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&&&如果孩子真的患了儿童自闭症，我们应该怎么办？
如果孩子真的患了儿童自闭症，我们应该怎么办？
宝宝就快四岁了，可是宝宝还不会讲话，我们全家人都急死了，都很担心孩子是否患了儿童自闭症，我想请问如果孩子真的患了这种病，我们应该怎么办？
根据自闭症的一些症状和表现，妈妈要及早发现宝宝存在的问题，具体可以做到以下几点：第一，未雨绸缪，防微杜渐。虽然自闭症早期症状不是特别明显，但是细心的妈妈通过专业的观察分析还是能够发现一些症状的。例如，宝宝喜好特别，却不喜欢普通；对外界语言反应迟钝；无论别人怎么逗宝宝，宝宝都会表现得很平淡；喜欢独自玩，喜欢奔跑和旋转；眼睛很少和别人对视等。第二，抓紧时间，主动治疗。儿童自闭症在3岁之前进行治疗会对以后的治疗有很大帮助，可是很多家长就是因为心存侥幸心理或者病急乱投医，治疗方式不妥，延误了宝宝最佳的治疗时期。因此一旦发现宝宝异常，妈妈要及时带宝宝进行治疗，最好找专门的儿童医院。第三，综合治疗，避免单一。儿童自闭症是一种综合性疾痛，不仅仅是宝宝语言能力障碍，其他身体各项指标如智力、反应力等都会存在着相应的问题。因此，治疗儿童自闭症不能仅仅针对宝宝的语言进行治疗。目前，训练教育被做为一种常用的综合治疗手段被广泛采用。另外针对不同的情况和环境，对自闭症儿童要进行不同的针对性治疗。除了教育训练外，针对一些难以自控的躁动、攻击性的行为，也必须借助药物进行治疗。第四，个性治疗，对症下药。每一个宝宝的身体情况不同，自闭症表现的程度也不同。因此，并非同一个治疗方案，就会对每一个患病儿童都有疗效。而且同一个儿童在3岁前的治疗方案和3岁后也会有着明显区别，所以治疗儿童自闭症，要因人而异，个性化对待，才能收到良好的疗效。另外，治疗前须对患病儿童进行全面评估，才能施治，切不可盲目“大锅饭”似的治疗。第五，做好准备，打持久战。儿童自闭症的康复，是一个伴随儿童成长的漫长过程，并不是一朝一夕就会立见效果的。随着儿童的成长，治疗的目标也会不断提高，这需要爸爸妈妈要以一颗平淡坚韧的心，来陪伴宝宝共同面对这一发育性障碍，积极配合治疗。俗话讲得好，精诚所至，金石为开。只要保持一颗诚心，相信通过艰辛的努力和等待，终会迎来美丽的春天。
提问者对回答的评价(星)：
宝宝4岁还不会说话,可能存在语言或听力障碍。建议您带宝宝去医院检查一下，做相应的治疗。
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高悬赏问题面对患有自闭症的孩子，家长应该如何对待？
来源：西安市莲湖红十字会医院神经内科
发布时间： 15:26:05
　　如果孩子患有，这对家长来说毫无疑问是一个非常大的打击，可能面对孩子会出现焦虑、情绪失控等情况，但是为了孩子的康复，家长必须要学会自我调适，把问题想开，只有自己的状态好了，才能帮助孩子。
　　面对患有自闭症的孩子，家长应该如何对待?
　　专家表示：面对患有自闭症的孩子，家长应做到：
　　一、想在分分秒秒，教在时时处处。
　　不分时间、地点，能教什么就教什么，要填充孩子的时间，不能给他留有空白，家长放弃一分钟，就等于把这一分钟留给了孤独。训练无处不在，训练无时不在。自闭儿注意力短暂，易分散是孤独症儿童在学习中最突出的问题，&视而不见&&听而不闻&是他们的特征表现之一。要时刻引导儿童去听、去看、去触摸周围的世界。充分利用桌面活动如穿珠、插片、涂色、辨别、配对、分类等都具有训练注意力的功能，只要充分利用，在训练中要眼疾手快，看到孩子注意力分散了，要马上调整，充分运用语言和身体进行&辅助&。
　　二、既要齐头并进，又要突出重点。
　　自闭症孩子存在语言、行为、情感、认知等各方面的障碍，康复训练的几个方面的问题既要齐头并进，又要重点突出。
　　三、分解目标，循序渐近。
　　任何一个问题的解决，任何一个问题的学习，都要遵循循序渐近的原则，把一个总体目标分解成若小目标，由易到难，由分解到组合。如听指令的训练，就从最简单的&坐下&、&举手&、&拍手&等指令开始，训练孩子学会倾听别人的话，理解别人的语言。&听&是&说&的前提，丰富孩子的听觉刺激，是提高孩子的语言理解能力的基础。在孩子能掌握一个指令之后，进而给孩子发出两个或者两个以上连续的指令，让孩子按照指令的顺序执行。
　　四、创造学习机会，设置学习情景。
　　可以故意安排孩子做某事，让孩子在实践中认识自己的能力，增加信心。例如穿带粘扣鞋子，家长可以帮他穿上鞋子，然后让孩子自己把粘扣粘好，并对他说&宝宝你真棒!你会粘粘扣了!妈妈真为你高兴。&表情一定要夸张，再加上亲昵动作，这样更有助于激励孩子。
　　五、语言训练，贯彻始终。
　　语言的训练，是康复过程中贯穿始终的一个内容，因为语言是交际的工具，没有工具，孩子的交际将永远存在障碍，不管孩子是否听懂，都要与他大量讲话，给他讲故事，一句一句地教他实用性交际语言。
　　六、惩罚得当，主次分明。
　　适当的惩罚是必要的，但是惩罚要讲原则，讲方法，应该注意：第一，惩罚必须及时，具体，为了哪件事，哪个行为而惩罚他，要让孩子明白因果关系，惩罚要明白。第二，惩罚要安全，注意身体安全和心理安全，不要误伤孩子。第三，惩罚不可以是家长自身宣泄情绪的借口。
　　专家温馨提示：孩子得了自闭症，家长一定不能放弃，一切都要试着去做，这样才会有希望。治疗儿童自闭症，我院采用&&。
　　SX生物基因平衡疗法Ⅱ代运用现代医学尖端科技，将神经内科最先进的检测仪器、现代生物基因技术与中医精华相结合，针对神经类疾病的源头&&大脑，纠正脑细胞功能紊乱、促进人体各个神经系统达到协调平衡的最佳状态的最新型疗法。
　　同时，萃取名贵中药成分，制成新一代精神疾病康复的特效生物制剂，该系列药剂含有生物活性激肽因子等多种有效物质及植物蛋白活性分子，能直接通过血脑屏障，作用于大脑皮层，持续营养、修复受损脑神经，激活中枢神经，提高去甲肾上腺素和五羟色胺的含量，修复病变的组织，使精、气、神三者关系正常，达到治疗的目的。
　　温馨提示：为方便患者及有需要的朋友更好的了解相关信息，西安市莲湖红十字会医院特别开设在线咨询服务，由权威专家在线为您解答相关疾病问题，根据病情给予专业的个性化的指导意见，提供专业治疗方案，并为您病情保密。如需帮助，，我们将竭诚为您服务。
擅长：癫痫、失眠、抑郁、精神分裂、焦虑症…
&国家特级神经科专家
&中国疑难病研究中心专家组成员
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&中国疾控精神卫生中心执委
&国家科技进步一等奖获得者
擅长：癫痫、失眠抑郁、头痛、精神分裂…
*姓名： &&性别：
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家长如何能第一时间发现自闭症孩子
提问者采纳
　　自闭症易误诊常被错失最佳治疗时机
　　豪豪小时候有一双明亮的大眼睛，特别惹人喜爱。但他却很少说话，与人沟通困难，不懂得危险。他不会表达自己的愿望和要求，只会以哭闹的方式表达。除了睡觉以外，他整天跑上跑下，没有一刻安静在他三岁时，我们就把他送到幼儿园，但他整天哭闹，不会说话，不合群，又乱跑，幼儿园最后劝我们退学。
　　这是网民自在凉在网上的讲述患有自闭症的儿子：十几年前，豪豪三四岁时，他们不断带他往各地大医院跑，希望能给孩子一个明确诊断，甚至曾怀疑孩子有听力障碍、智障。直到6岁多，才在当时的北京医科大学被确诊为自闭症。近年来，全球儿童自闭症发病率呈上升趋势。但在我国自闭症误诊率还比较高，原因主要在于对自闭症缺乏认识，容易把自闭症误诊为听力障碍、智障、多动症等。专家说，这使许多自闭症儿童错过了6岁以前的最佳治疗时机。　　不和人对视、语迟、冷漠及早察觉孩子的异常
　　专家说，儿童自闭症有三大核心症状，表现如下：　　1、社会交往障碍比如，孩子常常呼之不应，对父母缺乏依恋，对同伴缺乏兴趣等。
　　2、语言交流障碍半数患儿语言发育落后，通常在两三岁时仍然不会说话；还有些孩子即使有语言，也不会和人正常交流，说话时不与人对视。比如，有些患儿说话像鹦鹉学舌，大人说问阿姨好，他也说问阿姨好；有些则是重复语言，不停地说一句话。
　　3、刻板重复行为或狭隘兴趣患儿兴趣狭窄，如迷恋轮子、圆形木棍等东西；他们还经常有一些刻板重复的动作，如啃手指头、不停地转圈等。
　　如果孩子1岁以后不明原因不会说话，缺乏和母亲分离的焦虑、对逗弄缺少反应、常常独自躲在角落里玩车轮等单一没意义的游戏，家长最好带孩子找儿童心理行为的专家确诊。
　　及早干预自闭症儿童以便生活能自理
　　专家说，目前，除了国际上盛行的结构化教育和应用行为分析
法，再加上感、听觉统合治疗等特殊训练方法外，家长要积极投入孩子的教育训练和治疗活动中去：
　　1、想尽办法让孩子开口说话。
　　2、教孩子和他人互动。
　　自闭症孩子想要别人什么东西时，常常用抢的方式，家长可以和他做一些交换互动，让他学会等待。比如，他想要什么东西马上就要得到，否则就哭闹、打滚。家长不要急着拉他，不妨漠视地离开，通常自闭症的孩子都会站起来跟着走了。家长一看他爬起来不哭，可以赶紧抱着他说：妈妈喜欢不哭的孩子，下次他就不哭了。通过这种方式，帮他建立良好行为、消除不良行为。
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有这样一群孩子.不聋.却对声响充耳不闻;
不盲.却对周围视而不见;不哑.却不知该如伺开
口说话??他们被称作“孤独的天使”。前不久热
播的电视剧《老大的幸福》中傅吉祥的干儿子乐
乐就是一位自闭症患儿.他从不正眼看自己的母
亲. 干爸的呼唤仅以微笑作答甚至毫无反应:
走在马路上,他会一下子扑向汽车;在超市购物
时.他会一把夺过大人手中的商品将它故回到货
架上没错.这些都是儿童自闭症的表现。现实世
界丝毫进入不了这些孩子的眼睛和内心。他们好
像生活在另一个世界。让我们一同认识儿童自闭
症.一种让儿童失去了纯真的病症。
关注儿童自闭症
口文/陈洁 覃雅芬 湖南省儿童医院
/解读儿童自闭症
素以及环境因素有关。其中,遗传因素
儿童自闭症也称儿童孤独症,是 文字符号的记忆能力格外突出。但就
种广泛性发展障碍,以严重的、广泛 是不与同龄孩子一起玩,对周围的人 和胎儿宫内的环境因素在自闭症的发
和事都漠不关心,目光回避,原有的语 病中有重要作用,如妈妈在怀孕头三
的社会相互影响和沟通技能的损害以
个月出现病毒性感染,或婴儿出生后
及刻板的行为、兴趣和活动为特征的 言逐渐消失。但他们会好动、喜欢爬
高,行为怪异、重复,有的还会有自伤 患过脑膜炎、脑炎等,都可能引发儿童
精神疾病,是一种较为严重的发育障
碍性疾病。临床表现为社会交流障碍、 和攻击行为。
不佳的育儿环境对自闭症的形成
这些孩子活在自己的世界中,对
语言交流障碍、行为刻板以及智力异
常等症状,通常发生于 岁之前,而后 外界充耳不闻、漠不关心,仿佛周遭的 也有一定的影响。一些年轻的父母由
世界对他们来说都是不存在的。因为 于工作繁忙而缺乏与幼儿情感上的
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