1．《水浒传》2．大闹运河滩（意近即可）3．要点：泼辣、嫉恶如仇、能干、热心助人。（答到其中三点意思相近即可）&&&&& 外貌、语言、动作（答到两个仅得1分）4．示例一：作者用了一系列形象、准确的动词，如“抡”“扇”表现了一丈青大娘动作的威猛；“转”“拧”“栽倒”“捯气”“呻吟”等表现了纤夫被惩戒的情状。&&&&&示例二：多用短句，结构整齐，读来节奏感强，使人痛快淋漓。&&&&&示例三：用了比喻兼夸张的修辞方法，形象地描绘出纤夫被打的情状，表现了一丈青大娘力气之大，动作之猛。&&&& 示例四：用语口语化色彩浓，具有地域特色，略带诙谐、幽默的意味。（从提示的四个方面其中任意一个方面答题，言之成理，语句通顺，即可。综合答到一些方面，意近语顺也可。）5．语句通顺，比喻恰当，连用两次比喻即可。
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科目：初中语文
来源：四川省广安市2007年高中阶段教育学校招生考试语文试卷
阅读文段，然后完成第下题。
蒲柳人家（节选）
　　何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
　　她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
　　一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生。接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
　　不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。……
　　何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。；
1．何满子奶奶的绰号中的“一丈青”是借用了小说《________》中某个人物的绰号。
2．选文第二段详细地叙写了“一丈青大娘”惩戒几个纤夫的事件，请你给这一段拟写一个标题，不超过5个字。
3．“一丈青大娘”性格鲜明，选文主要表现了她哪些方面的性格特点？为表现这些性格特点作者采用了哪些描写人物的方法？
答：________________
4．请对文中划横线句子的语言特色谈谈你的理解，可从词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等方面任选其一来谈。
答：________________
5．选文末段是一个将一种事物连续比喻成多种事物的句子，请依照这种形式，造一个连续比喻的句子（至少连用两次比喻）。
________________
科目：初中语文
来源：四川省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，然后完成问题。
蒲柳人家（节选）　　何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。　　她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。　　一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生。接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。　　不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。……　　何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。1．何满子奶奶的绰号中的“一丈青”是借用了小说《___________》中某个人物的绰号。2．选文第二段详细地叙写了“一丈青大娘”惩戒几个纤夫的事件，请你给这一段拟写一个标题，不超过5个字。答：___________________________________3．“一丈青大娘”性格鲜明，选文主要表现了她哪些方面的性格特点？为表现这些性格特点作者采用了哪些描写人物的方法？答：___________________________________4．请对文中划横线句子的语言特色谈谈你的理解，可从词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等方面任选其一来谈。答：___________________________________5．选文末段是一个将一种事物连续比喻成多种事物的句子，请依照这种形式，造一个连续比喻的句子（至少连用两次比喻）。答：___________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：填空题
填空。（1）《蒲柳人家》节选自___________的中篇小说《___________》。（2）《蒲柳人家》作者的成名作是《___________》。其代表作有长篇小说《___________》《___________》，中篇小说《___________》《___________》，短篇小说、《___________》《___________》。（3）《蒲柳人家》作者___________，北京人，___________代作家。这篇小说描写了京东北运河畔三十年代农村的景物和风情，具有浓郁的___________气息。
科目：初中语文
来源：湖北省中考真题
题型：单选题
下列对课文理解有误的一项是
[&&&& ]A．从《&蒲柳人家&·节选》所描写的景物和风情中，我们闻到了浓浓的乡土气息，感受到了中国农民质朴的人情美。B．《我的叔叔于勒》叙述了“我”的一家人对于于勒的态度不断变化的过程，从而揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。C．《醉翁亭记》描写了滁州秀丽的风光和宴饮的场面，表现了作者纵情于山水，醉心于游乐的情怀。D．《得道多助，失道寡助》开头就提出了“天时不如地利，地利不如人和”这一论点，继而指出“人和”是克敌制胜的首要条件。答案：解析：
　　1．（1）表现了当时食物短缺，生活艰难。
　　（2）反映了“我”非常瘦，形象生动。
　　2．泡,换,攥,放,做,抓
　　表现了生活的艰难，为了填饱肚皮，只能不辞劳苦地劳动。
　　3．形象地写出了“我当时吃得太多，肚子胀得很大这一情景，也生动地说明了我的瘦。”
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科目：初中语文
来源：轻巧夺冠九年级语文下
阅读下面文段，回答1～4题。
　　陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往昔尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
　　注：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安扶。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。
1．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：________（只写序号）。
2．文中断句正确的一项是
A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
3．用现代汉语翻译画线的句子。
________________________________
4．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第（1）题计分]
（1）“正行此事”中的“此事”指的是什么？
________________________________
（2）你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文段，回答1一4题。
&&& 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
&&& 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1．解释下面句中加点词语。
&&&& &&&& ①咨臣以当世之事。_______________
& &&&&&&&& ②躬耕于南阳。________________
2．选文画线句归纳出的成语是_____________，常用的意思是________________。
3．翻译句子。
& &&&&&&& ①此悉贞良死节之臣。
_____________________________________________________________________
&& &&&&&&& ②先帝不以臣卑鄙。
_____________________________________________________________________
4．分别概括这两段话大意。
_____________________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文段，回答1—5题。
&&& 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原木生活左欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软本动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
&&& “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
&&& 许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
1．“‘生物入侵者’在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对……构成极大威胁。”这句话在文中起什么作用?
2．“一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方”中的“往往”可否去掉，为什么?
3．你认为“生物入侵者”增多的原因是什么?
4．第一、二段中画线句子分别使用的是什么说明方法?有什么作用?
5．你是怎样看待“生物入侵者”的?你知道还有哪些“生物人侵者”?
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文段，回答1—4题。
人生不是一束玫瑰
文／陈文玲
我站在河的对岸观望我的人生，看得明媚而忧伤。
十七载，在这条路上前行，或风雨兼程、山穷水尽，或柳暗花明、峰回路转。在杏花村喝过酒，在凤凰台吟过诗，也曾杀进象牙塔，在千军万马中站成自己的风景。可是有谁不曾失落& 过?
我从出生的那一刻起就放声啼哭，医生说是为了呼吸，其实照我现在的理解，我踏上了人生之路，从呱呱坠地的那一瞬间开始，就没有后退的余地，所以我选择了前行。多少风光，是强忍着痛楚换来的；多少成功，是在辛酸的眼泪中成就的；多少喝彩，是在奋力攀登的高峰上赢得的。我们不要被保守的思想束缚了飞翔的高度，不要被失败的经历禁锢了彩色的想象，不要被鞋里的沙粒阻挡了前行的脚步。
我看动物：出去吃草的兔子可能会被吃掉，但躲在窝里的兔子却不会有草吃。我看他人：多少庸碌的人一生安逸却一无所成；爱迪生历经几千次失败，才找到了合适的灯丝，从而使人生大放异彩。
所以我告诉自己只有奋斗才能成功，这就是答案。
人们都说项羽是一代枭雄，在阿房宫熊熊烈焰中，依然气定神闲。可我要说，千古霸王从此消失在人生的地平线上，原本只因鞋里的沙粒。
今夜，我的眼中噙满泪水。
今夜，我在乌江之畔独醉难眠。
历史的极光，请你穿透我的生命，赋予我永生的力量，我将离去，教J将前行，我将不再回首。
我听到了历史长河的咆哮声。
我听到了人类心底的暗流在涌动。
我看到岸边那座巨大的青山，它在那里已有几万年，我费尽毕生精力就是为了站在山顶， 观望我这一生一世的青春和苍老，我希望它们成为开在历史原野上的白色小花。
人生不是一束玫瑰，它需要你的精神与力量，需要你迈着正步踏踏实实走过去。你可能曾& 经穿越荆棘，迈过河流，路过花香，可你不能停歇，你要将心里的胆怯和留恋倒出，来换取成功的记忆。
蝉在地下做了3年苦工，才换来一个月的光明。
人类——亦是如此。
我向和我拥有相同姿态的人诉说。
1．通读全文，谈谈你对文题“人生不是一束玫瑰”含义的理解。
2．“所以我告诉自己只有奋斗才能成功，这就是答案。”请分条归纳作者得出这一结论的三条理由。
3．“蝉在地下做了3年苦工，才换来一个月的光明。”请用一句格言或俗语阐释这句话。
4．每个人都有一个五彩梦。请结合文本及自己的生活体验，谈谈如何实现自己的人生梦想。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文段，回答1—3题。
良心是肉做的
唐歪从银行提着一包钱出来后，直接回了家。老婆问，这么快就给民工发完工钱了?唐歪将一沓沓钞票堆在桌面说：“我舍不得，这些钱都归我该多好啊!”老婆说：“不发工钱，他们肯定会找上门来的。”唐歪像是王八吃了秤砣铁了心地说：“我躲起来。”“那我怎么办?”老婆& 急忙问。唐歪说：“你抵挡一阵。”“他们会打我的。”老婆害怕地说。“不会，我给你设计一下造型。”唐歪说。
头几天，唐歪家风平浪静。到了第五天，门铃就发疯似地响个不停。唐歪用手示意老婆沉着应战，自己一头扎进暗楼去了。
老婆战战兢兢地将门打开，只见门口站着二十多个民工，手中拿着“白条”，不等她说话，& 一个为首的民工语气坚定地对挺着个“大肚子”的她说：“我们要找唐老板讨要我们的血汗钱。”& 她稳了稳神轻轻地说：“他跑了!”“什么，他跑了?”民工拥进了唐歪的家。屋内的情况让民工们傻了眼，因为屋内已是家徒四壁，没有一件家具。“这……这是怎么回事?”为首的民工小心地问。老婆一摸眼角的泪珠说：“他携款而逃，家已被有关部门查封了，还让我两天内搬出这套房子。”她样子十分可怜。民工们听到这儿，都收敛了愤怒的叫声。
屋里静得出奇，时间在一分一秒地过去，大家似乎能听见自己的心跳声。忽然，那个为首的民工首先向屋外走去，紧接着其他的民工也一个接一个地朝屋外走去。
陡地，那个为首的民工停住脚步，问唐歪的老婆：“大妹子，这城里你还有亲戚吗?
唐歪的老婆摇头。那个为首的民工又问：“家都查封了，你一个孕妇能上哪儿?”唐歪的老婆又是连连摇头。
又是一段时间的安静后，为首的民工从口袋里摸出几张小钞，接着又向其他民工要了些，& 然后将一把钞票往唐歪老婆手中一塞说：“我们就这么多了，拿去住个旅社吧，天寒地冻的，别冻坏了肚子里的娃儿!”唐歪老婆的手像触电般地抖个不停，她哽咽地吐出几个字：“大哥，& 这……这……”那个为首的民工苦笑了一下说：“别啰嗦了，我们还要去找活干，否则老婆孩子就过不好年了!”说完，他领着其他民工头也不回地走了。
民工们刚走，唐歪就从暗楼里钻了出来，他望着已成为泪人的老婆和他手中的一把零钞，& 猛地，他扇了自己一耳光，抓起那包钱追出去……
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《微型小说选刊》，2007年第l0期，作者朱胜喜）
1．简要复述本文的故事，要求写清事件的起因、经过、结果。
2．小说第二段唐歪对老婆说：“我给你设计一下造型”，他对全过程作了哪些设计?
3．根据下面的细节，结合文中的情节，用一段话描写唐歪老婆的心理活动。
唐歪老婆的手像触电般地抖个不停，她哽咽地吐出几个字：“大哥，这……这……”这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~答案：解析：
（1）因为这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。
点拨：本题训练对文意的理解。从一丈青大娘的言语中可以找到问题的答案。对人物性格的理解要依靠自己的总结，但文中也有一些启发性的线索，如：关于人物骂人、打架的概括性描写，就反映了人物的性格。
（2）外貌（肖像）描写，语言描写，行动描写等。
（3）不能。原文的结尾，通过一个细节的描写，更能突出一丈青大娘泼辣、刚正不阿，敢于打抱不平的性格。
点拨：本题训练对细节描写的理解。小说不是议论文，不是说明文，要通过形象来说明问题、表达主题，众人仅仅是一个概念，而通过一个个活生生的人物，就把一丈青大娘的性格、形象衬托出来了。而仅仅使用众人，就显得单薄和平淡。
（5）一丈青大娘大闹运河滩。
（6）①口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。②这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
（7）从“一丈青大娘勃然大怒”到“纷纷落水”。一丈青大娘怒打纤夫，纤夫毫无招架之力
（8）如《水浒传》中的扈三娘、孙二娘、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。
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科目：初中语文
阅读，回答文后问题。
　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若婿妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一借朔东，一屠雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）指出下列没有通假字的一项
A．寒暑易节，始一反焉。B．甚矣，汝之不惠！
C．子子孙孙无穷匮也。D．河曲智叟亡以应。
（2）为下列句中加粗的字选择正确的意思。
①河曲智叟
A．老人B．妇女
C．男子D．老头
②汝心之固
A．心里B．思想
C．做法D．言论
③何苦而不平
A．苦于B．痛苦
C．愁D．怕
④曾不若孀妻弱子
A．竟然B．并、乃
C．曾经D．可曾
（3）选出翻译有错误的一项
A．甚矣，汝之不惠！
译文：你可太不聪明了。
B．操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
译文：山神听说了这件事情，害怕他不停地挖下去，报告了这件事给天帝。
C．帝感其诚。
译文：天帝被他的诚心所感动。
D．其如土石何？
译文：又能把土石怎么样呢？
（4）智叟阻止愚公移山的理由是什么？（用原文回答）
（5）说明愚公和智叟辩论胜利的是哪一句话？
（6）文章结尾“帝感其诚”中的“诚”指什么？（用原文回答）
（7）对选段分析有错误的一项
A．智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问，但愚公之妻是善意的，而智叟的话却句句充满嘲讽。
B．愚公认为移山能够成功，是因为他看到了自然的不变和人的力量无穷无尽，正确地看待了自然与人之间的关系。
C．智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度，是因为他用变化的观点看问题，看到了自然的巨大力量。
D．本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。
（8）有人说这个故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来，愚公还是无能的，你同意吗？
（9）结合本文说说愚公精神的实质是什么？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？
科目：初中语文
阅读，回答文后问题。
　　然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
　　这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”
　　在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们是不知足的，不可测的，强有力的。他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。
（1）读下面这段话，看这段话所描述的这些人在干什么，用原文的话回答。
年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
（2）“当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：‘不要弄乱我画的圆圈。’”这个请求反映了他们的什么境界？
（3）“他们是不知足的，不可测的，强有力的。”这句话所包含的各种情况在文中具体体现在什么地方？
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文八年级上《在太空中理家》练习卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读。回答文后问题（一） 1. 在太空中，刮胡子不是件容易的事，而且十分浪费时间。我会往脸上挤少量的水。表面张力与我的胡茬使水附着在脸上。我会在水上加一点美国宇航局制造的叫做“太空剃刀”的刮胡膏。每刮一下，刮胡膏与胡子的混合物就会暂时粘在刀片上，直到我将它放到使用了一星期的脏毛巾上。每放一次，我就会滚动毛巾来抓住丢弃物。 2. 因为花费时间太多，我选择每周刮一次胡子，即在每个星期天的早上。我不留大胡子，因为如果在突发事件中需要戴上防毒面具，胡子可能会阻碍全脸面具的密封。一周刮一次胡子变成了一种计时的方法。如果我在镜子里瞥见一张脏乱的脸孔，我就知道是星期五或者星期六，我又熬过了一周。 3.我的床是光谱太空舱后面的一堵墙，对面的地板上有一台通气扇。因为在太空中热空气不会上升，这里没有空气对流，风扇是使空气流动的惟一途径。 4.睡在一个不够通风的地方，你很可能会像是在一个氧气不足与二氧化碳过剩的罩子里呼吸。结果会导致缺氧与换气过度。人醒过来时会感到剧烈的头疼，且会拼命吸气。 5.出于这个原因，我头脚倒置睡在墙上，头冲着那台运行的风扇，我用一根BUNGEE绳或是一条尼龙褡裢防止自己在夜里漂走。我见过其他宇航员在睡觉时到处漂浮——他们在晚上绕着飞船漂浮，通常撞上过滤器的吸入一侧时才会醒来。 6. 就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事物而厌烦。记得我还是小男孩的时候，晚上洗澡常常呻吟抱怨，在这种意义上，我认为空间站是小孩子的天堂。另外，蓬乱，不刮胡子，甚至有点乱糟糟的，似乎很适合太空探险的景象。我们毕竟是在前线的冒险者，忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。【小题1】选文前五段主要说明了____________。【小题2】“风扇是使空气流动的惟一途径”一句中“惟一”能否去掉？为什么？ _______________________________________________________________________【小题3】在太空舱内睡觉为什么要把“头冲着那台运行的风扇”呢？ _______________________________________________________________________【小题4】 运用你学到的物理知识，说说有的宇航员在睡觉时为什么会到处漂浮。 ________________________________________________________________________【小题5】 最后一段与上文是什么关系？在全文中起什么作用？ _______________________________________________________________________【小题6】 最后一段“就这样我在太空中生活了五个月”一句中的“就这样”指的是怎样一种太空生活？请联系全文作一点回顾。 ___________________________________________________________________________【小题7】在作者笔下，太空生活具有怎样的特点？用不超过10个字作概括。你又是如何看待太空生活的？ ___________________________________________________________________________【小题8】“我们毕竟是在前线的冒险者忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。”你读了此句后，觉得宇航员身上具有怎样一种精神？ ___________________________________________________________________________【小题9】你想成为一个太空探险家吗？如果想，你认为应具备哪些条件？ ___________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文八年级上《在太空中理家》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读。回答文后问题
1. 在太空中，刮胡子不是件容易的事，而且十分浪费时间。我会往脸上挤少量的水。表面张力与我的胡茬使水附着在脸上。我会在水上加一点美国宇航局制造的叫做“太空剃刀”的刮胡膏。每刮一下，刮胡膏与胡子的混合物就会暂时粘在刀片上，直到我将它放到使用了一星期的脏毛巾上。每放一次，我就会滚动毛巾来抓住丢弃物。
2. 因为花费时间太多，我选择每周刮一次胡子，即在每个星期天的早上。我不留大胡子，因为如果在突发事件中需要戴上防毒面具，胡子可能会阻碍全脸面具的密封。一周刮一次胡子变成了一种计时的方法。如果我在镜子里瞥见一张脏乱的脸孔，我就知道是星期五或者星期六，我又熬过了一周。
3.我的床是光谱太空舱后面的一堵墙，对面的地板上有一台通气扇。因为在太空中热空气不会上升，这里没有空气对流，风扇是使空气流动的惟一途径。
4.睡在一个不够通风的地方，你很可能会像是在一个氧气不足与二氧化碳过剩的罩子里呼吸。结果会导致缺氧与换气过度。人醒过来时会感到剧烈的头疼，且会拼命吸气。
5.出于这个原因，我头脚倒置睡在墙上，头冲着那台运行的风扇，我用一根BUNGEE绳或是一条尼龙褡裢防止自己在夜里漂走。我见过其他宇航员在睡觉时到处漂浮——他们在晚上绕着飞船漂浮，通常撞上过滤器的吸入一侧时才会醒来。
6. 就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事物而厌烦。记得我还是小男孩的时候，晚上洗澡常常呻吟抱怨，在这种意义上，我认为空间站是小孩子的天堂。另外，蓬乱，不刮胡子，甚至有点乱糟糟的，似乎很适合太空探险的景象。我们毕竟是在前线的冒险者，忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。
1.选文前五段主要说明了____________。
2.“风扇是使空气流动的惟一途径”一句中“惟一”能否去掉？为什么？
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3.在太空舱内睡觉为什么要把“头冲着那台运行的风扇”呢？
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4. 运用你学到的物理知识，说说有的宇航员在睡觉时为什么会到处漂浮。
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5. 最后一段与上文是什么关系？在全文中起什么作用？
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6. 最后一段“就这样我在太空中生活了五个月”一句中的“就这样”指的是怎样一种太空生活？请联系全文作一点回顾。
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7.在作者笔下，太空生活具有怎样的特点？用不超过10个字作概括。你又是如何看待太空生活的？
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8.“我们毕竟是在前线的冒险者忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。”你读了此句后，觉得宇航员身上具有怎样一种精神？
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9.你想成为一个太空探险家吗？如果想，你认为应具备哪些条件？
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科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文八年级上《背影》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读并回答文后问题
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1.“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？
2.如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？
3.概括这段文字的段意。