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感悟亲情550字
　　感悟亲情　　我以为，你并不爱我。　　所以在我骑自行车摔跤时，你没有立马跑过来替我拍掉身上的尘土，而隔壁文文的爸爸则会三步两步的跑过去扶起她，心疼的问这问那，我却只能在你期待的眼神中委屈地爬起来，然后接着练。　　我以为，你并不爱我。　　所以在过马路时，你没有像其他孩子的爸爸伸出强有力地大手抱起我，然后静静地等着红绿灯，而是指着马路对面示意我自己过去。当我心惊胆战双腿发抖地走到对面时，你依然没有伸手抱我，而是微笑着望着我。　　我以为，你并不爱我。　　所以每当我挥汗如雨后，拿着一张大红奖状高兴地走到你面前时，你没有兴奋的赞美个不停，也没有给我任何奖励，只是淡淡的说了一句下次继续努力。而我也只能默默的对自己说，一次的成功算不了什么，然后继续努力，只为赢得你赞许的目光。　　我以为，你并不爱我。　　所以当我和伙伴打闹哭鼻子的时候，你没有拿漂亮的洋娃娃来哄我，我无助的躲在被窝里掉&金豆豆&的时候，你没有向妈妈一样用柔柔的纸巾替我擦一擦，我只见你毫不在意的眼神偷偷瞟过来几次。　　我以为你并不爱我。　　所以在我偷吃了你买给客人的红枣后，我本以为你会一笑而过，顶多会说我下次别这么嘴馋了，可是我没想到你竟不顾客人的劝解罚我去做家务，我委屈地看这你，可你展现给我的依旧是严肃的眼神。　　我以为，你并不爱我。　　所以我放学后因为顽皮而很晚回家，你不但没有一句亲切的问候，反而像警察审犯人一样问我的&行踪&，所以以后放学后我不得不准时的回家报到，以免又有喋喋不休的话语向我&轰炸&过来。　　小草不语是向表达对大地的爱，白云不语是想表达对蓝天的爱，亲爱的爸爸，你也要这样不语来表达对我的爱吗？还是你已经表达了对我的爱，而我没能发觉。感悟家乡?感悟亲情1100字
　　在我的记忆深处，有一个地方，那是心灵一角的阳光、那是我永远的港湾，她感悟亲情的伟大，是我感受永恒快乐的地方。　　她位于广东省东北部，素有&文化之乡、华侨之乡、足球之乡&和&山歌之乡、金柚之乡、客家菜之乡&的美称，在客家人的迁移历史中，是客家人最主要的集散中心，是客家文化的代表区域，被誉为世界的&客都&&&梅州　　我思念久违的家乡，思念那土生土长的家乡。家乡虽然不富裕，但也许正是少了那份名利的最求，才使这里的生活宁静且安详。搬来城市之后，与家里人疏远了很多。我怀念奶奶讲了上百遍的《小红帽》；怀念大伯娘那一句句叮咛的话语；怀念儿时的伙伴&&小彭姐姐；怀念爷爷亲手帮我组装那辆小单车&&我也期待与家乡永不分离的那一天。　　在一隅空间，我们停止不前。但当你们用那浓重的乡音呼唤我们的时候，即使我们在千里之外，也让我们魂牵梦萦。　　儿时的我，总是依偎在奶奶的怀里，听她哼着那古老的山歌&&您说过客家山歌，是客家人的口头文学，它富有客家人的语言特色，乡土生活气息浓郁，形成民歌中独立的一支。于是我好想好想学。忘不了你站在山顶唱山歌的身影、忘不了您最喜欢的&刘三妹的故事&。奶奶，听说您最近感冒了，我暂时不能回家看您。最近这天气忽冷忽热的您要多穿点衣服，不要再着凉了。奶奶，你的身体要快点好，我希望回家后能听到您亲自唱的山歌，还要教我哦。奶奶，有您在我的天永远不会黑！　　记得那时爷爷格外健朗&咚咚咚、咚咚咚&的声响总能传到数百米远，响彻整个村庄&&旧时，这些传统戏剧，在丰顺使用所谓&戏间白话&演唱，口音基本上属客家话。汤坑大锣鼓，在梅州也有人称之为丰顺大锣鼓。爷爷，您现在怎样了？当年健朗的身体没事吧？您还记得您用沙哑的声音不断叮嘱我要好好学习，全家的希望就寄托在我们这代人的身上。是您、是您为了我们付出一切一切。爷爷，我好想你啊！　　记得那次，小姑坐在大石凳上，我坐在小石头上，两只胳膊撑在膝上，听她讲那关于围龙屋的故事&&围龙屋始于唐宋，盛于明清。左右两厢俗称横屋，在左右横屋尽头，筑起围墙形的屋，把正屋包围起来，正中一间为&龙厅&，故名&围龙&屋。围龙屋的客家文化内涵十分丰富。她客家文化的重要象征，被众多国内外专家誉为东方璀璨的明珠、世界上的民居建筑奇葩、一部读不完的百科全书。小姑是我家最有文化的人也是我从小崇拜的人。你的身上总散发着书香，到现在还是那样喜欢。小姑你还好吗？你这么多年没见我，还会认得我吗？　　我闻着炊烟的气息抵达村庄，那是大伯娘在煮饭的炊烟。在暖暖的阳光下，看见田埂上荷锄归来的大伯朝着熟悉的那缕炊烟走去，疲惫的脚步显得格外轻快&&&莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚&诠释梅州美食的一大特点。每次回到家乡都被风味万千的客家菜所深深吸引。到现在我还记得大伯娘做的梅菜扣肉，那味道真是一绝啊！大伯娘，等我回家时您一定要再做给我吃哦！　　忘不了这港湾，她是我体验到永久的幸福和温馨的地方。在这温暖的港湾里，我经历了好几个岁月了。我尝过香甜，品过快乐，抿过悠闲，这些都是湾儿里抹不过的笑意啊！　　怀着一颗感恩的心重踏我的故乡，它的内心会有更多的美好向我倾诉。那宝贵的亲情像一条涓涓的小河在我心底流淌，那些难忘的回忆啊，我只能用这些文字去感谢。关于亲情的作文：感悟亲情550字
　　亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。　　我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。　　记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。　　母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以&超光速&冲到医院。　　在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。　　此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：&别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！&我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。　　我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。　　醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的母亲。　　虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。　　窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。　　亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。　　亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！关于亲情的作文：感悟亲情800字
　　说到亲情，人们眼前浮现出的是一些温馨的画面：母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张；风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽被淋湿依然笑声朗朗；月夜下奶奶教孙孙数天上永远也数不清的星星，讲总也讲不完的神话传说&&耳边萦绕不散的是&摇啊摇，摇到外婆桥&&常回家看看&的悠扬歌声和&慈母手中线，游子身上衣&&独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲&的千古吟咏。　　亲情是润物的细雨，醉人的春风；亲情是厚重的抚摸，深情的凝望；亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。　　在浓浓的亲情呵护中，一个个幼小的生命由第一声响亮的啼哭，第一次独自行走，第一句爸爸妈妈长成英俊的少年，妙龄的少女，生命之花在亲情的浇灌下出落得如此娇艳。　　高兴时，与亲人共享，愉快的心情充盈弥漫开来，占据的岂只是整个身心；忧伤时，淡淡的愁绪在亲人关切的眼神中如轻烟袅袅升起，飘走的不只是忧愁。失意时，亲人鼓励的话语是重扬生命之帆的动力；成功时，掌声，鲜花，美酒，奖杯献给亲人是最大的心愿。　　这份浓浓的亲情，这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？　　今天的孩子是幸福的，他们是家里的月亮，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆所有的爱都倾注在他身上，沉浸在种爱当中的孩子感受到了吗？看看这些在家中，校园中常见的镜头：放学路上，年迈的爷爷奶奶肩上背着书包，左手拎着水壶饭盒，右手还要牵着空着双手的孙孙；校园的电话亭，常听到孩子对父母的责怪：就是你，把我的书忘记放书包了，马上给我送过来；家里稍有不如意，哭闹是好的，吼骂父母也是习以为常的&&　　今天的孩子也是不幸的，过多的呵护使他们习惯了来自亲人的爱，觉得亲人为自己付出都是理所当然的，很少想到为亲人付出自己的爱，更不会想到用自己爱回报亲人，逐渐丧失一颗敏锐感受生活，感悟亲情的心。　　是时候了，是时候懂得感悟亲情，并学会回报亲情！　　借鉴：1、语言生动。排比、比喻、引用等修辞方法的使用，为文章增添了不少亮点。记住一句话：一篇文章，没有太阳，要力求有月亮；没有月亮，要力求有星星；没有星星，至少要有萤火虫。因此，一定要学会使用排比、比喻、引用这三种修辞方法。2、内容具体。没有空话套话，所有语言都是建立在具体可感的事或物上。关于感悟的作文：感悟亲情600字
　　亲情，对你来说也许是一句关心体贴的话，也许是一声斥责中包含着爱的打骂，也许是也无声的眼睛的交流。也许&&可亲情对我来说却是一次难忘的体验。　　一次在课堂上，张老师让我们全班的同学来做个试验。让我们在纸上写下你最爱的五个人的名字。我毫不犹豫的写下了妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，和外婆，这五个人，她们全是我最亲的亲人。可是当我听到老师下面说的话时，我立刻愣住了。因为老师说&请你们每个人在这五个人当中划去一个你觉得可以舍弃的人，代表她(他)不可能在你身边，照顾你，和关心你了&。班上顿时安静了起来，空气似乎在这时刻凝结了。同学们个个表情都很难受起来，我也顿时愣在那里，不知道该如何划去谁。我的笔尖在这五个人的名字上划过来划过去，终于，我狠下心，把爷爷的名字划去了，可立刻我又后悔起来，想到爷爷虽然平时老爱逗我，可他也是爱我的啊。我真是心如刀绞啊。　　老师又说话了，让我们再划去一个人。不！不要！我不想把她们一个一个的划去，她们全是我最亲的亲人啊，我的眼泪开始止不住的往下流了，再看看周围的同学，大家也都表情难受极了，往日喧闹的教室一下子不见了，同学们都在抽泣起来，个个都觉得难以取舍。奶奶对我百依百顺，爸爸妈妈对我更是呵护有加，我谁都不想划去啊。怎么办？怎么办？真的好难。最终我划去的奶奶。我的眼泪止不住的在流，心里觉得有把刀子插上去一样疼。　　老师没让我们再划下去了。老师站在讲台上，看着全班同学说道。&亲爱的孩子们，今天我们做这个实验，就是想要告诉你们，要好好珍惜你身边的每个亲人，每个爱护你关心的人，不管她们对你是赞扬还是责骂，那都是一种爱。一种伟大而无私的爱，那就是亲情。希望你们都能好好的珍惜！&　　通过这一次小小的试验，让我明白了亲情是永远都割舍不掉的，不论什么时候，亲情就是一盏照亮前方的明灯永远指引着我朝前方走去！　　指导教师：刘余 王祥增　　山东省沂源县悦庄镇青龙山完小五关于感悟的作文：感悟亲情250字
　　在一片幽静的森林里，有两棵树，一棵已经衰老了，而另一棵十分强健，那棵强健的树很不满意旁边那棵树，每天都不满意的对那棵树吼，&有你这棵难看的树在我旁边，有损我的品格。&而那棵衰老的树始终不说话。　　终于有一天，暴风雨来临，当那棵强健的树看到这一情景，不仅害怕起来，就在他要倒下时，旁边传来了声音&孩子，别怕，妈妈会保护你的&&　　暴风雨过后，那可强健的树只不伤了些树枝，当他转过头去看他的母亲时，不觉呆了，母亲早已倒下，再也起不来了。　　这棵老树难道不像我们的妈妈吗？她们用自己的一生爱我们、保护我们，让我们过上最好的日子，我们有时却不理解她们，伤她们的心，我们吃好的，用好的，穿好的，都觉得理所当然，要是你还这样想的话，那么就请你赶紧爱你们的母亲吧。　　杭州湾小学五感悟秋天600字
　　秋天，在别人眼里都是一个&凋零&的季节，但在我的眼里它是一个新的开始。　　家乡的秋天不会像西方国家的秋天那样，满地的红色枫叶，但是我觉得家乡的秋天是比西方国家的秋天美，那不是景色上的美，而是内在的美。　　有时我偶尔去外祖母家，会跟外祖父和外祖母在院子的花园里散步，院子有个大花园和一个小花园，里面有许多的花草树木。当秋天来临时，花园的小路和大路上会看到落叶，有时走着走着一片枯叶像枯叶蝶般的落在我的头上，还会把我吓一跳。等再过几天，就会看到路上的枯叶越来越多，我有时看到落叶，就知道冬天不远了，冬天既然不远了那春天也就不远了，秋天的凋零意味着马上又会有新的生命来到了世界上，意味着新的生活又将开始了，也同时意味着又一个春天来了。时间过得也快了，应该珍惜眼前的时间了，父母也老了，祖父祖母也老了，我们应该珍惜和他们在一起的时间了&&　　又一个秋天来临，我们应该高兴而不是悲伤，秋天也是一个美好的季节，需要我们用心去慢慢感悟，从中就会发现它的美，我们要去笑着送走这美丽而不凄凉的秋天。　　在秋天里，有许多的果树都结果了，这些果树每到秋天就能体现出它们的价值，而人们只注重果实，不注重果树，如果没有果树，我们何来的水果呢？果树从春天开始长枝叶，夏天枝叶繁茂，而秋天就结出了果实，它在结果之前要经历风风雨雨，最后默默无闻的把果实奉献出来，这种只有在秋天有，如果要一个完美的结果，我们必须要经历磨难和挫折。　　秋天，虽然别人认为你是一个不好的季节，但是你在我眼中永远是最美的，因为你让我懂得了许多许多&&初一:余睿婷感悟生命300字
　　看！这是我最喜欢的一张照片，虽然我不记得它是什么时候拍的，但是我觉得它触动了我内心的感受。　　生命，生命是什么？你明白什么是生命的意义吗？今天我才恍然大悟，原来生命并不是拥有亿万金钱。　　今天上午，我本来心情不好，想看一看照片。没想到从相册柜里翻出一本很&古老&的相册，上面写着&琪琪相册&（琪琪是我小名）。我很好奇地把它翻开，只看见照片上是我和爸爸妈妈在一起&大扫除&，我正在擦桌子呢！多天真，多可爱！我还看见妈妈在拖地，爸爸在擦窗户，看着这可爱的照片，我的眼眶湿润了，不知为什么，我的内心无比感动。从那时天真可爱的我，到现在懂事成熟的我，我的一切都是父母给予的。小时候躺在摇篮中的我渐渐长大，现在回想起我走过的风风雨雨，我终于感到了父母在我生命中无与伦比的地位，他们为我做出了牺牲，把希望寄托在我身上。这，就是生命，真正充满爱的生命。　　相册看完了，爸爸妈妈，生命，我不会令你们失望的。初一:姐妹大于天感悟人性之光读了《最美中国人》有感1100字
　　当危险向别人迎面而来时，当死神悄悄地走近他人时，他们兄弟俩奋不顾身把一个个人从死神的手中抢了过来，他们用双肩托起了生命的桥梁，他们这种坚持的精神　　散发出了圣洁的耀眼的光芒。日凌晨5时23分，一辆从广东开往广西的客车在防城区路上被洪水围困熄火，车上多名乘客被困，客车一半车身已经淹没，就在没有制定好合理的救援方案时，他们兄弟俩谭忠能，农本豪用自己的肩膀为他们搭起了生命之桥，救出了被困乘客。当他们上岸后，他们肩膀磨破了，脚也麻了。但是，被他们救出的26个人心中都永远记住了他们。　　读了《走进最美中国人》，我们在为逝去的英雄们感到骄傲时，同时也要为当今社会有这样的人感到欣慰，除了&最美消防员&谭忠能，农本豪的事迹外，还有&最美教师&张丽莉、&最美军人&雷湘君、&最美警察&陈莉、&最美司机&吴斌、&最美少年&梁燕等人的动人故事。　　书中的人物并不是很特别，普通的司机、普通的教师、普通的警察&&为什么他们会被冠&最美中国人&的称号呢？那是因为他们把雷锋的精神永远的记在了心中。　　现代社会，在网络电视上，经常会出现老人跌倒没人扶、小孩被撞没有人救的等事件，现在的人们大部分已经被金钱所迷惑，而《走进最美中国人》中的人物就在危急时刻体现出中华民族勇于奉献的精神。　　其实，在生活中也有着拥有这种精神的人，虽然没有这样奋不顾身、勇于奉献的劲，但是，他们拥有着一颗乐于助人的心，比如，我身边的李振昊。记得有一次，我们班两位同学闹矛盾，其中有一位同学的手一不小心受伤了，李振昊立即走上前去安慰并看望她的伤势，把自己要用的创可贴给她。事后李振昊将整件事情的经过详细的告诉老师。虽然这些都是一些微不足道的举动、小事，但是，在当今社会中，如果10个人里面有3个人像他一样，那么，世上就会少一些意外。　　就像一个老人摔倒在地上，你扶不扶一样。因为受金钱的诱惑，有些人会不扶，心里肯定会想：如果扶了，那万一老人讹上我怎么办，那我不就吃了大亏了吗？算了吧。而还会有一些重视的人，会把老人扶起来，心里会想：人倒了不扶，那人心就倒了，人心要是倒了那就想扶都扶不起来了。正是因为有着一颗善良的心，才会出现这些令人温暖的画面。　　读了《走进最美中国人》这本书，我更加坚定自己的梦想，也一定会努力学习去实现它。六青春感悟800字
　　青春的岁月是多梦的，而在实现之前更多的是幻想。偶尔在书中看到&青春&二字，于是知道青春为何物？&&小计　　青春是一个多梦的时代，更是一个值得放飞梦　　想的的时刻，每个人在青春的时刻，总会有太多的幻想，天马行空便是这个时代的特点。青春也许对一些人来说，只不过是一个时期罢了，但对于正处在青春期的孩子来说，这是一个美好的时期。因为在这个时期会有太多值得他们追求的东西，有太多值得他们拼搏的、去奋斗的事情。因为自己经历过之后，在渐渐长大的时刻便会明白太多太多，明白当初的自己是怎样的，当初做过的事情是对是错，当初选择的路是否正确。　　青春是我们每个人无法忘记的，因为我们每个人都经历过，而且在这个时期总有太多值得我们留恋的事情，我们也无法忘记曾经的点点滴滴。但是有谁敢说我们没有辜负青春，在这个时期里我们好好的努力过，从未放弃自己的理想，一直在拼搏。我曾读过一段诗，它对于青春有很大的解析，我记得有几句话是这样的：青春并没有魔力，它不是诗情画意，它不是鸟语花香，更不是红灯酒绿，无需寻找，无需猜测，它只不过是奔跑的季节，无论你青春与否，只要你承载着梦想，踏着青春的步伐，奔跑在青春的红地毯上，而在青春的另一头，是梦想成真的地方。　　我们既被称为朝阳，就应该有精彩的人生，不然如何对得起朝阳这个称号，我们又如何对得起青春这个时期。青春本就应该绽放光彩，而我们也不应该在这时期认输，我们好好把握，勇往直前，永不言败。但我们却应该明白，青春是短暂的，同时也是精彩的。既然如此，我们就要在这个时期绽放出自己的精彩，让自己的人生历程没有遗憾。　　我们正处在青春年华的好时期，我们风华正茂，朝气蓬勃，阳光积极，这时的我们有着太多奋斗的精力，让我们在这个永不言败的时期，放飞青春，拥抱青春，用生命点燃未来的希望。　　让我们放飞青春，绽放出美好的未来，让我们享受彩虹之后的丰硕果实；让我们好好地把握住青春，学那穿云破雾的海燕去搏击八方的风雨；学那高大挺拔的青松去经霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上谱下无怨无悔的一页。不要怕输，青春是永远不服输的，只要你肯努力，梦想终会实现。高二:李鑫　　
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感悟亲情作文感悟亲情阅读答案 【范文十篇】
感悟亲情阅读答案
范文一：感悟亲情导引：“总有一种感情，令我们痛彻肺腑;总有一种精神，令我们心旌荡漾;总有一种力量，能帮我们穿越苦难;总有一种思想，让我们刻骨铭心。”永久的悔季羡林我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我们家是贫中之贫，真可以说是贫无立锥之地。我祖父母早亡，留下了我父亲等三个兄弟，孤苦伶仃，无依无靠。最小的十叔送了人。我父亲和九叔饿得没有办法，只好到别人家的枣林地里去捡落到地上的干枣充饥。这当然不是长久之计。最后兄弟俩被-逼背井离乡，盲流到济南去谋生。此时他俩也不过十几二十岁。在举目无亲的大城市里，必然是经过千辛万苦，九叔在济南落住了脚。于是我父亲就回到了故乡，说是农民，但又无田可耕。又必然是经过千辛万苦，九叔从济南有时寄点儿钱回家，父亲赖以生活。不知怎么一来，竟然寻上了媳妇，她就是我的母亲。母亲的娘家姓赵，门当户对，她家穷得同我们家差不多，否则也决不会结亲。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚。反正吃得极坏。按照当时的标准，吃“白的”(指麦子面)最高，其次是吃小米面或棒子面饼子，最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。“白的”与我们家无缘。“黄的”(小米面或棒子面饼子颜色都是黄的)与我们缘也不大。终日为伍者只有“红的”。这“红的”又苦又涩，真是难以下咽。但不吃又害怕饿，我真有点儿谈“红”色变了。我祖父的堂兄是一个举人，他的夫人我喊她奶奶。他们这一支是有钱有地的。虽然举人死了，但家境依然很好。我这一位大奶奶仍然健在。她的亲孙子早亡，所以把全部的钟爱都倾注到我身上来。她是整个官庄能够吃“白的”的仅有的几个人中之一。她不但自己吃，而且每天都给我留出半个或者四分之一个白面馍馍来。我每天早晨一睁眼，立即跳下炕来向村里跑，我们家住在村外。我跑到大奶奶跟前，清脆甜美地喊上一声：“奶奶!”她立即笑得合不上嘴，把手缩回到肥大的袖子，从口袋里掏出一小块馍馍，递给我，这是我一天最幸福的时刻。一到夏天麦收季节，我们家根本没有什么麦子可收。对门住的宁家大婶子和大姑———她们家也穷得够呛———就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。所谓“拾麦子”就是别家的长工割过麦子，总还会剩下那么一点儿麦穗，这些都是不值得一捡的，我们这些穷人就来“拾”。因为剩下的决不会多，我们拾上半天，也不过拾半篮子;然而对我们来说，这已经是如获至宝了。一定是大婶和大姑对我特别照顾，以一个四五岁、五六岁的孩子，拾上一个夏天，也能拾上十斤八斤麦粒。这些都是母亲亲手搓出来的。为了对我加以奖励，麦季过后，母亲便把麦子磨成面，蒸成馍馍，或贴成白面饼子，让我解馋。记得有一年，我拾麦子的成绩也许是有点“超常”。到了中秋节——农民嘴里叫“八月十五”——母亲不知从哪里弄来点儿月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的好东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃上一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西;第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到6岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢?对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲;然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况;一想到这，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。这就是我的“永久的悔”。
范文二：教学目标：1.通过本课学习，引导学生感悟父母之爱的伟大与无私，感受家庭亲情的温暖，体会父母抚养自己的辛劳、对自己的悉心关爱和精心教育，从心底学会感激，学会感恩，并尽自己所能孝敬父母，以实际行动回报父母;2.通过品味生动感人的“亲情故事”和回忆自己的父母亲情事件，引导学生感受父母对自己的无私付出，激发学生孝敬父母的愿望与情感;3.在感悟亲情的教学过程中，教给学生读书方法。教学准备1.《感悟亲情》多媒体课件;2.学生课前阅读《感悟亲情》阅读手册。教学过程一、激-情导入师：亲情是在我们饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭;亲情是在我们犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌;亲情是一把结实的伞，你有困难了，为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒;亲情是一把舒服的椅子，一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里……课前，我们认真阅读读《感悟亲情》这本手册。书中一个个鲜活的人物，一个个催人泪下得亲情故事，无不扣击着我们的心扉，感动着我们的心灵。今天的读书汇报交流活动，就让我们再次走进这些故事，感受那份浓浓的亲情。这节课你想如何表达自己的阅读感受呢?学生交流。教师小结：这节课，我们就潜心阅读，用心品味，尽情讲述，真心书写，动情歌唱，畅谈我们的阅读感受吧!(板书：读 品 讲 写 唱)二、潜心阅读师：同学们，人间最真实最纯洁的莫过于亲情了。亲情是人类中至真至美至上的情感。你在阅读这些亲情故事中，哪些文字、片段，最令你心动?请你们选取一篇美文或一个片段，用朗读告诉在座的老师和同学。1.学生汇报阅读故事片段，教师相机点拨。2.教师小结：通过同学们激-情朗读，可以看得出大家很喜欢这些故事。宋代理学家朱熹说读书“眼头过，口头转，心头运。说的是读书贵在精思，读进去，讲出来。鲁迅曾告诉我们读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。这些都告诫我们读书要读出文章的深刻内涵，而不只停留在文字的表面。师：我在阅读中，泪水情不自禁地溢满眼眶。老师不仅感受着浓浓的父母之爱，还感受着子女对父母的倾情回报。最让我感动的一篇文章是《牵母亲过马路》。下面请听老师朗读，好吗?3.教师配乐范读《牵母亲过马路》。三、用心品味师：品读着这些催人泪下的文章，回放着那些演绎真情的场景，我们心潮澎湃，我们读懂了很多很多。其实，我们在读书时，如果能抓住一个词，一句话，用心品味，就能感受更多的内容。你在阅读中，哪些地方最让你难忘或最让你感动，请同学们来交流汇报一下。1.学生交流读后感。2.教师相机评价，教给读书方法。师：读文章、读整本书，就要学会抓住重点词句，抓住细节，反复品读含咏，才能更好地领悟文章内涵。(板书：抓住细节，用心品味)师：其实亲情的流露并不需要太多华丽的语言作修饰，也不只有重大的事件才能表现真情，像《妈妈喜欢吃鱼头》、《父爱无边》、《幸福午餐》、《我给爸爸擦皮鞋》等文章，就告诉我们，有时候或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话语，或许平时的你根本没有在意，然而，就是这样的点滴，就是无私的亲情。同学们，你们感受到了吗?下面，我们一起朗诵《母亲》这首歌词，感受母爱，体验真情。3.齐读歌词《母亲》。四、尽情讲述师：欣赏优美而深情、熟悉而感人的歌词，我们从中感受浓浓的亲情。亲情往往凝聚在一些细小的事物中，就像《母亲》中的一个新书包、一把花折散一碗三鲜馅。我们应该留心生活，观察生活，善于捕捉生活中的细节，在生活中寻找细节，抨动你的心弦。请同学们回忆一下，生活中，你的父母是怎样照顾你的?现在让我们来说说自己的感人故事吧。1.学生默想一分钟。2.学生交流，教师相机评价。3.小结：我们的生活不是平淡枯燥，而是我们缺少积极观察生活的态度。我们要学做生活的有心人，要善于发现那些看似微不足道的小事所蕴含的感人之处，善于捕捉自己内心的每一次细腻、微妙的情绪和感情的波动，还要经常咀嚼这些情绪和波动，以加深对生活的认识。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。我们要学会感恩，知足惜福!让我们永存感恩之心，感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活。五、真心书写同学们，父母给予我们很多很多，让我们永远铭记在心。下面请同学们准备一张纸，让我们真心书写。你可以把心里的小秘密、你的欢乐、你的忧愁和父母分享，可以诚恳地给父母提一点建议，也可以是你最想对我们说的一句体贴、谅解的话。1.学生书写，教师巡视指导。2.学生交流，教师相机点评，并鼓励学生把纸条教给父母。3.教师小结：爱需要勇气，爱需要表达，爱更需要行动。对于亲情，我们要经常用心去体味，用行动去回报，用笔去表达。六、动情歌唱师：俗话说：“母爱如诗，细致入微;父爱如山，博大宽广。”父母对子女的爱是最无私、最深情地。请同学们欣赏歌曲。1.播放韩红的MTV《天亮了》。2.教师简介歌曲背后的故事：韩红曾两次在3·15晚会上演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事.：日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。3.我们的父母很辛苦，岁月的艰辛让父母变得苍老了。我们一起把《烛光里的妈妈》献给普天下所有的母亲。4.全体起立，教师播放音乐，和学生一起演唱《烛光里的妈妈》。七、总结拓展师：今天，我们相聚在一起，共同感悟亲情，感悟生命的意义。其实，像《感悟亲情》这样，给我们真知与感动，给我们启迪与智慧的好文章、好书，还有很多。如朱自清的《背影》、肖复兴的《荔枝》，《智慧背囊》等。同学们，带着你们的渴望，带着你们的梦想，走进这些书里来。这里有最迷人的景致，这里有最动人的情感。记住，我阅读，我快乐，我成长!板书设计：“感悟亲情”主题阅读汇报交流会读 品 讲 写 唱抓住细节，用心品味教学反思本课教学中遵循“以人为本”的教学理念，通过创设情境，激发学生对父母的感情;通过开展体验活动，感动、震撼学生的心灵，促进学生对父母亲情的感悟与反思;通过探讨交流父母给予我们讲述，指导学生的行为实践;促使学生“在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长”，取得了极好的教学效果。课堂上，师生、生生间情感互动，真情流露。学生用最动人的语言、最饱满的深情，表达了对父母的感激和热爱。本课教学极大地激发了学生对父母的感恩之情，为孝敬父母这一传统美德的培养奠定了良好的情感基矗同时在无形中渗透阅读的方法和技巧。
范文三：维普资讯
最后一溧 薄 漏 查 查 语 ／ Ｉ 弱 缺 查 ．文 　
“ 怜 天 下 父 母 心 ” 父 母 对 孩　 可 。
重在感悟　
詹 长 青　
口 安 徽 省 太 湖县 白沙 中学
的 意 志 和 优 良的 身 体 素质 缺 一 不 　
可 。 已近 ２ 她 ７岁， 有 足 够 的营 养　 没 供 给 ．从 未 受过 专 业 基 础训 练 ． 凭　 什 么取 胜？冷静 之 后 ． 也 胆怯 过 ． 她 　 可 是 除 此之 外 别 无 他途 。 果连 做　 如 梦 的 勇 气都 没 有 ． 永 无 改 变 的 可　 那
能。 　 丈 夫 最 后 也 同 意 了 她 大 胆 的　
子 的 爱是 无 私 的 ． 父母 对孩 子 的 关　
心是 无 微 不 至的 。 种 亲情 没 有 国 这 　
界 ， 没有 责 贱 。 情遍 布 人 间 ， 也 亲 亲　 情是 人 间 的至 情 ，小到 贫 民 百姓 ， 　
都是 如 此—— 　
获得 了第 七 名 的好 成 绩 ． 始 崭 露　 开 头 角。 有位 教 练被 她 的执 著 深深 感　
动 ．自愿 给 她 指 导 ． 的成 绩 更 加　 她
奔 跑 的母 亲　
姜 致 远　 黑马 ！又 见 黑马 ！ 　
突飞 猛进 。 　
终 于 ． 默 季 尔迎 来 了 内罗 毕　 切 国际 马拉 松 比赛 。 为 了等 集路 费 ， 　 丈 夫 把 家里 仅 有 的牲 口都 卖 了． 这　 可 是 家 里 的 全 部 财 产 … … 发 令 枪　
“ 意 ” 第二 天凌 晨 ， 还 黑 着 ， 创 。 天 她　
就 跑 上 崎 岖 的 山 路 。 只 跑 了几 百　 米 ， 的双 腿 就 像 灌 了铅 一 般 。 停　 她
当她 第一 个冲 过 终 点 线 时． 整　 个赛 场 沸 腾 了。不 可思 议 ， 高 手　 在
如云 的 国际 马拉 松 比赛 中， 军 竟　 冠 然是 个 训 练仅 一年 的业余 选 手 １ 　
２ ７岁 的 切 默 季 尔 ．肯 尼 亚 的　
下喘 口气 ， 着再 跑 。 与 其 说 是 用 接 　 腿 在 跑 ， 如说 是 用 意 志 在 跑 。 跑 不 　
了几 天 ．脚 上 就 磨 出 无 数 的血 泡 。 　
响 后 ． 默季 尔一 马 当先 跑在 队 伍 切 　
前列 ． 是异常危 险的举 动． 间 这 时 　
名农 妇 ． 因此 一举 成 名 。 　
她 也 想打 退 堂 鼓 ， 回家 一 看 到嚷　 可 着 要读 书 的孩 子 ． 又 为 自 己的懦　 她 弱 感 到羞 愧 。不 能退 缩 ！她 清醒 地　 知道 ． 是惟 一 的 希望 ！ 这 　
长 可能 会 体 力 不 支 ． 至 无法 完　 甚
切 默 季 尔 的全 家 都住 在 山 区 ． 　
她 的 丈 夫 是 一个 老 实 巴交 的庄 稼　 汉 ， 了种地 一无 所 长 。 年前 ， 除 一 切　
成 比赛 。但为 了孩 子 ． 了 家庭 ． 为 她　
豁 出去 了。 　
或 许上帝也被切 默季尔 的真 　
诚 所 感 动 。 一路 跑 来 ． 有 神助 ， 她 如 　 ２小 时 ３ ９分 零 ９秒 之 后 ．她 第 一　 个 跃 过
终 点 线 。 那 一 刻 ， 忘 了向　 她
默 季 尔还 一等 莫 展 ． 为无 法 给 ４个　 孩 子供 给 学 费 暗 自伤 心 。 夫抽 着　 丈
闷烟 安 慰 她 ： 谁 叫孩 子 生 在 咱 穷　 “ 人 家 ． 命 吧 ！” 认 　 如果 孩 子们 不上 学 ． 能继 续　 只
穷 人 的 命 运 ！难 道 只 能 认 命 ？她 不　
训练 强 度逐 渐增 加 ． 但她 的 营　 养 远 远 跟 不上 。 一天 ， 有 日上 竿 头 ， 　
她仍然没 有回家．丈夫担心 她 出 　
事 ， 紧 出 门 寻 找 ， 于 在 山路 上　 赶 终 发 现 了昏 倒在 地 的 妻 子。 把 妻 子 他 　
背 回家 里 ．孩 子 们全 都 围 了上 来 ． 　 大儿 子 哭 着说 ： 妈 妈 ， 不 要 再 跑　 “ 了． 不上 学 了！ 她握 着 儿 子 的小　 我 ”
观 众致 敬 ． 趴在 赛 道 上 泪 流 满 面 ， 　
疯 狂地 亲吻 着 大地 。 　 突然 冒 出的黑 马 ． 讲 解 员 不　 让 知 所 措 ， 忙 脚 乱 ． 活 了好 半 天　 手 忙
甘心 。 　 当地 盛 行 长 跑 运 动 ． 名 将 辈　
才 找 齐她 的 资料 。 　
颁 奖 仪 式上 ．有 体 育 记者 问 ： 　
出， 是取得好 名次 ． 有不 菲的 若 会 　 奖 金 。 她还 是 少 女 时 ， 曾被 教 练相　 中， 因种 种 原 因 未 果。 刻 ， 脑　 但 此 她 中灵 光 一闪 ： 如 去 练 习马 拉 松 ！ 不 　
马 拉 松 是 一项 极 限运 动 ． 强　 坚
手 ． 水 像 断 线 的珠 子 涌 出 ． 言　 泪 一
不 发　 次 日一早 她 又 独 自一 人 ． 奔　
“ 是个 业 余 选 手 ． 而且 年 龄 处 于　 您 绝 对 劣势 ． 们 都 想 知 道 ． 竟 是 我 究 　 什 么力 量让 您 战 胜众 多职 业高 手 ， 　
夺 得冠 军 ？ ” 　
跑 在 寂 静 的 山路 上 。 　
经 过 近 一年 的艰 苦 训 练 ． 默　 切 季尔 第 一坎 参 加 国内 马拉 松 比赛 ． 　
＼ 最后 一 － 弱 缺 查 －文 课 薄 漏 查 查语 　
“ 为我 非常 渴 望 那 ７０ 因 ０ ０英镑 的 冠 军 奖 金 ！” 此　
言 一 出 ． 下 一 片哗 然 她 的 话 太 不 合 时 宜 有 悖 体 育 场 　 　
精 神　 切 默 季 尔 抹 去 泪水 ， 咽 着 继 续 说 ： 有 了这 笔　 哽 “
奖 金 ． 的 ４ 个 孩 子 就 有 钱 上 学 了 … … ” 闹 的 运 动　 我 喧
场 忽然 寂静 ， 人们 这 才 明 白， 来 ， 子 才 是 她 奔 跑 的　 原 孩
力量　 瞬 间 ， 下 响 起 雷 鸣般 的掌 声 ， 是 人们 对 冠 军 场 那 　
最 衷 心 的祝 贺 ， 是 对母 亲最 诚 挚 的祝 福　 也 切 默 季 尔 成 了肯 尼 亚 的偶 像 ， 人 说 她 是 长 跑 天　 有 才 ． 人说 这 是 贫困 造 就 的 冠 军 ， 有 人说 无 须 理 由 ， 有 还 　 这 就 是 一个 奇 迹 。是 的 ， 一个 体 育 奇迹 ： 又 不过
缔 造 者　 并 非 职 业运 动 员 ． 是— — 母 亲 ！ 而 　
（ 自《 选 中国青年）０ ５年第 ｌ 期 ） ２Ｏ １ 　
１ 用 简洁 的 语 言概 括 文 中所 叙 的 事 情 。 ．请 　
２ ．在 故事 中 ， 默 季 尔练 习马 拉松 有 哪 些 困难 ？ 切 　
３ 是 什 么 力量 促 使 一 个 业 余 选 手 扶 得 世 界 冠军　 ．
阅读 哲 理散 、　 叉
４ ．本 文 叙 事 的 顺 序 是 怎 样 的 ？ 这 样 写 有 什 么好　
怎样抓取高分　
哲 理散 文是 作 者 思 想 的 结 晶 ， 文 学 与生活　 是
口 安徽省含山县长岗中学 花 。 情 、 情 、 相 互 碰撞 产 生 的 火 徐贤友　 友 爱 亲情 在作 者 的　
笔 下延 伸 ； 人 与求 知 的道 理 在 字 里 行 间得 到 阐 做 　 释 ： 生 命 感悟 的独 特 会 让 读 者 感 觉 到 人生 豁 然　 对 ５ ．句子 “ 一 路 跑 来 ， 有 神 助 ， 小 时 ３ 她 如 ２ ９分零 ９ 　
正 因 为哲 理 散 文 有 如此 大 的魅 力 ， 以经 常　 所 会 赢得 命 题 老 师 的青 睐 。 　
秒 之 后 ． 第 一 个 跃 过 终 点 线 ” 的 “ 过 ” 词 能 否　 她 中 跃 一 换 为 “ 过 ” 为什 么？ 越 ？ 　
典型 思例　
阅读 下 面 文章 ． 回答 后 面 问题 。 　
６ ．试 说 说 文题 “ 奔跑 的母 亲 ” 含 义 。 的 　
常 常 爱 惜　
拾 起 一穗 遗 落在 秋 天 原 野 上 的麦 芒 时 ， 　 我们
７ 结 合文中这位母 亲的形象 ， 你对母爱 的理 解。 ． 谈谈 　
心 中会 涌起 一 种情 感… …　 当水 龙 头正 酝 酿 着 滴 落 一颗 椭 圆形 的水 珠 ， 　
只 手 紧 紧拧 住 闸 门 时 ， 们 心 中 会 涌起 一 种 情　 我
（ 案 见本 刊 Ｐ 　 　 答 ，）
感 … …　
最后 ． ＿ 考 案／ 　 奁参 答 ＿ 圈
参 考答 案　
５ ．不 能 阔为“ ” 跃起的意思 ． 跃 有 形象 地 反 映 了人 物 在　
《 动 的“ 生 阅读 节 ” 鲜 活 的 中考 墨》 考答 案　 参
（ 一）（ ） １示例： 读书吧 ①
冲刺 时 的 动 作 ． 越 ” 而“ 只是 一 般 的过 去 ． 实际 不 相 符 。 与 　
②将　 读进行到底
⑧『 蒯渎　
６ ．文 题 “ 跑 的 母 亲 ” 仅 指 参 赛 的 “ ” 一 位 有 ４个　 奔 不 她 是
孩子 的母 亲 ． 指 “ ” 闪 为 做 雌 亲 的 责 任促 使 她 以顽 强 的　 还 她 是 意志 在 赛场 一 奔 跑　 ｌ 　
营 造 书 香校 园　 （ ） 有 特 色 ． 二幅 ｎ 能 更 有　 ２各 第 　
特 色 ． 写 的 “ ” 像新 发 的 嫩 芽 ． 现 ｒ． 香伴 我 成 长 ” 草 书 字 体 ‘ 书 　
的寓 意　 （ ） ： 通 书 香 文 化 长廊 、 行 “ 子 共 读 ” 文　 ３如 开 举 亲 征 比
赛 、读 好 书 、 好 书 ” “ 荐 手抄 报活 动 、 立 “ 成 书友 会 ”邀 请 作 家　 ， 与 师生 面 对 面 等　
７ 位 母亲 ， 了孩 子 能 够 有钱 ．学 ， 刻 苦 训 练 。 Ｈ ，这 为 １ 而 二 付 ｛ 　
ｒ ＿常 人 难 以 承受 的艰 辛 ． 是 母爱 的 力量 使 她 获 得 成 功 的 ． ．这 　 这 也 说 明 母爱 是 伟大 的 ． 无私 的　 是
（ ）１麾 幻作 品 超越 文 学 作 品 ． 跃 成 为 同学 们 课 外最　 二 （） 一 主 要 的读 物　 （ ） 例 ： 幻 作 品 虽 然 一　 章 节 偶 尔 带 点　 ２示 魔 恐 怖 意 味 ． 不 能就　 此 推定 其 “ 儿不　 ”何 况 恐怖 有 时 也　 但 少 ． 是 人心 理 的 需要 ， 则 好 莱坞 的 恐怖 片怎 么 会那 么风 行 呢？ 否 　 （ ） １第 二 个 问 题 角 度 比较 巧 妙 ． 样 是 问 作 家 的 业　 　 （） 同 余生活， 第一 则 直 来 直 去 ． 第二 则 由作 家 作 品 里 的 人 物 引 发 ． 　
更 容 易 逗 起 被 采 访 对 象 的　 说 欲 望　 （ ） 例 ： 实 是 糟　 ２示 确 蹋 成 语 ， 然 看 似 巧 妙 的将 “ （ 君 ） ” 意 思 嵌 入 成 语　 虽 秦 文 迷 的 里 ， 和 整 个 成 语 表 达 的 意 思 并 不 和 谐 ． 样 望 文 生 义式 的　 但 这
《 读 哲理 散 文　 怎 样 抓 取 高分 》 考 答 案　 阅 参
１ ．形 成　 己的 阅 读趣 味　
２ ．略　答 题要 求 ： 所写 必 须 是 历 史上 伟 大 的 人物 ． 须 是　 必 做 为 终 身 读者 的 身 份　 ３ 指 有 选 择地 阅 读　 ． ４ 追 随 媒 体 的宣 传 只 读一 蝗 畅 销 书 和时 尚 书 、 ． 　
５ 略　 ．
对成 语 的 肢解 和 破 坏 ． 汁也 会 ｉ秦 文君 本人 反 感　 估 ｌ ：
（） ３ 示　
《 Ｏ ６年 中 考语 文 仿 真卷 （ ）参 考答 案　 ２０ 一 》
例 ： 面我 们 邀 请 著 名 儿 童 文学 作 家 秦 文 君 阿 姨 和 大 家 地　 下 面， 相信 在 座 的 “ 迷 ” 秦阿 姨 的 《 生贾 里 》《 生 贸梅 》 秦 对 男 、女 等　 作 品 都 如 数 家珍 。看 着 各 位 同学 迫 不及 待 的 神 情 ． 就 不 浪　 我 费 宝 贵 的 见 面时 问 ｒ． 我们 用 热 烈 的 掌 声 欢 迎 秦 史档 阿 姨　 让
和我 们 交 流　 （ ） １ 示 例 ： 离　 丰 富　 四 （） 远 记住　 （ ） 题 答 案 开 放 ． ２本 　
基 础 知识 积 累 和 运 用　
１ １ｘ０ （ 声 音 杂 孔 ．（）ｉｏ ２）
听” ２ 　 ．Ａ
（ ） 例 ： 欢　 ４示 喜
落 日里 感 怀 四季 如 歌 的惆 怅　 （ ） “ 察 ” 为 “ 听 “ “ ５将 观 改 聆 或 啼　 ３ 提示： ． 符合 正反 立 意 、 能表 达 ｍ警 示 作用 、 南流畅 优 美　 语 ’ 即可 、示 例① 事物 名称 ： 球 气 正面 ： 了 ｆ别
人赏 心悦 目． 为 Ｉ ： 　
献 上自己 匕 的人 生 。 面： 务虚 而不 务 实 ． 定 了它 只能 昙　 彩 反 只 决
关键 是 理 由 充分 ．譬 如赞 成 Ｂ． 不仪　 为 它 是鲁 迅 诞 辰 ： 还　 为 ９月 学 校 已经 秋 季 开学 ． ９月 ２ 口学 生 已全 部 到 校 ：更　 ５ 为 ９月 是 收 获 的 季 节　 阅 读 图 书 ， 有 精 神 收 获 ． 好 契 合　 拥 正 ” 读 节 ” 主 旨、 阅 的 　
花一现　示 例②
恶 的帮 『 电视 机 × 　 ｌ 别人 的摆 布　
事物名称 ： 枪
正面： 正义的保镖　 反面： 邪　
正面 ： 罗万 象 ， 包 拥有 一切 ；反 面 ： 全听 从　 完
４ （ ）① 城 镇 居 民人 均 可 支 配 收 入 连 年 快 速 增 长 ， ， １ 到　
《 落 修改 墨　 纠错 有 绝 招》 段 参考 答 案　 １ １拢一 缀一 ；２① 第 ＝句闪 词类滥 件造成 成分 ．（ ） 扰 辍 （） 　 】 　
残 缺 ， 去 “ 过 “ “ ”② “ 要 … … 才 ” 配 不 当 ， “ ” 删 通 或 使 ； 只 搭 把 才　 改 为 “ 是 ”⑧ “ 定 ” “ 就 ； 一 和 务必 ” 复 ， ｌ 务 必 ” 词 不 得　 重 并　 刚
体． 应删 去　 ２ １惊 涛骇 浪 （ ） 而不 舍 （ ） ．（ ） ２锲 ３ 门强　 息 （ ） 持　 懈　 ４坚
３ １做 一 骄 一 ．（ ） 作 娇 （ ） 后 ： 叶 呀 、 是 在 哀 伤 自ｔ　 ２改 秋 你 ｚ 生 命 的 短 促 吗 ？不 必 的 ． 灿烂 的 …ｑ 并 不 会 随 着 秋 的 刮 来　 你 ｉ
２０ ０ ５年 首 破万 元 ． ｌ ４ ３元　 农 村 居 民人 均 纯 收 入也 在 不　 达 ０９
断增长， ２ ０ 至 ０ ５年达到 ３ ５ ２ ５元　 ②城 乡居民收人差距继续拉　
大 ．ｏ １ 差距 为 ４ ９ ２０ 年 ４ ４元 ， ２ ０ 到 ｏ ５年 则达 到 ７ ３ ２ ８元 ：（ ） ２ 加　 大 农 村投 入 ， 小城 乡 差别 ． 设 社 会 主 义新 农 村 ． 建 共 同　 缩 建 创 发 展 的和 谐 社会　
５ ．豹 子头 （ 冲 ）宋 汀 、 志　 林 、 杨
６ ① 中 国政 府 高度 重 视 松 花 江环 境 污染 事 件 的 处 理 ． ． 愿　
接 受 国际 礼 会 的 监 督 ， 已经 得 到 ｒ邻 国 的 肯 定　 （ 放性 试　 　开 题 ， 案 略　 答 、 　
而结 束 。 理 由 ： 样 修 改 以后 ， 段　 个 设 Ｍ 句 形 成 排 比句　 这 本 式， 既引 人 思 考 又增 强 ｒ 势 ， 体 Ｌ和谐 统 一　 语 整 ： 　
４ １（ 标题应 首行ｉ ．（ ）！ ＝ ） Ｆ中书写 ②称呼应顶格 书写（ ） ２ 一　 般 不影 响 表达 的 内容 可 以不 改 爪 例 ： 校 委 会 全体 成 员 集　 （ 　“
体” 复 ， 重 应删 去 “ 全体 成 员 ” “ 体 ”（ － 访 ” ｉ不 得体 ， 或 集 ； 手 　－ｆ 用 Ｊ ＝ 习 　
７ Ｄ海 内 存 知 己　 天 涯 若 比 邻 ② 东
风 不 与 周 郎 便　 ．（ 铜 雀 春深 锁 二 乔 （ 庙 堂 之 高 则 忧 其 民　 处江 湖 之 远 则　 　居
ｌ 　大漠孤烟直 ， 长河 落 日圆
⑤ 但愿 人长 久， 下里　
共 婵 娟　 （ 秋 ） 到 重 阳 日． 来 就 菊 花　 （ 阳 ） 中 待 还 重 　
可改 为 “ 临 ”⑧ “ 法 、 法 ” 光 ； 懂 学 浏序 不 合理 ， 互换 位 置 ； ５ 应 （ 　 　“ 月 １ ｏ日” 时间 不 具体 ． 改 为 “ 可 ５月 ｌ 日上 午 ９点 ”． ０ ． 　
８ ．示 例 ： （ 一 份 爱 心 ， 一 个 梦 想 ； 用 爱 编 织 美 丽　 　献 网 ②
“ 言 ” 网 小欣 月 美 丽心 愿 。 谎 ． 　
《 亲情 阅读　 ■在 感 悟》 考 答案　 参
《 跑 的 母亲 》　 奔 ： １ ．切默 季 尔 为 ｒ自己 的 ４个孩 子 能够 有 钱 Ｌ学　 ０ 训　 　 练 ． 终 获得 困际 马托 松 比赛 冠 军　 最 ２ ．年龄 偏 大 ： 没有 足 够 的营 养 ： 未受 过 々业 基础 训 练　 从
３ ．是 由于 一 个 母亲 对 孩 子 真 Ｉ 　的爱 ． 她 以 顽 强 的意 志　 使 去 进 行 刻苦 的 ｉＩ ． 获 得 成 功 的　 Ｊ练 而 Ｊ ４ 倒 叙　 首先把 业 余 选 手 获得 冠 军 的 事 实 展示 ｍ 来 ． 　 ． 以 引 起 读 者 的注 意 ． 发读 者 的 阅读 兴 趣　 激
９ ．示例 ： 当着小欣月的面 ，嘱咐” ① “ 欣月爸爸把 身份证　 带 齐　 ② 客 串 高速 公 路 收 费 员 、 京 公 交 车 售票 员 和北 京 游　 北
客 等 角 色 。③ 来 自各 地 的 、 口音 不 同的 大 学 生志 愿 者 ， 在欣　 罔
月旁边用各 自的方　 描述天安门广场。④ 升旗 的仪仗队要受　 过 国 旗班 战 十 的 々 门指 导 ． 对升 旗 仪式 烂 熟 于 心　
ｌ．示 例 ： 在 我 有 两 个愿 望 ． 个 是 想 办 法治 好 我 女 儿　 ０ 现 一
的 病 ， 个愿 望 好 像 已经 很渺 茫 了　 第 二 个 愿 望 就 是 即 使 孩　 这
子 的 病 治 不 好 ． 要 想 尽 办 法 减 轻 孩 子 的 痛 苦 ． 让 孩 子 快　 也 能 快 乐 乐地 多 活 一 天 ． 借此 机 会 我 向 所 有 关 心 和 帮 助我 女 儿 和　 我 全 家 的好 心 人 们 表示 深 深 的 感 谢 ， 感谢 你 们 帮助 我 女 儿实　
范文四：阅读下面的文字，完成下题。苦的感悟　　在人类所品尝过的诸多滋味中，“苦”大概是最复杂、内涵最丰富，因而最具哲学意味的一种味道了。人的味觉器官对苦的排斥性恐怕是先天的，譬如给一个婴儿吃苦药，往往会遇到最顽强最原始的抵抗。而在人们的日常语言中，凡是沾上苦字的词儿，大都是灰暗而低沉的：经受艰辛叫“吃苦”；生活困难叫“穷苦”；无依无靠叫“孤苦”；身体或心灵极不好受叫“痛苦”……佛家语中有“苦海无边，回头是岸”；儒家语中有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”。苦是人生之逆旅，苦是漫漫之长夜，人们对苦的东西往往避之唯恐不及。　　然而，苦的复杂性却正在于此：在某些时候，苦确如魔鬼梅菲斯特之于浮世德，如影随形，挥之不去；更有些时候，人们竟然嗜苦如命——君不见人类从古至今最嗜好、最痴迷的三大饮料，就全都是“苦水”：咖啡是苦的，可可是苦的，位居世界饮品之冠的茶，同样是苦的。如果再加上非饮品而性相近的啤酒，人们岂不是整日与苦水相伴么？这实在是一个难解的谜。　　与苦相对的是甜。人们对甜的接近性也近乎是天生的。哪个孩子不喜欢吃糖？哪个婴儿吃药时不送之以甜水？人们语言中的甜字也总是作为苦的对应物而出现的，若“苦尽甜来”，若“不吃苦中苦，难得甜上甜”，等等。可是同样令人不解的是，当人们走向成熟之后，对甜的东西却会逐渐疏远。至于那些出于健康或美容的需要而视甜物如寇仇，更近乎成为一种现代时尚。这种苦与甜的二律背反，不是很值得生理学家和心理学家探究一番么？　　倘若扩及人类的精神活动，这种苦与甜在认知上的二律背反应更为明显。美术家们一向把那些格调不高、浅薄媚俗的画作贬之为“甜”，由此，甜与俗被合成了一个字眼儿，成了画家之大忌。记得一位艺术理论家曾发表过这样一番高论：“一个欣赏者，当其刚刚入门，还不具备够水准的审美眼光时，他往往喜欢甜俗的东西，就像一个幼儿偏爱喝加糖的牛奶；一旦他的鉴赏力提高了，审美口味也会随之改变，对那些看上去有些丑、有些怪，又苦又辣的作品，他会因其耐人寻味而产生共鸣和好感，这就像成年人舍弃糖水、牛奶，转而喜欢咖啡和苦茶一样。”这番妙语曾使我回味许久，品着挺有味道。　　甜能给人带来瞬间的愉悦，但来得快去得也快，不易给人留下深刻的印象；而苦却要慢慢咀嚼才能品出真味，仿若青橄榄的苦涩，细细品味才能苦后回甘，因而，它是余味绵长的。其实，我们的人生之旅又何尝不是如此呢？当你在人生之路上跋涉了一段之后，回眸望去，是否一如曹孟德诗中所谓“去日苦多”呢？同样的，当你在人生的深秋黄叶中漫步遥想，你所能深贮于心底的，往往不是那稍纵即逝的甜蜜和幸福，而是那些铭心刻骨的痛苦。或许你会发现，凡是昔日品味过的具有审美价值的痛苦，如今都已变成了久酿的陈酒，于苦涩之中充溢着人生的甜蜜和醇厚。你会觉得，倘若当年未曾体验那些痛苦，你的人生将是何其苍白，何其平淡！　　如此说来，苦之况味其实并非人类的天敌，它更多的时候乃是人类相伴相随、须臾不可分离的诤友。请不要拒绝痛苦，朋友，因为有了痛苦，我们的人生才变得多姿多彩，我们的精神才变得坚韧敏锐。有鉴于此，我们也才会有勇气承受痛苦，甚至享受痛苦！　　桌前正摆着一杯清茗，碧绿的茶芽正一片片地沉落杯底。我品一口微苦而涩的茶汁，不由得又想起了知堂老人的那句名诗：“旁人若问其中意，且到寒斋吃苦茶。”(1)作者在文章开头（画线处）为什么说“‘苦’大概是最复杂、内涵最丰富，因而最具哲学意味的一种味道了”？(2)（1）文章第4段引用一位艺术理论家的一番高论有何作用？（2）结尾处引用知堂老人的诗又有何作用？(3)联系全文，谈谈你对文中“苦与甜在认知上的二律背反”（画线处）含意的理解。(4)下列对这篇散文的赏析，正确的两项是A．这篇散文由味觉器官对苦的排斥性联想到人们对苦的普遍厌避，由怕苦联想到嗜苦，由苦联想到甜，由此而扩及人类的精神活动，阐发了苦在人生中的哲学意味。B．这是一篇带有浓厚抒情色彩的叙事散文，平实的语言让人感到一种强烈的震撼力。C．全文借苦与甜的关系揭示了生活中既要能享受也要能吃苦的道理。D．文章第5段把“昔日品味过的具有审美价值的痛苦”比喻为“久酿的陈酒”，形象地说明了痛苦对于人生的意义。E．文章第6段说苦之况味是人类的诤友，显示了作者对痛苦的渴望和追求。
阅读答案：
答案：4．AD;解析：(1)　　参考答案：（1）人们对苦的体验是矛盾的：一方面人对苦的排斥是先天的，避之唯恐不及；另一方面人们嗜苦如命；　　（2）能承受痛苦，并把这种痛苦当作一种享受，才能品味出人生的甜蜜。　　解析：从文章的脉络来看，第1、2、3段主要是写物质上的苦与甜的关系，第4、5、6、7段主要是写精神上的苦与甜的关系，原文第2段开头说：“苦的复杂性却正在于此”，依据句中“此”指代的内容，再结合文章后半部分的内容，提取相关信息，寻找表达主要观点的重要词语，即可形成答案。(2)　　参考答案：（1）具体、形象地印证了作者对人类精神活动中苦与甜关系的认知。　　（2）深化文章的主旨，启示人们要勇于承受人生的痛苦，甚至享受痛苦。　　解析：文章第4段从人类精神活动方面谈“苦”与“甜”的关系，引用了一位艺术理论家的高论就是为了印证这种关系，而理论家的那番话很具体、形象，答案据此可得出。最后一段宕开一笔，从另一个角度总结全文，理解了诗意及作者的意图，答案即可得出。(3)　　参考答案：（1）人们对苦的东西有先天性的排斥，对甜的东西有天生性的接近，但走向成熟之后，对甜的东西却会逐渐疏远，对苦的东西却努力追求；　　（2）对于艺术作品，人们开始喜欢甜俗的东西，鉴赏力提高后，喜欢又苦又辣的作品；　　（3）在人生体验中，只有承受住痛苦才能勾起更多的回味。（要从物质体验、审美体验、人生感悟三个角度来阐明苦与甜的关系）　　解析：整体感知，理清思路是关键。从文章的行文思路来看，文章从物质、审美、人生感悟几个方面层层深入，表现了“苦”与“甜”的关系。(4)B项文体表述错误；C项主旨概括有误；E项说作者渴望和追求痛苦不合文意。
范文五：阅读下文，完成下题水的感悟　　①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它；而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。正因为有水，我们的地球才区别于其它星球，也正因为有水，人类才能绵延不ju6。　　②我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。当人们失去它的时候，方感其可贵；当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。　　③水，平和柔弱，但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言“柔弱能胜刚强”，这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大。这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。　　④水，随流赋形，但它始终坚守个性。尽管没有固定的形态，但水并不是任意随人随物摆布的，一直有自己的原则。那就是，一旦外力无视它的个性，水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。当一盆水倒在地上，它就会随意而流；当江河被束缚过分，它就会冲破堤坝；当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。所以，水又是自由的，它在本质上并不是受制于人和物的。由此，我们可以联想到，我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性。　　⑤水，流淌不息，但它不懈追求宁静。一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的痛苦轰鸣，甚至是大海的汹涌澎湃，都是为了归于平静。水平如镜时，它才能照出万物的容颜，才能显示出宁静致远的内心。因此，我们应该追求这样一种境界：不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。　　⑥水，生命之源。在我们生活的这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。如果说，陆地是边框，那么水面就是镜子。有了这面镜子，云彩、飞乌、高山可以映照自己，而人类更可鉴别身心，包括容貌、品行、感情和思想。1．根据第①段中的拼音，写出汉字：绵延不ju6________2．第②段画线句“水就像人的血液”一句运用了________的修辞方法，在文中的作用是________3．作者从“水”中得到的感悟是：（1）________；（2）只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大；（3）________；（4）________4．请根据第③段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析。_______________
阅读答案：
答案：解析：　　（19分）　　1．（2分）绝　　2．（4分，每空2分）比喻（形象生动地）写出了水如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄的特点（只写“重要性”，1分）　　3．（9分，每空3分）（1）在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一；　　（3）我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性；　　（4）不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片（每空抄写或概括意思不完整，2分；抄段首句，1分）　　4．（4分）如：长勺之战、抗日战争等（事例正确1分，围绕“坚持积聚，有信念，有恒心”等其中一点作简要分析3分）
范文六：刘诚龙《提高你的要价》，完成下题。　　①一代绘画宗师刘开渠年轻时“南漂”到上海，带着他的作品闯荡上海滩。因没什么名气，画作卖不得好价，生活穷困潦倒。曾有一次，他画了一只老虎，拿到街上去卖，出价五百美元。有个外国人想买，可是嫌价钱太贵，问他能否少点，他说一分不能少，并立即把画撕掉了。外国人惊问缘故，大师说：“我认为它值五百美元，你跟我讲价，说明在你眼里它不值这个数。我撕了重画，直到顾客满意为止。”　　②如果是你，你会把画撕了吗？但是刘大师宁可撕掉，也不会贱卖自己。　　③德国前总理施罗德年轻的时候在别人眼里也像刘开渠大师不值五百美元的“那幅画”。他出身低微，身材矮小，置身政界，没几个人认为他有好前途。曾有记者报道施罗德的事迹，但《明镜》周刊总经理纳伦对此很是不满：“报道施罗德？那简直是浪费！”施罗德知道后自信地说：“我要当总理，你们等着瞧吧！”施罗德当上了总理之后，他说：“我是专卖店里的产品，确定了的理想就不打折。”　　④如果施罗德在没人看到自己价值时就气馁了：当不上总理，那就当个部长吧；当不上部长，那就当个市长吧；当不上市长，那就当个县长吧；当不上县长，那就当个科长吧……他一路把自己的“价格”降下来，那么他也许连科长都当不上。　　⑤一位社会学家曾说过：“如果你满足于五分之一，那么，你只能达到十分之一。”你自己给自己打了折，命运还会给你打折的。　　⑥一幅画要价五百美元，别人不愿出这个价，我可以撕掉，重新去画，但是价格绝不能少。刘开渠大师的成功给我们什么启示呢？你认为我达不到理想的高度，我可以退回去，再练功夫，但我不会降低理想的高度，我继续为理想努力奋斗。许多名家往往就是这样成功的。（摘自《感悟》2007年第8期，略有删改）1．文章第①～③段采用了什么论证方法？试举例说明它有怎样的作用。答：论证方法：________。举例：________。作用：________。2．请说说你对“你自己给自己打了折，命运还会给你打折的”这句话的理解。答：________。3．请联系上文，谈谈“许多名家往往就是这样成功的”中“这样”的含义，并另举一个名家成功的例子。答：含义：________。例子：________。
阅读答案：
答案：解析：　　1．摆事实（或举例论证）（1分）　举例（1分）：画家刘开渠大师宁可撕掉画作，也不会贱卖自己；德国前总理施罗德在没人看到自己的价值时，也不会给自己打折。（2分）（举出其中一例即可）　　作用：用有代表性的事例证明“提高你的要价”这个中心论点，增强说服力。（1分）　　2．整句话意思是：只要你自己原谅了自己，退了一步，命运就会让你再退十步，百步。（2分）（意思对即可）　　3．含义：不降低理想的高度，继续为理想努力奋斗。（2分）　　事例如：　　①“两弹”元勋邓稼先执着追求目标，28年如一日，为中国原子武器设计制造和研究做出巨大的贡献。　　②发明家爱迪生不放弃寻找灯丝的试验，他充满信心地说，他没有成功，说明还没找到那种符要求的材料罢了。经过不懈的努力，他终于成功地为人类带来了光明。　　③海尔集团总裁张瑞敏面临企业被淘汰，毫不气馁，继续加强企业改革，最终打出了品牌。　　④李丽，小时候患小儿麻痹症，中年再遭车祸，下半身完全瘫痪，但她并不怨天尤人，而是充满自信，创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，被评为“2007年感动中国人物”。　　（此问为开放性的，只要能举出涉及“自信”、“目标”、“理想”、“执着”、“拼搏”方面的一个事例即可）（2分）
范文七：会走路的梦文／铁凝　　有一次在邮局寄书，碰见从前的一个同学。多年不见了，她说：“咱们俩到街上走走，好不好？”于是，我们漫无目的地走起来。她之所以希望我和她在大街上走，是想告诉我，她曾经遭遇过一次不幸：　　她的儿子患白喉死了，死时还不到四岁。没有了孩子的维系，使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。这使她觉得羞辱，觉得日子再无什么指望。她想到了死。她乘火车跑到一个靠海的城市，在这城市的一个邮局里，她坐下来给父母写诀别信。　　这时有一位拿着邮包的老人走过来对她说：“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。”她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。　　我的同学突然在那老人面前哭了。她突然不再想死和写诀别信。她说，就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是需要她帮助这老人纫上针。　　她纫了针，并且替老人缝好邮包。她离开邮局，离开那靠海的城市，回到自己的家。她开始了新的生活，还找到了新的爱情。她说她终生感激邮局里遇到的那位老人，不是她帮助了老人，是老人帮助了她，帮助她把即将断掉的生命接了起来，如同针与线的连接才完成了邮包的缝制。　　她还说从此日子里有了什么不愉快，她总是会想起老人那句话：“姑娘，你的眼好，帮我纫上这针。”她常常想着这话，在街上，路过一些熟悉或者不熟悉的邮局。有时候，这话如同梦一样不真实，却又真实得不像梦。然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生，即使你的脚下是一条烂熟的马路，即使你的眼前是一条几百年的老街，即使你认定在这老路旧街上不再会有新奇，但该发生的一切还会发生，因为这街和路的生命其实远远地长于我们。　　我曾经在公共汽车上与人争吵，为了座位，为了拥挤的碰撞。但是永远也记不住那些彼此愤怒着的脸，记住的却是夹在车窗缝里的一束小黄花。那花朵是如此娇小，每一朵才指甲盖一般大。是谁把它们采来？从哪里采来？又为什么要插在这公共汽车的窗缝里呢？怨气冲天的乘客实在难以看见这小小花束的存在，可当你发现了它们才意识到胸中的怒气是多么地没有必要；才恍然悟出，这破旧不堪的汽车上，只因有了这微小的花束，它行驶过的街道便足可称为“花的街”了。　　假若人生如一条长街，我不愿错过街上每一处细小的风景。________，________。（选自2009年6期《感悟》，有改动）1．阅读全文，请你用自己的话概括“会走路的梦”的含义。________________2．拿着邮包的老人的话语让她悟到了什么道理？请简要说明。________________3．文中画线的句子有什么表达效果？谈谈你的认识。________________4．作者说“曾经在公共汽车上与人争吵”，“永远也记不住那些彼此愤怒着的脸，记住的却是夹在车窗缝里的一束小黄花”，这些话的言外之意是什么？________________5．结合你对文章的理解，仿照最后一段的首句，续写一句话。________________
阅读答案：
答案：解析：　　1．生活的道路上，总会发生这样或那样的事情，甚至会发生一些“做梦也没想到”的事情，但是不管怎样，我们唯一能做的就是满怀梦想面对未来，勇敢、顽强地面对生活。　　2．老人的话让她明白了“生活还需要她”。　　3．说明她重新振作起来，进一步强调了老人的话给她的生活带来的影响和变化。　　4．生活中有美好的事情，也有不愉快的事情，我们应该记住美好的，忘却不愉快的。　　5．答案示例：假若人生是长街的一个短梦，我愿意把这短梦做得生机盎然。
范文八：水的感悟　　①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它；而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。正因为有水，我们的地球才区别于其它星球，也正因为有水，人类才能绵延不绝。　　②我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。当人们失去它的时候，方感其可贵；当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。　　③水，平和柔弱，但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言“柔弱能胜刚强”，这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大。这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。　　④水，随流赋形，但它始终坚守个性。尽管没有固定的形态，但水并不是任意随人随物摆布的，一直有自己的原则。那就是，一旦外力无视它的个性，水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。当一盆水倒在地上，它就会随意而流；当江河被束缚过分，它就会冲破堤坝；当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。所以，水又是自由的，它在本质上并不是受制于人和物的。由此，我们可以联想到，我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性。　　⑤水，流淌不息，但它不懈追求宁静。一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的痛苦轰鸣，甚至是大海的汹涌澎湃，都是为了归于平静。水平如镜时，它才能照出万物的容颜，才能显示出宁静致远的内心。因此，我们应该追求这样一种境界：不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。　　⑥水，生命之源。在我们生活的这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。如果说，陆地是边框，那么水面就是镜子。有了这面镜子，云彩、飞乌、高山可以映照自己，而人类更可鉴别身心，包括容貌、品行、感情和思想。(1)第②段画线句“水就像人的血液”一句运用了________的修辞方法，在文中的作用是________。(2)作者从“水”中得到的感悟是：（1）________；（2）只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大；（3）________；（4）________。(3)请根据第③段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析。
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答案：解析：(1)比喻,形象生动的写出了水如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄的特点。（4分）(2)在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一;我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性;不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。（三题都抄段首句共给1分，满分3分）(3)长勺之战、抗日战争等。
范文九：阅读下文，完成1一4题
①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它；而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。正因为有水，我们的地球才区别于其它星球，也正因为有水，人类才能绵延不jue 。
②我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。当人们失去它的时候，方感其可贵；当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。
③水，平和柔弱，但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言“柔弱能胜刚强”，这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大。这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。
④水，随流赋形，但它始终坚守个性。尽管没有固定的形态，但水并不是任意随人随物摆布的，一直有自己的原则。那就是，一旦外力无视它的个性，水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。当一盆水倒在地上，它就会随意而流；当江河被束缚过分，它就会冲破堤坝；当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。所以，水又是自由的，它在本质上并不是受制于人和物的。由此，我们可以联想到，我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性。
⑤水，流淌不息，但它不懈追求宁静。一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的痛苦轰鸣，甚至是大海的汹涌澎湃，都是为了归于平静。水平如镜时，它才能照出万物的容颜，才能显示出宁静致远的内心。因此，我们应该追求这样一种境界：不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。
⑥水，生命之源。在我们生活的这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。如果说，陆地是边框，那么水面就是镜子。有了这面镜子，云彩、飞乌、高山可以映照自己，而人类更可鉴别身心，包括容貌、品行、感情和思想。
1．根据第①段中的拼音，写出汉字：绵延不juｅ＿＿＿＿
2．第②段画线句“水就像人的血液”一句运用了＿＿＿＿的修辞方法，在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿
3．作者从“水”中得到的感悟是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿＿＿＿
4．请根据第③段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析。＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
（形象生动地）写出了水如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄的特点（
3．（1）在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一；（3）我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性；（4）不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片
4．如：长勺之战、抗日战争等
范文十：摘抄:亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生;亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以"超光速"冲到医院。在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说:"别怕，不会有事的!妈妈在你的身边，我会永远陪你!"我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的母亲。虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空!感悟:这本书写得真好，既朴实，又真诚，这种亲情是无私的，不求回报的，是发自内心的。感慨：看了这本书，使我感慨万千。身为母亲的我感到当好一个母亲是多么的艰难。体会：亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生;亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空!亲情是一股轻轻流淌的泉水，永远也留不完。