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学习英语没有遇到一个很牛的牛人可以不花什么时间学好的
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&&学​习​英​语​没​有​遇​到​一​个​很​牛​的​牛​人​可​以​不​花​什​么​时​间​学​好​的
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【娇艳欲滴,看得人心动】
本文转载自书香娱乐屋 的 最实用的倒车入库技术（视频） ★★★★★★&★★★★★★为 您 导 航&&&& 便 您 阅 读
工作态度说大了，就显得空泛。看得见摸不着。从而变成说得好而做不到。 这需要从细节上做好，别人或上司就能感觉到。所以还是从细节上执行和要求：1、上班前1.1、应提早10分钟到达公司，以便准备工作。1.2、遇到同事及上司应亲切问早。1.3、开始上班后应即停止早餐、阅报及聊天。2、仪表2.1、女性避免穿着华丽的衣服或配戴贵重的饰品。女性化妆宜淡雅朴实，在为客户做产品演示或服务时，将头发束起。2.2、男士应穿着整洁，稳重的正装。2.3、整齐的头发、清洁的胡须更会使你显得有精神。指甲、牙齿、鞋子，甚至内衣均不可忽视。3、尽职3.1、了解上级的理念与要求，接受指导与指挥。3.2、经常对工作提出检讨与改进的方法。3.3、不应未经思考与尝试，即对交办工作产生抗拒。3.4、工作发生问题，应随时向上级反应。3.5、对工作充满信心，积极、乐观、负责。尽快学习工作应有的态度与技能。知错必改，不强辩，不掩过。3.6、不断追求进步，充实知识。3.7、上司需要你时，都能找的到你，或掌握你的行踪。3.8、吃饭或下班，应配合工作状况。4律己4.1不私自经营或投资与公司业务有关的事业。4.2自觉保密公司的客户信息及工作相关的内容。4.3不接受不当利得或接受有利害关系的宴请及赠礼。
一、肺功能检查１、憋气　 深吸一口气，然后憋气，时间越久越好。能憋气50秒钟最理想（50岁为30秒、60岁为25秒），如果少于10秒，说明肺功能很差。２、吹气　深吸一口气，然后猛吹气，能在3秒内吹完则肺功能正常(50岁为4秒,60岁为5秒）。中老年人吹气时间超过6秒，预示肺功能下降，可能存在气道阻塞性肺疾患，很可能是慢性阻塞性肺病造成的。二、心功能检查１、原地小跑一会儿（感到微微气喘即可），脉搏增快到每分钟100－120次。停止活动后，在5-6分钟脉搏恢复正常者，心功能良好。如8分钟恢复，说明囘心功能较差；超过8分钟则心功能有问题。2、爬楼梯　 中老年人爬3-5层楼梯感到心跳加快，有些气喘，但休息10分钟恢复正常为良好。如爬完楼梯感到心脏像要从嗓子眼儿跳出来，休息20－30分钟后仍感到气急、呼吸困难，甚至心跳越来越快，则心功能明显下降。三、动脉硬化检查坐位前屈　坐在地板上，向前伸直腿，脚趾朝上，腰部前弯，手臂前伸努力触及脚趾。如果够不到脚趾，或够脚趾的过程中感到憋气、心慌等不适，说明动脉已硬化。做以上动作时动脉血管壁受到牵拉，如血管壁硬化则会产生不适。四、糖尿病检查单侧眼睑下垂　 中老年人突然一侧眼睑下垂，这是糖尿病引起的动眼神经麻囘痹囘的信号。长期慢性的高血糖可引起机体的代谢紊乱，从而导致糖尿病微血管病变，引起单侧眼睑下垂。患侧眼眶上区疼痛，有时看东西重影。五、青光眼检查观察瞳孔　 瞳孔正常直径为2－5
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本文转载自博览天下虽然中国可以称得上“茶之国”，但采访中专家们表示，人们对喝茶目前还存在两个误解。一是觉得越贵的茶越好。“现在越来越多的高价茶，除了满足人们对口感的需求，更是一种身份的象征。”中国著名茶学者赵英立说：“茶的价格由品质和级别决定。品质主要指茶的产地和树种，“比如大家都知道西湖的龙井好”；级别主要和采摘时间、采摘部位有关，嫩芽、一芽一叶、一芽两叶价格就相差不少，同样是龙井，清明前采摘的明前茶就是最贵的。”中国茶叶流通协会常务副会长王庆认为：“老百姓其实不需要买高档茶，完全可依据个人经济能力和不同的口味进行选择。”赵英立建议，选择100－300元一斤的茶比较合适。“这个价格，已可以买到品质非常好的茶。我建议大家在购买的时候，重品质、轻级别。有些级别高的茶采摘时间太早、太嫩，而茶的一部分营养恰是在茎里，有些便宜的茶养生效果更佳。”二是只喝茶不品茶。茶有两种，一种是“柴米油盐酱醋茶”的茶，一种是“琴棋书画诗酒茶”的茶。第一种茶可满足人们“养身”的需求，比如解渴、提神、祛火、消食等；第二种茶则可以满足人们“养心”的需求，比如抒情、礼仪、悟道等。中国著名茶学者赵英立说，茶对人来说最大的价值是养心为主、养身为辅。“尤其
本文转载自博览天下有一个作家出差时，无意中坐了一辆非常有特色的出租车。这两出租车的司机穿着干净，车里也非常干净。　　作家刚刚坐稳，就收到司机递来的一张精美卡片，卡片上写着：“在友好的氛围中，将我的客人最快捷，最安全，最省钱地送达目的地“　　看到这句话，作家来了兴趣，便和司机攀谈了起来。　　司机说：“ 请问，你要喝点什么吗?”作家诧异：“这辆车上难道还提供喝的吗?”　　司机微笑着说：“对，我不但提供咖啡，还有各种饮料，而且还有不同的报纸。”作家说：“那我能要杯热咖啡吗?”司机从容地从旁边的保温杯里倒了一杯热咖啡给这个作家。然后又给了作家一张卡片，卡片上是各种报纸的名称和各个电台的节目单。只见上面写道《时代周刊》《体育报》《今日美国》。。。简直太全面了。。　　作家没有看报，也没有听音乐。而是和司机攀谈了起来。其间这个司机善意的询问这个作家，车里的温度是否合适，离目的地还有条更近的路是否要走。作家简直觉得温馨极了。　　这个司机对作家说：“其实，刚开始的时候，我的车并没有提供如此全面的服务。我像其他人一样，爱抱怨，糟糕的天气，微薄的收入，堵车严重得一塌糊涂的路况，每天都过得很糟糕。有一天，我偶然在广播里听到一个故事，改变了我的观念。那个广播节目请了励志成功学大师韦恩。戴尔博士，让博士来介绍他的新书。那本书我到现在都记得名字，它叫《心诚则灵》。
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{if defined('wl')} {list wl as x}{/list} {/if}答案：解析：
1．蠕动：像蚯蚓那样慢慢地爬行，多指软体动物。
小心翼翼：形容十分小心，生怕出错。
2．（1）蜗牛的牙齿很厉害，“伤痕累累”、“大大的洞”。
（2）作者对小蜗牛的喜爱，“与每只道了别”，“恋恋不舍”，首尾呼应。
3．（1）发现蜗牛的牙齿很厉害，是世界上牙齿最多的动物，但太小，肉眼不容易看到。
（2）蜗牛只喜欢吃新鲜的食物。
（3）发现它的心脏是白色小气泡状的，活动与休息时心跳是不一样的。
（4）每次出壳，总是先出屁股，最后出头。
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答下列问题。
小猴“上当”
　　小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，他问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
　　一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再换上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
　　猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。”
　　小猴会意地点点头。
1．这篇短文共有（　　）个自然段。
2．小猴戴上妈妈和奶奶的眼镜后感觉怎样？在短文中找出句子，画上“______”。
妈妈戴的是（　　），奶奶戴的是（　　）。
4．这篇短文告诉我们：（　　）[方法提示：小猴明白了什么道理？]
&&& A.小猴不能戴妈妈的眼镜。
B.小猴不能戴奶奶的眼镜。
C.对别人适合的东西，对自己不一定适合。
科目：小学语文
阅读短文，回答下列问题。
小猴“上当”
　　小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，他问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
　　一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再换上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
　　猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。”
　　小猴会意地点点头。
1．这篇短文共有（　　）个自然段。
2．小猴戴上妈妈和奶奶的眼镜后感觉怎样？在短文中找出句子，画上“______”。
妈妈戴的是（　　），奶奶戴的是（　　）。
4．这篇短文告诉我们：（　　）[方法提示：小猴明白了什么道理？]
&&& A.小猴不能戴妈妈的眼镜。
B.小猴不能戴奶奶的眼镜。
C.对别人适合的东西，对自己不一定适合。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
一条透明的鱼　　一个二年级的美国男孩非常喜欢他的叔叔，但是他的叔叔在日本工作。一天男孩收到叔叔的一封来信，叔叔告诉男孩，在男孩生日的时候，要送给他一条来自日本的透明鱼。男孩骄傲地向全班同学宣布了这个消息，并准备好一只精美的鱼缸，注满清水等待着。每天同学们都充满期望地询问着他。　　终于有一天男孩收到了叔叔的礼物一个纸做的精致而透明的鱼形灯笼男孩失望地随手把它扔到了一个最深的角落里坐到鱼缸前望着第二天，迎接他的是同样的问题“来了吗？那条日本的鱼？”男孩的声音有点含糊“快了吧，我的生日就要到了。”回到家里，男孩又坐在鱼缸前，固执而专注地向里面望着。突然，他的眼睛亮了，脸上漾出了灿烂的笑容。“啊，我看到了，一条多么漂亮的鱼啊！”　　接下来的第二天，男孩高兴地告诉同学们，是的，日本的鱼来了，那是一条透明的鱼，在他的鱼缸里，非常可爱，非常奇特……所有的孩子都羡慕极了，他们都说真想看看这条鱼。于是，老师问男孩，愿不愿意把鱼带到学校来，让大家也分享一下他的快乐？“当然！”男孩回答。　　男孩小心地捧着鱼缸走进教室，所有的孩子都拥了上去。然后，所有的孩子都将小脑袋转向这个男孩。“当然啦，你开始可能看不见，”男孩告诉同学们，“这是一条透明的鱼，你必须用心去看，那样你才能看到它。”过了一会儿，一个个孩子发出欢呼，“看到了！它的嘴在一张一合。”“它的眼睛是圆圆的，还有金边哪！”“看，它的鳞多亮，看它游得多快呀！”……全班孩子陶醉在对透明鱼的欣赏中，由衷地赞叹着。　　这时，老师微笑着说话了。她首先提醒大家，是不是该感谢鱼的主人，他让大家见到了这样一条透明美丽的鱼，然后她问孩子们，愿不愿意把他们所见到的鱼画出来？孩子们都很感谢作为鱼主人的小男孩，孩子们都很愿意画这条美丽的透明鱼……&　　最后，教师把所有孩子的画都贴到了墙上，画上的鱼异彩纷呈，千姿百态，教师说孩子们画得不错，孩子们认为还是鱼缸里的鱼更漂亮。老师说，是啊，是啊……1．写出下列词语的近义词或反义词。（1）写近义词：专注——（&&　） 含糊——（&&　） 异彩纷呈——（&&　） 千姿百态——（&&　）（2）写反义词：精美——（&&　） 失望——（&&　） 固执——（&&　）2．给文中画线句加标点，正确的一项是（&&）。A．，。，。B．，。。，……C．，。，……D．，，。，。3．选择正确答案，将序号填在括号里。（1）（&&　）是叔叔送给男孩的生日礼物。A．一条透明的鱼B．一幅画有鱼的画C．一个纸做的鱼形灯笼（2）男孩和其他的孩子是（&　&）到那条透明鱼的。A．用心看B．用眼睛看C．用手触摸4．根据短文，将下列句子补充完整。（1）男孩很骄傲是因为__________________________________ 。（2）男孩的声音有些含糊是因为__________________________ 。（3）男孩的脸上漾起了笑容是因为________________________ 。5．孩子们为什么能看到那条透明鱼呢？_______________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
我是中国人　　不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（　　）地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 　　在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言…… 　　有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。 　　欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。 　　几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（　　）中发下来了。“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心…… 　　这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。 1．根据拼音在文中括号里写出合适的词语。2．根据短文填空。（1）作者是____国人，__________是他的故乡，他现在生活在_________。（2）短文第____到第____自然段叙述了作者思乡的感情。（3）短文第4自然段在文中起着______________的作用。 3．回答问题。 （1）作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？ _____________________________________________________________________（2）“我很气愤”，作者为什么感到气愤？ _____________________________________________________________________（3）这篇短文表达了作者什么样的思想感情？ _____________________________________________________________________4．联系上下文，解释下列画线词语的意思。相顾一笑________　　旁若无人________　　颇________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
溪水和潭水　　一条溪水沿着山涧，叮叮咚咚向前流去。流到了小潭边，溪水对潭水说：“咱们走吧，到大海去。”&&&&& &&&潭水问：“大海在哪里？”溪水答：“穿过山谷，越过平原，流入江河，然后就汇入大海了。”潭水说：“太遥远了。路上一定很辛苦，我不去。”溪水说：“路途是遥远，也会很辛苦，可我们一路上能找到无数的朋友，和它们在一起，我们互相鼓励，互相帮助，经过一段岁月，定会到达大海。”溪水停了一会儿，又补充说：“你知道大海是什么样子吗？那是一个崭新的世界哦！红日从它身边升起，蓝天与它相接，浩渺(miǎo)无际；在它的上面行驶着巨轮，在它的下面蕴藏着宝藏。我们和它在一&起，将永不枯竭，永远充满着生命的活力。”潭水听了溪水的话说：“你说得很好，但我也不错呀。你瞧，我的上边有浮萍，下边有卵石，春天有浅草为我做伴，秋天有蟋蟀为我弹琴。我的生活很自在，我感到满足，我不愿去。”||&&&&& &&&潭水执意不去，溪水就只好自己走了。它一边走一边邀请沿途的同伴：小河的水，湖泊的水，山涧的水，田野的水，大江的水……它同它们组成一支浩浩荡荡的洪流，奔腾向前，最后它们汇入大海，溪水成了大海的一部分。&&&&& &&&潭水呢，由于脱离了同伴，成了无源之水，最后成了一潭死水，不久便干涸了。||&1．这篇寓言用“||&”分成了两段，请写出各段的段意。&& &&第一段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&第二段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&2．仿照文中画“&&&&&& ”的句子各写一句话。&&& &(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&3．结合文章内容，给下列词语换上一个意思相同的词，填人括号里。& &&&岁月(&&&&&& &&)&&&&& &&自在(&&&&& &&&)&&&& && 执意(&&&&&&& &)&&& &&& 浩渺无际(&&&&&&&&&&&&&&& )&4．联系上下文，理解“它同它们组成一支浩浩荡荡的洪流，奔腾向前，最后它们汇入大海，溪水成了大&&&& 海的一部分”这句话中“它”指谁？“它们”指谁？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．这则寓言的寓意是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
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