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历史上的今天
id:'fks_',
blogTitle:'关于高一学生压力情况调查报告',
blogAbstract:'（研究性学习报告）\r\n\r\n\r\n&&&&&&&&\r\n&压力，是指人所承受的精神负担。一进入高中，许多新生的心理上总有一种窒息感，完全失去了青少年所应该具有的那种自由与单纯，心理压力很大，特别是重点中学的学生。这种压力常引起学生的躁动不安，将影响学生基本素质与能力的培养，影响学生健康人格的形成。\r\n高一学生的压力来自学校、家庭、社会各方面，环境的陌生感、功课的繁重感、青春的叛逆感，同学的竞争、父母的期盼、老师的约束，考试的失败、交际的茫然、活动的错过，同性的排斥、异性的友好、独处的寂寞，长相、衣着、表达等都有可能成为压力的来源。为了了解高一学生的压力状况，让大家正确对待压力，以更好更积极的心态投入学习和生活，我们展开此项调查。我们调查的主要方式是发放调查问卷和走访两种形式。\r\n一、基本情况：\r\n我们此次共发出调查问卷800份，收回699',
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本站已经通过实名认证，所有内容由陈建国大夫本人发表
高一学生学习压力大厌学没信心怎么办
状态：就诊前
咨询标题：高一学生学习压力大厌学没信心怎么办
焦虑抑郁症状
所就诊医院科室：
南京脑科医院 医学心理科
检查及化验：
中度焦虑、抑郁症状
治疗情况：一直是陈主任治疗的，日开始服用盐酸舍曲林片（每日一片），一周后每日两片
服用一两周后感觉有效果，但注意力还是难以集中，不想与人交往，不想学习，最近几天情况更反常，思维很乱，老是说浑身不自在，和母亲交流总说一些不着边际的话题，有事想和妈妈说什么但又吞吐吐吐没说出来，最近还说“妈妈，其实你和爸很恨我的是吧？”，“妈妈，你见过低智商的神经病吗”还一直要求办理身份证，总问暑假准备干什么？
想得到怎样的帮助：
1、陈医生，孩子这种状况是否病情加重了？还是有反复？
2、孩子这种状况能否彻底改善？我们做家长的该怎样帮助他？
g***发表于
副主任医师
他的情绪还没有完全好转，需要调整。或心理方面的辅导。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
陈建国大夫本人
状态：就诊前
陈医生：孩子班主任昨晚打来电话说孩子昨天早晨到学校就抄同学作业，而且晚自习老师讲课时居然打瞌睡了，老师很恼火，说马上月考了还这样，再这样下周不让孩子去上晚自习了（儿子的情况我们没跟老师说起过），儿子最近睡眠不好，还说长胖了、肚子长大了，每天晚上会做几十个俯卧撑和仰卧起坐，今天在学校还不知道会是怎样的情况，我们很担心。请问陈医生孩子这种情况是否与学习压力有关？老是这样我们是否应该考虑让孩子休学？
状态：就诊后
13-03-12找陈建国大夫就诊的g***患者，成功报到医生诊断疾病：焦虑抑郁症状门诊或住院患者：门诊最近一次就诊日期：最近一次就诊时大夫给的处置方案：一直是陈主任治疗的，日开始服用盐酸舍曲林片（每日一片），一周后每日两片
g***发表于
状态：就诊后
陈医生：昨晚孩子班主任打电话说孩子早晨一到学校就抄别人的作业，而且晚自习时老师在讲课，他居然还打瞌睡了，老师比较恼火，说马上要月考了还这样。孩子这种情况我一直没跟老师说起过，昨晚孩子睡眠很不好，真不知道孩子今天在学校是怎样的，请问陈医生，孩子这种情况是否还是学习压力造成的?老是这样我们是否应该考虑让孩子休学？
状态：就诊后
陈医生：昨晚孩子班主任打电话说孩子早晨一到学校就抄别人的作业，而且晚自习时老师在讲课，他居然还打瞌睡了，老师比较恼火，说马上要月考了还这样。孩子这种情况我一直没跟老师说起过，昨晚孩子睡眠很不好，真不知道孩子今天在学校是怎样的，请问陈医生，孩子这种情况是否学习压力造成的?老是这样我们是否应该考虑让孩子休学？
副主任医师
需要和老师沟通，希望能得到老师的理解和尊重，否则会对孩子造成一定的伤害。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
陈建国大夫本人
状态：就诊后
陈主任：您好！孩子最近情况比较好，也比较在意自己的学习了，尽管学习成绩没有太大进步，但近几天他不肯服药，说已经好了，每次都要我哄半天才能勉强服用，不知什么时候可以减量，我又害怕如果不坚持服用一周期的话，以后会复发，请陈主任给予指导为感！
副主任医师
需要一个足够时间的治疗，避免反复。可以和他讨论，这是安全的药，对身体没有影响，需要巩固。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
陈建国大夫本人
副主任医师
停诊:日（周六）上班。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）
陈建国大夫本人 发表于
副主任医师
停诊:日（周六）值班。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）
陈建国大夫本人 发表于
副主任医师
停诊:日（周六）值班。
8月19日临时性外出任务，停诊一天。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）
陈建国大夫本人 发表于
副主任医师
停诊:22日下午，23日上午停诊。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）
陈建国大夫本人 发表于
副主任医师
停诊:10月24号停诊
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）
陈建国大夫本人 发表于
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
陈建国大夫的信息
对神经症（焦虑症、强迫症、社交恐怖症、疑症症）、体象障碍、抑郁症、及人格障碍的心理咨询与心理治疗。精...
陈建国，男，副主任医师，硕士。九三学社社员，南京市鼓楼区政协委员。具有临床医学、社会工作、心理学三个...
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心理咨询科
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郑大一附院
精神医学科
副主任医师
南京脑科医院
医学心理科如何缓解高一学生的学习和心理上的压力？_百度知道
如何缓解高一学生的学习和心理上的压力？
孩子从小视力低下（双眼1450度近视），从小到大没让她上过校外培训班之类的学习（除了她自己喜爱的美术），她的文化成绩一直在普通学校普通班处于中等状态。高一下学期分到文科班的快班后，时常感觉压力太大，特别是这次期中考试，因为数学考的分数太低而把总分扯得成了班上的倒数第2名（全校第119名，全校有199个文科生），老师把她的座位排到最后一排（按分数排座位）。连着两天孩子回家说在这个班上压力太大，不想去上学......我好担忧！望有关专家和有经验的家长赐教，如何减轻我孩子现在所面临的压力？谢谢了！！
提问者采纳
别担心，慢慢来，孩孩子压力大，从头开始，慢慢来，各个击破！书本上的知识先弄懂，高中还赶得上！适当鼓励，可以说，孩子你还有机会，呵呵，上升幅度很大！是不是，把她当成朋友！
提问者评价
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其他2条回答
我也经历过高考，当时压力也是令我不堪重负。然而通过上网查资料和寻求老师帮助，我总结出了以下几点，在应对压力是应该是比较有效的。一、认真安排好你的时间 。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 二、制定学习计划表。学习计划表为自己将来一段时间内每天学习时间将要学习什么内容作出了规划。一张计划表在期中期末等大考前复习阶段尤其有效，它能使你在复习过程中做到心中有数、有条不紊，避免了复习时由于内容较多而不知从何下手。复习计划可从自己最薄弱的科目开始，给自己时间充分巩固所学内容，查遗补漏。当然，制定计划表时也应依据自己实际情况，量力而行，不可因太贪心而每日安排过多内容。必要时，可向老师寻求建议。要相信自己，只要尽力按表上规划的去做，自己在考试时就能心中有数，安心应考。三、做好预习、复习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可略读、一带而过，在难点处可以记下心中的困惑和问题。上课带着问题听，能有事半功倍的效果。课后要做适量习题巩固理解，并定期复习所学知识。四、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。积极提问，课上有问题及时在课上处理。五、积极向老师寻求帮助。无论课上还是课下，学习上的问题和困惑如若自己无法解决，都应积极向老师求助。老师的帮助和指导有时可以起到指点迷津的作用，对自己学习将会很有启发。另外，如果生活上、心理上有什么困惑或问题，比如压力太大而影响正常作息和人际交往，也应积极向学校心理辅导员或其他老师寻求帮助。即使让老师疏导自己的困惑，学习之路才会更加顺畅。六、找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。 七、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。 八、心态放平最重要。高中学习生活中压力是客观存在的。调整好心情，将自己心态放平，冷静的处理课业和生活事务，才能在人人有压力的大环境中赢得主动。您女儿首先要接受自己底子较薄的事实，沉下心来慢慢赶，把薄弱科目的知识和能力一点一点补回来，日积月累，最终会有质的飞跃。并且，要有一个平和的心态就要永远记住：心中有要目标，而结果并不重要，只要自己尽了力、付出过，人生这一段旅程就是充实而富有意义的！
参考资料：
互联网；自己总结
您好，我也是个孩子的家长，孩子去年高三，家有考生，孩子压力很大，脾气也不好了，家长确实会觉得很为孩子紧张，不知道该做些什么，我想谈谈自己的体会。首先家长要为孩子减压，或者说家长不要给孩子去增加压力，高三的孩子，其实自己很明白高考意味着什么，每个孩子也都希望自己能够考上一个好的大学，这个时候，家长切忌在孩子的耳边天天念叨高考啊，压力啊之类的事情，这样对对孩子并不好，反而会让孩子反感。家长可以与孩子适当交流，了解孩子心里在想什么，及时为孩子纾解压力。另外就是家长了解一下孩子的学习状况，看孩子学习当中存在着什么缺陷的地方，及时与老师，孩子进行辅导，看孩子是不是需要针对特定的科目进行辅导或者加强，我的孩子当时是数学不好，所以又请了平盟的老辅导了一下。在这当中，重要的是一步一步来，针对难点，各个击破。不能慌乱。以上是我的一点体会，希望对您有帮助。
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出门在外也不愁副主任医师
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高一学生,初三时学习压力大患神经衰弱,治疗两个多月有反复,请问这是平台期吗?_神经衰弱
状态：就诊前
咨询标题：高一学生,初三时学习压力大患神经衰弱,治疗两个多月有反复,请问这是平台期吗?
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
2009年初三时,初三时因学习压力大,患神经衰弱,现读高一.在广州芳村脑科医院治疗近两个多月
曾经治疗情况和效果：
现在已治疗了二个多月,前期效果不错,这近二星期症状有点反复,早上还不吃早餐.他中考完后至今不愿漱口,近视也不愿戴眼镜.请问这种病会这样的吗?
想得到怎样的帮助：
请问医生这些都是神经衰弱这种病的平台期表现吗?经治疗后会治愈吗?这些不良习惯会改好的吗?
陈***发表于
副主任医师
应该会好的
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
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杨铭哲大夫本人
状态：就诊前
多谢杨医生!我儿子现早上不吃早餐说是生物钟的问题,他说9点多钟才想吃,星期六\日他的确能吃早餐.请问杨医生,有这样的现象吗?
副主任医师
不是生物钟，是习惯。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
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杨铭哲大夫本人
状态：就诊前
杨医生,您好!多谢您百忙中的答复!我现在很苦闷,我儿子现是治疗期,但他又要上学,前排他一直很好,天天在进步!但近两三个星期他早上迟起床、人无精神、不吃早餐；中下攴还可以；晚上回家看电视多，不愿学习，早睡。请问这正常吗？还否治疗期不要太强求他学好习？还是现病情有反复，或药物要调整？
副主任医师
可能药用得不准
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
杨铭哲大夫本人
状态：就诊前
杨医生,我儿子上星期六在广州市脑科医院作血浓度检测,他现在每天按要求要吃二粒药(草酸艾司酞普兰片),但测定值只有0.80ng/ml,是否说明他近来不吃药?才导致病情反复?请答复为盼!焦急的母亲.
副主任医师
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
杨铭哲大夫本人
状态：就诊前
多谢杨医生的答复,请问测定值要达到多少才能证明他吃药了.因为他表面做给我们看是吃了,他可能怕有副作用才自行停药的.
副主任医师
我一下也记不住，验单应该有参考值
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
杨铭哲大夫本人
状态：就诊前
杨医生,单上没写参考值,但医生说测定值要20ng/ml才符合吃药的浓度,是吗?
副主任医师
应该是吧，因为我们每个医生的桌面都有正常值，所以不去记它。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
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杨铭哲大夫本人
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
杨铭哲大夫的信息
抑郁症、强迫症、精神分裂症、双相障碍、睡眠障碍、各种器质性精神障碍
杨铭哲，男，医学博士，副主任医师，医务部副主任，广州中医药大学副教授，广州市医师协会精神科分会常委，...
杨铭哲大夫的电话咨询
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