怎么重塑1979血火因果个性

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-10 23:45 标签： 重塑1979血火因果
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看三国刘备如何塑造个性团队
来源：电气中国
| 作者：电气中国 | 发布时间： |
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来源《电气中国》。随着新版《三国》电视剧的热播，“三国热”成为时下频繁出现的一个词语。在《三国》中，先后有几个大的团队出现：有的貌似强大，最后归于失败，如董卓团队、袁绍团队、刘表团队；有的由弱到强，开创一方霸业，如曹操团队、孙权团队、刘备团队。
　 主导了他们成败的一个重要因素正是各自的团队精神。作为，可以从中总结出许多有借鉴意义的东西。
　 一个优秀的团队是一个人员结构合理、各自职责清晰的集体组合，其成员组成主要分为三个类型。
　 其一，比如《三国》中的袁术是最不善于审时度势的典型人物，他在天时地利人和皆不占优的情况下，强行称帝，招致各路诸侯的围攻，很快就走向了覆灭。与之相反，曹操则稳重得多，他不急于称帝，而是“挟天子以令诸侯”，挑动各路诸侯相互争斗，自己坐收渔翁之利。因此，团队中需要善于聆听、反馈、解决冲突及其他人际关系技能的成员，即是团队的领导者。作为团队的核心，领导者的关键是“做正确的事”。
　 其二，团队中需要能够发现问题，提出解决问题的建议，并权衡这些建议，然后作出有效选择的成员。如蜀汉的诸葛亮、东吴的周瑜、曹魏的荀、郭嘉等。
　 其三，需要具有技术专长的成员既执行者，如张辽、赵云等勇冠三军的武将。他们的最主要任务是“把正确的事贯彻和引导下去”。这也要求他们“把事情做正确”，成为高效执行的员工。而要成为执行者，他们还需要充满活力，善于积极思考，面对问题能迅速作出决定，懂得利用他人和各种资源完成任务，善于学习和总结，并重视后续追踪，遇到问题，不找借口，具有高度责任感。
　 所以说，高效团队的建设是一个渐进的过程，这个过程中的每一步都能对这个团队的最终结果产生影响，我们不妨试以刘备团队为例：
　 刘备团队的形成是一个长期过程，刘关张三结义是团队形成的基础，赵云、孙乾等人的加入也只是巩固了这个基础，直到诸葛亮的加盟，这个团队才具备成为一个优秀团队的基础，也改变了此前长期打不开发展局面的状况。此乃团队的形成阶段。
　 有了合理的人员配备，不一定能立刻成为高效团队，因为各成员间的相互了解、信任不够，不能使各自的能力形成合力，在诸葛亮刚辅佐刘备时，就有关羽张飞对其能力的怀疑。只有经过火烧博望坡这样的实战证明后，才达到了“1+1&2”的效果，并最终形成了统一的团队。此乃团队的磨合阶段。
&&&刘备团队的正常运作是在经过赤壁鏖战，有了荆州这个立足之地之后，这个团队才能围绕自己的奋斗目标，“文臣运筹于帷帐之中，武将搏杀与疆场之上”。由于方略正确，战术合理，很快就攻占零陵、桂阳、长沙等地，开拓出一大片疆土。并最终进占西川，建立了蜀汉政权。此乃团队的正常运作。
　 在刘备团队的短暂历史过程中，与曹操团队角逐汉中是该团队最高效的阶段。在这一阶段，曹操在军力、财力均占优，又是在守方的形势下，还是不敌刘备团队的进攻，除了战术上的原因外，刘备团队成员表现出来的对团队高度的忠诚和承诺也是连战连胜的因素，为了能使群体获得成功，他们愿意去做任何事情，愿意为实现这个目标而调动和发挥自己的最大潜能。这也最终发挥出高效功能。这可看做团队的超常发挥阶段。
　 在这几个阶段里，刘备团队能根据自己相对弱小的情况，坚决贯彻“联吴抗曹、据荆攻蜀”的战略方针，符合了一个优秀团队发展的要求，也取得了巨大胜利，如果能坚持执行这一方针，并不断创新思路，其发展前景应当更为广阔。
　 但是，由于关羽对“联吴抗曹”的忽视，引来“吕子明白衣渡江”，刘备报仇心切，不顾大局，拒纳忠谏，导致兵败，这一证明：当一个团队目标错误的时候，就不能形成合力，也不会取得成功。
　 因此简单说来，作为新时代的企业，无论讲究什么样的管理方式，无论追求怎样的市场目标，都离不开一个稳固而坚强的团队，有共同认知的归属感和凝聚力，对所从事的事业感到满意，乐意成为团队的一员并协助实现目标，“”也恰恰是这个道理吧！
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怎样塑造青少年最佳的性格
& & 性格在人的个性中起着核心作用。青少年时期，人生的航船已驶离父母精心监护的港湾，面向着大干世界，面向着长长的未来，这是人生中最瑰丽而又最变化无穷的时期，也是形成、确立、改变和重塑性格的重要时期。青少年应该把良好的性格特征，如谦逊、自信、大方、正直、诚实、坚毅、开朗作为自己追求的目标。
　　一、在求知中陶冶性格
　　伟大的文豪高尔基说过：“人的知识愈广，人的本身也愈臻完善，人通过知识窗可以望到一个从未见过的新天地。"人在知识的宝库里可以取得如何生活、怎样做人的道理和方法，从而使自己变得丰富和完美。因此，青少年要努力提高文化水平，加强道德修养，培养幽默感，保持愉快的心境，改变不良的性格特征。
　　二、从小事做起
　　生活是由许多平凡小事组成的，其中许多环节看上去虽不是那么激动人心，不那么引人注目，但惟有踏踏实实从每一件小事做起，方可培养出优良性格。当然，从小事做起要有针对性和目的性，如果你感觉自制力差，那就要留心诸如精彩的电视与需要完成的作业之间可能出现的冲突。如果你感到不善交际，那就要特别注意同学热情跟你交往与你自己躲躲闪闪之间引起的矛盾，把自己培养成兴趣广泛、乐于交际、能与人和谐相处的优良性格。
　　三、要正视现实
　　面对现实，凭进取心去适应环境青少年无论在家庭还是在学校，都应持积极进取的态度，努力适应环境。当身陷逆境时，不要埋怨生不逢时，不要怪罪得到照顾太少，而应当正视现实，先承认它，接受它，然后再想方设法去改变它。例如考不上大学可以自学成才，此路不通可以调整方向和目标等。在改造环境的同时也会改造自己的性格。
　　四、培养健康的生活情绪
　　一个人偶尔心境不好不致影响性格，如果长期心情不好，对性格就有影响。常年累月地爱生气，为一点点小事而激动的人，容易形成脾气暴躁、神经过敏的个性。因此，家长们要注意培养青少年乐观地生活，培养幽默感，保持愉快的心境。
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重塑职业生涯规划：个性、生活与职业
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全球职业规划师（GCDF）
国家职业指导师
心理咨询师（二级）
浙江三联职业发展与规划研究所所长
浙江省社科普及职业发展问题咨询专家
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从事职业咨询与心理咨询工作十多年，在职业发展与规划、职业适应、职业心理，以及青少年学业问题、亲子关系等方面具有专长
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