宝宝打了幼儿园的"最富炫富女女"是对是错呢?

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为哄娃娃上学 校长临时把小学改名&幼儿园&
六七岁的小朋友告别了幼儿园,走进小学校园,对于这个新“身份”、新的校园环境、新同学和新老师,他们有点好奇,有点兴奋,有点激动,也会有人很不适应。  昨天,钱报记者收到一位小学家长报料,说是心疼孩子的校长,为哄一年级学生进校上课,不惜临时“改”了校名。  这所小学今年的新生中,有个小朋友每天一走到校门口就哭,不愿意进门。在校门口执勤的校长问孩子为啥不肯进学校,小家伙给出的理由是:“这不是我的学校,你看,连名字都不一样。”他一边说,一边指了指校门口的名牌。  “那你的学校叫什么名字?”校长问。  “是XXX幼儿园。”原来,小家伙认为之前读的幼儿园才是自己的“学校”,其他统统是冒牌的。  现场僵持不下时,还是校长想出了主意,做通了小家伙的思想工作:“那这样吧,以后我们学校就叫XXX幼儿园,你可以在你的课本、作业本封面都写上‘XXX幼儿园’,好不好?”  小家伙止住哭,点点头,这才走进学校。  随后,记者向校长求证,确有此事。他透露,在家长和一年级老师的共同努力下,小家伙最近的表现正在往好的方向发展。  可是话说回来,小家伙为什么一开学就不愿上学,还把小学误认为是幼儿园呢?“原因很复杂,没有做好幼小衔接是主要问题之一。”这位校长分析道。  暑假里,许多爸妈忙着给准小学生做学前准备,送娃去学拼音、识字、英语等新技能时,却忽略了最重要的必修课——幼小衔接。  在杭州主城区,记者随机调查了8所小学,有公办学校,也有民办学校,结果发现每所小学都有新生不适应的情况。老师总结,这些孩子不适应的表现主要分为三种:一是不肯进校;二是上课哭闹;三是不能遵守课堂秩序。  哭着闹着不进校门  文章开头的那位小男生属于第一种。不肯进校的一年级新生,几乎每所学校都有,少的一两个,多的四五个。  一位公办小学的校长透露:“每年都有哭着不让妈妈走、不肯进校的孩子,今年我碰到两个,一个女生一个男生。”  小姑娘尽管每天到校门口都会大哭一场,但在送她上学的外婆离开后,她就能平复情绪到教室上课。“今天早上,我看到她又在校门口流眼泪,不放外婆走,我就上前帮她分析,‘你要老这样,以后外婆不敢送了。’她想想有点道理,不哭了,然后被一个热情的同学拉走了。”  男生的情况麻烦点。起初几天,一直哭喊着要妈妈,妈妈只能陪着读书,就坐在教室外面的走廊上,连厕所都不敢上。后来学校把男生父母约来商议,决定采用“严酷”手段,不准妈妈送,告诉孩子,再哭就把妈妈赶出家门,但如果表现好的话,妈妈每天放学都会准时来接。没想到,现在真的治愈了。  “其实归根到底,是父母没有提早给孩子做好上学的心理准备,种种不适应的表现就会在开学时爆发,后果可能超出家长的想象。孩子的适应能力不同,适应期有长有短。”校长说。  上课明显情绪低落  有一些孩子倒是乖乖地进了校门,可是新问题来了。  一位民办小学一年级的班主任告诉记者:“有个孩子每天进校时都好好的,可一坐进教室就明显情绪低落,经常哭。今天好不容易劝好了,明天又这样,已经两个星期了。”班主任和副班主任都很头痛。  她们找来家长了解情况,得出的结论是:孩子读幼儿园时各项表现都很不错,在班里简直是众星拱月。可是一上小学,优秀的小伙伴很多,孩子发现自己在很多方面不如别人好,比如,跳绳没人家多,口算没人家快等,就有了心理落差。如果老师当天能刻意关照,多夸几句,孩子的情绪会稳定些,不然就会爆发。  “可班里这么多孩子,我们不可能只夸一个人,那不是厚此薄彼了吗?”班主任觉得,当务之急是要让孩子明白,读幼儿园和小学是完全两回事,调整心态,家长也应该给孩子适当减压。  不遵守课堂秩序  更普遍的是这种情况——上课坐不端正、随意插话、打打闹闹;又或者丢三落四,今天作业本不见了,明天语文书弄丢了等等。不止每所小学,每个一年级班都有。不过,相对于前面两种情况,这种动静小一些,老师会常常提醒,但彻底纠正估计还需要很长时间。  把幼小衔接课程排进课表  面对这几年越来越多的一年级新生状况,今年开学,杭州不少小学直接把幼小衔接课程排进了课表。  杭州长青小学排了两天幼小衔接课,一天是给家长上,如何做好幼小衔接;另一天是新生训练,全校100多位老师全部来到一年级,带300多位新生熟悉校园路线,指导整理书包、课桌,上课怎样举手发言,中午如何排队领饭,下午怎么排队放学等等。  杭州娃哈哈小学、杭师大附小、胜利实验学校等多所学校,开学第一周压根没上课,全拿来做幼小衔接了。让新生们通过玩游戏练坐姿、认识新校园、结交新朋友等等。  杭州时代小学在开学第一天,安排了六年级的孩子带着一年级新生,手牵着手去认识校园。  杭州滨和小学则通过双向选班,让新生提前了解老师、同学,并提前在暑假里给新生发了一本《点赞好习惯手册》,建议孩子们养成按时作息、体育锻炼、家务劳动、阅读、交流的习惯。校长田燕芳说,幼小衔接,养成这些习惯比学拼音和认字更重要。 读小学前,爸妈该做些什么  杭州青蓝小学曾对一年级100位家长进行幼小衔接问卷调查,内容包括知识、习惯、生活自理能力、幼儿心理等。  调查结果显示,家长最怕孩子在识字方面存在问题,所以为此做的准备也是最充分的。但其他几项重要内容却往往被家长忽视了。  其实,比起多认几个字,培养孩子的注意力和自我管理能力,更有助于孩子适应小学的学习和生活。  据几位小学校长总结,在上小学前,一般存在三种类型的家长:  1、急功近利型。没上小学前报很多培训班,霸占孩子的大量时间,为的是让孩子提前进入一年级学习的状态,最后往往导致孩子在课堂上不愿意听讲,对学习缺乏兴趣。  2、任由发展型。任由孩子成长,造成孩子太有个性,而且好动,个人意愿比较强。  3、温室培育型。这类家长什么事都代替包办,最后孩子什么事都不会做。  这些爸妈表现不同,但都属于没有做好幼小衔接。那么,这个阶段,爸妈们到底该做些什么呢?  杭师大附小校长孙丽女认为,幼小衔接,爸妈需要做四件事——  1、帮助孩子积极转换角色,告诉孩子当小学生和念幼儿园有哪些不同,而不是通过夸张描述,让孩子畏惧学校和老师。  2、引导孩子养成良好的生活习惯和时间观念,抵消孩子新入校的陌生感,提高孩子的适应力,这有助于预防今后作业拖拉等坏习惯。  3、和孩子一起准备必要的学习和生活用品。比如餐具等。  4、告诉孩子上小学的一些基本信息,培养自理能力。比如,写自己的名字、父母的名字、联系电话,知道每天上下学的路线、家庭地址等。  杭州半山实验小学校长周晓婷说,父母应该提前明白三个道理——  1、每个孩子都是不同的,意识到什么才是最适合孩子的。  2、习惯是孩子持续发展的最大资本。  3、所有的过程中,成功和失败都需要经历,这样才能培养孩子健全的人格。
下一篇:没有了小朋友最爱表演落选&优秀节目& 60名小评委成&摆设&
  日前,南京春江幼儿园的师生们在表演节目迎接六一儿童节的到来。随着六一儿童节的临近,南京各小学和幼儿园又开始了一年一度的庆祝时刻,几乎每个学校的每个班级都在积极排练节目,为了在庆祝活动中露一小脸。 记者 宋 峤 摄
  为选出优秀节目到儿童节欢庆会上演出,南京一所知名幼儿园日前举行了六一节目PK赛,还特地邀请了家长、老师和专家当评委,除此之外,还特邀了60个孩子作为“大众评委”,参与现场打分,从而选出“最受欢迎”节目。不过让人意外的是,逗得孩子哈哈大笑的童话剧“熊出没”虽然得到了60个孩子手中的45票,却最终因“制作粗糙”落选。而更令人难过的是,原来当评委的60个孩子的投票最终全部没有计入结果。
  扬子晚报记者昨天调查发现,为迎接“六一”节,不少学校和家庭也都为孩子准备了“节目”,但成人们真正尊重孩子想法、满足孩子内心需求的表现却很少。
  先来说一个故事
  故事叫:“小评委”其实是摆设
  故事背景:南京市民吴先生的孩子在该市鼓楼区一所知名幼儿园上中班。六一节前夕,幼儿园发出“六一演出节目征集令”,请家长们自由组合为孩子编排儿童剧,在园内PK,胜出的节目可以在儿童节欢庆会上演出。
  60个孩子被邀当评委选优秀节目
  既然是为孩子过节,吴先生和家长商量,决定选择孩子们喜欢的题材编排童话剧。“我们糅合了最流行的动画片《熊出没》的元素。把孩子们打扮成一个个动画人物,胖乎乎的熊大、憨憨的熊二、狡诈的光头强,喜欢动画片的孩子们很快融入了角色。比赛当天同场PK的童话剧共有5部,打分的有家长评委、专家评委、老师评委,也有60个孩子评委。当‘熊出没’的主题曲响起,原本嘈杂的现场安静下来,孩子们瞪大眼睛等待熊兄弟‘出没’。当圆圆胖胖的熊大摸着肚皮‘滚’出来时,现场笑声一片。没有复杂的背景板、华丽的音乐,这场靠孩子们对话、舞蹈构成的童话剧一下子吸引了小评委们,童话剧尾声,五六岁的孩子们竟合唱起‘熊出没’的主题曲。”“现场太high了,孩子们沉浸其中,玩得很开心。”
  小评委的投票直接“被忽略了”
  熊出没’一举征服了小评委,拿下了60票中的45票。这么多认真投入的小评委都喜欢我们的节目,别提孩子心里有多美了。”吴先生说,大家都认为这个节目铁定要入选了。然而比赛的结果令人大跌眼镜,获得小评委高票的“熊出没”落选了,这出儿童剧不能在儿童节舞台上表演。
  “为什么?”吴先生想不通,找到了园长,“园长的答案是从专业角度看,我们的表演不如其他节目,音乐、布景、整体效果比另一个节目稍差,家长和老师的打分略低。”不过更让吴先生意外的是,原来小评委们的投票到最后根本不计入总分。
  “这是儿童节的表演,最重要的观众难道不是孩子吗?但结果孩子评委说了不算,还是得听家长、老师和专家的,我觉得这样是对孩子的不尊重!”
  然后听一听孩子心声
  想邀同学做客,想轻松过一天
  高静姝
  南京游府西街小学二(2)班
  六一节,我参加了学校表演,演唱《荷塘月色》,这是自愿参加的,我觉得参加总比不参加好。爸爸表示,六一节要带我去书店买书,虽然我也喜欢看书,但是我心里最希望的其实是邀请好朋友来家里玩。
  王雪萌
  南京市大光路小学二年级
  学校安排了庆六一的活动,但是自己不知道具体是什么内容。最希望的是爸爸妈妈给我买会旋转、有音乐的水晶球。
  刘易良
  南京银城小学三(5)班
  六一节学校会提前有一个庆祝会。因为6月2日有培训班的考试,妈妈说儿童节要用来复习。我就希望能够轻轻松松过一天。
  李心瑾
  南京力学小学五(4)班
  本来学校要有一个集体舞的比赛,但是因为要下雨取消了。听老师说周五下午会有一个做手工的活动。我最希望的事情就是这周五放学没有什么作业。妈妈说:“周六的课还是要上的,但是会带我出去吃饭。”
  王昱微
  南京市艺术小学六(1)班
  六一节学校要求每一个班级出一个节目,我参加了一个小品的演出,演一个调皮到把老师气得血压都升高的学生,这个节目排了2周,我觉得很好玩。不过爸爸妈妈现在还没有和我提过六一节的事情。我想大概是我六年级了,面临升学压力了。如果能够让我过节,我的要求很简单,就是出去大吃一顿。吃什么都可以,就是能出去吃就行!
  再看看记者的调查
  三个典型孩子的儿童节,他们快乐吗?
  迎宾的小男生脸都“笑僵了”
  六一儿童节,很多学校都安排了庆六一的主题活动。记者在采访中发现,本该自娱自乐的儿童节汇报演出,有时候竟演变成了学校向领导的“工作汇报”。“我是六一节活动专门负责迎接嘉宾的。”一位小学五年级男生告诉记者,学校刚举行了儿童节庆祝活动,老师安排他做接待工作。“老师要求我们要立正站直,面露微笑,看到有来宾来就要敬礼,还要负责把来宾带到活动现场。”这位小男生告诉记者,迎接了一上午,他的脸都有点僵硬了。“最可怜的是安排举旗子的同学,比我更累。老师后来都对他们说,有人再举,没人来就歇歇。不过,最受不了的是老师给我们男生也化妆,化得跟个大花脸似的,不喜欢。”
  “平常我们办园也受到方方面面的支持,六一儿童节也正好是个好时机,向关心幼儿园发展的领导和友人汇报幼儿园的办园情况。”采访中,一位不愿透露姓名的幼儿园园长告诉记者,为了迎接六一节,这个学期开始不久就已经让老师给孩子排节目了。“不瞒你说,我们幼儿园也免不了有领导家的孩子,看到他们的孩子在舞台上神气地演出,领导是打心眼里高兴。对幼儿园今后的工作也就更支持了。”
  家长忙吃饭,孩子“作陪”
  “六一活动?早就排得满满的,一点空余都没有了。”孩子上一年级的马女士早就为孩子过六一盘算起来。“周五晚上跟我的朋友带孩子吃饭看电影,周六上午跟孩子的几个同学去游乐场玩吃午饭,周六下午说好和另一个孩子去溜冰,晚上到爷爷奶奶家吃饭。外公外婆的饭已经排到周日中午吃了。再没有空答应其他活动了。”
  今年,六一儿童节难得在周末,这可忙坏了家长和孩子们。儿童节怎么过?记者调查了十余名家长,投票第一名的是聚餐吃饭,而且和不同的人吃饭,其中和家长的朋友一家一起吃饭的情况最多。“几家人比较熟悉,孩子一起玩,大人也聚一聚。”其次就是和长辈一起吃饭,“孩子过节,爷爷奶奶外公外婆都很起劲,要买礼物请吃饭。”
  上培训班的孩子“伤不起”
  六一节撞上周末,又临近期末考试,让孩子们苦恼的是,看老爸老妈的样子,培训班照样停不了。记者调查中发现,不少幼儿园孩子家长为儿童节调整了孩子兴趣班的时间,不过小学生可没那么幸运了,该上的补习班还是得上。“周六我们有一天的课,只能挤出时间过节了。”刘女士的孩子上小学四年级了,这个学期每个周末的补习课加到三门,分别是、作文和奥数。“周六上午是奥数下午英语,晚上作文,一点空余都没有。要过节的话看来只能吃夜宵了。”刘女士无奈地说,为了安慰孩子她特意挑了礼物作为补偿,“想想孩子真的很可怜,培训班老师肯定还会布置一堆作业,因为也快期末考试了。”
  最后考虑下专家建议
  带孩子去看望老师 请孩子了解父母工作
  “六一我准备带他来‘听’我的课。”殷老师透露,他不准备带上幼儿园的孩子出去吃一顿或者看电影,“平时能做的事情不必放到儿童节来做。我带他看看爸爸做什么工作的,看看爸爸在干嘛。”南师大家庭教育专家殷飞老师建议,六一儿童节是孩子成长的节点,是个很好的教育机会。不同阶段的儿童有不同的方式。“比如小小孩,教他走出自我,关注社会,关注自我的成长。”去年六一,殷老师带着放假的孩子去幼儿园拜访老师,“孩子去了之后第一句话就是‘原来六一儿童节老师不放假呀’,让孩子了解真实的儿童节。上小学、中学的孩子,家长可以组织他们做义工,想一想能为别人做点什么事。大一点孩子请他当一天家庭小主人,安排一家人的生活。”
  据介绍,国际儿童节最初的目的是为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童,反对虐杀和毒害儿童,以及保障儿童权利。殷飞老师认为,现实的情况已背离初衷,“很多时候是成人在娱乐儿童,这个节日跟儿童没有关系。”学校举办文艺汇演,很多时候演给领导看、同行看,变味成教育成果展示,“说严重一些,是在利用儿童展示,跟孩子没关系,更没有保护孩子的权利。”殷老师认为,作为教育部门,更不能违背儿童成长规律,不能配合“游戏儿童”。儿童节带孩子出去玩,送礼物,从某种层面上满足家长心理需求,“爷爷奶奶送了,姑姑送,阿姨也要送,一股脑礼物堆起来,满足成人想对孩子好的心理诉求。”
  (扬子晚报 宋 峤)
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有问有答&&教育_少儿辅导_新浪山东5岁小孩反复发烧,怎么办??_百度拇指医生
&&&网友互助
?5岁小孩反复发烧,怎么办??
拇指医生提醒您:该问题下为网友贡献,仅供参考。
我家的宝宝(儿子)现在5周岁多一点,从2007年12月开始到现在反复发烧,多达7、8次,基本上半个月就发烧一次。第一次发烧前(去年12月初)先是咳嗽半个多月,吃&双黄连&加&西克劳&还有&小儿肺热咳喘口服液&等,但咳嗽时好时坏,后来又帖了&百草琼浆益气帖&,两天后突然发高烧39度以上,到儿童医院检查,扁桃体发炎,没有支原体(后来几个月内又查了两次仍然没有),但有EB病毒(3月份又查了一次,仍有).听肺音及拍肺部X光都没有问题.&br /&然后点滴头袍加&更昔落伟&,点了4天,仍然发烧,于是听从他人的建议到另一家中医院看,中医院的大夫说不需要再点滴,把孩子的免疫力都点低了,于是开了中药(冲剂)吃,过了一天,烧就退了(不知道是点滴的效果才出来,还是中药的效果好???),之后有吃了几天中药,以为就没有问题了.就让孩子上幼儿园了,结果才上了3天就又发烧了,到医院看仍然是扁桃体发炎;于是又吃中药,等烧退了几天后又上幼儿园,结果当天回来就发烧了.于是不敢再让孩子上幼儿园,但是,这些天在家也没有避免发烧,基本上半个月发烧一次,每次都烧5天左右,化验血常规大夫说有时是细菌感染\有时是病毒感染,有时两种都有.中医大夫说孩子内火大,还开了调理脾胃的中药,烧退后吃了一周,而且为了给孩子提高免疫力,4月9日,还给孩子打了一针&乌体林斯&,以为没有问题了.结果4月13日孩子又发高烧,这次又到了第一次看病的儿童医院,大夫说反复发烧的原因是第一次打点滴没有彻底,停药早了.(反复发烧是这个原因吗???),也没有说明根治的方法.&br /&请教孩子反复发烧是什么原因呢??有什么好办法去根呢??&br /&还有,孩子发烧时吃&牛黄安宫丸&或者&羚羊角胶囊&都不能退烧,只有吃&尼美舒利&这样的西药才能退烧;孩子除了最早的两次发烧咳嗽,其余发烧都没有明显症状,不咳嗽,不发烧时和正常一样.&br /&现在就是不知道反复发烧的原因,是第一次治疗不彻底??是EB病毒的原因??&br /&还是其他??&br /&3月份还检查了&微量元素&,钙\铁\锌\铜都在正常范围内(锌偏低,接近正常的底线),铅含量也不高.&br /&还应该再检查什么呢??
您好!这个您不要着急!没什么大事!我小孩也5岁多!也有过您小孩同样的事!我反复到儿童医院给他吃药打针!吊针!开始我也很着急还给护士吵了起来!因为是小孩她们下药都很轻的!请您放心!一切都会好的!如果好得差不多了建议你去看一下中医!我小孩前天咳嗽很厉害!现在西药吃完了!今天我又带她去看中医!你别找女医生!女的下药轻!我以前也是找女的!中药可以找男的看!男的下药要重一点!中药一般没事!最后祝你小孩早点康复!
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宝宝发热一般是由病毒感染引起的感冒,或是扁桃体炎引起的,宝宝在发热期间要注意多饮水,观察宝宝的病情变化,最好化验血常规在治疗,发热期间多饮水,要是感冒引起的,口服感冒药物治疗观察,或是输液治疗,以免造成慢性炎症。
有感染才反复发烧,一般小孩的抵抗力下降或环境的原因都会导致感染,生病就要去医院医院及时治疗的,不要耽误病情。
楼上的您好~您宝宝的情况可能是宝宝反复发烧,给宝宝多次用药后,宝宝对药物已经产生依赖性等。宝宝每次发烧,都是扁桃体发炎引起的。要根治的话,建议从这方面入手。第一次没根治也是有原因的。
是炎症,吃消炎药就好了
千万别相信儿童医院,瞎搞,中医退烧很厉害的,我崽每次发烧都找中医,四十度的高温在三天以内都能退下来
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