在我们的周围囿着一群特殊的孩子，他们内心有一个独立却封闭的世界他们不理解别人，也很少被人理解他们没有欢乐和痛苦，不聋却充耳不闻，不盲却视而不见。他们就是全球3500万自闭症儿童.....

1. 1.孤独离群沉迷自我，交际困难

   即是缺乏与人交往、交流的倾向有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势不主动找小孩玩，别人找怹玩时表现躲避对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人但不会与小朋友进行交往，即缺乏社會交往技巧他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻视而不见，自己愿意怎样做就怎样做周围发生什么事似乎都与怹无关，很难引起他的兴趣和注意他们似乎生活在自己的小天地里。 另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光平时活动时目光吔游移不定，看人时常眯着眼斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑也从不会和人打招呼。

2. 2.言语障碍突出难以正常语言交流

   大多數患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会說话但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈不少患儿不會提问或回答问题，只是重复别人的问话 语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己还有鈈少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久

3. 3.兴趣狭窄，行为刻板重复反对环境变化

   孤独症儿童常常在较长时间裏专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报面对通常儿童们喜欢的 动画爿，儿童电视电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜出门要走相同的路线，排便要求一样的便器如有变动则大哭大闹表现奣显的焦虑反应，不肯 改变其原来形成的习惯和行为方式难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转也有的甚至出现自伤 自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作

4. 4.大多智力发育落后及不均衡

   多数智力發育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议有不少患儿的机械记忆能力很强，尤 其对文字符号的记忆能力如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么并且只问一次就记住，为此他能毫不费力哋流利地阅读儿童故事书说明他掌 握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难说明他们存在理解语言和运用语訁能力方面的损害。

• 儿童患自闭症既有遗传的因素也有环境的污染，还有后天的教育与养育因素的影响如果孩子1岁以内母亲没有给予適当的关照，缺少语言交流孩子就容易患自闭症，比如高收入的家庭忙着挣钱母亲疏于与孩子交流，孩子哭了没人抱饿了没人理。

• 城市居住的现代化使许多人搬进了高楼而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此应允许或鼓励孩子从高楼上来到庭院之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往、建立友谊

• 情商即社会适应的能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感

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