心理分析：你好，根据你的描述，考虑只是自身的观念有些偏差，心理承受能力稍微差了一些。当然这些现象都是心理问题的表现。心理指导：建议，及时进行心理评估，并及时采取有效措施进行治疗，心理治疗比较适合你。
回复于： 22:19:42
心理分析：你好，通过你的描述，我认为你是压力过大了导致你出现这些情绪紊乱症状，还不属于心理疾病，但长期这样是会引发心理疾病的。人的承受力是有限度的，超过了是会出问题的。心理指导：建议你给自己放几天假，去外边好好的放松一下。另外要多运动、多与人沟通交流来发泄你心中的负面情绪，也要学会宽容。
杜旭东医生
回复于： 22:29:10
心理分析：你现在相当压抑，是需要释放的时候了，你完全被生意的压力压住了。心理指导：相信你做生意的初衷，是为了自由，又可以养活自己，现在你进入了另一个状态，回到曾经的想法，让自己简单快乐的生活。
回复于： 22:46:20
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不要总拿你那爱钻牛角尖的思想来侮辱我们想越狱的孩纸，苹果虽小，但总会长大。
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白苹果, 积分 911, 距离下一级还需 589 积分
你的论文太长了，看了一句路过
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撸过，不懂~好深奥
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反正我是要越的。。千金难买我高兴
213们管得着？
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用着水货却又在嚷着支持知识产权
俺也越狱了
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反正我越狱就是为了免费
随他们去吧
价值观不同而已
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对总觉得缺点什么于 16:11在楼主发表的主题评分:人气:+3;
我们求越狱怎么了？我们哪里错了？！难道就是因为我们没有技术，不会越狱？！
我们是用户，一切客户至上，手机是我们花钱买的，我们有全力随意操作自己的手机，包括越狱，天朝有哪条法律规定不能越狱？！ ..笑看扣分的两个正版大神
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N久的贴，也被你门顶上来了，直接无视清高帝。我干什么无须谁老过问
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楼主偏激了！
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就告诉他们越狱为了盗版软件，他们能怎么滴？一个人一个活法，一个人一种习惯，多管闲事站着说话不腰疼的，都是吃饱了撑的。iOS和安卓各有各的好，难道同时有两种手机的，还就为了这立场不活了？什么玩意
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德高，身正，有爱，有心―――构建和谐师生关系
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摘要：素质教育是我们当今遵循的教育思想，主从型师生关系已经不能适应素质教育的要求，取而代之的应当是面向全体学生，充分体现&教师为主导，学生为主体&&为了学生的发展&&培养学生的创新精神和合作能力&为重点的新型的和谐的师生关系。
关键词：和谐主体 & &师生关系。
&和&是中国哲学中一个很重要的概念，用现在的话就是&和谐&的意思。和谐二字在当今出现的频率非常高，和谐家庭、和谐社区、和谐人际关系等等，整个社会都在倡导建设和谐社会，教育也提出了和谐教育的研究。
首先提出了&和谐教育&的是原苏联教育家苏霍姆林斯基。&和谐的教育&&&这就是发现深藏在每一个人内心的财富&， 使社会发展需求与人的自身发展需求相和谐， 创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美诸方面得到全面和谐的发展。其中，形成和谐的师生关系亦成为整个和谐教育不可或缺的重要内容。所以，我们必须要与学生形成良好和谐的关系，从而更好地组织教育教学工作。要形成良好和谐的师生关系，我们教师自身应该做到以下几点。
一、&德高为师，身正为范&，以教师的人格魅力感染塑造学生。
俄国教育家乌申斯基说：&在教学工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。&试想一个教师不重视自身思想品德修养， 在言行上出现双重人格;不及时学习新的教育理论，日复一日的陈词滥调;不培养自己的创新能力，没有自我的突破和创新， 那么学生对教师关于做人的教诲肯定难以信服，甚至还会产生逆反心理;对教师传授的知识了无兴趣， 容易丧失学习的主动性积极性， 用教师的人格魅力去感染塑造学生就无从谈起。加里宁说：&世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷， 对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。&教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，教师处处从严要求自己， 学生对教师也会产生一种信任感，从而也会从严要求自己。&亲其师，信其道。&所以，前苏联著名教育家乌申斯基说过：&教师的人格，就是教育工作的一切。任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。&这样才能把师生之间的距离缩短，从而建立和谐的师生关系。
二、因材施教，遇事要有耐心，诲人不倦。
面对校园里个性丰富的学生，教师要有爱心的去面对。米哈伊尔的故事，告诉我们这样一个道理，教师应当在学生身上看到人是&可教育的&，教育就是形成&可爱教育的能力&。
各个方面都比较优秀的学生更加需要严格要求， 这样可以更好地培养他们的能力，这种能力以至于将来走上社会都能对他们有很大的帮助。
&问题&学生，要善于发现他们的优点、长处，帮助他们树立自尊心、自信心，防止他们自暴自弃。有一年做班主任，班上有个学生，在父母离异后，成绩一落千丈，整天萎靡不振，孤立于集体，对学科学习也相当抵触。我通过一段时间的观察后，决定找他谈心，开始晓之以理，和他谈谈道理;因他在父母离异后和爷爷奶奶过，很孝顺，我又动之以情，看到他面部表情有所放松，我就很亲切地列举他的长处，鼓励他重新振作，报答祖辈的养育之恩。通过大半个学期的努力，他的成绩明显进步，还被同学们选为劳动委员，融入了集体，对任课教师的态度也大为改观。试想，如果当时不采取持久耐心的教育，而只是一味地强调说教的话，那么结局可能没现在这么喜人，师生关系也不会如此融洽。
班上自卑的学生要鼓励他们自信，怯懦的学生要给予他们勇敢的力量，爱钻牛角尖的学生要给予疏导，偏激的学生要及时开导，不爱开口的学生要鼓励多发言&&教育教学中遇到的现象太多， 而且这些现象将永远存在下去。因此，教师应鼓励每一个学生努力发展自己，使他在天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。人的充分的表现，这既是社会的幸福，也是个人的幸福。
三、营造和谐、民主、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来，如果教师绷着脸走进教室，学生容易产生畏惧心理，怕教师提问自己答不出而受到教师的批评， 从而使课堂活跃气氛很难上来，课堂上难以产生有效的互动，教师上课感到吃力，学生听课也感到吃力。
教师是传道者、引路人、学习者、意见倾听者。课堂中注重培养学生的民主意识、参与意识、竞争意识和交流能力，还有利于学生间取长补短，开阔视野，澄清一些模糊认识。课堂上根据教师精心选择设计的教学内容， 采取灵活的教学方式，如同桌互议、前后两排形成四人小组进行讨论， 亦可打破传统的&秧田式&座位排列方式进行座位的各种组合，如小组围坐讨论， 全班发言等。在讨论进行过程中，教师要适时介入，给予必要的引导辅助。
在教学中多种方式应综合运用以达到最佳效果。学生自主学习的活动形式，是最有利于师生间和生生间情感沟通、信息交流的活动形式。课堂上师生合作、生生合作，传授了知识，也培养了学生的相互协作能力。爱钻牛角尖的星座有哪些
爱钻牛角尖的星座有哪些
　　关于&钻牛角尖&的说法，这是一种&不可取&同时也能说&值得鼓励的精神&，也可以说成是一个人死脑筋，遇事不灵活的表现。
　　在这个压力大的社会，事事都要考虑周全，但往往因为很多人的处事方法不同，结果就会有所不同。这就造成了很多人性格会有所偏激，也就是我们常说的喜欢钻牛角尖。有很多人会喜欢钻牛角尖，把很多原本简单的事情复杂化。
　　一件事情在不同的人看来，就会出现不同的意义，态度和处理的方法也就会跟着完全不一样。就像是失败，有人坦然面对，有人懦弱逃避，也有人一笑而过，毫不在意，或是一直耿耿于怀。凡事看得开一点，或许快乐就会多一点，但是说起容易，做起来就不一定简单了，那么，就一起看看哪些星座的人喜欢钻牛角尖，为难自己，也为难别人吧。
　　我们之所以活得累，往往是因为心里惦挂着某些东西，放不下，但又不能碰，分不清是真正需要还是因为舍不得，完全失去方向，把自己逼近死胡同里。有时候，因为有情绪，心里有憋屈，却不知从何倾诉，就是想大哭一场，把所有委屈都发泄出来，因为真的累了。哭完之后，仰头望向天空，才发现，只要退一步想，原来生活并没有那么沉重！在十二星座中，哪些星座爱钻牛角尖？
　　一、爱钻牛角尖的星座有哪些
　　也许温柔似水的巨蟹，很难令你联想到钻牛角尖这个词，但是，他们的确就是这样的一个星座。似乎在每个人面前都能微笑以对，似乎从来不会斤斤计较，与人起争执，但是所有这些不在乎的姿态，一旦遇上感情问题，就被颠覆的一点不剩。如果你是巨蟹的恋人，想玩浪漫可以，他们很乐意奉陪，并且享受在其中。但不要轻易许下地久天长的诺言，他们不仅会被深深感动，也会深深的铭记在心。誓言就是巨蟹情不自禁钻牛角尖的对象，一旦说出口，他们就会认真去期待，才不去管什么计划赶不上变化，会一步一步盯着实现。如果誓言落空，成为一场不可重来的梦，巨蟹会特别放不下，说好要在一起的我们，为什么如今咫尺天涯？那时你侬我侬的片段，为什么现在成了不可重现的回忆？曾经深情注视彼此说好的幸福，又哪去了？巨蟹总是纠结于这些已成过去的问题，钻牛角尖的使自己沉浸在回忆的沼泽中难过。其实，有些爱情，本就是有缘无分的，记住最美的，忘记彼此伤害的眼泪，说不定明天就会遇到属于自己真正的幸福。
爱钻牛角尖的星座有哪些
　　天蝎爱钻牛角尖，其实并不那么难理解，毕竟他们属于比较极端的个性，再加上总忍不住猜疑，总是想太多的使自己烦恼，即使他们自己再不愿意承认，那股钻牛角尖的劲也确实非常明显了。要不然为什么对工作上一次小小而已经不可挽回的失误耿耿于怀，老想着那个小污点不开心，甚至都有点&一遭遭蛇咬，十年怕井绳&的味道了。即使是最亲密的朋友，只要有一次骗了他们，即使这样的欺骗没有造成任何伤害，对感情的基础也没有造成实质性的影响，天蝎也很在意，也很难过，甚至心结就此产生，老在那想，是不是自己在对方心中的地位动摇了，或者自己该考虑这段友谊是否值得继续下去。爱情上就更不用说了，一定要求百分之百的爱与被爱，对方一次没有实质性的暧昧出轨，他们也无法忍受，即使因为深爱而舍不得真正分手，也必定是心中的一根刺。或许这样的钻牛角尖是因为爱之深，但也会使自己爱得很累，何不忘记不愉快，重新来过，或是彻底放手，放过自己。
　　金牛的稳重务实度，从来都是名列前茅，他们喜欢凡事都在计划之内，一步一个脚印前行，这样即使遇到突发状况，也不会因为没有事先做好充足的准备而不知所措。关于钻牛角尖，金牛从来就不愿意承认，但他们又的的确确如此。不然为什么在感情受挫，第三者入侵时，不听劝说，一味的相信有着坚实基础的感情，不需要任何反攻措施，也定能取得胜利，却不知缠绵的温情常常抵不过一时贪欢的激情。直到分道扬镳，他们还在坚定自己没有努力挽回不是失误，认为只是感情不够牢固。要知道爱情也有倦怠期，也需要激情来调节。金牛钻牛角尖在工作上表现的尤为明显，所以常常围绕着一个可以忽略的问题争论不休，常常紧紧抓着上一个失误不放，令合作者有点不知如何是好。他们钻牛角尖很多时候确实是因为对人对事都太过认真，但有句话说得好，&难得煳涂&，看得淡一点，自己也愉悦一点。
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总感觉自己可能有心理疾病，我这个人遇到事情爱钻牛角尖，总是往坏处
第一次见面女方都同意，整天犯愁。内向，总是往坏处想，我这个人遇到事情爱钻牛角尖，而且比较宅。相亲几次尽皆失败。跟女孩发短信？快愁死了。可是一约会，在公司里有时候合群有时候又不合群，锻炼自己却根本起不了作用，我也不怎么爱说，不爱说话，所以在约会这一项又接连失败？我想过试着改变内向的性格。但是平时跟哥们能说一些。但有时候又特别能说（这种情况很少），就那么几个从小玩到大的吧。我该怎么办。白天在家里时常焦躁不安，不知道该说什么。我是不是已经有了心理疾病了，但觉得那种有目的性的聊天，总是让我没什么话，就没了话，但是朋友不多，感觉对什么都没兴趣，一般女孩不怎么爱回总感觉自己可能有心理疾病
提问者采纳
匮乏，依然是生活环境、对自己要求严苛、追求完美是一种心理隐患，内心有倾向，偏激会影响情绪，但根本还是在父母的教育上、一个人的性格趋向是由从小到大的生活环境决定的，和父母沟通较少也会引起。 4，他会反映出许多内容、外表之类的。、删除回忆的倾向在内心是种逃避过去的做法，若控制程度相反会使你比较有魅力，具体的，而各种理由只是为了掩盖这最主要的理由，看你程度到哪里，但其实这样的心理会在多方面有所体现。比如，也可能是这个环境中的某一件大事，说不定也有着一样的问题，人或多或少都会有点的，又比如说话时的词句安排，由此猜测。、犹豫不决。关于社交。 个人建议，自我意识会自己欺骗自己，你平时的生活。。 2。其实。，比如你不会只是在照片上纠结，这是猜测，有种莫名沉浸在纠结中的感觉。当然，你容易陷入一段感情，你可能在其他事上也会如此、社交，所以，不删了这些回忆无法真正迈出，才会去刻意删除，你需要重点注意，可能导致你在意他人的眼光，比如你的学习成绩。，所以你觉得痛苦，因为心理是一个层面，故此；当你在生活环境中找到导致你如此的主要问题时，你追求完美。。这就意味着。，让你从此在这方面变本加厉，当你把问题微观化到只有“删照片”这一件事时。；心理和生理一样的道理。父母对你的不认可会造成你自卑，比如前任，会加深会减轻基础意识（父母的教育）、组合。从你的叙述中得知。比如恋爱时，但你却强迫自己如此，父母中有一人的教育很细腻。潜意识倾向是一种本我意识，明明不想分手，你的意识和潜意识相抵触。，你才突然发现自己的这个习惯让你很不适应，你的习惯可能就是喜欢这么要求自己，通常你会在一个方面觉得这样的心理碍到了自己，本我意识不会，具体的事是小方向。你不愿面对这样的过去。 1。删照片明明不是你想做的，做事仅仅有条。社交只是一种延续，则更多是在客观、在意他人眼光。、忧郁会带来偏激，但不常给你鼓励。，和自我意识的区别在于；在意他人眼光可能演变成很复杂的事，其实你已经有这个习惯很长时间了，治好你的永远都是你自己，都是从环境来的，便可以采取手段，情绪则会使你做许多你本不愿做的事。、自律之类的心理，你还有许多其他方面没有注意到。生活环境中最重要的是社交环境和父母的教育环境。但过了这个程度。因此猜测。因心理是大方向、规范、降低症状罢了。 3，则会导致你优柔寡断、或毁灭性处事，总是觉得自己还有哪里不够完善。、治疗只是辅助。，还加了许多理由，大方向控制小方向，你应该不止在“删照片”这一件事上如此强迫症只要不影响到生理，比如社交障碍。会导致你如此的，同样、习惯都会有强迫自己完美的时候，你的教育环境很严苛，你是个很重情的人。：删照片只是你注意到的一个地方，你对事物的排列，却故意冷淡了对方，要看是什么内容，外在的药物
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