1．嫌母亲土气，怕同学笑话。虚荣　 2．有些悲伤，但还是原谅了儿子。　3．⑴对儿子生命强烈的关爱。⑵坚定的信心。　4．焦急　 5．因为母亲一直勤劳不辍，没有时间休息。　 6．改变了。文章⑧段最后一句“霎时间，我愧疚的泪水汹涌而下。……”　（意思对即可）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：黄冈重点作业　初三语文（下）
　　　　&& 一
　　心口呀莫要这么厉害地跳，
　　灰尘呀莫把我的眼睛挡住了……
　　手抓黄土我不放，
　　紧紧儿贴在心窝上。
　　……几回回梦里回延安，
　　双手搂定宝塔山。
　　千声万声呼唤你，
　　－－母亲延安就在这里！
　　杜甫川唱来柳林铺笑，
　　红旗飘飘把手招。
　　白羊肚手巾红腰带，
　　亲人们迎过延河来。
　　满心话登时说不出来，
　　一头扑在亲人怀……
　　……二十里铺送过柳林铺迎，
　　分别十年又回家中。
　　树梢树枝树根根，
　　亲山亲水有亲人。
　　羊羔羔吃奶眼望着妈，
　　小米饭养活我长大。
　　东山的糜子西山的谷，　
　& 肩膀上的红旗手中的书。
　　手把手儿教会了我，
　　母亲打发我们过黄河。
　　革命的道路千万里，
　　天南海北想着你……
1．概括上述两节诗歌的内容。
答：________________________________________。
2．下面各句诗运用了什么修辞手法？表达了诗人什么样的思想感情？
（1）千声万声呼唤你：________________________
（2）杜甫川唱来柳林铺笑：____________________
（3）双手搂定宝塔山：________________________
（4）母亲延安就在这里________________________。
3．“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了什么手法？生动形象地描写了什么事物？目的是什么？
答：________________________________________。
4．分析“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”中两个动词“抓”和“贴”的作用。
答：________________________________________。
5．“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”表达了什么思想情感？
答：________________________________________。
6．“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”我们曾经学习过《在艰苦的岁月里》、《金色的鱼钩》和《记一辆纺车》等关于人民军队在火红的岁月里进行斗争的情景。请结合有关历史，将这句诗改写成一段话。
________________________________________________
科目：初中语文
来源：三点一测丛书九年级　　语文（上）
阅读下面文段，回答文后问题
握住母亲的脚（节选）
　　①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”
　　②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
　　③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
　　④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
　　⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
　　⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿手巾，左手握母亲的脚。陡然问，他发现母亲的脚竞然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
　　⑦（B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。
　　⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”
　　⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
　　⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
　　年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
　　故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
　　许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
　　握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
1．本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是________________________________________________
2．下列说法不符合文意的一项是
A．文中画线的（A）句和（B）句中的两个加粗词语“理解”的含义相同。
B．“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。
C．第④段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。
D．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
3．青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？
答：________________________________________________
4．“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？
答：________________________________________________
5．从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。
答：________________________________________________
科目：初中语文
心口呀莫要这么厉害地跳，
　　灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
　　手抓黄土我不放，
　　紧紧儿贴在心窝上。
　　几回回梦里回延安，
　　双手搂定宝塔山。
　　千声万声呼唤你，
　　--母亲延安就在这里!
　　杜甫川唱来柳林铺笑，
　　红旗飘飘把手招。
　　白羊肚手巾红腰带，
　　亲人们迎过延河来。
　　满心话登时说不出来，
　　一头扑进亲人怀。(1)
写出下列诗句中加点词语在句子里的表达作用。
　　(1)手抓黄土我不放，紧紧儿 贴在 心窝上。
　　(2)几回回梦里回延安，双手 搂定 宝塔山。
　　(3)满心话登时说不出，一头 扑进 亲人怀。
概括这节的主要内容。
“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”与“千声万声呼唤你，--母亲延安就在这里!”这两节诗的共同点是(　　)
　　①本节押韵
②运用了夸张的修辞手
③运用了比喻的修辞手法
　　A．①②　　B．②③　　C．①③
科目：初中语文
来源：江苏中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成问题。
开镰周克武　　①夏天刚走，秋色就悄悄点染了山村万物。　　②高梁红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。　　③最按捺不住激动的是满垄沉甸甸的稻穗，在和风拂动下，身姿摇曳，泛起一层层金色的波浪。忽然，又齐刷刷地勾下头，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人样。　　④这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑。晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。（甲）他走上田埂，弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满澄黄的谷粒：一、二、三……一抹落日洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。　　⑤稻香氤氲的夜晚，月亮似乎格外圆润。月光里，我又看见父亲蹲在老屋的墙根磨刀。他轻轻给镰刀溅上水，弯弯的刀叶开始在磨刀石上有节奏地滑动，随着父亲的双臂一屈一伸，锈迹渐渐褪去。月色下，锃亮的刀口银光闪烁。　　密封装订线⑥“老倌子，喝口水。”母亲递上一杯凉茶。　　⑦“等一等”，父亲摆摆头，“明天开镰啦，还有好几把呢！”　　⑧听得出，“开镰”二字是从父亲的心底迸出来的，他喜凝眉梢，满脸惬意。　　⑨父亲一年到头晴耕雨作，指望的就是新谷满仓。还是在大雪纷飞的除夕夜，父亲抬眼望望窗外，喃喃自语：好啊，瑞雪兆丰年。紧接着焚香秉烛，祭拜天地神灵，祈祷来年五谷丰登。早春的日子，濛濛细雨像筛糠似的下。父亲头戴斗篷，身披蓑衣，胸前挂只盛满了种子的小萝筐，伸手从筐里抓一把刚刚生出娇黄嫩芽的种谷，在秧田的上空抛出一条条弧线，播下一年的丰收梦。六月天，烈日当空，田里的禾苗被炙烤得无力地垂下了颀长的叶片。他跳上水车，拼命蹬动车轱辘，流水和着他的汗水，哗哗地灌满了新月形的梯田。日子一天天过去，田垄里青了又黄，父亲倚门远眺，满垄的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。　　⑩终于开镰了。　　黄澄澄的田畴上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾声由近而远，仿佛在频频传递泥土的回报。父亲弯腰挑起刚打下的第一担新谷，试试，觉得很沉，朗朗地笑了。一担担带着泥土香味的谷子，伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。　　秋阳如虎，偏西的日头还是那样炽热灼人，父亲浑身没剩一根干纱。许是太累，他抓起搭在肩上的罗布手巾抹抹汗，蹲在树荫下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光却一直定定地盯着晒谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的脸宠上溢满了自信。　　我知道，此刻在父亲心里，他收割的不只是耕云播雨的回报，也是来年的踏实与祥和。　　（乙）父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由俗粒从指缝间簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。　　突然，父亲掐灭烟蒂，霍地走起来，把我叫到他身边问：　　“看问了吗？”　　“看见什么？”我一脸茫然。　　“你看坪里大堆小堆的谷，这就叫堆金积玉。”父亲读过私塾，常常搬出旧书上的这类句子教育我。　　我笑了笑，不以为然。他的脸霎时一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨种田没出息，”瞟了我一眼，又说，“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”　　一阵清风掠过，驱散了周身的燥热。我呆呆地站立，半晌无语，抬眼望望对面那片绿了又黄，黄了又绿的梯田，一种感觉倏忽而生：父亲没有传奇，一生的精彩长在地时。（选自《湖南日报》，有删改）1．分析文中第⑨节画线句子的作用。答：__________________________________2．本文多处运用了细节描写，请从（甲）（乙）中任选一处加以赏析。答：__________________________________3．结合全文，简要分析第节中“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”这句话的含义及其对“我”的影响。答：__________________________________4．结合文章结尾“父亲没有传奇，一生的精彩长在地里”这句话，谈谈你对文中父亲形象的理解。答：__________________________________广州牌具公司
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