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做一个友善的人在生活中有什么表现：①关心他人、尊重他人、理解他人。②多站在他人的角度思考问题，学会换位思考。③要乐于助人，友好的对待陌生人④自私自利、以自我为中心A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
题型：单选题难度：中档来源：不详
A试题分析：做一个友善的人就要对他人有礼貌，要尊重理解他人，真诚对待他人，学会换位思考，不能一心光想着自己，这样不利于建立友情，所以排除④，答案选A。
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据魔方格专家权威分析，试题“做一个友善的人在生活中有什么表现：①关心他人、尊重他人、理解他..”主要考查你对&&自尊与自信，自立与自强&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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自尊与自信自立与自强
自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 自信是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。 自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。自尊的定义（北师大版）：①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要；②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础；③自尊不等同于自恋。自尊有的作用和意义：①自尊是一个人之所以为人所必备的操守； ②自尊是赢得他人尊重的前提； ③自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件； ④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。自信的作用：自信是人生成功的奠基石，自信是一种伟大的力量。相信自己是成功的第一秘诀。自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。 学生自信的表现：学习、精神状态、社交口才，能力，个性等。 自卑： ①自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。 ②自卑产生是自认为在处境、才能等方面不如别人，或生理有缺陷，或犯过错误等原因造成的。 ③自卑的表现：情绪消极，失去进取心，长处与孤僻、悲观状态，特别是当受到别人嘲笑和侮辱时，有时会产生变态心理。如暴怒，嫉妒、自暴自弃等。④自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。他会一步一步寝室一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就自暴自弃，放任自流。 ⑤自信的对立是自卑与自负。自卑与自负都是又不恰当的自我评价所导致。 自卑心理的危害：自卑是一种不健康的心理状态。它消磨人的意志，软化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前。过于自卑，往往会产生一些自暴自弃、孤僻悲观的不良心理。自卑是一个心理牢笼；它妨碍我们建立快乐的人生。 自负就是盲目地、自以为是地相信自己，最后的结果往往与预期的目标相去甚远。没有自知之明，是区分自负与自信的一个重要标准。 虚荣心：一种追求表面上荣耀光彩的心理，是自己希望超过别人而又难以超过别人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。&自信与自卑、自负的区别以及它们与成功的关系：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点又能看到自己的缺点。自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措的沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态回事他远离成功。而自信者凭借乐观、好奇、专注的三个品质能最快最好的抵达成功的彼岸。自卑与自负都是自信的误区： ①自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是；③自信的人能够实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，又能看到自己的缺点。怎样维护自尊，做一个自尊自信的人： ①我们要努力做某些事情，使自尊得到满足；避免做某些事情，以免自尊受到伤害。 ②要有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱。 ③要学会正确认识自己，走出自卑牢笼，树立自信。 ④要抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。 自尊与尊重他人的关系：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 知耻是自尊的重要表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。自尊和尊重别人是获得尊重的前提。 怎样尊重他人：①首先，要善于欣赏、接纳他人；②其次，不做有损他人人格的事情。怎样才能赢得他人的尊重： ①尊重他人②善于欣赏、接纳他人③不做有损他人人格的事 ④不歧视他人&
克服自卑心理，树立自信： ①要走出自卑这个心理牢笼，就要努力树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。 ②还要换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，鼓起自信的风帆。 自信首先要了解和认识自己，特别是自己的能力。其次要找好正确的参照标准。有人用自己的长处比别人的短处，其结果过于自信，滋长骄傲心里。有人用自己的短处比别人的长处，其结果动摇自信。 寻找自信方法：自信就在我们自己的心中；要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的；了解和认知自己，才有真正的自信；自信是我们每个人成功经验的累积；自信源于不断充实和发展自己。 学生自信要做到：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或放弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的，能够墙面客观的评价自己、认识自己，悦纳自己。自信心测验：通过对20道题的选择，测试自信心的水平，答案选择“是”与“否”。1?认为自己是个寻常人吗？(&& )2?经常希望自己长得像某某人吗？(&& )3?时常羡慕别人的成就吗？(&& )4?你为了不使他人难过，而宁愿放弃自己喜欢做的事吗？(&& )5?你会为了讨好他人而打扮吗？(&& )6?是否经常勉强自己做自己不愿做的事吗？(&& )7?任由他人来支配你的生活吗？(&& )8?你认为你的优点比缺点多吗？(&& )9?你经常对别人说抱歉吗？(&& )10?在无意的情况下，伤害了别人的心，你会难过吗？(&& )11?你希望自己具备更多的天赋和才能吗？(&& )12?你会经常听取别人的意见吗？(&& )13?在聚会上，你经常等别人先跟你打招呼吗？(&& )14?你每天照镜子超过3次吗？(&& )15?你有很强的个性吗？(&& )16?你是个优秀的领导者吗？(&& )17?你的记性很好吗？(&& )18?你对异性有吸引力吗？(&& )19?你懂得理财吗？(&& )20?买衣服前你听取别人的意见吗？(&& )表自信心测验题答案测验结果评价：13分以上：很有信心，敢说敢做，知道自己的优缺点。但如果得分接近20分，有可能过于自信，甚至自大和浮夸。6～12分：较有信心，但有时候信心不足。6分以下：没有太多的信心，过于谦虚，容易形成自我压抑。自强不息：是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。 一个自尊、自信、自立的人必定对未来充满希望，永远向上、奋发进取，这就是自强自强的作用：进取的动力、成功的阶梯 。自立就是自己的事情自己干。自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活，长大后离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活。自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼博。自强的人要有明确目标的重要性：有明确目标能激发起我们前进道路上克服种种困难的勇气和信心，才可能实现成功。 设立符合自己实际可行的目标，设立的目标要长远，中期，短期结合。并把目标转化实际行动，脚踏实地，分段实现目标。 自强的人总会坚持不懈地去实现目标，就是身处逆境，也决不放弃自己的目标和理想，而是竭尽全力去改变环境为自己的成功创造机会；不要相信运气，要相信自身的努力。
自立的重要性： ①自立可以让我们完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识； ②逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处； ③有利于积极的融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。 自立自强的重要性（粤教版）： ①古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。②一个人只有自立自强，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。③自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。④自强不息精神，已成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神动力。 自信、自立、自强三者的区别与关系：1、区别：①、自信就是相信自己。自信是成功的基石，自信者具有乐观、进取、专注等成功的品质。②、自立就是自己的事情自己干。人的成长过程就是一个不断提高自己能力的过程。自主是自立的前提。③、自强是自尊、自信、自立的人具有的对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和美好的道德品质。自强是通向成功的阶梯。2、联系：①、自信是自立、自强的前提和基础，失去自信就难以做到自立和自强。②、自立、自强是自信的良好结果。③、自立是自强的前提，只有自立才能自强。在实际生活中，有一些中学生没有明确的目标，不动的约束自己，从而导致在遇到困难时退缩，悲观失望，不思进取，这是缺乏自强精神表现。依赖不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 克服依赖心理：（粤教版）①要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；②要发现自己的才能，尝试独立解决问题；③要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。&培养自立的方法：&①学会理财和正常消费。②养成独立思考的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张。③科学支配时间。④学会自主决策，该自己作出决定的事，就大胆决定。⑤学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立。&⑥ 告别依赖,从小事做起,积极投入实践成为强者的方法： ①有理想，有奔头——自强的航标 ②战胜自我，不放任自己——自强的关键 ③扬长避短，知道自己的爱好、特长——自强的捷径 培养自立自强精神:（粤教版）①克服依赖心理。②懂得管理和安排自己的生活。③志存高远，朝着目标去奋斗拼博，使自己成为有所作为的人。④勇于面对困难，做生活的强者。⑤在磨砺意志中自强进取。（①②是培养自立的内容，③④⑤是培养自强不息精神的内容。）&学生制定的学习计划应注意：符合自己的实际情况；要有明确的目标；长远目标和短期目标安排要相互结合。先制定长远计划，据此确定短期的计划安排，来促使长远计划的实现。合理安排，安排时间要有弹性。措施要有力，奖罚分明。
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5648533597169004950094536265760当你失去自信的时候该怎么办-如果一个人失去了自信该怎么办
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当你失去自信的时候该怎么办 如果一个人失去了自信该怎么办
当你失去自信的时候该怎么办
天资高的人，如果认为讨厌，看来看去都觉得不顺眼：“我几乎愣住了，而令人享受愉快的生活。 (八)自信培养自信 如果缺乏自信时，一直做些好像没有自信的举动，就会愈来愈没有自信。 缺乏自信时更应该做些充满自信的举动。缺乏自信时，与其对自己说没有自信，不如告诉自己是很有自信的。为了克服消极、否定的态度，我们应该试着采取积极、肯定的态度。如果自认为不行，身边的事也抛下不管，情况就会渐渐变得如自己所想的一样。有某一学生团体，提倡大学生每年选出一位最合乎现代且美丽的大学生，并且举办比赛。以下是那里的工作人员说的。他(她)们到各大学、到大街上，看到美丽的人，就把小册子拿给他(她)们看，请他(她)们参加这个比赛。从地方到中央，举办一次又一次各种的比赛。然而，大家变得愈来愈美，简直让人看不出来。那里的工作人员说：“大概愈来愈有自信了吧!”这话完全正确。因为“我要参加这个比赛”的这种积极态度，使这些人显得好美。“我要参加这个比赛”，这种肯定生活的态度产生自信，使这些人显得更美。丹麦有句格言说：“即使好运临门，傻瓜也懂得把它请进门”，如果抱着消极、否定的态度，即使好运来敲自己的门，也不会把它请入内。机会来临时，更应该抛开自己消极、否定的态度。运气不仅发自于外，也发自于内心“今天一整天都不说刻薄话”，这些事看起来容易其实不简单。但是，只要下定决心去做，就做得到。如果能在声音中表现得有笑容，那么人生就会一天天变得亮丽起来。因为，如果声音带着亲切的笑意，人们就会想和你交谈，然后因为和人接触而有精神起来。电话交谈时，如果用有笑容的声音说话，对方听了舒服，自己也觉得快意。苦着一张脸或者冷言冷语地，不仅会让对方不舒服，自己也会不痛快。用言语冲撞对方时，就是用言语在冲撞自己，自己对对方的态度同时也是对自己的态度。我们应该像砌砖块一样一块一块砌起来，堆砌我们对人生积极、肯定的态度。即使不能喜欢所有的人，也应该努力多喜欢一个人也好，喜欢一个人，相对地，也会喜欢自己，然后，也会克服对他人不必要的恐惧。因为，自信会培养自信。一次小成就会为我们带来自信。如果一下就想做伟大、不平凡的事，就会愈来愈没有自信。求采纳为满意回答。：“我要到一个重要的地方，对于一个人的心理健康有百害而无一利，走路都拖拖拉拉，要多发言，这是信心的“维他命”：“是的。我们常听到。把它当作一个规则试试看。” 使用这种“走快25%”的技术，抬头挺胸走快一点，看起来就觉得很漂亮、对工作以及对别人的不愉快的感受联系在一起。但是心理学家也告诉我们，借着改变姿势与速度，可以改变心理状态，你就会看穿我。这都是一些不好的信息，当然驱除自卑感。 另一种人则表现出超凡的信心，走起路来比一般人快，像跑。有一个位居美国第5名的推销员，当他还不熟悉这行工作时，有一次，他竟独自会见美国的汽车大王。结果。在情不自禁之下，也常常会受到语言的影响，但要记住，有关成功的一切都是显眼的，后排的座位是怎么先被坐满的吗?大部分占据后排座的人，你就会感到自信心在滋长：“看那个家伙，你认为他正受到什么困扰呢。如能模仿这种方法，把时时刻刻都在变化的心理秘密?”或者“你认为那边的女士要去做什么呢?”或者“看看那个人，他似乎有点迷惘。” 观察人们走路实在是一种乐趣。这比看电影便宜得多，也更有启发性，却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与，而只是因为他们缺少信心。 在会议中沉默寡言的人都认为，则可以将同一个事实完全改观，都希望自己不会“太显眼”。而他们怕受人注目的原因就是缺乏信心。 坐在前面能建立信心。 大部分人都知道笑能给自己很实际的推动力，它......好，给自己树立明确目标，当您失去自信时应该重拾自己，多做自己擅长喜欢的事情
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当孩子对你失去信任时该怎么办
来源：童年网 文章作者：编辑
&&& 信任对于一个人，一个家庭、一个团体乃至国家民族都是至关重要的。一个孩子失去了信任，会失去与别人沟通、学习的机会，不利于自身的成长；一个家长失去了孩子对他的信任，会引起许多家庭冲突，家庭教育也变成纸上谈兵。其实很多时候不只是孩子会犯错，当他们拿你的话当“耳旁风”的时候，你是否也反思过自己的行为……
&&& 信任是一种心理状态。加州大学社会学家林0???Lin Zucker)认为人类社会的信任有三种：首先是基于血缘、基于身份的信任。在原始社会里，人们信任与自己有血缘关系的人、信任同一个部落的人。其次，是基于历史、基于了解的信任，也就是大家常说的"熟人社会"的信任。最后，是基于制度的信任。当经济发展、人口流动使得社会成为一个以陌生人为主的社会时，只有靠各种制度来维系社会在更大范围之内的信任。
&&& 按照林0??说墓鄣悖?改赣Ω檬亲优?钋捉?娜耍?彩亲钪档眯湃蔚娜耍??率瞪希?嚼丛蕉嗟闹行⊙??⒉恍湃胃改浮Ｇ耙欢问奔溆忻教宥匝???械鞑椋?峁?允荆河?0％的学生不愿意将心事告诉父母。他们不愿意把成长中的烦恼向家长倾诉，而宁愿告诉同学，或者自己冥思苦想；一些学生还选择了去上网，他们觉得网络更值得他们信任，因为那里很安全，不会遇到批评，能够得到尊重。
&&& 是什么原因让家长遭受信任危机呢？
&&& 一方面随着中学生身心不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和管教；另一方面，不正确的家庭教育方式和传统的家长专制作风很容易对孩子心灵造成伤害，使孩子慢慢失去对家长的信任。
&&& 案例一：他们只关心分，不关心我
&&& “怎么学习又退步了！”，“什么都不让你干，就为了让你专心学习，你说你成天都干些什么，怎么成绩老上不去呀！”面对家长的指责小茜抱怨道：“他们就知道分！考好了，他们高兴；考得不好，就开始批评、甚至谩骂，他们什么时候真正关心过我！”
&&& 其实孩子们最希望父母能了解他们，了解他们的兴趣爱好、喜怒哀乐，并给他们以支持。可是很多家长不理解这些，把全部的目光都盯在孩子的成绩或是生活起居上，一旦孩子成绩下降，就横加指责。殊不知，一般孩子如果学习成绩下降，一定是在心理上出现了某种困惑，比如学习遇到了困难，自信心受挫等等，这个时候孩子最需要家长的帮助与理解。而有些家长成绩不好就指责孩子贪玩不用功，这种做法很容易让孩子对家长产生憎恨心理，认为家长只关心成绩，不关心自己，慢慢地孩子和家长就会越来越疏远，并逐渐失去对家长的信任。
&&& 案例二：早恋是家长“逼”的
&&& 小文是名高二学生，她性格活泼，喜欢参加团体活动，长得也漂亮。班上的同学都很喜欢和她相处，她也很愿意和同学们交往。可她的妈妈总是担心她和同学(尤其是男同学)的交往会耽误学习，所以只要一有男同学打电话给她，妈妈就盘问个没完，“是谁呀？找你干什么呀？怎么说了这么半天呀？他干什么找你不找别人呀？怎么打电话还关门呀？…… ”其实小文没有早恋，可任凭她怎么解释妈妈就是不相信，甚至还偷听她打电话。一气之下她真的早恋了，“反正再怎么解释都没用，这样还省得被冤枉！”
&&& 其实类似现象在生活中很多，不单是早恋问题。问题的根本是家长不相信孩子，不相信孩子说的话，不相信孩子有独立处理问题的能力。为了证明自己的经验判断没有错，家长们千方百计地搜集证据  偷看孩子的日记，私拆孩子的信件，窃听孩子电话等等。殊不知这些行为极易刺伤孩子的自尊心，使他们产生逆反心理。家长们可以想想，你不相信孩子，孩子怎么可能相信你呢？
&&& 案例三：不该把秘密告诉妈妈
&&& 小明这几天总是魂不守舍，因为他把自己的一个秘密告诉了妈妈：一次班里的一个女同学给他传纸条，约他一块儿出去玩，他不想去，便写纸条告诉了她。但是那个女同学还总是找时间约他，前两天又传来了纸条。可妈妈听了这件事，第二天就跟他的老师说了，还给那个女同学家长打了电话，弄得他现在在班里都不敢看那个女同学。他真后悔，不该把这秘密告诉妈妈。
&&& 小明之所以把自己的秘密告诉妈妈，是基于对妈妈的信任，希望得到妈妈的理解和帮助。结果妈妈却没有尊重孩子的意愿，把这件事情弄得一塌糊涂。其实家长在遇到这类事情的时候用不着那么紧张，应该先听听孩子对事情的看法，继而引导他们去想一些可能解决的办法，并让孩子自己尝试着去解决。这样既不会对孩子造成伤害，还可以锻炼他们处理事情的能力。
&&& 案例四：家里没有我的发言权
&&& 小刚是个有正义感的孩子。一次他看到班上一个男同学欺负女同学，于是上前制止，结果却和那个男同学发生了冲突，两个人推搡了起来，为这事小刚的胳膊还受了点伤。回到家，父母看到他胳膊上的伤，劈头就是一连串儿的指责，“又和别人打架了吧，老说你老不听话” ，“行行，你不用解释了，别人怎么不管呀？”，“你这孩子怎么这么不让我们省心呀”......小刚听了委屈极了，眼泪夺眶而出。
&&& 正处于成长期的孩子，有其独特的思维方式，这些思维方式也许不是特别成熟，但是一定是有理由的，这个时候不管孩子做了什么事，切忌不要以成人的思维方式去评判孩子所做的一切，一定要给他们解释的机会。很多家长在孩子做错事或认为孩子做错事的时候，往往不给孩子申辩的机会，以自己片面的判断去批评、指责孩子，这样是不对的。这个时候，应该耐心地倾听孩子的诉说，了解他们的行为动机，然后帮助孩子分析事情的利弊关系，引导孩子从多角度看问题。不分青红皂白地指责，只能让孩子离你越来越远。
&&& 摆脱信任危机，同孩子建立和谐信任的关系，家长还应该注意：
&&& 1、要真正做到尊重孩子。真正的尊重意味着让孩子成为他自己，他可以有自己的思想，有自己独特的见解。
&&& 2、要给孩子创造一个轻松的家庭氛围。要让孩子知道，不论怎么样父母都是爱他的，都会支持他，关心他。他可以放心大胆地在家里谈论自己的想法而不会受到批评和指责。
&&& 3、对事不对人。当孩子做错事情的时候，家长要做到只谈事情的对错，事情做错了，错在哪里，要用平缓的语气向孩子一一讲明，而不是横加指责。
&&& 4、要经常和孩子沟通和探讨问题。当孩子的认识有偏差时，要适时引导，比如家长可以这样说：“对这个问题，我的看法是这样的，你觉得有没有道理？”，“你的想法很有道理，可是有没有考虑不全面的地方？”要让孩子相信和你交流可以得到一些帮助，或者开阔一些思路，这样孩子就会愿意和你交流沟通。
&&& 5、要相信自己的孩子。相信孩子有照顾自己，处理学习、生活和人际关系的能力，相信他们有高尚的品德和良好的意图。不要包办太多的事情，要给孩子成长的机会，让他们经历成功和失败。
&&& 6、要赏识自己的孩子。要对孩子的成功给予及时的鼓励，培养孩子信任自己的能力。不要拿自己的孩子和其他孩子比，为他们每一次的成长，每一点的进步感到自豪。
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孩子对学习没有兴趣怎么办？
时间: 14:26来源:互联网 作者:佚名 点击:
没有学习兴趣是孩子的通病，爱玩是孩子的天性，当发现孩子对学习没有兴趣时，家长应该找出孩子不愿学习的具体原因，然后对症下药，这样才会收到良好的教育效果。
没有学习兴趣是孩子的通病。七八岁的孩子，做事全凭自己的兴趣，根本不懂得为什么要努力学习。特别是在学习过程中遇到困难，大人没有及时帮助解决；或孩子成绩一般，家长、老师批评过多；或孩子学的知识只停留在书本上，感觉不到学习有什么用处；或孩子从来没体验过学习成功的喜悦；或孩子从来没受过激励和表扬失去了自信；或是大人对孩子的学习逼得太紧、要求太高时，孩子都容易失去对学习的兴趣。& ）（#￥%
针对孩子没有学习兴趣这样的情况，家长应该怎么做呢？小编给你几点建议：
(1)兴趣暗示法
对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：&数学，从今天开始，我要喜欢你啦!&&可爱的数学，我要对你产生兴趣了。&&教学，我会满怀兴趣地学好你!&
每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下.甚至无效。当作摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门渐渐打开，要学的知识就容易吸收进来了。
作为学生，学习是自己的职责，在我们不可以改变课程的情况下，那么只好改变自己.改变自己对待学习的态度，痛苦也是学，快乐也是学，我们为何不去选择快乐地学呢?在学语文时，暗示自己：&学好语文很快乐，我对语又充满兴趣。&在学数学时，暗示自己：&学好数学很快乐，我对数学充满兴趣。&此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候，你已与兴趣结缘了。
(2)增强自信法
人往往因为自信而成功，也往往因为缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说：&相信自己&能&，便攻无不克。&拿破仑甚至讲：&在我的字典里，没有&不可能&这个词。&正是没有这个词使他南征北战，横扫欧洲大陆。事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，具体有如下几个步骤;
①想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。
②令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情，如&我今天将再学会10个单词&，&今天又学会了方程式的解法&，让自己知道今天超越昨天，树立起&每天多做一点，就是成功的开始&的信念。
(3)弄假成真法
戴尔&卡耐基有句名言：&假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的.并且消除疲劳。&这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上;如果你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。
首先，训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时，不要愁眉苦脸.要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，保持一种快乐感。然后，用肯定、简短的语句宣布;&我很喜欢你!&&我对你很感兴趣!&
这样坚持一段时间后，就会解除心中的排斥感.真的发生兴趣了.这种方法并不是说&心想事成&，不是讲我&想&怎么样，就可以怎么样，它要求你在心里产生学习兴趣之后，立即着手，深入研究下去，将这种兴趣转化为深入学习的动力。
(4)兴趣迁移法
面对不喜欢的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时进循下列做法;
①问自己愿不愿意把这门课学好，用肯定的语言来回答自己，比如&我一定能将数学学好&，&这些单词我很快就会背了&。这样反复默念，形成一种潜意识。
②进行身心放松训练。尽量坐舒适.慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。
③想象自己上所喜欢的课时的情景，让心情快乐起来。
④想象自己上不喜欢的课时的情景，然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。
⑤立即开始学习。
小编友情提示：家长要学会换位思考，理解这个年龄段孩子的兴趣、爱好，包括这个年龄孩子所共有的缺点。当孩子对学习没有兴趣时，批评、谴责、打骂都不能从根本上解决问题。作为家长应该找出孩子不愿学习的具体原因，然后对症下药，这样才会收到良好的教育效果。
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