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如何使用联想自由蓝进行手机连接和传输数据
文章编号:774&&&&& 11:33:05
问题描述如何使用联想自由蓝进行手机连接和传输数据？&解决方案1、连接蓝牙设备方法 &打开联想自由蓝软件，点击“互连一点通”，如图：右键点击蓝牙符号，选择“搜索设备”，如图：搜索到设备后，右键点击设备进行“配对”操作，如图：点击“配对”后会出现提示框，然后在“蓝牙口令”处输入数字即可（位数不限），同时手机端会出现确认，输入与“蓝牙口令”相同的数字即可完成配对操作。如图：如果没有在剩余时间（30S）内完成配对操作，系统将会出现提示，如图：重新进行配对连接即可。&2、进行数据连接的方法&右键点击搜索到的设备，选择“连接 蓝牙文件传输”，如图：或者双击蓝牙文件传输图标，如图：打开后即可进行复制或者粘贴等操作，如图：或者粘贴等操作，如图：
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弗洛伊德和自由联想法
　　弗洛伊德和自由联想法
　　弗洛伊德
　　布罗耶的方法引起了人们的广泛注意。在他的援助之下跟随夏尔科学习催眠的弗洛伊德，回到维也纳热心参与协助布罗耶的治疗活动，并在歇斯底里的治疗方面开拓了全新的道路。曾叩响利埃伯之梦的弗洛伊德在那里发现了人存在着一种隐藏意识之中的极其顽强的精神过程，他对获知&患者明白但没有觉察到&的东西产生了浓厚的兴趣。
　　净化（katharsis）
　　他们认为，歇斯底里的症状是由于病人受到严重伤害的经验被压抑才发作的。本来与这种经验有关的精神性能量会上升到意识，但因受到压抑机制的阻碍，这种能力便转换成对身体神经的刺激，从而造成出现歇斯底里的各种症状。但在催眠过程中，如果将这种受到压抑的情动释放到正常的意识通路上，就没有必要依靠症状这一隐秘方式来散发能量了。
　　这一手法的特点在于潜意识中去除了情动部分，所以被称为净化（katharsis）、渲泄等。他们的成果两人合著的《歇斯底里的研究》（1895年）中向世人公开。这是弗洛伊德随后众多的有关于精神分析著作中的第一部论著。
　　自由联想
　　弗洛伊德还给催眠手法带来另一个重要变化。弗洛伊德在给一名为抑郁和主观武断所苦恼的青年妇女露茜实施催眠疗法时，无论如何都难以将她引导至净化（katharsis）法中必不可少的梦游状态的深处。过去弗洛伊德曾见过维尔内姆让病人在清醒状态下回想催眠中的经验的情形，这次他也照着将手放在女病人的额上，试着要她事无巨细地说出心中想的事情。结果，即使不依赖催眠也使她想出了与病因有关的的重要经验。过去只是让病人说出与病因有直接关系的生活经验，而这次则只要是浮现在脑海中的事情都可以自由地说出。这种具有划时代意义的做法十分有效，它被称为自由联想法，并被作为以后陆续进行的各种精神分析方法的基本手法。
　　压抑和抵抗
　　弗洛伊德最重要的发现是，弄明白了在忘却这一心理过程中起决定性作用的动机和抵抗是怎么回事。即使在催眠最深的梦游状态中也有无法回想起来的记忆，那是因为存在着一种妨碍与症状形成有关的过去重大的经验上升至意识的防御性力量，所以有必要削弱这种力量。
&&& 在克服这种抵抗方面，自由联想法和梦的解析是有效的。他在研究中发现，对在患者同治疗者的关系中发展而成的梦境、空想乃至非合理的态度等加以解释，就能获得重要的信息资料。他特意把后一现象成为&转移&，对&转移&与抵抗力量的变化有着重要的关系方面特别加以注意。与仅仅考虑释放积压在心底能量的布罗耶不同，当直面这种防御性力量的时候，催眠就显得不那么重要了，所以随后，作为一种释放被压抑的记忆的手段，弗洛伊德致力于进行不用催眠的清醒状态下的分析研究。
　　作为保护功能的症状
　　在从自由联想法到精神分析的研究过程中，相对于外伤体验的压抑效果，弗洛伊德更把症状的目的性性格作为神经症的主要因素而加以重视。1926年，弗洛伊德从根本上重新审视神经症理论，他强调，症状不单单是受到压抑的本能努力的表现，还是一种对这种努力的防御结果，即避免焦虑的手段。他指出，这种症状发挥着对人类精神生活的保护功能，并认为为消除它而采用催眠方法是不合理的，就此弗洛伊德告别了催眠，开始了他的精神分析研究生涯。当时，有的歇斯底里病人虽利用催眠疗法治疗但还是复发了，不少人开始对催眠疗法失去信心。而弗洛伊德的发现对催眠疗法的衰落更是一个沉重的打击，一度兴旺的有关催眠的书籍出版热也藉此由盛而衰。
　　弗洛伊德的错误
　　大凡主张一种新的学说时，都是强调以往理论方法的缺陷、缺点，通过批判、抛弃来明确自己的学说。而这种批判有很多容易陷入偏见、夸张、极端化、误解和歪曲的泥潭，到最后，两者之间往往就是五十步笑百步而已。创下辉煌研究业绩的弗洛伊德也未能逃脱这一命运。
　　陷入错误认识的原因有好几种，其中最主要的是，处于中心地位的催眠者积极地、权威性地发生暗示后，当事人就得处于接受的立场，无条件地听从，渐渐地无法动弹，主体活动受限制，失去自由之身，结果便陷于如同睡眠一般的状态中。这让人想起如今病人看病也是这样，在权威的、以医生为中心的治疗态度下，往往易采用自以为万能的、强制性的催眠诱导方式，而弗洛伊德也落入这个陷阱却并没有发觉自己的问题。催眠师让人失去主体机能，使之成为一种无防备、五抵抗的非意志性、机械性的存在-他的独断性的误解导致他得出了这个结论。
　　在提到催眠的时候，弗洛伊德总是片面强调其中最深的梦游状态，但实际上，催眠状态也包括不同的深度和自由活动性，其中有种及其浅显的恍惚状态，它同自由联想中的心理状态并无本质的区别，特别是情动性兴奋的联想同催眠状态中完全一样。因此有人批评说，弗洛伊德特意将两者严格区别开来，是出于他个人的目的，以便自圆其说。
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让大脑去“散步”！
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&& 让大脑去“散步”！(一)&&&& 人们经常抱怨，自己的脑子总是胡思乱想，尽想一些没用的东西。实际上，就象我们的心脏在一刻不停地跳动那样，只要我们活着，我们的大脑就会一刻不停地思维。不论所想的内容是否有用，大脑总在不停地想着各种事情，即使睡眠的时候，我们还会做梦呢！
&&& 从形式上看，思维总是从一个事物想到下一个事物，从一个概念想到下一个概念，这叫做联想。联想中的每一个具体形象或概念，就如同链条上的每一个环节，如果将这一个个形象或概念连接起来，就构成了思维的整个过程。
&&& 当我们工作或学习的时候，大脑所进行的联想是一种有目的的、受意志控制的联想，在意志的控制和支配下，联想可以帮助我们解决许多具体问题。当我们忙完了一天的事情、躺在床上快要睡着的时候，大脑从一天的紧张工作学习中摆脱出来，这时大脑会暂时失去意志控制而毫无目的地、天南地北地"胡思乱想"，我们也就在这"胡思乱想"中渐渐睡去。这种没有意志控制的"胡思乱想"，就是自由联想。
&&& 自由联想除了可以在睡前出现外，还可出现在白天。如当我们没有什么重要的事情急着要做的时候，我们可能会暂时闲下来，坐在那里不知不觉地进入了自由联想状态，这时或许会给自己编一段故事，自己变成了白马王子或白雪公主，或在想象中自己变成了一位武功高强的好汉大侠，这常被称作"白日梦"。自由联想有时还会出现在上课的时候，如老师正在绘声绘色地讲解朱自清的散文《荷塘月色》，自己听着听着，不知不觉便开始了自由联想，眼前好象真的出现了月光下的莲花，四周静极了，耳边隐约响起了秋虫的呢哝……猛然惊醒，发现自己刚才竟然在听课时"走了神"。再有的时候，语文老师将作文题写在黑板上，我们便开始了自由联想，一个个人物、一幅幅画面呈现在我们的脑海里，大脑先是浮想联翩地乱想一气，最后我们将所想到的许多杂乱的事情整理出来，就成了一篇很好的作文。
&&& 从人类进化的角度看，人类的思维应该是越来越发达，联想的内容也越来越丰富，自由联想应该是越来越多，而不是越来越少。自由联想是人的高级功能，计算机就很难有自由联想的功能。让现在世界上最高级的计算机写作文，最多也只能写200多字，而且还经常是让人看不懂其作文的内容。思想家是思维联想丰富的人，他们想到了一般人没有想到的事。现代人不怕想得多而最怕想得少。
&&& 尽管我们每天经常是为了解决某些问题而进行着有意志控制的、有目的性的联想，可只要稍有空闲，大脑就会自动进入无意志控制的、无目的性的自由联想状态。自由联想占去了我们每天相当多的时间。但是，自由联想绝不是在浪费时间，因为自由联想是大脑思维的基础形式，虽然自由联想是无意志控制时的单纯的思维，但它是高级的、有目的性的思维赖以进行的基础。因此，弗洛伊德将自由联想及梦等这样一些表面上看起来没有目的、没有逻辑、没有具体意义的潜意识水平的思维叫做"初级思维过程"，而把意识水平的有目的的、受意志控制的思维叫做"次级思维过程"。自由联想绝不等于病态的思维，绝不是没有任何联系的事物的堆砌。自由联想与平时工作学习时的思维的差异只在于没有很强的目的性和功利性。页次：[1]&[]&&&&&&
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