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信心不足，怎么办！
，后天考理论了，我在家考都能考到95左右，但还是没有信心。想到以后要让我上车开也没信心。这样下去肯定不行的，各位帮帮忙吧。
楼主不自信这是常有的事，不用担心。你说最近一段时间来不自信说明不是一贯的事，那就不是你性格上的缺陷。顶4楼的懒惰理论。你想想最近是不是发生了什么事，让你情绪低落了？调整一下就好了！即便是没事，人的情绪也是有周期的，也许你最近就是情绪低谷，没事！！！没准你出去运动运动，出身汗回来就好了！
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答: 病情分析：
你好,正常人想到死,都会程度不同地产生害怕心理.要是自己放松心情.
指导意见：
树立积极健康的人生观和生活态度,正确理解和对待死亡.消除害怕心理.对...
大家还关注3岁宝宝不自信怎么办？ - 婴幼儿的人际交往智能
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3岁宝宝不自信怎么办？
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一般玩游戏的时候，宝宝输了就不肯再来了，甚至有时觉得有点难度的，想着自己会输了就根本不玩。这是不是不自信的表现啊？我真是担心啊！
（一）树立正确的观念
这里首先强调的是教师的观念，应该坚信儿童的自信是可以培养的。在这种观念的驱使下，教育者就会以不同的方式方法使儿童树立正确的观念，使儿童意识到自信对自己的学习有多重要，对自己一生的影响有多重要。其次，要深信每一个正常的儿童都是聪明的，他们有着甚至比成人更强的适应性学习能力，所以，不论做什么事，首先都要相信他们能做好，并经常鼓励他们。
（二）给予适当的评价
儿童在学习时出现的不理解、不熟悉、不巩固完全是正常现象，千万不能因他们的学习不能在短时间内见效而贬低他们的学习热情。对儿童各方面的缺陷和不足万万不可当面批评，说他们“笨”、“忘得快”、“不爱学习”、“反应慢”等。批评儿童无疑是对他们自信的最大打击。儿童的好坏也决不可通过排列名次来互相比较，更不能用一个儿童的弱点与别的儿童的优点相比，这是教育之大忌。批评和惩罚容易使学生产生消极自卑心态，降低教育效果；而表扬与鼓励则会使学生产生积极的情绪体验，增强教育效果。
（三）大胆地放手
教师和家长若是处于高高在上的姿态，便总认为孩子们不行，从而使他们失去了许多锻炼机会。而孩子们又往往特别崇拜大人，信任大人，所以成人认为不行的事情，他们便认可。这样一来，无形中就使得孩子们失去了自信。从家长到教师，都应该坚决摈弃“听话、听教的孩子就是好孩子”、“不乱说乱动就是好孩子”等错误观念，应该相信孩子，支持他们大胆去干。放开手，让孩子有更多的机会去体验，去发展，以增强他们的自信。
（四）注意教育的民主
要尊重儿童，真正把儿童当朋友去对待，既平等、严格而又亲切，能培养儿童快乐、上进的积极品质，特别是自信。研究发现，虽然我们在爱孩子上远远超出西方国家，但在尊重孩子、相信孩子的独立能力上却比不上西方国家。我们民族受几千年封建家长制的影响，不尊重子女是通病，忽视子女独立人格的塑造，形成当前这些独生子女共有的能力不强、依赖性强、不自信的缺点。针对这一点，要从根本上改变传统的教育教养方式，遇事多让孩子独立去解决，而不是包办代替，让他们在独立完成、动脑动手中体验自己的能力，从而增加他们的自信。
苏联教育家苏霍姆林斯基有这样一句话：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，如果儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育就都不能在他们的身上培养出好的品质来。”
（五）引导儿童克服自卑心理
自卑心理，有时也称自卑感，指的是一种对自己的能力及某些心理品质的评价偏低，而产生的不如别人的一种自我意识。一般来讲，自卑心理的产生常常是和别人比较的结果，也就是说，没有横向参照和攀比的对象，一般不会产生自卑，做一件谁都没有做过的事，即使失败，也不会产生自卑。自卑的直接原因常常是在做同一件事时，别人能做好，而自己做不好，并因此受到别人的负面评价，如受到嘲笑、挖苦，久而久之,产生自己不如他人的心理。
对待有自卑感的学生，可以从以下几个方面着手。
（1）引导学生正确对待挫折和失败。人生免不了要经受挫折和失败，失败的原因除了主观原因之外，还有许多客观原因。因而，首先，要引导学生合理地分析失败的原因，如分析主观方面，是不是自己的期望值过高了，或者自己的意志不够坚强，情绪波动，身体欠佳等；客观方面，是不是没有注意扬长避短，拿自己的劣势去和别人的优势竞争。其次，要引导学生懂得失败是成功之母的道理，如果善于总结经验教训，便能取得更大的成功。
（2）要教育学生学会自我激励，自我悦纳。自我激励是一种心理自我暗示的方法，也就是在遭遇挫折和失败时，要暗示自己，不要紧，下次再来，我一定能成功。或者反复强调自己某方面的天赋和能力，反复强调自己应达到的成功目标并以此激励自己的斗志。许多有自卑感的学生有时也能够认识到不该因为某几次失败而心灰意冷，但就是打不起精神来。这常常是由于他们的行为得不到别人的鼓励造成的。在社会心理学中，这叫做社会赞许性动机。教师要引导学生学会在没有获得这种切实的成功之前，发现和赞美自己的长处，肯定自己的价值，取得和“社会赞许”一样的效果，从而使自己获得自信，摆脱自卑的阴影。
（3）教师还可以通过多种方法，给自卑的学生提供成功的机会，等他初次成功并有了信心之后，再逐渐提高学习的难度，使其提高自信，消除自卑。
（4）教师还应给予自卑的学生特别的关注，根据测验和谈话，了解其长处，让他发挥自己的优势。比如要求他为教师做些事情，可让他感到受重视，对于他学习上的努力永远表示欣赏，指定他担任某次讨论会的主持人，让他有表现的机会等。
已解决的相关问题
待解决的相关问题
多鼓励孩子吧
你家宝宝好像是有点缺乏自信哦！lz可以找点简单的游戏跟她玩，然后故意让她赢，慢慢培养她的自信心。
不能把小孩跟大人比啊，有些孩子就是比较内向比较胆小的，主要还是需要家人对他对关心多安抚。
指南知识库孩子不自信，该怎么办
不同孩子对于缺乏自信心的表现的也不相同，因此及时发现孩子的各种异常行为尤为重要，同样的解决问题的方法未必适用于所有孩子，这就需要我们对问题进行具体分析，爸爸妈妈在解决问题的过程中就要细致观察，找出导致孩子缺乏自信的真正原因所在，以方便对症下药。
缺乏自信的几点表现
不同孩子对于缺乏自信心的表现的也不相同，因此及时发现孩子的各种异常行为尤为重要，同样的解决问题的方法未必适用于所有孩子，这就需要我们对问题进行具体分析，爸爸妈妈在解决问题的过程中就要细致观察，找出导致孩子缺乏自信的真正原因所在，以方便对症下药。
1、不愿意和周围人说话、交流
有时候孩子因为经常被批评、指责，会变得少言少语。周而复始，便不再爱和周围的人说话、交流，觉得尽量少说话可以减少甚至避免挨说的机率。【】 【 】
2、过分依赖性
有时候一般孩子可以独立完成的事情，却偏偏不愿意自己完成，想要依靠周围人来做。这类孩子往往担心自己做的不好，对自己不相信，要爸爸妈妈帮忙做肯定会比自己强。习惯了父母给自己做好一切。
【 】 【】
3、经常羡慕其他小朋友
有时候孩子总是看着其他小朋友的东西好，生活好；有漂亮的衣服、好玩的玩具；虽然自己也有这些，但总是觉得不如别人的，不爱玩自己的。在此类孩子心中，已经开始有了对比、比较、甚至攀比的心理。当自己的生活环境没有其他人优越时，逐渐会产生羡慕的心态，对自己的排斥，如果不正确引导很有可能导致嫉妒心理。【 】 【】
4、过于听话的孩子
父母都希望自己的孩子听话，不喜欢那些顽劣的孩子。但心理学家认为，儿童在言行方面略有越轨，对他们的身心成长有益。那些对家长言听计从的孩子，通常低估了自我价值，自信心比较弱，对环境和生活中发生的事物怀有恐惧。他们把良好的行为作为自我保护手段，因为他们所犯的错误越小，所谓的“风险”也就越少。这都是他们自信心不足的表现，因而在人格成长方面，缺乏进取独立的能力。【 】
缺乏自信的原因
<img src="/bb//S1.jpg" width="90" height="90" alt="单亲家庭" />
对于父母离异的家庭而言，孩子无疑成了受伤害最大的人；当看着别人的三口之家出现在游乐场、剧院、海洋馆时，不可避免的会让单亲的孩子羡慕、想念自己的亲人，有失落感，产生自卑、不自信的心理。有时候父母情绪不好，难免会对孩子说些过激的言语，如，我一个人养你容易吗？类似这样的话虽然家长不经意，但却对孩子的心灵伤害很深。
<img src="/bb//S1.jpg" width="90" height="90" alt="外表不好看" />
外表不好看
孩子到了3岁后，开始对自我和环境有审美要求。有些孩子甚至更早就在这方面有了敏感性。绝大多数的女孩对于自己的外表都不满意，总觉得自己的外表有缺陷，常常会说：“我太胖了”、“我的鼻子太大了”、“我的皮肤太黑了”。爱美是小女孩的天性，但太过于关注自己的外表又会给这些小女孩带来麻烦，心灵也常常处于极度自卑之中，大大减弱了自己的自信心，甚至连自己都开始不喜欢自己。
<img src="/bb//S6.jpg" width="90" height="90" alt="学习成绩不好" />
学习成绩不好
并不是每个孩子都是学习的高手，有成绩第一的孩子，也必然会有产生最后一名的孩子。面对学习不好的孩子，家长通常采用数落、表扬别人家孩子、甚至责骂棍棒的方法。孩子长期听家长表扬班上学习第一的孩子，时间久了自卑心理逐渐形成，开始自己放弃、否定自己，觉得自己就是不如别人，就是很笨,失去了学习的兴趣。自信心饱受打击，早已消失。
<img src="/bb//S9.jpg" width="90" height="90" alt="经济条件成长环境" />
经济条件成长环境
每个家庭的经济条件都有所不同，经济基础较好的家庭在给孩子挑选用品时档次、价位也可能相对较高；经济条件一般的家庭则会量力而行。而小孩子间多少都是会有攀比的心态的，长期看着别人家孩子吃的、用的、穿的都比自己的好时，就会对自己产生自卑，觉得自己的拿不出手。作为家长，应该从小灌输正确的思想，让孩子学会满足，经济条件的好是远远没有上限的。攀比思想使不得。
育儿经验分享
一个孩子兴高采烈地告诉父母：我当上学校的导护生了！爸爸问：职责是什么？儿子滔滔不绝地回答道：就是检查同学穿校服、戴红领巾等情况，还要检查纪律、活动。爸爸半开玩笑地告诉他：这工作责任重大，你做得不好，就没有力度查别人。儿子一听，迅速站了起来：我保证以身作则！
孩子不听话时，一些家长会做出斥责甚至打骂孩子的蠢事，这种行为发生在公众场所，不单害孩子，对周围人和社会环境也都是一种伤害。这种举动暴露了家长的无知：斥责打骂只会给孩子带来伤害，逆反心理会更强。要想让孩子听话，首先要尊重孩子的意愿，了解孩子的想法，当孩子的想法出现错误时应从说服教育着手加以引导。
1.走路的时候抬头,挺胸,收腹。2.说话的速度要适中，不要太快,也不要太慢。多种方法齐用，增长女孩子的见识。
一位妈妈为了鼓励女儿克服心理障碍，给她特制了一张日历表，如果她当天在课堂上大声朗读或主动回答老师的提问，就可以得到1颗星。如果一个星期她能得到3颗星，就可以在周末时得到奖励，到商店去买她喜欢的文具或玩具。如果一个星期得了5颗星，她就可以得到最高奖励，在周末选择自己喜欢的活动，如看电影、到餐馆吃饭、去游乐园，全家人都得服从。事实证明，这样的奖励很有效，几个星期后，女儿变得自信多了。
家庭教育中，家长对幼儿采取过多的命令对幼儿自尊心的发展会产生负面影响。有些家长总是以命令的口吻要求教育幼儿，让幼儿完全按照他们意思做事，不理会幼儿是否对这些事情感兴趣。若幼儿的行为不符合他们的想法，他们则会命令幼儿停止，再命令他们“改正”过来。这是种伤害他们自尊心的行为，不利于幼儿自尊心的发展。
家长首先要调整自己的思想和情绪，引导孩子对家庭环境有一个正确认识。孩子是敏感的，会感受到家庭的细微变化。不要企图隐瞒什么，那样会增加孩子的不安，失去对大人的信任。作为家庭一员，他有权知道与自己有关的事实，这有助于他勇敢面对。让孩子知道家庭的确发生了变化，同时告诉孩子，你们仍像以前那样爱他(她)。
针对不自信原因，家长如何做？
父母应该常去探望孩子。不仅在生活上多关心孩子，更要注意和孩子在思想上、精神上的交流。离异的父母亲常有这种心理，觉得很久没和孩子见面了，一见面就带孩子去麦当劳、肯德基。其实孩子更需要的是贴心交谈，孩子越大越是如此。 其次，在看望孩子过程中，最忌讳议论攻击另一方。因为这会使孩子从小就无法辨别是非，偏听、忌恨父母中的一方。而且在这种环境中潜移默化长大的孩子，会认为人世间没有真情。连父母都在勾心斗角，那人与人之间还有什么友爱可言？
如果有人问正在化妆的年轻妈妈，你为什么每天花大量时间来化妆？也许大多数的妈妈会回答：“完美的外表让我更自信！”但如果你对女儿说这些话，就容易对女儿产生误导：自信来自于外表。那女儿以后也肯定会更加关注自己的外表。
从心理学角度来说，从审美敏感期开始，女孩子的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。所以，在这个探索的初期，如果父母经常粗暴地干涉、阻止、限制，孩子的审美发展就会停滞，并遭到破坏.....
不能用一把尺子来衡量所有的孩子。而目前的评分和考试制度恰恰是这样的一把尺子，数学、语文、英语能考90分以上的就是好学生，不及格的学生就是落后生。其实“落后生”具备的某些才华是好学生没有的，但他们的才华在这样的评价体系中被完全忽略。
明确对孩子的培育目标；明确自己对孩子需要履行的培育责任；了解孩子每个年龄阶段的成长特点；了解人类三次环境转换和三次逆反；站在孩子的角度，以理解孩子的外在行为表现本质为前提，在父母为孩子创建的客观生存环境的基础上，正确的培养和调整孩子的外在行为。
不要溺爱孩子，当孩子想要某样东西时，不要轻易满足，一定要让孩子懂得付出才能获得的道理。否则孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱、喜欢攀比和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
如何及时发现孩子的不自信？
1、【加强和孩子的互动沟通与交流】生活中的有些事情可以尝试着让孩子去了解，谈谈自己的看法，留意孩子的言语中是否存在异常之处。
2、【了解孩子在幼儿园、学校里的行为】遇到疑惑的事情及时和老师交流。
3、【常常观察孩子的行为举止，了解孩子的想法】是否存在怪异行为。如果有异常之处，可以从最近孩子身边发生的事情入手找原因。
4、【在接送孩子时遇到其他同学、小朋友时，经常可以从别的孩子口中听到对自己孩子的谈论】从而客观的了解到自己孩子在小朋友们眼中的评价。
1)把孩子当成炫耀比较的对象。
中国人爱面子，想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较要不得。每一次拿孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。
2)过分注重学习成绩。
很多父母以为成绩代表一切。人生目标一是高考，二是留学。事实很多人出国回来现在找不到工作。许多名校毕业生现在也难以适应社会。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。
3)认为睡觉就是懒惰。
成长中孩子需要充分睡眠。很多孩子6点就起床。每天睡不足8小时。睡眠不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。
4)认为孩子不应该做家事，应该把时间拿来学习。
有调查说明，常做家务的孩子将来生活比较幸福。因为处理事情的能力比较强。长大后比较容易应对挫折。很多父母为让孩子学习好，剥夺了孩子做家务事的机会，甚至包揽了孩子本可以自己动手的事情。久而久之孩子便习惯了被家长安排好一切，不再自己动脑思考。
5)缺乏幽默感和轻松的一面。
或许因为各种压力，家庭的基本气氛就是逼孩子学习。家庭生活？亲子活动？完全没有。父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。
父母不该说的话
关键词1：不行、不可以
许多大人主观认定不好的事，都会直接跟孩子说“不可以”，却并未告诉原因。在此提醒各位父母，在说“不可以”前，应先清楚说明为什么“不可以”。或者以聊天的方式引导孩子相互讨论、共同解决，通过协商的语气来对话。不妨用正向提醒来代替负面的禁止。
关键词2：等一下
在和孩子说过“等一下”之后，父母往往就没了下文，而且也不会留心自己说过这句话，但孩子却是满心期待。如果经常使用而又没有下文，这种前后不一致的说话方式就会让孩子失去信任感。因此，在忙碌时不妨先重复孩子的语意，然后表明自己在忙。这样的方式能让孩子有被尊重的感觉，他自然也会尊重妈妈有事情要处理的状况。不过，在忙完后一定要记得去做刚刚允诺孩子的事情。
关键词3：你看你，你再看看人家
在幼儿中使用横向对比不利自尊心的成长。家长都期望自己孩子比别人强，当他们看见别人的孩子比自己孩子好，他们就会对孩子说：“你看人家多能干，比你强多了，你怎么都不争气。”这种教育方式是对幼儿自尊心伤害最直接的。长期对幼儿采用这种教育方式会给幼儿形成“我比别人差”的潜意识，使幼儿自尊心处在一个受伤状态。
关键词4：你一定要，你必须
当父母经常说出“你一定要”或“你必须要”的话语时，不妨先省视自己为什么这么说。是不是将自己的期待加诸于孩子身上？如果是，那么父母就要矫正自己的想法。因为孩子是独立的个体，并非附属品。控制与责骂虽然可得到即时性的效果，却会产生最大的后遗症。影响孩子的判断力，只知道盲从或因为反对而反对。& 孩子不自信怎么办——调整心态，树立自信心
商家名称：绩佳家教
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商家档案：孩子不自信怎么办——调整心态，树立自信心 16:16:41孩子不自信怎么办？孩子在学习中难免会受到不良情绪的影响，比如，当孩子在学习上遭受挫折以后，就容易被焦虑、自卑等负面情绪影响，产生讨厌学习的念头。当学习到一定程度，就会感到疲倦、消沉，进度减慢，效果变差，不管自己如何努力都感到力不从心，学习似乎总是处于一种停止的状态。这种状态在心理学上被称为“学习的高原时期”，或“学习消沉期”。
负面情绪的影响是学习成绩起伏不定的主要原因之一。造成不良情绪的原因有很多，比如对学习重要性的认识不够、对自己的学习能力缺乏自信心、学习方法不当等。在近几年的咨询案例中，我们发现很多家长十分关注孩子不自信怎么办等问题。
对此专家对孩子不自信问题总结了以下两个重点供大家参考，希望能对家长解决孩子不自信怎么办的问题有所帮助
一、调节学习心理解决孩子不自信问题
在学习中遭遇到失败时，首先要找出产生不良情绪的原因，看看是内部原因还是外部原因，是老师教得不好、学习环境太差、还是自己的问题，如基础知识有缺陷等。然后根据自己的实际情况，对症下药，这样就能从根本上解决问题，消除不良学习情绪。
二、树立学习自信心解决孩子不自信问题
树立孩子学习自信心的六个步骤：
1、 告诉自己，一定要实现目标；
2、 要有最好的准备；
3、 列出一张在学习取得成功的清单
4、 从过去的错误和失败中吸取教训；
5、 放弃逃避的想法，消除对困难的恐惧心理
6、 确实遵守自己所定下的学习计划。