现在的高中教育里学习是不是动词只要学习，就不用...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-18 14:37 标签： 学习是不是动词
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九月一日（今天）起，福田区是不是成为全国唯一的高中免费教育试点区？将来会不会高中也是就近入学不用考试？如果那样，名校区的房价……
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3秒自动关闭窗口“普及高中教育”不仅仅是多上三年学
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（10月30日新华网）　　党的十八届五中全会提出，要全面普及高中教育，将现在的普及初中教育的九年制义务教育提高到了十二年，并将逐步减免职业中学的学杂费。全面普及高中教育，让更多的孩子受到更高等的教育，校正他们人生第一步，也就为整个民族素质的腾飞扎上了翅膀。
原标题：“普及高中教育”不仅仅是多上三年学
中共十八届五中全会审议通过了中共中央关于制定“十三五”规划的建议。全会提出，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育。今后五年中国将逐步分类推进中等职业教育免除学杂费。（10月30日新华网）
党的十八届五中全会提出，要全面普及高中教育，将现在的普及初中教育的九年制义务教育提高到了十二年，并将逐步减免职业中学的学杂费。从表面上看，普及高中教育，就是为了让孩子们多读几年书。但深层次想，中央提出全面普及高中教育绝非让孩子们多读几年书那么简单。让所有的适龄学生都能够接受高中教育，不但能够为国家现代化建设培养更多的精英人才，也必将全面提升国民素质，为实现“两个一百年”的伟大中国梦提供更多的人才支撑。
当今世界上国与国之间的竞争是综合国力的竞争，综合国力的发展随着科技的日新月异往往是相互之间的此消彼长，所以科技的创新才是综合国力持续增强的保证。提升科技实力靠人才，培养人才靠教育。事实证明，我国从过去的贫穷落后发展到世界第二大经济体，正是因为我们一如既往的重视人才、培养人才、激发人才活力。虽然我们经济总量位居全世界第二，但与处于领先地位的美国来说，差距还很大；与我们刚刚超越的日本来说，优势还不明显，要巩固世界经济强国的地位，发展教育，培养人才势在必行。
同时，虽然我国经济总量处于世界第二，但人均占有量还远远落后于西方发达资本主义国家，与人们日益增长的物质文化生活需要的矛盾还很突出，必须培养和激发更多的人才在经济建设主战场发挥作用，提供增量。高中教育是学校教育中处于承上启下的关键环节，它不但是让更多的初中学生掌握更多的知识的一个平台，更是源源不断给大学教育输送优秀人才的摇篮。普及高中教育，必将为国家培养更多的高素质人才，必将给高素质人才队伍建设提供更多新鲜血液。只有拥有大量的知识人才，“两个一百年”的中国梦圆才能有坚实的保障。
一个国家要发展，一个民族要腾飞，国民素质十分重要。每一个个体实质的提升，不但是整体素质提升的基础，更是激发民族精神源远流长的宝贵财富。虽然经过几十年的努力，我国国民素质得到大幅提升，但在局部领域，仍然存在不文明现象频频露丑的现象，特别是每到十一黄金周，既考验着景区的接待功能，又考量着国民的文明素质。从媒体报道来看，提升国民素质仍然任重而道远。国民素质的良莠不齐，往往会印证“木桶原理”的道理，部分国民素质差的人会成为社会的短板，不但阻碍文明的进步，还有可能侵蚀别人的文明素质，形成“劣币驱逐良币”的现象。
要解决这些问题，除了靠法律的手段外，通过强化教育提升国民素质才是根本。只有整个国民素质提升了，才能为国家的发展奠定坚实的基础，也才是社会进步的象征。事实证明，我们国家文明程度的不断攀升，与我们全面普及九年义务教育紧密相连。全面普及高中教育，让更多的孩子受到更高等的教育，校正他们人生第一步，也就为整个民族素质的腾飞扎上了翅膀。
由此看来，中央在全面放开二孩的同时，全面普及高中教育，有着深远的历史意义和重要的现实意义。这是以习近平同志为总书记的新一届党中央对世界经济格局深刻变化的准确把握，是对国家未来发展的一种责任担当，是保持经济社会持续健康发展的有力举措。这一重大决定，必将是能够经得起历史、实践、人民的检验。
(责编：吕守奎、周婉婷)
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【高中数学学习方法】
首先、准备好笔记本和草稿本，笔记本不是让你记公式记概念，那些东西书上都有，没必要再誊一遍到笔记本上，笔记本上主要记老师给的例题。毕竟老师是很有经验的，他们给的例题一定是很有代表性的，必要的时候可以背一背例题的解题方法，理解思路。草稿本就是有些不是很重要的题，老师让举一反三这类的东西，就没必要写在笔记上，但是一定要跟着算，在纸上写两笔算一下绝对比你光看光想的效果要好得多。
其次、上课一定集中注意力，要和老师有一定的互动，时间长了，上课百分之九十的时间老师都是在看着你讲课，你不点头表示明白了她就不往下讲。。毕竟一节课四十分钟，一个老师一节课平均分给每个学生也就不到一分钟，所以自私点说，就是要给自己争取时间。课下有问题就问，最好不要问同学，尤其是以为脑子很聪明所以数学学的好的同学，这种人千万别问，倒不是说人家不愿意给你讲，而是现在毕竟是应试教育，那些聪明的同学上课不一定听讲有多认真，有些人做题就是根据自己的思路走，那些解题方法可能适合于他们并不适合你，所以问题一定找老师，老师会给你一套最适合应试的解题方法。
最后、就是有些数学公式什么的，公式背不下来就甭做题。。这是真的。。但是真没必要像背古文那样背，没意义，背下来也不知道怎么用。如果上课老师带着推导公式一定要在草稿纸上划拉一遍，不用说你自己会推，主要就是了解一下，就当是增加以下数感，这种东西做多了有好处的。另外最重要的是，老师留的作业一定认真完成，如果你上课听讲了，作业不可能不会写。在写作业的过程中就是在巩固你今天学的东西，也就是再帮你背公式，并且了解用法。还有就是，复习是绝对必要的。如果不复习，上课听得再认真也没用，写作业是一方面，这是当天晚上的事，第二天上课前两分钟把前一天的笔记上的例题拿出来扫一遍，大概就能记起来了，再结合第二天学的东西，没太大问题了～公式也理解了，也差不多背下来了。如果还不放心，就拿张纸把公式写下来，每次大考前看一遍，默一默也就没太大问题了。
基础能力很差，跟不上怎么办啊老师，快急死我了，
老师，能推荐一本高二一轮复习数学资料吗？书太多没法选择
我们老师就讲书上的例题，而且讲得特别快，根本听不懂！
这些方法用来解决数学题超级实用。
高中数学题有时候感觉读不懂不会做但是老师讲完之后就觉得不难...
BOotY:说得太对了数学晓松老师:这个同学的情况说明理解能力很强，可能就是平时课后复习太少，知识掌握不牢固造成的，数学就是要多做多练，得狠下功夫，加油！！Trois voiesヾ?sophy:有的时候老师讲的太快了，有点跟不上?数学晓松老师:如果老师讲得太快的话，而别的同学能适应的话，那可能就是你自己课下复习不及时，造成老师上课讲得知识点，你在脑子里不能及时反映过来，这种情况，同学你就需要多下功夫了。
围观围观~~~
揪心玩笑:漫画好搞笑~??(*?????*)??
(づ??????)づ?*??(ˊ?ˋ*)??*?

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