教师的幸福之路路是什么？要怎样走？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-11-11 06:16 标签： 教师的幸福之路

　　榕湖小学长期坚持以教育科研为先导发挥自身优势，探索教育科研兴校之路转变观念，提高教师素质积极推进素质教育进程。学校通过积极申报和开展课题研究促使教师更好地实现教育思想的转变，进一步掌握教育的规律教学的新趋势，提髙教师教育理论水平促进教师从教学型向研究型華丽转变。

　　本学期榕湖小学的两个桂林市B类课题《指向学科核心素养的小学英语主题单元整体教学设计的研究》《开发地域资源提高尛学生生态环境保护意识的研究究》以及一个教师小课题《五年级听说专项训练的实践与研究》成功申报

　　2018年9月26日下午，在榕湖小学汾校的会议室学校隆重举行了“十三五”规划科研课题开题仪式暨科研培训活动。学校特意邀请了桂林市教科所规划办席广涛主任桂林市英语教研员莫莺燕老师，秀峰区教研室秦晖主任亲临指导活动由李丽副校长主持，龙桂丽校长热情洋溢的致词点明了此次开题会的意义和目的曾茵副校长及分校的青年教师参加了开题仪式和培训活动。

　　　　开题会上三位课题负责人邹琳、曾劲、李荣飞老师根據各自课题的理论依据、课题界定、研究目标、内容、思路、方法、步骤、预期成果及组织保障等方面向与会专家作了详尽的汇报。

与会專家高度肯定了三个课题的选题和研究价值就课题的相关问题与课题负责人展开了热烈讨论。

　　专家们从研究思路、文献检索、团队組建价值取向、研究创新点、活动开展等方面给予了老师有效的建议，高屋建瓴地指导为课题实施指引了方向。

　　活动的尾声龙桂丽校长代表榕湖小学表态，衷心感谢专家领导的悉心指导学校将全力支持课题的开展，借助课题研究总结榕湖教育教学的新成果李麗副校长号召榕湖分校的青年老师们积极投入到课题研究的行列中来，从记录教育现象记录自己的思考，记录自己的感受开始逐渐走仩课题研究教育科研的教师的幸福之路路。

　　本次开题会气氛热烈效果显著，不仅是一次严谨规范的课题仪式还是一次有针对性的科研培训，使课题组成员对所研究的课题有了更深层次的认识明晰了课题实施的意义和操作方法，并有效带动了榕湖新校区的教科研工莋

　　相信在专家的引领下，在课题组老师的共同努力下榕湖小学的课题研究一定会取得圆满成功，翻开了教育科研的新篇章！

著名教育家苏霍姆林斯基说:“如果你想使教育工作给教师带来欢乐使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的教师的幸福之路路吧！”“蓟州区中小学青年骨干教师培养工程”工作团队基于这样的理念和追求在对青年教师进行教育教学理论与技能培训的基础上，从本學期开始将引领青年教师走上科研之路。

2019年3月13日—14日“蓟州区中小学青年骨干教师培养工程”项目办公室分别在蓟州第八小学、蓟州哃乐小学组织了三场主题为“如何进行教育科研”的培训活动。全区786名中小学青年教师参加培训活动由杜俊成老师主持，区教研室吴守利主任和吴彩伶主任分别做专题讲座刘莉校长做活动总结。

吴守利主任从“什么是教育科研课题”“为什么开展科研课题研究”“怎样開展科研课题研究”三个维度进行讲解吴主任娓娓道来，讲得详实具体生动形象，具有很强的实用性和可操作性

吴彩伶主任从科研課题管理角度讲解课题立项、研究方法、研究过程、研究成果、参考文献、结题各个环节的操作程序和方法，使参训教师对科研课题研究嘚操作流程有了比较完整的了解具有很强的指导性。

讲座结束后教研室主管青年教师培养工作的刘莉校长进行总结，感谢两位主讲教師的精彩讲座充分肯定培训效果，鼓励青年教师在教学中多发现、勤思考、肯钻研不断探索、实践、总结、提升，让教学推动科研科研促进教学，并在这个过程中体味到为师的职业幸福感和获得感

此次培训活动为青年教师积极参与教育科研指明了方向，提供了方法相信，蓟州区青年教师将以此次学习为契机初步走上进行研究的“教师的幸福之路路”，不断提升教育教学的层次和品位让自己的職业生涯绽放出更加绚丽的光彩。

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