速录师招聘机怎么打的“圆”字?手指怎么按三根手指同时按I U A N 很不好按啊!

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1、& 对指法的误区
因为我在网上、和别人聊天的时候,看到一些学校或者个人说到指法的时候,会讲到学生的指法有错误,他们给纠正了以后学生的速度得到了明显的提高,或者说自己的指法有问题影响速度等等。&那么这些所谓的指法问题,究竟指的是什么呢?在我看来,就是比如说我打“反”这个键的时候。我是大拇指放在X,B两键的下半部分,无名指和小拇指放在N,A两键的上半部分。但是问题是我的手指长,所以我才这么放。如果我的手指短了,我就可以把大拇指放在X,B两键的上半部分,无名指和小拇指放在N,A两键的下半部分。可能现在说的指法问题,就是这个击键时手的姿势吧?
这里回顾一下熟文章的第三个作用:“练习手指的灵活性”。我们在初期因为练习量不够,所以在击打特别是像“DU、UA、EA”这些键位的时候会很别扭。原因是我们没有掌握击打这些键位时,每个手指所要用的力度以及各个手指之间的角度。举例来说,比如说我打“挖(UA)”这个音的时候。我现在的打法是中指稍微弯曲一点,小拇指稍微直一点,其他手指不用力。这样就能够在手腕不做大幅度动作(可能只是稍微一晃)的情况下,把挖给打出来。而初学者因为练的少,手指不够灵活,还不能很好的弯曲,掌握不好那种力度。虽然这个挖只要两个手指击打,但是可能四个手指都在用力,要不然他按不下去,四个手指都用力了,就有可能多按键,打错。中指本来就是最长的,如果不会弯曲,这样如果你的手腕不向外歪的话,小拇指是够不着A键的。这个我想大家在速录机上实验一下就明白了。这可能就是所谓的“指法”问题了。
&这些确实是问题,但是又是一个必然的过程。因为他还没有练到那个程度,你刻意的去要求,禁止学生向外歪手腕,你让他怎么打?这样,结合上面讲到的练习熟文章的作用之一,就是通过大量的练习,先揣摩、把握熟文章当中包含的这部分键位在击打时,手指之间的距离、角度和力度,把他们先掌握好。
2、正确的指法
&打字的时候,注意手面要和速录机基本保持平行且略高一个食指的距离左右。&不要太低的放在腿上,也不要悬的太高。过低这个很好理解,在后期需要快速击打的时候,因为你手腕放的太低(意味着你的手指离速录机也就过近),限制了你手指的活动空间,这样你会觉得碍手碍脚的。而过高,则手指离速录机过远,击打的时候容易找不准键。
3、对“指法”的一点看法
之所以加上一个“”,因为我觉得是没有指法的,(上面讲的是手指的摆放姿势)。因为每个人的手指有长短粗细之分,是不一样的。那么不一样的手指在同样的速录机上怎么会采用相同的指法呢?既然每个人的指法都不一样(也就是说没有统一标准来衡量),那你怎么定义哪个“指法”才是最规范的、没有问题的指法呢?
&我的手指很长,学员们说手长是一种优势,是的,手指长确实是一种优势。那手指短呢?他也是一种优势。所谓的优势是在你学成之后来说的,所谓的指法也是在你练成之后来说的。你在练习当中采用什么样的击键方法,你就是什么样的指法。而只要你努力了,去练习了,那么你就能找到一种最适合你的指法。&
虽然没有什么所谓的指法,但是在练习当中还是有些需要注意的问题的。尽量用指尖去点键而不是用指肚去按键,但是,这有一个前提就是他必须练到一定程度。因为在初期手指弯曲不了,也只能用指肚去打(但是这样的话,尤其是中指,就容易在打下面U键时带着上面的I键,或者在打I键的时候带着U键)。现在这个阶段你跟他讲,他也做不到。我在学习初期也是这种情况,我在学习两年的时候,高速击打的时候手腕都要不停的来回动,因为那个时候手指还不能做到轻松自如的弯曲,当然现在我打字,一般情况下手腕都不会动,就是手指在那来回跳。
其实我们平常的练习,比较书面化的语言是加深对键位的记忆等等,但是说白了就是通过不断的练习、不断的击打,使你掌握好击打键位时手指之间的协调性。如果像初学者一样,还要在那摆手势想着哪个手指按哪个键,那其实就是因为练的不够。真正练到一定程度以后,我觉得应该是随便一个手指往速录机上一搭,那么其他几个手指,各应该怎么放,就会很清楚,练到这种火候就算是差不多可以了。
&所以,我觉得指法的问题(如果他真的是指法的话)强求不了,没有练到那个火候,也很难刻意的纠正过来,或者说我们也不能说前期利用手腕的晃动来打字的方法就是不对的。只能说现在对于那些手指长的人,你手腕不动了,说明水平又增进了一层。在指法这个问题上,我觉得老师需要做的,就是让学员在练习中不要把手腕放的太高或太低就可以了,其他的都是很正常的,也是必然的,要让他们自己在练习的时候去揣摩。
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