有什么搞笑的古诗?_百度知道
有什么搞笑的古诗?
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床前明月光，洒了一碗汤。举头拿毛巾，低头擦裤裆。日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸口袋没带钱。春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来大狗熊，谁也跑不了。李白乘舟不给钱， 船夫一脚踢下船。 桃花滩水深千尺， 不知李白死没死。 清 明 【唐】 杜牧 清明时节雨纷纷 孤家寡人欲断魂 借问美女何处有 牧童遥指三里屯春 晓 【唐】 孟浩然 春眠不觉晓 理工美女少 夜来睡不着 俺去网上找 （江南逢李龟年 【唐】 杜甫 聊天室里寻美女 q q 泡泡 M S N 正是理工好风景 聊得投机想见人早春呈水部张十八员外 【唐】 韩愈 北理小雨润如酥 美女遥看近却无 最是一年伤心事 网上M M原是猪 早发白帝城 【唐】 李白 朝辞宿舍心喜欢 网友见面倏忽还 满脸哀伤啼不住 方才险到鬼门关 山 行 【唐】 杜牧 远上香山石径斜 白云深处我和她 原想王子会公主 实是恐龙见青蛙 （诗经.蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜 所谓伊人,在网一方 乘兴见之,脸胖且长 乘兴会之，腰如大水缸卜算子 【宋】 李之仪 我住北理工 她住理工北 日日聊天约见面 共呼见到鬼江南春 【唐】 杜牧 大千网络绿映红 聊天见面心渐空 见面四百八十次 多少恐龙在其中送元二使安西 【唐】 王维 北理朝雨浥清晨 满腹失望伤透心 劝君莫再寻网友
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《卧春》 暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。 岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。《我蠢》 俺没有文化，我智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。 俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。
《新郎致新娘》平原两小峰山下一小坑泉水日日涌翠草四季青注：好无聊呀，你说你穷的连个分都没有
岸梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透黛春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似易透黛春绿。只听那哥们读曰：俺没有文化，我智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是一头大蠢驴。
(无论几个,好笑就行)
&春晓&春天不洗脚,处处蚊子咬,夜来大狗熊,看你往哪跑.&庐山瀑布&日照香炉生烤烟,眼前一家烤鸭店,哈喇子流下三千尺,一摸兜里没有钱.
锄禾日当午，地雷埋下土。xx去施肥，炸成二百五
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出门在外也不愁我敬佩的一个人 300多字写人作文
我敬佩的一个人 300多字写人作文
我最敬佩的一个人是雷占元，他虽然学习好，但没有耐心。他聪明善良，乐于助人。他说话很幽默，常常令我发笑。他长着活波的眼睛，他的眼睛还会说话呢，他的成绩总是得第一名，他跃入班级第一，年级第一，他帮助差学生，但从不骄傲。有一次，我，马占韵和王心，雷占元，一起到校。雷占元说：你会作诗吗？我说：不会，你会？是，我会。床前明月光，李白打开窗，看见x光，牙齿落光光。锄禾日当午，地雷埋下土，李白走过去，咋成二百五了？[我敬佩的一个人 300多字写人作文 欢迎您访问范.文,之.家[]]在中午放学的时候，他溜到书店读书，摘抄好词，好句，好段。你敬佩了吗？青海省互助威远镇城南学校五年级：方[
我敬佩的一个人 方[ 300字痞子童谣 - 简介
儿歌学唱书籍痞子童谣是指在校园流传的内容灰色、形式简短、语言俚语的，多被改写流行歌曲、古诗词、老童谣的儿歌，被儿童用来表达压抑的情绪、对学习的不满。痞子童谣的调侃、幽默，实际上反映了学生内心的无奈。在孩子们以之取乐、释放压力、彰显个性的同时，也传递着消极、偏激、暴力和等不健康的东西。痞子童谣的出现和盛行，尽管有教育滞后、儿童社会化加快等诸多因素，但社会环境的影响不容忽视，如资讯的发达，意识形态的交汇，社会转型期的精神迷失等。教育主管部门应当对此现象有所反思，而家长们则要加强引导，言传身教。此外，好的儿歌、儿童文学作品是儿童成长必不可少的营养，全社会都有责任还给孩子一个健康向上、文明科学的成长环境。&&
痞子童谣 - 类型
痞子童谣形式多样，大致可以概括为三大类：诉苦发泄型、幽默调侃型以及郁闷反叛型。
痞子童谣 - 代表例句
痞子童谣1、太阳当空照， 对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校炸飞了。2、在我心中，老师最凶，晚上补课到九、十点钟；回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松；老妈走了，老爸最凶，天天把我骂得一窍不通；父母不在，老子最凶，拳打脚踢，发泄一通！才是真的真心英雄。3、考试作弊有绝招，又能偷看又能抄。个个像个 ，捉弄老师有技巧。4、日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱。5、春眠不洗澡，，夜来大狗熊，谁也跑不了。6、床前明月光， 打开窗。看见 ，全家死光光。7、书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人是我，是我是我，还是我……&8、分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝；抄抄抄，考试的绝招。9、李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声，一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦。
痞子童谣 - 产生原因
大众文化的影响叛逆性、流行性、娱乐性和庸俗性等特征，让“”刻有大众文化的深深烙印，它的出现有社会发展、教育滞后、儿童社会化步伐加快等诸多因素，但大众文化的影响则是不可忽视的原因。大众文化被人形容为“明星取代了模范，美女挤走了学者，顶替了事实，娱乐覆盖了文化”。孩子们正处于求学阶段，一不小心，大众文化成为他们文化精神的销蚀剂，无聊与庸俗，替代了文化品位，自然易给孩子带来不良影响。
孩子压力过大教育压力对孩子们的影响最为明显，也成为攻击的靶心。痞子童谣中反映了学生对学习的敌对和叛逆情绪，主要是因为现有的教育体制让他们背上了沉重的包袱。升学关系到就业等一系列问题，“心烦”、“心累”让孩子们变得消极，开始用戏虐的童谣发泄不满，通过讽刺来发泄自己的压力。
教育力量的式微灰色儿歌同时折射出教育力量的式微。灰色儿歌之所以能够迅速流传，一方面迎合了小学生好奇、爱模仿、喜欢从众的心理；另一方面反映了社会、家庭、教育中的不和谐因素，反映了一些学校缺乏理想的教育教学环境，缺乏健康向上的校园文化。无可否认，当下的基础教育陷入到了的泥淖中，学生为应试教育所苦，良善品德、高尚情操、精神信仰和人文关怀则成了可以放弃的内容。从学校到家庭，都围绕成绩给学生施压，造成一些孩子自暴自弃，产生逆反心理，更容易通过编写一些灰色儿歌来表达不满。
痞子童谣 - 各方评价
很多小学生表示：“在我们学校里很多人都会唱这些。”一些家长对孩子们小小年纪就吟唱这样一些不着边际，或意境消极沉重的所谓“童谣”表示忧心忡忡。但也有教育专家指出：目前真正带有暴力或黄色、倾向的“灰色童谣”在校园童谣中所占的比例并不多，绝非主流。很多改编的“童谣”之所以能在校园流行，因为它反映了孩子们的真实压力，能引起孩子们的共鸣。
痞子童谣 - 应对与建议
痞子童谣幼儿教育存在大量的重知识轻现象，家长对孩子的期望值过高导致孩子压力过大，和流行歌曲无孔不入等。孩子喜欢其实是叛逆心理的一种表现，用“灰色儿歌”的形式发泄一种不满情绪，这不完全是坏事。不过，对于那些确实不健康的“灰色儿歌”，要加以正确引导，减少传播渠道。 净化社会风气、改善教育环境是抵御“灰色儿歌”的根本之策。许多不良的儿歌是孩子通过电视、网络、图书和周边人身上耳闻目睹学来的。不管是家长、学校，还是音乐人、新闻媒体，都应该有意识地行动起来，采取积极的措施，创造、传播更多健康的“绿色儿歌”。 减少“灰色童谣”的入侵要多管齐下。有专家表示，一方面作家诗人要多创造具有时代特色、适合孩子们年龄特点的儿歌、童谣作品，最重要的还是社会、学校、家庭都来营造和谐宽松的氛围，提供丰富多彩的有益活动让孩子们参与，减轻孩子的精神压力和对立情绪，让孩子们健康成长。
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传承童谣文化 构建和谐校园
来源:《赤子 》2009年第6期供稿文/杨传奇
[导读]针对哈尔滨市师范附属小学开展创办的“欢乐童谣大学唱”童谣大赛，阐述其传承童谣文化，构建和谐校园的重要性。
摘& 要：针对哈尔滨市师范附属小学开展创办的&欢乐童谣大学唱&童谣大赛，阐述其传承童谣文化，构建和谐校园的重要性。
关键词：童谣文化；和谐校园；师范附属小学校&床前明月光，李白打开窗，遇见X光，牙齿掉光光& &日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱&、&朝辞白帝彩云间，李白坐在马桶间&&&
不知不觉间，一种不和谐的声音在校园中流行着，这就是现在流行的所谓&灰色童谣&。通过多方面的资料收集，不难发现，虽然它的内容不被成人所接受，但内容却更接近孩子的真实心态，从中折射出了一些孩子心灵成长的阴暗面。改革的年代，文化也在悄然变革着。新的思想理念冲击着社会，而在这之中，一些不健康的东西悄悄的污染着孩子们的心灵净土，没有鲜花在上面开放，杂草便会重生。
在所有的文学样式中，童谣是最早进入孩子生活之中的。童谣就成为&活教材&，童谣是孩子始于摇篮的教育，具备任何动画、玩具所不可替代的体贴心灵滋养品性的作用。如何面对这些&灰色童谣&？是任其发展？彻底封杀？还是迅速引导到健康的方向上来？这是一个十分紧迫，也是摆在面前的一个深刻话题。站在一个教育者的立场上，孩子的心灵受到污染这是令每一个教育都会痛心的事情。所以，赶走&灰色童谣&，还我&欢乐童谣&，让学生在健康的雨露下成长，快乐。
针对这些&灰色童谣&，校领导以高度的责任心对待，学校立即组织了，以校长亲自牵头的&童谣伴我成长&的实施领导小组。在深入的研究和探讨中，学校决定从&引导&入手，以&替代&为主，扎扎实实开展此项活动，采取多种方法和措施进行&新童谣&的研究。
1 动员、引导学生学唱健康童谣
把童谣活动纳入我校《校本课程》之中，安排每周四早晨以&童谣伴我成长&为主题的晨会时间。在20分钟的晨会时间里，学生们找来大量的健康向上的童谣，由学校及班主任教师进行筛选，从中选出优秀上口的童谣进行传唱。使健康向上、易学易唱的童谣融入到学生的学习生活当中。
2 在传唱中渗透编写新童谣
在传唱健康童谣的同时，教师们给学生渗透、讲解、分析怎样写童谣。慢慢的同学们不但学习、吟诵童谣，还在老师的带领下，写一些短小的童谣。在学校的号召下，每月以主题创编新童谣活动开展起来。以家庭篇、学校篇、社会片为主题的创编月，在学校轰轰烈烈地开展起来了。一时间，教室里、操场上，处处传唱着自编的新童谣。为了把学生们的作品更好的收集起来，把此项活动不断延伸，给学生留下美好的成长足迹，校把新童谣以班级为单位，装订成册。
3 在自编、自演中学生健康快乐的成长
看到学生们丰富的作品，听到他们欢快的传唱新童谣，学生们的潜能是巨大的。为了给学生们一个更广阔的展示空间，学校少先队为他们搭建了一个进展才华的舞台。学生们的作品在《附小晨风》学校报上发表，在红领巾广播站中播出，这都为学生们更好的参与到活动中，带来了信心。
要培养优秀的社会主义接班人，不仅向学生传授知识，更重要的是教他们做人，培养学生正确的人生观、价值观。自编自演说唱新童谣，不仅丰富了学生的心灵，更是全面贯彻了《中共中央国务院关于进一步假强和改进未成年人思想道德的建设若干意见》。在独生子女家庭中，一个孩子就是一个家庭的百分之百，只有让孩子朝着正确的方向发展，他们的心灵才会充满阳光，他们的家庭才会充满希望，社会才会在不久的将来拥有道德优秀，知识丰富的合格的社会主义接班人。
2005年末，在学生们热情的感召下，学校大队部根据国家实事为学生们举办了&欢乐童谣大家唱&童谣大赛，以学生身边的实事、大事是为主题进行创编。在班级的初赛中，学生们踊跃报名参赛，以小组为单位尽情展现。在&激烈&的竞争中，每班选出两组参加学校复赛。
在复赛中，根据哈尔滨水污染创编的&水之情&、&神六飞天&，&共创节约社会&为主题的童谣都深受学生、教师们喜爱。
五年十二班
哈市停水实罕见，因为有了污染源。
党和政府关心咱，专家学者齐上阵。
兄弟省市来支援，送来水与活性炭。
子弟兵们来参战，不分昼夜把活干。
年轻官兵不怕苦，退伍军人不怕脏。
松花江水变清洁，百姓心里暖洋洋。
全国人民共关注，众志成城渡难关。
众志成城渡难关。
一滴水，要节约，节水要从我做起。
一滴水，要珍惜，节水儿歌要牢记。
洗衣做饭冲厕所，水与生活互联系。
节水方法可不少，但是还要自己找。
淘米的水来浇花，洗脸的水把地擦。
洗手的水存起来，冲冲厕所也不赖。
水龙头，要关牢，不要浪费一滴水。
一滴水，虽然小，千滴万滴汇成海。
面对缺水要觉醒，保护环境迫切性。
水给我们上一课，关爱健康人人乐。
因此我们应做到，用水要按节水歌。
齐心协力胜困难
轰隆一声震天响，吉化工厂大爆炸。
松花江水污染大，水质超标倍数高。
吓的市民往外逃，净水资源变成宝。
百姓惶恐来抢购，超市货架一片空。
四天四夜没水吃，300万人吃水难， 市民生活怎么办?
领导镇定齐奋战，齐心协力度难关。
政府领导把话讲，不让居民没水吃。
总理亲自来观察，稳定民心不慌乱。
一方有难八方帮，兄弟城市来支援。
政府党员暖人心，挨家挨户送温暖。
市区居民受感动，连把拇指竖在前。
连续奋战整四天，水质达标无污染。
污水变成自来水，味美甘甜暖人间。
锣鼓响，鞭炮放，全市人民笑开颜。
吃水不忘治水人，感谢政府感谢党。
感谢军民情谊长，只要大家齐努力。
任何困难化为烟，化为烟。
放声高歌颂神六
&&老少三代聚一堂，关注神六返回航
妈妈看了笑呵呵，首先起立把话讲：发射场地红旗飘，俊龙海胜逞英豪。
完成任务按时归，遨游太空扬国威。爸爸听了连称赞，拍手称快来发言：
神州六号真叫奇，飞上太空探奥秘。宇宙探测争第一，中国航天创奇迹。
爷爷拍拍爸爸肩，泪珠滚滚谈感言：巍巍华夏五千年，饱经沧桑多磨难。
今展雄伟振中华，举国上下笑开颜。
奶奶摸着我，感慨万分高声高声谈：
神五飞船先上天，立伟名字记心间。
经过两年苦钻研，神州六号梦再圆。
我是祖国好少年，也把心情谈一谈：科学家们不简单。外国朋友都赞叹。
从小立志学本领，长大也当宇航员。中国航天实力强，再过几年更辉煌。
神六神六我们的骄傲
十九八七六五四三二一
点火&&& 起飞&&&& 发射
让我们铭记吧日
让我们欢呼吧！费俊龙 聂海胜
神六出发去太空&&&& 爽
来到太空看地球&&&& 妙
太空里面吃喝睡&&&& 好
说说笑笑真开心&&&& 乐
要降落时真可怕&&&& 险
落到地面放下心&&&& 棒
我们小学生听到这个消息可真高兴呀
你拍一，我拍一，杨立伟飞天属第一。
你拍二，我拍二，我想上天去观看。
你拍三，我拍三，中国航天排第三。
你拍四，我拍四，我们从小立大志。
你拍五，我拍五，03年发射神州五。
你拍六，我拍六，今年又喝神州六。
你拍七，我拍七，双雄巡天了不起。
你拍八，我拍八，神六顺利返回家。
你拍九，我拍九，举国欢呼迎队友。
你拍十，我拍十，国富民强心塌实心塌实。
神六神六你的腾飞人们的祝福
神六神六你的成功大家的欢笑
神六神六你的返回万民的心愿
在比赛中学生通过说、唱、编、演、画等多种方式进行了童谣展示，本次童谣大赛活动不仅培养了学生观察事物能力、创编能力、想象能力、动手能力还培养了他们的合作意识。在活动中学生们展现了自我、锻炼了表演能力、增强了自信心、活跃了思维。
&欢乐童谣大家唱&活动不仅受到了学生的喜爱，教师的欢迎，同时也得到了许多家长的认可。很多家长给学校打来电话对学校能开展这样一个培养孩子美好心灵的活动表示感谢和支持。家长们表示：&在&欢乐童谣大家唱&刚刚开展时，自己曾认为这是学生的一个负担，耽误了孩子宝贵的学习时间，但经过近一年的活动，发现孩子的行为习惯正慢慢地发生着变化，待人越来越有礼貌，同时也更关注国家大事了。这是当初没有想到的，没想到编写几句简单的童谣会让孩子收获这么大。今后会更加积极地支持这项活动，它像一阵春雨滋润了孩子们的心田，让礼仪、文明、健康、快乐的种子在孩子的心中生根发芽。&
在优秀成果电视展示会上，学生们的作品，不仅得到了全校师生的好评，还得到了社会各界的关注和高度评价。哈尔滨电视台&小雪人&节目组，特地来到师范附属小学校录制了此次&新童谣&活动。并在全市播放。获得了社会的高度评价。
如果说，童年是一首动听的歌，童谣就是最美妙的音符；如果说童年是一本读不厌的书，童谣就是用童心书写的诗歌。在&童谣伴我成长&的活动中，看到了孩子们的进步，听到了孩子们的快乐的笑声，感受到了孩子们的成功。新童谣具有创新意义，它符合少年儿童的特点，是少年儿童健康成长的好伙伴，对他们思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成有着潜移默化的作用。因此，应该在新童谣的道路上常抓不懈，使孩子们真正在新童谣中受益，将不断把此项活动不断开展下去，让学生们在新童谣的伴随下健康快乐的成长。
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