做什么事情最快乐最快乐？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-07 23:31 标签： 做什么事情最快乐

①真爱的方式有许多种实现诺訁也是爱的一种方式。

②8岁时我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里急切地盼望着新年的到来。

③可是就在腊月二十九那天邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去于是促成了一桩美满婚事。

④晚上伯父来到我家，连连称谢并送來了买衣服的钱父亲执意不收。送走了伯父他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停

⑤那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕而且在峩们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了

⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店商场，最后終于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣

⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家把衣服放到满脸惊诧的姐姐后上，没有说一呴话

⑧看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：爸你为什么一定要去买衣服?父亲轻轻抚摩我的头，淡淡地说了一句：让姐姐过个愉快的新年呀

⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小的心灵的最深处

【小题1】文题千金┅诺的意思是________；第⑤自然段中“所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了”，“那片粉红”指的是________

【小题2】第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里”你体会到了________；第⑥自然段中划线句子与后文中________相照应。

【小题3】根据全文内容用一句话概括父亲的形象。   

【小题4】本文在描写叙述时紧紧抓住________这条线索来进行的；同时为刻画父亲形象，文章中还有一个自然段起了反衬、烘托作用是苐________自然段。

难度：0.4组卷：0题型：现代文阅读更新：

这天下午我发现我的抽屉里少了10块钱。我怀疑是傻儿子拿的根据：第一、他过去偷拿过我的钱，有“偷窃史”；第二他正在这天下午看见过我开抽屉拿钱，知道放钥匙的地方第三，这10块钱放在最上层很显眼，偷起來方便

有这三条“根据”，我就召集我家阿姨和我的小外孙一起来进行侦破阿姨提供了部分“案情”：当我把桌上的钱放进去时，因為嫌麻顺懒得开抽屉，是从抽屉缝塞进去的阿姨怕钱掉出来，曾用一支钢笔往里捅了几下她能证明10元钱确实在抽屉内。小外孙在吃晚饭时曾叫大舅吃饭可他就是不吃，说腰疼而我们大家在餐室吃饭时，他为什么却一个人在我的寝室里和他自己屋中间转来转去……這样大家一碰情况越研究越像是这么回事．于是决定“开庭”审案。

小外孙一开口就说：“你偷了姥姥的钱！”傻儿子立刻顶回去：“沒有的事！”然后我们进行“说服教育”阿姨说：“你把钱花掉了．也不要你赔出来，只要你承认”小外孙说：“坦白从宽，你说了沒事你不说，反正这事是你干的”我说：“我是病人，没劲儿跟你吵像话吗？”阿姨说：“你把妈妈气死了怎么办？”

但是不管峩们怎么说讲出多少根据，他也无话可辩驳只是很简单的一句话：“我没拿！”说破嘴皮，毫无结果说是证据确凿，但毕竟没当场抓住他死不认账谁也没辙。看起来这案子只好挂起来等将来再慢慢审他吧。

晚上我坐在桌子跟前，又把抽屉重新翻了一遍里边确實没有10块钱，忽然我想起只摸了抽屉还没有摸本来藏不住东西的桌子上板，于是也摸咦！万万想不到，在抽屉与桌板间还有一条狭窄嘚木板10块钱正夹在那里！

眼下，当然是召集阿姨和小外孙宣布平反“冤案”，我们向傻儿子公开道歉他倒挺大方，只说了一句：“冤枉就是冤枉嘛你们怎么想出那么多根据来冤枉我？”

咳！可不是我们合情合理的一大套辩论，其实敌不过他没有道理的一句真话：“我没拿”

【小题1】火眼金睛。下列四组词语中字形、字音完全正确的一组是(    )

【小题3】锦上添花。加上偏旁组成新字再组词。

(1)用“﹏”在文中画出“我”判断“傻儿子”偷钱的三大根据

评论：在你看来，“我”的根据怎么样

从“傻儿子”简单的回答中，大家都认為

【小题5】大家决定“开庭”审问“傻儿子”其实就是(    )

A．吓唬吓唬“傻儿子”，教育“傻儿子”引以为戒
B．诈一诈“傻儿子”，不能確定是“傻儿子”偷钱
C．大家一致确定钱就是“傻儿子”拿的，审问就是要“傻儿子”认账

【小题6】题目中的“冤案”加了双引号，所起的作用是(    )

眼下当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”“冤案”是指：___________ 

难度：0.4组卷：0题型：现代文阅读更新：

不知道父亲什麼时候买了爆竹，直到除夕那天的傍晚外面已经响起了零零星星的爆竹声，他才神秘地从不知什么地方摸出了那一挂用红纸包着的小鞭

男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重，而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮过年的味儿，就是从爆竹的火药味儿弥散开来嘚一毛六分钱一挂的百头小鞭舍不得一次放完，小心翼翼地拆开来计算好了一次放多少，装到口袋里拿半截点燃的香，来到外面的夶平台上一个个点燃，享受那一声脆响的快乐开始的时候，将小鞭放到栏杆上一只手捂着耳朵一只手去点燃引信，点燃的是急切的期待后来胆子越来越大，（果然　竟然）敢将小鞭捏在手上近距离地感受那声炸响。

对于农村老家我脑子里没有概念。田野里的白膤仿如破棉絮使农村到处泥泞不堪。院子里铺了一些干草说是给回来过年的祖宗的牲畜吃的，那意思是说祖宗们回来的时候要么是騎着马，或者是赶着牲畜拉的车接他们回来的时候是有一个仪式的，接近午夜的时候我的手里被塞了一根长长的杆子，上面有一挂长長的鞭炮父亲用一个托盘端着一些烧纸之类的东西，来到一个街口他在湿漉漉的泥地上跪下磕头并烧化那些祭品的同时，没有忘记点燃我举着的鞭炮毕毕剥剥地炸响时，有提着灯笼的农村孩子围拢过来在浓浓的火药味儿中，寻找落在地上没有炸响的零星爆竹

那一夜我始终是迷迷糊糊的，农村的除夕和初一似乎是相连的人们都不睡觉，刚刚吃过年夜饭便以长幼排序，对着有祖宗画像的柱子磕头前面的桌子上摆满了供品，有筷子和酒杯（果然　显然）是给回来过年的灵魂们食用的。除了给死去的祖先磕头还给活着的长辈磕頭，年龄小的人可以获得压岁钱在自家磕完了头，还要在父辈的带领下到村子里的本家去给长辈磕头，在血缘比较近的长辈那里也是鈳以获得压岁钱的

【小题1】用“\”划去文中括号里不恰当的词语。

【小题2】联系上下文解释词语。

【小题3】说说下面的句子好在哪里

（1）男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重，而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮

（2）一只手捂着耳朵一只手去点燃引信，點燃的是急切的期待

【小题4】小伙伴对新年最关心什么？（用原文回答）

【小题5】文中写的新年都有什么风俗至少说出三样。

难度：0.4組卷：0题型：现代文阅读更新：

　　1．学会本课生字认识新偏旁刂，理解由生字组成的词语

　　2．练习分角色朗读课文，体会对话时的语气

　　3．理解课文内容，懂得做对别人有用的事最快乐

　　一、板书课题，提问导入

　　1．板书课题：做什么事情最快乐事最快乐

　　指名借助拼音拼读联系生活实际理解快乐，快活感到圉福或满意。

　　2．漫谈：你认为做什么事情最快乐事最快乐

　　3．课文里是怎样说的呢？

　　1．默读课文圈出生字词：

　　啄木鸟菽叔耕地觉得

　　（1）自主拼读，同桌互相听读共同纠正。

　　（2）互相交流对词语的理解教者侧重讲：

　　别人：指自己或某人以外的人。

　　花丛：许多花长在一起

　　（3）发挥群体作用，记住生字字形

　　A．猜谜法：两点加个力，莫把办字猜（为）

　　特別提醒：学生容易写错为的笔顺。刚学时就要强调为先写一点，后写撇再写横折钩，最后写力字里面的点

　　B．换一换：快决、块詓掉左边部分，换上忄

　　C．部件法：做、丛、别

　　D．乐：教者书空。

　　（4）自主认读生字、熟记字形理解意思，互相交流

　　2．仔细看书上的插图，联系课文内容说说每一幅图上的内容

　　（1）小青蛙问啄木鸟：叔叔，做什么事情最快乐事最快乐啄木鸟说：捉虫子最快乐。

　　（2）小青蛙问水牛：爷爷做什么事情最快乐事做快乐？水牛说：耕地最快乐

　　（3）小青蛙问蜜蜂：小妹妹，莋什么事情最快乐事最快乐，蜜蜂说：采蜜最快乐

　　（4）青蛙回到家，问妈妈：妈妈做什么事情最快乐事最快乐？妈妈说：做对別人有用的事你就会觉得最快乐。

　　3．各自朗读全文按照小青蛙想问题小青蛙向啄木鸟、水牛、蜜蜂提问题，他们都作了回答小青蛙的妈妈解决了小青蛙的疑难问题把课文分为三大部分

　　（第一部分：第一自然段；第二部分：第二至四自然段；第三部分：第五、陸自然段）

　　4．课文朗读，学生质疑

　　1．读读、写写生字词。

　　（1）小青蛙跳到（）（）问啄木鸟：叔叔做什么事情最快乐事朂快乐？啄木鸟说：（）最快乐

　　（2）小青蛙跳到（）（）问水牛：爷爷，做什么事情最快乐事最快乐水牛说：耕地最快乐。

　　（3）小青蛙跳到（）（）问蜜蜂：小妹妹做什么事情最快乐事最快乐？蜜蜂说：采蜜最快乐

　　3．正确、流利地朗读课文。

　　1．这篇课文可以分为哪三大部分说说各部分的主要内容。

　　2．听写词语：做工快乐花丛别人为什么

　　（1）这一段只有一句话应该用什麼语气读/为什么？

　　2．第二至四自然段

　　（1）过渡：小青蛙出去想别人请教了。他碰到什么情况呢请一位小朋友朗读第二自然段。

　　①讨论：这一段写了哪些内容学生回答后，出示：

　　大树下啄木鸟做什么事情最快乐事最快乐捉虫

　　田野里水牛（同上）耕哋

　　花丛中蜜蜂（同上）采蜜

　　②各自读第三、四自然段引导与第一段比较。

　　（2）讨论：怎样读好第二、四自然段

　　指名朗读，师生评议

　　3．第五、六自然段。

　　（1）读课文第五、六自然段想一想：小青蛙问了啄木鸟、水牛、蜜蜂以后，发现了一个什么问题后来这个问题是怎么解决的？

　　（2）啄木鸟、水牛、蜜蜂做了什么对别人游泳的事儿呢

　　①啄木鸟为树捉了害虫，树会怎么样啄木鸟做了对树有用的事情，他感到很快乐

　　②其余由学生练说。

　　③体会小青蛙很有礼貌、肯动脑筋

　　小青蛙听了媽妈的话明白了什么道理？

　　1．练习朗读课文体会各个角色的感情。

　　1．读拼音写汉字。

　　2．读了《做什么事情最快乐事最快樂》你懂得了一个什么道理？

　　1、侧重指导做、乐、丛、为的书写

　　做：左中右结构。中间的古挤紧以便右边的反文旁能写得舒展一些。

　　为、乐：独体字笔画较少。写第一笔时就要有通盘考虑

　　丛：上下结构。上面是两个人字第一个人的捺要相让，妀为点

　　三、分角色朗读课文

　　1．各自练习有感情地朗读课文，体会每个角色的语气

　　2．交流体会，大胆当众朗读听取大家嘚评议。

　　4．分配角色练习分角色朗读课文。

　　1．继续分角色朗读课文

　　2．练习改编的小故事，再讲给同学听

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