提供产品来为社会服务的技术。下列各项中不属于生物技术的是……………………………………………………………………（&& ）A转基因、克隆&& B扦插、嫁接&&&& C微生物发酵&&&&&&& D电脑软件杀毒答案：D说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。35、微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是………（&& ）A利用醋酸菌酿醋&&&&&&&&&&&&& B利用青霉菌提取青霉素C利用乳酸菌制作酸奶&&&&&&&&& D利用酵母菌制作泡菜答案：D说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。36、优良花卉、果树品种的营养繁殖方法中，不包括下列哪项…………………（&& ）A．发酵&&&&&& &B．扦插&&&&&&& &C．嫁接&&&&&&&& D．压条答案：A说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。37．下列食品中，利用多种霉菌发酵制作成的是…………………………………（&& ）A．酸奶&&&&&&& &B．泡菜&&&&&&& & C．酱&&&&&&&&&&& D．面包答案：C说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。38．下列各种饮料中，依靠生物发酵技术生产的是………………………………（&& ）&A．鲜榨果汁&&&& B．矿泉水&&&& &C．鲜牛奶&&&&& &D．酸奶答案：D说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。题目难度：容易题。39、右图是家蚕发育过程的一个阶段，下列说法错误的是A.图中所示为“蛹”期B.从图中可知，家蚕是完全变态发育的昆虫C.家蚕的发育过程是卵→蛹→幼虫→成虫D.家蚕的发育过程与蝗虫不同答案：C& 说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：容易题。40、某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于……………（&& ）A昆虫&&&&& B细菌&&&& C病毒&&&&&&& D、真菌答案：B&& 说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：中等难度题。41、同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于……………………………………………………（&& ）A苔藓植物&&&&&&&&& B蕨类植物&&&&&& C裸子植物&&&&&& D被子植物答案：C&& 说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：中等难度题。42、海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中。据此，你判断海马是属于下列哪类动物……………………………………………（&& ）A.马科&&&&&& B.马属&&&&&&&& C.哺乳纲&&&&& D. 鱼纲答案：D& 说明：本题是对基础知识方面的考查，属“应用”水平。试题难度：中等难度题。43、下面是给佝偻病小儿开的药方，其中最科学的一组是…………………………（&& ）A．钙片、鱼肝油&& B．钙片、甲状腺激素&& C．钙片、葡萄糖&&&& D．钙片、生长激素答案：A&& 说明：本题是对基础知识的考查，属“应用”水平。难度：稍难题。44、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是……（&& ）A.水分&&&&&&&&&&&&& B.光&&&&&&&&&& C.无机盐&&&&&&&&& D.空气答案：B&说明：本题考查的是基础知识，属“应用”水平。& 难度：稍难题。45、下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是……………………………（&& ）A训练蚯蚓走迷宫B探究蚂蚁通讯及喜食何种食物C探究环境因素对鼠妇生活的影响D珍妮长期观察研究黑猩猩行为答案：D& 说明：本题结合基本技能考查科学探方法，属“模仿”水平。难度：容易题46、甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节…………（&& ）& A．粗准焦螺旋&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．细准焦螺旋C．物镜&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．反光镜答案：B &说明：本题是对基本技能的考查，属“模仿”水平。难度：容易题。47、某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应………………………………………（&& ）A放弃自己的实验结果B进一步查找资料重新作出假设C 适当修改实验结果以保持与原有假设一致D不管实验结果，直接根据假设得出结论答案：B& 说明：本题结合基本技能考查科学探方法，属“模仿”水平。难度：容易题。48、在上题的探究活动中，正确的对照实验设计应为………………………………………（&& ）A 玻璃和糙纸同样水平放置B斜置的糙纸和水平放置的玻璃C水平放置的玻璃和斜置的糙纸D潮湿的玻璃和干燥的糙纸答案：A说明：本题是对基本技能和科学探究方法的考查，属“独立操作”水平。难度：中等难度题。49、为了验证空气对种子萌发的影响，设计了如下实验装置。请选出正确的实验组和对照组 A.①和③B.①和②C.②和③D.②和④答案：C& 说明：本题是对基本技能的考查，属“独立操作”水平。难度：中等难度题。50、在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验…………………………（&& ）& A． 1组&&&&&& B． 2组&&&&&&& C． 3组&&&&&& D． 4组答案：C 说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：稍难题。51、某战士在抢险时下肢受伤，伤及静脉，血液连续不断从伤口流出。此时应及时采取的暂时止血措施是……………………………………………………………………………（&& ）A、压迫伤口近心端一侧的血管 B、压迫伤口远心端一侧的血管&&&&&&& C、只用“创可贴”处理伤口即可&&& D、只用“红药水”处理伤口即可答案：B说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属经历（感受）水平。难度：容易题。52、下列与保护视力和听力有关的叙述中，错误的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A、看书时书与眼的距离越近越好B、看书一段时间后应远眺几分钟C、用耳机听音乐时，声响不宜过大D、平时不要用尖锐的东西掏耳答案：A说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属经历（感受）水平。难度：容易题。53、青春期出现的正常生理现象中，不包括下列哪一项………………………（&& ）A．身高、体重突增&&&&&&& && &B．内脏功能增强，趋于完善C．饮食和作息没有规律&&&&&& &D．出现难以启齿的生理现象和心理矛盾答案：C说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属经历（感受）水平。难度：容易题。54、以下各项中，会对生物多样性造成危害的是…………………………………（&& ）A．不对引进国外物种设限& &&B．颁布相关法律法规C．建立濒危动物繁殖中心&&&&&&&& D．建立自然保护区答案：A& 说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属反应（认同）水平。难度：容易题。55．下列做法中，违反我国婚姻法和计划生育政策的是A．近亲结婚&&B．晚婚&&& C．晚育&&& D．少生答案：A& 说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属反应（认同）水平。难度：容易题。56、下列对禁止近亲结婚的了解和认识中，错误的是……………………………（&& ）A．我国婚姻法规定禁止近亲结婚 &B．近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多C．禁止近亲结婚有科学的依据&& &D．近亲结婚是个人自由，不得干涉答案：D 说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属反应（认同）水平。难度：容易题。57、云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机养料的………………………………………………………………………………………………（&& ）& A．木质部&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．韧皮部 C．伸长区&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．成熟区答案：B& 说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属反应（认同）水平。难度：中等难度题。58、下列关于进入青春期应做到的事项中，错误的是……………………………（& ）A、作息有规律、保证均衡营养&&&& B、积极参加文娱活动和体育运动C、异性同学间应建立真诚友谊&&&& D、自行处理心理矛盾，不要打扰他人答案：D说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属领悟（内化）水平。难度：容易题。59．下列做法中，会对泉州的母亲河――晋江造成生态破坏的是…………………（&& ）A．禁止向江中倒入生活垃圾&&&&&&& B．禁止向江中排放工业废水C．鼓励在两岸植树造林&&& & & D．鼓励在江中放养水葫芦等外来物种答案：D说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属领悟（内化）水平。难度：容易题。60、“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是…………（&& ）A．注入抗体，控制传染源&&&&& &B．注入抗原，进行非特异性免疫 C．注入抗原，保护易感人群&&& &D．注入抗体，切断传播途径答案：C& 说明：本题结合基础知识的理解应用渗透对情感、态度、价值观的考查，，属领悟（内化）水平。难度：稍难题。（二）非选择题：1．生物分类的基本单位是&&&&& ；生物界中没有细胞结构的一类生物是__________；除此之外，一切生物体都是由细胞构成的。因此，生物体______和______的基本单位是细胞；动植物细胞都具有的结构是______、细胞质和______，此外植物细胞还具有位于细胞最外层的__________，以及存在于细胞质中的液泡。动、植体的组织，是在细胞分裂的基础上，经过细胞&&&&& 形成的。答案：种& 病毒&&& 结构&& 功能&& 细胞膜&&&& 细胞核&& 细胞壁&& 分化说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。& 难度：容易题。2．请据图一、图二回答下列有关问题：
图一&&&&&&&&&&&&&&&&&& 图二&& （1）图一表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是&&&&&&&&& 。（2）图二表示的是细胞的&&&&&&&& 过程。（3）图一和图二都是动物细胞，它们区分于植物细胞的特点是：细胞最外层没有&&&&&& ，细胞质中没有贮存细胞液的&&&&&& ，也没有能进行光合作用的&&&&&& 。（4）图一和图二细胞核中都有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：染色体＞&&&&&&& ＞&&&&&&& （5）动物细胞是动物体结构和&&&&&&&& 的基本单位。动物分为无脊椎动物和&&&&&&&&& 动物两大类，后者包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和&&&&&&&& 类。&答案：（1）细胞膜&（2）分裂& （3）细胞壁&&（大）液泡&&叶绿体（4）DNA&基因&&（5）功能&脊椎&哺乳说明：本题是对基础知识方面的考查，属了解水平。& 难度：容易题。3．请回答下列有关循环系统的问题： （1）血液包括血浆和血细胞。血浆中含有抗体，抗体所起的免疫作用属________（填“特异”或“非特异”）性免疫；血细胞中的________能吞噬入侵机体的病菌，从而起到________性免疫的作用；血细胞中的_________具有止血和凝血的作用；而血细胞中的_________能运输氧，满足机体的需求。（2）从左心室输出的血是________（填“动脉血”或“静脉血”），这种血液的特征是含________丰富，颜色鲜红。某战士在抗洪抢险中不幸伤及动脉，血液从伤口喷射而出，此时应扎紧伤口______（填“近”或“远”）心端一侧的血管并及时送医。若该战士大量失血需输血，应以输给________型血为原则,否则，该战士体内的________细胞会凝集成团，阻碍血液循环，危及生命。&答案：（1）特异&白细胞& 非特异&&& 血小板&红细胞&（2）动脉血&&氧（或“氧气”）&&近&&同&&红说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：容易题。4．右图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答：（1）若a表示二氧化碳，b表示氧气，则该图表示&&&&&&& 作用示意图。（2）若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该图表示&&&&&&&& 作用示意图。（3）若b表示水蒸气，则水蒸气是通过&&&&&&& 作用散失的。（4）某地植被稀少，气候干燥，空气质量差。经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会&&&&&&& （填“上升”或“下降”），空气中氧气含量将会&&&&&&& （填“增多”或“减少”）。答案：（1）光合&&& （2）呼吸&&&&& （3）蒸腾&&&&& （4）上升&& 增多说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。难度：中等难度题。5．下图是人体消化系统模式图，请据图回答： （1）食物中的淀粉、蛋白质、脂肪需经消化才能被吸收。其中_______在⑥胃中开始被初步消化，在⑧______中被最终消化成简单小分子物质；①________分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进_______的消化。（2）小肠内有胆汁、胰液和肠腺分泌的______& 多种消化液，且内表面积大，这说明小肠是______和______的主要场所。（3）暴饮暴食易损害既是重要消化腺又是内分泌腺的⑦__& ___。因此要有良好饮食习惯。答案：（1）蛋白质&小肠&（2）肝脏&脂肪（3）肠液&消化（或“吸收”）&吸收（或“消化”）&& （4）胰腺（或“胰脏”）说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：中等难度题。6．右图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。请据图回答：（5分）&⑴细嚼米饭，会感到一丝丝的甜味，是因为唾液中&&& 含有淀粉酶，能初步消化[&&& ]曲线所代表的&& 营养成分。&⑵图中可以看出，[ C ]&&&&&&& 能对Y曲线表&&& 示的营养成分进行初步消化。&⑶图中表示脂肪消化过程的是[&&& ]曲线。能对&& 脂肪起乳化作用的胆汁由肝脏分泌后储藏在&&&&&&& ，经导管导入&&&&&&&&&&&&&& 对脂肪起乳化作用。&⑷图中可以看出，三种营养成分最终都在[ D ]&&&&&&& 处被彻底消化。&答案：⑴ X&&&⑵胃&&&⑶ W&& 十二指肠&&&&⑷小肠说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：中等难度题。7．下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109 个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题&&& （“[& ]”中填写序号，“&&& ”内填写文字。）（6分）（1）图中[& ]是红细胞。某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。&&&&&&&&&&&&&&&&&& 这种病人应多吃一些含______和_______丰富的食物。（2）当人体某处受伤感染时，[& ]白细胞会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。机体的这种免疫属____________免疫。答案：（1）[2]&& 贫血&& 铁或蛋白质（蛋白质或铁）&& （2）[1]&& 非特异性说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：中等难度题。8．右图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答：（10分）&⑴外界空气通过呼吸运动到达人体肺部，在肺泡与&& [&&& ]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体& && 交换，使含氧较少的&&&&&&& 转变成含氧丰富的&&&&&&&&&& 。&⑵血液运输的动力器官是&&&&&&& ，体循环是指血液&& 由[&&& ]左心室流出，最后汇集到[&&& ]上、下腔&& 静脉，流回右心房的过程。通过该循环，氧气到达&& 组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦&&&&&&& 参&& 与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放&&&&&&& ，为生命活动提供动力。&⑶在血液运输的过程中，氧气由红细胞中的&&&&&&& 携带。若该物质或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状，这种病症称为&&&&&&& 。&答案：⑴ ①&&&静脉血&&&动脉血&&& ⑵心脏&&&⑤&&&&⑥&&&组织细胞&能量&&& ⑶血红蛋白&&贫血说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：中等难度题。9．右图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织间气体交换。请回答： （1）在过程①中，与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较&&&&& 的二氧化碳。若将呼出的气体通入澄清的石灰水中，请预期澄清的石灰水是否会变浑浊？&&&&&&&&&&& （2）通过过程②，可把含氧较少的&&&&&&&&&&& 血变为含氧丰富&&&&&&&&&&& 血。（3）血液中运输氧的血细胞是&&&&&&&&&&&&& ，氧气由这种血细胞携带，经过程③运输到组织间，通过过程&&&&&&& （填序号）进入组织细胞，供组织细胞进行&&&&&&& 作用，分解有机物，释放能量。答案：（1）多&&是（答“会”或“ 变浑浊”）&&（2）静脉&动脉（3）红细胞&&4（或④）& 呼吸&&说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：中等难度题。10．下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。（“[& ]”中填写序号，“&&& ”内填写文字。）
物质&样品A（g/L）&样品B(g/L)葡萄糖无机盐蛋白质尿素血细胞&016.002.0无&1.&07.500.3无
（1）根据左边表内数据分析，原尿是_________（填“样品A”或“样品B”） ，存在于右图中的[& ]肾小囊腔中。（2）尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_________，大部分的_______和部分无机物。图中[4]、[5]、[6]合称为&&&& 。（3）若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_&& __；若_____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_________。答案：（1）样品B&& [4]& && （2）[6]&&&& 葡萄糖&&& 水&&&& 肾单位&& （3）蛋白质&&& 胰岛&&& 葡萄糖说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：中等难度题。11．甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，不久就蔓延到许多国家。5月份，泉州也确诊出首例甲型H1N1流感患者。该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病。主要是以感&染者的咳嗽或喷嚏为媒介，也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。&⑴与非传染病相比甲型H1N1流感具有传染性和&&&&&&& 的特点。&⑵从传染病流行的三个环节分析，甲型H1N1流感患者属于&&&&&&& 。&⑶从传染病预防的三个措施看，打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断&&&&&&& 。&⑷从免疫学的角度分析，研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率。原因是：注射疫苗后，人体内会产生相应的&&&&&&& （填“抗原”或“抗体”），从而发挥机体的&&&&&&&& 免疫作用，达到保护&&&&&&& 的目的。答案：&⑴流行性&&⑵传染源&&⑶传播途径&&&&⑷抗体&&&特异性&&&易感人群说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：中等难度题。12．右图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：&⑴该生态系统中能制造有机物的是&&&&&&& ，属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于&&&&&&& 者。&⑵在湖泊中还存在着许多腐生&&&&&&& 和真菌，属于&&&&&&& 者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机&物分解，对生态系统的&&&&&&& 起着不可替代的作用。&⑶该生态系统中的能量最终来源于&&&&&&& ，能量在沿食物链传递过程中&&&&&&& 。&⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的[&&& ]。
&⑸一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复&&&&&&& 状态，是因为生态系统具有一定的&&&&&&&& 能力。&答案：⑴藻类植物&&消费者&&&⑵细菌&&分解&&物质循环&&&⑶太阳光（阳光、光）&&&逐级递减&&&⑷ C&&&⑸相对稳定（相对平衡）&&自动（我）调节说明：本题是对基础知识方面的考查，属理解水平。& 难度：中等难度题。13．根据右图神经结构模式图，回答下面问题：（1）按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序，反射弧的五个组成部分依次是：[& ]______& 、[& ]_______、[& ]_________、[& ]________和[5]效应器。（2）从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是&&&&& 。这是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）在缩手反射中，当冲动传到效应器时，手即缩回（即屈肘）。屈肘时，手臂收缩的肌肉是_______（填“肱二头肌”或“肱三头肌”），肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行_______作用，氧化分解_____&& 物释放的能量。答案：（1）[1]感受器&& [4] 传入神经&& [3]神经中枢& [2]传出神经&& （2）非条件（简单）反射&&& 该反射弧的中枢在脊髓，完成的反射为非条件（简单）反射&& （3）肱二头肌& 呼吸&& 有机说明：本题是对基础知识的考查，属理解水平。& 难度：稍难题。14．请运用所学知识分析 “鹦鹉学舌”的生物学现象：（1）从行为的发生和获得方式上看，“鹦鹉学舌”是一种&&&&&&&&&&&&&&&& 行为，是在&&&&&&&&&&&&& 行为的基础上建立的。（2）从反射类型上分析，“鹦鹉学舌”属于&&&&&&&&&&&&&&& 反射。答案（1）后天学习（或“后天”或“学习”）&&&& 先天性（或“本能”）&&（2）条件（或“复杂”）&说明：本题是对基础知识方面的考查，属应用水平。& 难度：容易题。15．下图是小华同学的一些饮食习惯，请你帮他分析一下：
⑴从A图看，小华若长时间不吃蔬菜，将有可能因缺乏维生素&&&&& 而出现牙龈出血等症状。⑵从B图看，小华不喜欢吃鱼是不良的饮食习惯，因为鱼肉中含有较多易于消化吸收的优质&&&&&&&& ，该物质是构成人体细胞的基本物质，它在小肠内被彻底分解的最终产物是&&&&&& 。⑶从C图看，小华爱吃的薯条和炸鸡块属于高脂肪食品，含有较多的&&&&&&&&&&&& ，青少年若长期食用易患肥胖症，请你再列举一种高脂肪食品：&&&&&&&&& 。⑷从D图看，小华不吃早餐就去上学，可能会出现头晕、心慌、注意力不集中等症状，原因是他血液中的&&&&&&& 浓度过低。⑸小华学习了《合理膳食》后尝试给自己设计的一份早餐如下：一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、适量的蔬菜和水果。其中：面包富含人体主要的能源物质是&&&&&&&&& ；牛奶富含的维生素D能促进&&&&&& 的吸收。答案⑴ C&&&&&&&&&&&&& ⑵ 蛋白质&&&&& 氨基酸⑶ 热量&&&&&& 油条等&&&&&& ⑷ 葡萄糖&&&&⑸ 糖类& 钙说明：本题是对基础知识方面的考查，属应用水平。& 难度：中等难度题。16．为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：⑴制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和&&&&&&&&&&&&& 等。⑵用显微镜观察临时装片时，应将玻片标本放在载物台上正对&&&&&&& 的中心。⑶显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于&&&&& 组织，如图[& ]。⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分，主要属于&&&&&& 组织，其运送的水分由植物的&&&&&& （器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的&&&&&&& 作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是&&&&&& 。答案：&⑴ 盖玻片&&&&&&&&&&&& ⑵ 通光孔⑶ 营养&&&&&& B&&& &&&&&&& ⑷ 输导&& 根&& 蒸腾&&&& ⑸ 器官说明：本题是对基础知识的考查，属应用水平。难度：中等难度题。17、分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如下的曲线（如图），请据图回答下列问题：
（1）分析曲线图，判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是&&&&&&& ，患有&&&&&& 病。（2）曲线BC的下降与&&&&&& 分泌&&&&&& 有关。（3）患者可通过什么方法进行治疗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4）体验检血时要求空腹，否则血糖会升高，这是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的生理过程。答案：（1）甲&&&&& 糖尿（2）胰岛&&&&& 胰岛素（3）人工注射胰岛素（4）进食后淀粉经消化为葡萄糖，吸收进入血液说明：本题是对基础知识的考查，属应用水平。难度：稍难题。18．某小组同学用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片，请据下图分析回答：⑴若使用图1所示的镜头，观察到的物像放大倍数是&&&&&& 倍。⑵实验中对细胞进行染色的液体应是图2中的&&&&&& 。⑶该组同学观察到的细胞结构与图3中的&&&&&& （填“甲”或“乙”）结构相同。判断依据是“甲”不具有&&&&&& 。
答案：（1）&& 100&& （2）& 碘酒& （3）&& 乙&&& 细胞壁、叶绿体、液泡说明：本题是对基本技能的考查，属模仿水平。难度：容易题19．下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：（4分）&(1)实验时，取两支试管，分别加入2 mL浆糊，再向1号试管中加入2 mL清水，向2号试管中加入2mL&&&&&& 。(2)为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中？&&&& ℃。10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，2号试管&&&&&& （填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是&&&&&& 。答案：&（1）唾液& （2）37&&&&& （3）不变蓝&&&& 口腔说明：本题是对基本技能的考查，属模仿水平。难度：容易题。20．某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图二）。请分析回答： （1）将银边天竺葵提前放在暗处处一昼夜的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）实验中，&&&&& 与C这一组对照的实验变量是叶绿体，而&&&&& 与C这一组对照的实验变量是光照。（3）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？&&&&&& ；滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要&&&&&&&& ；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要&&&&&&&& ；上述实验同时也说明光合作用的产物是&&&&&&&& 。答案：（1）把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉（2）A&&B&&&（3）叶绿素&&&& 叶绿体&&光&&淀粉说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：中等难度题。21．某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了下图所示实验装置。请分析回答：&&⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后，打开阀&& && 门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可&& 观察到澄清石灰水&&&&&&& 。原因是：植物进行&&&&&&&&&& 作用，产生&&&&&&& （气体）。&⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片&& 上的&&&&&&& 散失的水分凝聚而成，这些水分主要是&& && 通过植物根尖的&&&&&&& 区吸收后，由木质部的&&&&&&& 自下往上运输到叶片。&⑴变浑浊&&呼吸&&&CO2&答案：⑵气孔&&&成熟（根毛）&导管说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：中等难度题。22．小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时，设计了一组实验（如下图）：将甲、乙两装置同&时放在室外3~4小时后，取出试管，用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复&燃了，伸入②试管的木条不复燃。请分析回答&⑴伸入①试管的木条复燃了，说明金鱼藻在光&& 下能进行光合作用，产生&&&&&&& （气体）；&& 伸入②试管的木条不复燃，说明金鱼藻在暗&& 处不能进行光合作用。&⑵设计乙装置的目的是为了设置&&&&&&& 实&& 验，其变量是&&&&&&& 。&⑶该组实验得出的结论是：&&&&&&& 。&答案：⑴ O2&&&⑵对照&&&光&&&⑶光是光合作用的必需条件说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：中等难度题。23．某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案： &甲组&乙组环境条件&阴暗、低温&光照充足、适宜温度实验材料&同样多株韭苗&同样多株蒜苗处理方法&将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计 ：甲组______&&&& _ ，乙组___&&&& ____。②实验材料选择：____________________________。（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株___________。答案：（1）3&& （2）①甲：阴暗、适宜的温度&& 乙：光照充足、适宜的温度& ②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗） （3）甲：变黄&& 乙：变绿或： （2）①甲：光照充足、适宜的温度&&& 乙：阴暗、适宜的温度 & （3）甲： 变绿&& 乙：变黄 说明：本题是对基本技能的考查，属独立操作水平。难度：中等难度题。24．小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：
⑴在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组&&&&& ，其变量是空气中的&&&&& 。在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应&&&&& 。⑵小燕为该活动作出的假设是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。⑶叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的&&&&& ，使后面的染色效果更加明显。⑷A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是[&& ]叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物――&&&&&& 。⑸小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？&&&& 。请解释原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。答案：&⑴ 对照&&&&&& 二氧化碳&&&& 相同（或一致）⑵ 光合作用需要二氧化碳⑶ 叶绿素&&&&&&&&& ⑷ B&&&&&& 淀粉⑸ 不合理&&&& 变量不唯一（或有多个变量、有光和二氧化碳两个变量等）说明：本题结合基础知识的理解应用对基本技能进行考查，属独立操作水平。难度：稍难题。25．从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。（参看下图）⑴我的生命开始于一个被称为&&&&&& 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的&&&&&& 里，每时每刻，都能通过脐带和&&&&&& 从妈妈那儿获得营养。⑵爸、妈都是双眼皮，我却是个单眼皮，这是一种&&&&&& 现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a 表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是&&&&&& 。⑶我是个男孩，我的性染色体是&&&&&& 。⑷青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的&&&&&& 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。答案：⑴&& 受精卵&&& 子宫&& 胎盘&&&& ⑵& 变异&& aa⑶&& X Y&&&&&&&&&&&&& ⑷&& 睾丸说明：本题结合基础知识渗透对情感、态度、价值观的考查，属经历（感受）水平。难度：容易题。 26．拥有良好的生活习惯，才能拥有健康。健康的生活习惯包括&&&&&&& 、&&&&&& 、&&&&&& 、&&&&&&& 、&&&&&&&& 。答案：生活有规律； 合理膳食； 合理用药； 拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。说明：本题结合基础知识考查情感、态度、价值观，属反应（认同）水平。难度：容易题。27．右图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答：）（1）该食物网中有&&&&&& 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物―→昆虫―→X―→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表&&&&&&&& 。（2）该生态系统的生产者是&&&&&&&&& 。（3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，乌烟弥漫，这种做法的危害是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的&&&&&&& 者。（4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过&&&&&&&&&&& 作用固定的光能。这些能量是通过&&&&&&&&&& 和食物网流动的。（5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现，这是人们大量捕捉农田中的&&&& 、&&&&& 和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对&&&&&&&&& 而造成的。答案：（1）4&&蛙&&&（2）农作物&（或“植物”）（3）造成大气污染，浪费资源 (答出一点或其他正确答案均给分)&分解（4）光合&&食物链(或“食物网”、“营养结构”)（5）蛇（或“蛙”）&&蛙（或“蛇”）&&稳定（或“平衡”）说明：本题结合基础知识考查情感、态度、价值观，属领悟（内化）水平。难度：中等难度题。28．凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答： （1）把上述生物所构成的食物链补充完整：&&&&&&&&& →&&&&&&&&& →狼；在这条食物链中，数量最多的生物是_______，数量最少的生物是______。（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对__& __的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的&&&&&&& 维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而__ _&&&& ，后则因植被的&&&&&&& 而减少。（3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_______________能力，外来干扰因素对生态系统稳定性&&&&&& 会造成严重影响。因此，人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在维持_________________中起着重要作用。答案：（1）植物（答“草”、“植被”等均得分）黑尾鹿（或“鹿”）植物（答“草”、“植被”、“生产者” 等均给分）& 狼 （2）稳定&比例&增加&减少（或“退化”）&&& &（3）自我调节&&& 食物链（“食物网”或“营养”）&& &生态系统的稳定性（或“生态平衡”）说明：本题结合基础知识考查情感、态度、价值观，属领悟（内化）水平。难度：中等难度题。十、参考试题题号&一&二&总分得分&&&本卷共两大题，50小题，共6页。满分：100分& 考试时间：60分钟学校&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 姓名&&&&&&&&&&&&&&&& 座号&&&&&&&&&&&&&&&& 一、选择题（本大题共35小题，共50分。1～20小题每小题1分，21～35小题每小题2分。每小题的四个选项中都只有一个是正确的。错选、多选或不选均不得分。请务必用2B铅笔将答案涂在答题卡上，否则无效。）1.赛龙舟是端午节的传统习俗,当队员奋力划桨时,关节和骨骼肌所起的作用分别是A.支点、杠杆&B.杠杆、动力&C.动力、支点&&D.支点、动力2.粽子是端午节的传统美食,主要原料是糯米。糯米主要为人体提供A.脂肪&&&B.糖类&&&C.蛋白质&&&D.维生素3.沙漠上植被稀少,影响植物在沙漠分布的主要因素是A.阳光&&&B.空气&&&C.水分&&&&D.温度4.下图是小悦制作番茄果肉细胞临时装片的部分步骤,正确的操作顺序是A.②③④① B.④③②① C.①②③④ D.③④②① 5.制作番茄果肉细胞临时装片时,载玻片上滴加的液体、染色用的染剂分别是A.稀碘液、生理盐水&&&&B.清水、稀碘液C.生理盐水、稀碘液&&&&D.稀碘液、清水6.观察番茄果肉细胞时,为使视野中看到的物像更清晰,应调节A.①B.②C.③D.④7.与人体口腔上皮细胞相比,番茄果肉细胞特有的结构是&A.细胞壁&&& &B.细胞膜&&C.细胞质&&& &&D.细胞核8.中医常采用“切脉”来诊断疾病,切脉时触摸到搏动的结构是A.动脉&&&& &&B.静脉&&&C.毛细血管&&& &&D.心脏9.随地吐痰易传播疾病。痰形成于A. 咽&&&&&&&&&&& B. 喉&&&C. 气管&&&&&&& &&D.口腔10.蜘蛛结网是先天性行为,决定这种行为出现的因素是A.环境&&&B.学习&&&C.生活经验&&&D.遗传物质11.右图中,胎儿发育的场所是A.①&&& &&&&&&B.②C.③&&& &&&&&&D.④12.进入青春期, 在雌性激素的作用下小悦长成美少女，分泌雌性激素的器官是上题图中的A.①&&& &&B.②&&&C.③&&& &&&D.④13.美少女小悦体细胞内的染色体数目及性染色体组成分别是A.23条、XX&&&& &B.46条、XX&& &C.23条、XY&&&&& &D.46条、XY14.青蛙和企鹅都能在水中和陆地活动,它们生殖、发育的共同特征是&A.体内受精&&B.卵生& &&&C.水中发育& &&&D.变态发育
15.通过DNA检测可以确认被拐儿童与父母的亲子关系,因为DNA是& &A.构成细胞的基本物质 &&&B.遗传物质的载体C.控制性状的基本单位&&&&D.主要的遗传物质16.人类惯用左手和惯用右手由一对基因控制。小悦惯用左手，她的父母均惯用右手，若她的父母再生一个孩子，惯用左手的机率是A.100 %&&&B.75%&&&C.50%&&&&D.25 %17.右图反射弧能完成的反射是A.烫手缩回B.望梅止fC.谈虎色变D.触景生情18.上题图中,神经冲动的传导过程是&A.①→②→③→④→⑤&&&&B.⑤→④→③→②→①&&C.①→④→③→②→⑤&&&&D.⑤→②→③→④→①19.今年世界卫生日的主题是“从农场到餐桌,食品安全人人有责”。以下做法不利于食品安全的是A.饭前便后洗手&&&&&B.生熟食品混装C.肉食安全煮熟&&&&&D.果蔬吃前洗净20.某校举行“秀出我的环保行动”活动,以下“秀语”不符合低碳生活的是A.生活垃圾分类处理&&&&B.旅行自带洗漱用具C.作业纸反面当草稿&&&&D.常使用一次性木筷21.袋装面包夏天比冬天更容易发霉,主要是因为夏天A.湿度较大&&B.光照较强&&C.温度较高&&&D.空气较足22.下图所示的是细胞的生长、分裂和分化过程,其中①、③分别表示细胞的A.分化、分裂B.分裂、分化&C.分裂、生长D.分化、生长23.青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物所占的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是
24.小悦在阳台种花生，她把10粒种子埋在湿润松软的土壤内,另10粒相同种子放在同一土壤表面,结果种子都萌发了。这说明花生种子萌发不需要A.水分&&&B.温度&&&C.空气&&&&D.阳光25.小悦观察到,花生种子萌发时最先突破种皮的是A.子叶&&&B.胚芽&&&C.胚轴&&&&D.胚根26.花生开花传粉后,发育成右图结构②的是A．子房&&&& &&&&&B．子房壁C．胚珠&&&&&&&D．受精卵27.小悦用种子繁殖花生的生殖方式是A. 出芽生殖&&B.有性生殖&&C.营养生殖&&&D.孢子生殖28.为探究唾液对淀粉的消化作用,小悦设置了右图实验装置,已知A试管实验材料是:淀粉液+唾液,则B试管实验材料应为:A.淀粉液+唾液B.淀粉液+清水C.唾液+碘液D.唾液+清水29.青少年长时间玩手机易造成近视,近视的主要原因及矫正方法分别是①晶状体曲度过大&②晶状体曲度过小&③配戴凹透镜&④配戴凸透镜A.①③&&&B.②④&&&C.②③&&&&D.①④30.下列成群飞行的昆虫中,具有社群(社会)行为的是A.蚊子&&&B.苍蝇&&&C.蜜蜂&&&&D.蜻蜓 31.下列可作为监测大气污染的指示植物是&A.榕树&&&B.苏铁&&&C.肾蕨&&&&D.葫芦藓32.玉米富含的淀粉主要储存于右图中的A.①& &&&&&&&B.②C.③&&&&&&&&D.④33.胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A,常吃富含胡萝卜素的玉米有助于预防A.坏血病&&&&&&&B.夜盲症C.脚气病&&&&&&&D.佝偻病34.能促进脂肪消化，但不含消化酶的消化液来自右图中的A.①&&&&&&&&B.②&C.③&&&&&&&&D.④
35.根据生物化石在地层中分布规律可推测：越晚近的地层中,形成化石的生物&A.越高等&&&&&&B.结构越简单C.体型越大&&&&&&D.陆生种类越少二、非选择题(本大题共6小题,共50分。在“[& ]”内填序号,在“&&&& ”上填文字。)36.为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验。请据图分析(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)：(8分)
⑴ 实验一中,A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭,证明种子的呼吸作用吸收了&&&&&& 。实验中B瓶起&&&&&& 作用。⑵ 实验二中,为消耗叶片原有的淀粉,小悦应先将C、D两装置放在&&&&&& 环境中一昼夜。再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液,观察到[&& ]装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要&&&&&& 。⑶ 实验三中,小悦发现[&& ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明水分主要是通过蒸腾作用从&&&&&& 散失的。为减少水分散失,移栽植物时可采取&&&&&&&&& 等措施。37．去年至今在非洲发生了有记录以来最严重的一种由埃博拉病毒(EBOV)引起的埃博拉出血热(EBHF),该病有很高的死亡率。而我国由结核杆菌引起的肺结核发病率近年来也呈上升趋势。(8分)⑴ 埃博拉出血热和肺结核均是传染病,具有&&&&&& 性和流行性的特点,埃博拉病毒、结核杆菌分别是引起这两种传染病的&&&&&& 。⑵ 埃博拉病毒没有细胞结构,由&&&&&& 外壳和遗传物质内核构成。结核杆菌是一种细菌,细胞内没有成形的&&&&&& 。⑶ 在肺结核的治疗中,要做到早发现、早治愈,这属于预防传染病措施中的控制&&&&&& ,接种卡介苗则属于预防措施中的保护&&&&&& 。⑷ 接种卡介苗后,人体内会产生相应的&&&&&& ,获得&&&&&& 免疫。38.为什么健康人尿液中没有葡萄糖,而糖尿病患者尿液中会出现葡萄糖呢？为一探究竟,小悦参考了某健康人血浆、原尿和尿液的主要成分数据(单位：克/100毫升)及肾单位结构模式图(如下),请你和她一起分析。(8分)
⑴ 血浆和原尿中的葡萄糖含量都是0.1克/100毫升,这是因为血液流经[&& ]肾小球时,除血细胞和大分子&&&&&& 以外,血浆中的葡萄糖等成分过滤到[&& ]中形成原尿。⑵ 原尿流经[③]&&&&&& 时,大部分的&&&&&& 、部分的&&&&&& 和全部的葡萄糖等被重吸收到血液中,所以尿液中葡萄糖含量为0。⑶ 如果&&&&&& (激素)分泌不足,会导致血糖浓度过&&&&&& ,部分葡萄糖从尿液中排出形成糖尿。39.右图A-D表示心脏的四个腔,E、F表示某器官内毛细血管网,箭头表示血流方向。请据图分析：(8分)⑴ 静脉血由C流出,到达[E]&&&&&& 部毛细血管网,红细胞中的&&&&&& 与氧结合,血液变成动脉血,流回心脏的[B]&&&&&& 。⑵ 血液由D流出到达F,若F表示臀部肌肉的毛细血管网,在臀部注射药物,药物随血液最先到达心脏的[&& ],完成了血液循环中的&&&&&& 循环。⑶ 心脏主要由&&&&&& 组织构成,心脏壁最厚的腔是[&& ],它能将血液泵向全身。心脏内有瓣膜,保证血液只能从心房→&&&&&& →动脉,而不会倒流。40．“东亚文化之都”――泉州是海上丝绸之路的起点,是一个港口城市,盛产鲈鱼、小黄鱼、章鱼、牡蛎、文蛤等海产品。在泉州湾河口有大片“海上森林”美称的红树林,成群的黄嘴白鹭、黑脸琵鹭、黑嘴鸥等鸟类在树丛中栖息,还时常看到招潮蟹在滩涂上耀武扬威。(9分)⑴ 海上丝绸之路一度是丝绸、瓷器、茶叶等的海上运输通道。丝绸由蚕丝制成,抽取蚕丝的蚕茧处于蚕发育的&&&&&& 时期,这种发育属于&&&&&& 。 ⑵ 鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是&&&&&& ,它和牡蛎、文蛤一样,身体柔软,有外套膜,属于&&&&&& 动物;招潮蟹体表有坚韧的外骨骼,附肢分节,属于&&&&&& 动物。这两类动物与脊椎动物相比,体内没有&&&&&& 。⑶ 黄嘴白鹭与黑脸琵鹭都属于鸟纲鹳形目,黑嘴鸥属于鸟纲a(héng)形目,那么,与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是&&&&&& 。在结构层次上,这些鸟类比红树林植物多了&&&&&& 。⑷ 保护河口生态环境,才能保护好河口生物多样性,这是实现海洋经济可持续发展的关键。请就保护泉州湾生物多样性提出你的建议：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。41.通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后,为测验“学习任务单”的完成情况,请你和学习小组一起根据下图完成以下“进阶作业”：(9分)
⑴ 如图,A代表生态系统中的&&&&&& 者,它们能通过&&&&&& 作用利用环境中的无机物合成有机物。⑵ 图中,兔与鼠之间为&&&&&& 关系,鹰锋利的喙和爪有利于捕食,根据达尔文的进化论分析,这是&&&&&& 的结果。⑶ 图中D主要是腐生的&&&&&& ,是生态系统中的&&&&&& 者,可把动植物遗体、遗物分解成无机物,对自然界的&&&&&& 起着不可替代的作用。⑷ 写出该生态系统的一条食物链&&&&&& ,该食物链的能量最终来源于&&&&&& 。通过食物链和食物网,生态系统进行着物质和能量的流动,成为一个统一整体。
参考答案及评分标准一、选择题（共50分。1～20小题每小题1分，21～35小题每小题2分。）题号&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10答案&D&B&C&D&B&C&A&A&C&D题号&11&12&13&14&15&16&17&18&19&20答案&C&A&B&B&D&D&A&C&B&D
题号&21&22&23&24&25&26&27&28&29&30答案&C&B&C&D&D&C&B&B&A&C题号&31&32&33&34&35&&&&&答案&D&A&B&A&A&&&&&二、非选择题（共50分。每空1分。）36．⑴ 氧气&&&&对照&&&&&⑵ 黑暗&&&&D&&&&&二氧化碳⑶ E&&&&叶片&&&&&&&&&&& &遮阳等37．⑴ 传染&&&&病原体&&&&&⑵ 蛋白质&&&细胞核⑶ 传染源&&&易感者&&&&⑷ 抗体&&&&特异性38．⑴ ①&&&&蛋白质&&&&②⑵ 肾小管&&&水&&&&&无机盐⑶ 胰岛素&&&高39．⑴ 肺&&&&血红蛋白&&&左心房⑵ A&&&&体⑶ 肌肉&&&&D&&&&&心室40．⑴ 蛹&&&&完全变态⑵ 章鱼&&&&软体&&&&节肢&&&&脊柱⑶ 黑脸琵鹭&&&系统⑷ 合理即给分41．⑴ 生产&&&&光合⑵ 竞争&&&&自然选择⑶ 细菌和真菌&&分解&&&&物质循环⑷ 树→鼠→鹰等&&光
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