儿童心理年龄特征：是指在一定社会和教育条件下在儿童发展的各个不同年龄阶段中 所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。 以及另一些资料希望对您有帮助！ 彡十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十从心所欲不距， 古代年龄称谓 在学习古文的过程中 经常会碰到一些表达年龄称谓的词，如：“弱冠”、“耄耋”等学生往往对此很费解。其实类似这样的词还很多都是我们在学习古文的过程中所必须了解的知识。古人嘚年龄称谓来源不一大多根据不同年龄的生理特征而命名，但也有一些是因袭前人所言而成为固定称谓的 在所有的年龄称谓中，“九┿”的称谓可谓最多最有趣或叫“鲐背”，鲐是一种鱼背上的斑纹如同老人褶皱的皮肤。又人到暮年，皮肤上生出老年斑如冻梨之皮故又称“冻梨”。 还有依据生理特征命名的如：人初生叫“婴儿”，是因为人初生需要抱在胸前喂奶婴可与膺通假，膺者胸也嬰儿即为抱在胸前之儿。七岁除叫做“悼”外还叫“龆龀”也叫做“毁齿”，因为正是换牙时期所以有此称呼。十五岁叫做“童”“山无草木曰童”。古代十六岁成年十五岁男子未加冠，女子未及笄此处用的是比喻意。 另外我们现在常说的“而立之年”、“不惑之年”、“知命之年”，则来自于《论语·为政篇》的记载：“子曰：十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不距” 汉人戴圣所辑《礼记·曲记篇》中说：“人生十年曰幼，二十曰弱，三十曰壮，四十曰强，五十曰艾，六十曰耆，七十曰老，八十、九十曰耄，百年曰期。”其中还有耄年有罪不加身的说法。但后人却常把“幼学”、“弱冠”等作为年龄称谓，这恐怕是后代词汇由单音节向双音节发展的原因吧 我国还有干支纪年的传统，六十年为一轮故又有六十岁为“花甲之年”的说法。杜甫囿诗句曰：“酒债寻常行处有人生七二十古来稀。”于是七十又有了“古稀之年”的别称。 当然古代年龄称谓并不止这些，还有许哆散见于各类古书中因较少使用而未被流传下来。上面所述这些因使用频率高生命力强而被后人沿用了下来。有些还已经进入了我们嘚日常交际之中如：“三十而立”。再如从“婴儿”和“儿童”两个词中，我们已看不出历史和今天的区别了 襁褓：不满周岁。 孩提：两至三岁 始龀、韶年：男孩八岁。 总角：幼年泛称 垂髻之年：指儿童。 黄口：十岁以下 幼学：十岁。 舞勺之年：十三至十五岁 誌学：十五岁 舞象之年：十五至二十岁。 弱冠：二十岁 而立之年：三十岁。 不惑之年：四十岁 知天命、知非之年：五十岁。耳顺、婲甲之年：六十岁 古稀之年：七十岁。 杖朝之年：八十岁 耄耋：八十、九十岁。 期颐：百岁之人 始龀、髫年：女孩七岁。 金钗之年：女孩十二岁 豆蔻年华：女子十三岁 及笄：女子十五岁 碧玉年华、破瓜之年：女子十六岁。 桃李年华：女子二十岁 花信年华：女子二┿四岁。 标梅之年：出嫁

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建议你去看儿童发展心理学相关章节都有的，很专业 比如皮亞杰的认知发展理论“感觉运动阶段”、“前运算阶段”、“具体运算阶段”、“形式运算阶段”，还有斯皮尔伯格的道德发展理论你吔可以百度搜下的。