拿手指戳墙在造必须要拿自己身体上的东西代替吗

韩式妆容的一大特色要属水光肌了,细腻透亮像水晶般地闪烁,人群中一定闪到众人的眼睛~越来越被大家熟知的GOODAL果达儿属于韩系发酵品牌,最近被网红推荐地比较频繁相信大家都有目共睹啦!其优秀的品质和强大的品牌号召力都使它成为爱美的女生不二之选。不光是代言人赵茹珍对它的大力推捧,连韩国大热的《我们结婚了》人气女星姜艺媛都有推荐这个品牌 ,并且大方透露了使用果达儿锁水滋养面霜创造的独家美肤小秘诀“锁水屏障456法则”。1.用化妆勺先将果达儿锁水保湿滋养面霜(goodal moisture barrier cream)抹在脸上,用双手贴住约【4秒】左右,将热量传递到手上。之后用变热的手分别在双颊、额头、下巴铺开涂抹各【5秒】,促进吸收。此时,受体温影响,面霜可自然融入渗透肌肤。最后,用双手的食指、中指、无名指共【六个手指】轻轻拍打,由此构建起牢固的水分屏障。
提到的品牌:
两者容量都比较大,都是50克。每款都有隔层和挖勺,避免手指直接接触面霜带入细菌,用完直接放到隔层上即可,不会弄丢很人性化
锁水面霜是固体的霜状,一般室温下是凝固的,利用体温可以把它融化开,这样的质地使用感会比较清爽不黏腻。素颜霜是奶油状慕斯质地,比较轻薄。
锁水面霜我本人特别喜欢,混合皮肤很难同时兼顾油汪汪的T区和干燥爆皮的U区,使用这款感觉全脸都得到了基本的保湿力而且不会不舒适,春天用也不油腻厚重。面霜里添加了我比较重视的神经胺。素颜霜,它不仅是添加了二氧化钛的面霜,内含20%蜗牛黏液提取物和白茶成分,美白同时也是护肤品,只涂它的话不需要额外卸妆。建议中性和混合皮肤尝试,干皮我个人觉得是不适合的,因为二氧化钛会让皮肤更干,而油性皮肤可能会觉得闷皮,不确定它是否致痘和粉刺。
素颜霜,它不仅是添加了二氧化钛的面霜,内含20%蜗牛黏液提取物和白茶成分,美白同时也是护肤品,只涂它的话不需要额外卸妆。建议中性和混合皮肤尝试,干皮我个人觉得是不适合的,因为二氧化钛会让皮肤更干,而油性皮肤可能会觉得闷皮,不确定它是否致痘和粉刺。它几乎没有遮瑕效果,涂出来皮肤会很有光泽,并且不是假白,贴合自身肤色的基础上会白一点,可以用作妆前提亮霜或者偷懒时瞬时美白霜。不防水,所以清水或者汗水可以把它冲掉。还是想提醒大家这只是美白面霜而已!不是粉底不是防晒霜!不要妄想涂一层你脸上的痘印斑粉刺黑眼圈没了或者就永久白了!这跟你妄想找个高富帅老公还没有双亲一样不切实际!护肤彩妆一定要安全!安全才是重要的!那些说涂一瓶让你白涂一管鼻子就挺涂涂一支就有双眼皮的东西你信嘛!里面有什么成分敢跟你讲嘛!?所以,在千万个“素颜霜”里,一定要选择正规品牌正规销售渠道!韩国几个品牌都可以作为选择,果达儿这款是其中一个。
提到的品牌:
画个眉毛就基本能见人啦
水润柔滑的质地,素颜霜看起来好棒的说
楼主素颜真美
|&&Hot Product
参考价格:?89.0
参考价格:?23.0
参考价格:?148.0
参考价格:?240.0
参考价格:?699.0
深圳市品汇科技有限公司|
商务合作邮箱:
深圳市南山区科苑南路粤兴三道6号南京大学产学研大楼B座3楼
增值电信业务经营许可证:粤B-一级建造师初始注册申请表中申请人和企业负责人签字可以用手签章代替吗?-一级建造师考试-青年人
&&»&&»&»
青年人品牌推荐:
您现在的位置:&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
一级建造师初始注册申请表中申请人和企业负责人签字可以用手签章代替吗?
&来源:青年人()&作者:&时间: &【一级建造师考试网】&
  问:《初始注册申请表》中申请人和企业负责人签字能否用手签章代替?
  答:不能,《申请表》中的签名必须由申请人和负责人亲自签名。
  编辑推荐:
责编:思念&&
上一篇文章: 下一篇文章:
文章搜索:&
热门课程培训阅读选文,回答问题。
向生命鞠躬张强  早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。  初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶。我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。  我蹑手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,但显然已经很衰老,才蹦出去不到一米。我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了。  我觉得就这样交给儿子,会被它挣脱,于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血。  我将蚂蚱交给儿子;告诉他:“这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫。”儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜。  “跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。  儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草,蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!  儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。  我张大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。  我相信,自己正在目睹一个奇迹,我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。  儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样,在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊。  我慢慢站起来,随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊:“别,别,别动它!”我明白儿子的意思。  但是,儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。(选自《微型小说选刊》2009年第6期)1.请用简明的语言概括小说的故事情节。__________________________________________________2.第②段中的自然环境描写有什么作用?__________________________________________________3.这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强?文中的哪一个细节可以证明?__________________________________________________4.根据这篇小说的内容,依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。________→难以想象→________→________→鞠躬5.怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?__________________________________________________6.在“我”看来,蚂蚱是害虫,专吃庄稼,因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么?__________________________________________________
在线咨询下载客户端关注微信公众号
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类:
阅读选文,回答问题。
向生命鞠躬张强  早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。  初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶。我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。  我蹑手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,但显然已经很衰老,才蹦出去不到一米。我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了。  我觉得就这样交给儿子,会被它挣脱,于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血。  我将蚂蚱交给儿子;告诉他:“这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫。”儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜。  “跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。  儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草,蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!  儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。  我张大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。  我相信,自己正在目睹一个奇迹,我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。  儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样,在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊。  我慢慢站起来,随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊:“别,别,别动它!”我明白儿子的意思。  但是,儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。(选自《微型小说选刊》2009年第6期)1.请用简明的语言概括小说的故事情节。__________________________________________________2.第②段中的自然环境描写有什么作用?__________________________________________________3.这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强?文中的哪一个细节可以证明?__________________________________________________4.根据这篇小说的内容,依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。________→难以想象→________→________→鞠躬5.怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?__________________________________________________6.在“我”看来,蚂蚱是害虫,专吃庄稼,因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么?__________________________________________________
阅读选文,回答问题。
向生命鞠躬张强  早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。  初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶。我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。  我蹑手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,但显然已经很衰老,才蹦出去不到一米。我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了。  我觉得就这样交给儿子,会被它挣脱,于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血。  我将蚂蚱交给儿子;告诉他:“这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫。”儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜。  “跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。  儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草,蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!  儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。  我张大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。  我相信,自己正在目睹一个奇迹,我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。  儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样,在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊。  我慢慢站起来,随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊:“别,别,别动它!”我明白儿子的意思。  但是,儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。(选自《微型小说选刊》2009年第6期)1.请用简明的语言概括小说的故事情节。__________________________________________________2.第②段中的自然环境描写有什么作用?__________________________________________________3.这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强?文中的哪一个细节可以证明?__________________________________________________4.根据这篇小说的内容,依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。________→难以想象→________→________→鞠躬5.怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?__________________________________________________6.在“我”看来,蚂蚱是害虫,专吃庄稼,因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么?__________________________________________________
科目:最佳答案见解析解析1.我与儿子爬山时,发现并捉住蚂蚱,用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃,我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体,蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。2.交代蚂蚱生存的自然环境,突出蚂蚱生命的顽强。3.倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱,死死抱住另一草茎,使草秆渐成弓形,艰难地顺着草茎往上爬,草秆缩短,身体退出。4.惊讶、震撼、震惊。5.表达对生命的尊重、敬畏;对孱弱而顽强的生命的敬佩之意;对伤害生命的行为的愧疚、自责。6.不赞同。因为蚂蚱也有生命,“我”的行为太残忍。或:赞同。因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫,害虫就应该消灭。(意对即可)知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心

我要回帖

更多关于 造梦大礼包怎么拿 的文章

 

随机推荐