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【《德甲》[流言板]里贝里：金球奖颁奖之夜早知道C罗会拿奖】
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《德甲》拜仁球星里贝里日前在接受采访的时候表示，在今年一月份抵达苏黎世参加金球奖颁奖典礼后，他在一进会场时就提前知道金球奖得主将会是C罗。在接受采访的时候，里贝里说道：“我那天晚上真的学到了很多东西，当我抵达颁奖仪式之后，我立刻就对妻子说‘Wahiba，你今天会看到我输掉评选’，我当时看到布拉特和C罗热情拥抱，C罗将他整个家庭的家人都带来了，大概有20、30人，我不傻：当时我就知道他会拿到金球奖，否则他不会把自己的家人全部都带来。”尽管依旧对于此次金球奖评选感到耿耿于怀，但他如今已经不再为此感到遗憾了：“我一点也不会了，我不会嫉妒，这个奖项对今天的我来说什么都不是，我很高兴我在拜仁所取得的一切，如果安联球场70000名观众高喊‘里贝里、里贝里’，我会全身起鸡皮疙瘩，这样就足以让我心满意足回家。”虎扑新声手机客户端上线，手机看新闻就在新声：/mobile来源：[体育图片报]查看更多足球新闻
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科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
《鱼我所欲也》
&&&&&& 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 　　&&&&&& 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 　1、解释下列句子中加横线词语的含义。 　　（1）故患有所不辟也。（&&&&&&&&&& ）　　（2）非独贤者有是心也。（&&&&&&&&&&&& ）　　&&& （3）呼尔而与之。（&&&&&&&&&&& ）　&&& （4）万钟于我何加焉！（&&&&&&&&&&&& ）　　2、找出下列各句中的通假字，并释义。 && （1）故患有所不辟也。_______通__________，__________。 　&& （2）所识穷乏者得我与？________通_______，_________；_______通_______，_________。 && （3）乡为身死而不受。________通_______，_________。 　3、下列句子中加横线词语意义和用法相同的一组是　　
[&&&& ]&&&& A、而：由是则生而不用 　　禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 　　 B、之：蹴尔而与之 　　行道之人弗受。 　　　 C、于：所恶有甚于死者 　　刻唐贤今人诗书于其上。 　　 D、为：今为妻妾之奉为之 　　项燕为楚将，数有功。 　4、翻译下面的句子。 　　 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 　　&&&& 译文：________________________。 　5、请说说文中画线的句子中的“本心”具体指什么？&&　______________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：湖北省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两段文字，回答1—4题。&&&&& &[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”&&&&&& [乙] 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务，自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1．解释下列句子中加横线词语的意义。&&& ①日扳仲永环谒于邑人（&&&&&& ） &&& ②使学为诗（&&&&&& ）2．翻译下面的句子。&&&&①自是指物作诗立就。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& ②抄录未毕，而已能诵其书。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．甲文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，乙文欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔如成人”，都可谓“小荷才露尖尖角”。你认为他们早慧的原因相同吗？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．你认为欧阳修的母亲和方仲永的父亲在教育子女方面的做法有何不同？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：安徽省期中题
题型：阅读理解与欣赏
植物的情感与智力朱天勋
&&&&&& ①相对于人和各种动物，植物被认为是一种低级的生命形态。但是在大自然植物世界里，却有着许多奇幻莫测、令人费解的现象。科学家们进行了大量的实验，证明人们对待植物的传统观念有许多错误。&&&&&&&&②一些植物学家称，他们通过研究发现，植物具有解决问题的能力，这表明植物也有智力。&&&&& &③植物面临挑战时表现出聪明举动的一个很好的例子，就是它们遭到动物攻击时的反应。例如：金合欢树会产生一种味道不好的单宁酸以阻止动物啃食自己，被啃食过的金合欢树叶会释放一种气味，周围其它金合欢树会识别出这种气体，从而在捕食者到来前释放出单宁酸。&&&&& &④牛津大学的科琳·凯利进行了一项长达15年的研究，这一研究显示出植物具有解决问题的能力。凯利将寄生植物菟丝子移植到营养状况不同的山楂树上。结果发现，菟丝子更喜欢缠绕在营养状况好的宿主上，而拒绝营养状况差的宿主，这说明它具有解决问题的能力。英国爱丁堡大学植物学家托尼·特里瓦弗斯认为：“在植物细胞中一定进行着某种‘思考’，但我们不知道这是怎么完成的。植物能够对环境进行评估，这意味着它们的行为比人们一是到的要复杂得多。”&&&&& &⑤法国国家研究中心的科学家尝试用超声波培植蔬菜。功夫不负有心人，蔬菜在超声波的“乐曲”声中生长速度增加一倍以上。经研究后，科学家认为，声波通过加速植物的光合作用，促进细胞分裂，从而加快了植物的生长速度。 &&&&&& ⑥植物不仅能够欣赏音乐，还“长袖善舞”。在植物“舞蹈家”中，最出色的莫过于舞草了。舞草又称“电信草”，是生长在印度和斯里兰卡的一种植物。在它的每一片大叶旁边，分别长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩好动的孩子，从早到晚一刻不停地跳着舞，直到夜晚才安静下来。 &&&&&& ⑦植物为什么会跳舞呢？科学家探讨了其中的奥秘。现在有两种说法：一种认为，植物体内的生长素会发生一定的转移，这种转移又引起植物细胞生长速度的变化，导致植物“舞兴大发”；另一种则认为，植物体内实际上存在微弱的生物电流，电流的强度与方向发生变化时，这些植物就开始跳舞。 &&&&&& ⑧日本东京一家叫“新世纪”的研究公司发明了一种机器，能够测定植物尤其是花草对外界刺激的反应，他们称之为“植物与人类之间奇妙的交流工具”。&&&&& &⑨他们先用一种叫“蜘蛛报蛋”的花草做实验，以了解它的“感情状况”，把这个用电池作动力的小装置放在花盆边，把两根电线分别夹在“蜘蛛报蛋”的叶子和茎上，第二根电线插进土里，当“蜘蛛报蛋”受到外界刺激时会发出一种电脉冲，装置会感受到任何细小的变化，然后把植物脉冲通过电线传导给装置里面的扬声器，扬声器会发出一种类似于鸡蛋在杯子里煮爆了的劈啪声，脉冲越强声音越大。更令人称奇的是，装置上的指示灯会亮起来，而且根据植物发出的脉冲的强弱指示灯会发出绿的、黄的或红的光。植物的这种反馈是对人类行为的反应。当一个陌生人接近时，植物就会像一个小孩一样感到害怕，而如果是它的主人接近时，它会显得很“高兴”。当植物的主人与它对话时它会高兴，但当主人轻拍它的叶子时它则更高兴，就像婴儿喜欢父母的抚摸一样。主人走进一棵植物并让它感受到他的呼吸和体温时，植物会感受到将要发生什么，并在10秒内做出反应。&&&&& &⑩相比较而言，花比别的植物反应更敏感。专家认为，在未来，人与植物“联网”也许不是什么“天方夜谭”。但怎样进一步开发“植物情感”，让它为人类服务，目前还只是处在研究之中。1、这是一篇科普说明文，读了全文后，请你归纳全文的说明中心。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、说说下面句子中加横线词语的表达作用。&&&&&牛津大学的科琳·凯利进行了一项长达15年的研究，这一研究显示出植物具有解决问题的能力。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、本文主要运用了哪种说明方法？请举一例加以说明。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、结合第⑥⑦段的主要内容，简要分析其说明顺序。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、第⑩段中加横线词语“目前”能否删掉？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6、结合语境，分析下列句子中加横线词语的含义。&&&& 在未来，人与植物“联网”也许不是什么“天方夜谭”。&& （1）联网：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）天方夜谭：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成文后问题。
最美的善举　　从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。　　男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。　　每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。　　同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。　　1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢&”。　　1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。　　一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。　　1号床的男人笑了笑，没说什么。　　几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。　　1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。　　有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。　　　这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。　　婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进&路旁的灌木丛中。　　等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！　　“苏大哥，这……”　　他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……”　　“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。　　“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”　　我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。　　那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……1．选问题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？答：_______________________________________________2．对下面句子中画线部分进行简要赏析。　　尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，&啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。答：_______________________________________________3．结合具体语境，理解下列句子中加横线词语的含义。（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。答：_______________________________________________（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了……”答：_______________________________________________4．选文用第一人称来写有什么好处？答：_______________________________________________5．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。_______________________________________________
科目：初中语文
来源：河南省竞赛题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的短文，完成1—5题。
&&&&&& 我开始感受到父亲大手的温暖，是刚上小学的时候。那时，母亲在城里帮人带小孩，回家的日子不多。于是，父亲便担当起当爹又当娘的双重责任。&&&&& &每天天刚蒙蒙亮，父亲便起床给我做早饭。等我吃饱以后，父亲端来一个小板凳，让我坐在院子里，专心致志的给我扎小辫。父亲的手太大、太糙，他扎的小辨太难看。因为这个，我没少被同学们笑话。终于有一天，我鼓足勇气对父亲说：“爸，长头发太费事儿，你还是给我剪吧！父亲从我的眼神里读出了异样，顿了一下，对我说：“爹知道爹的手笨，可是小妮子还是留长头发好看，爹会给你扎小辫的。”&&&&& &自那以后，父亲一有空就往玉米地跑。原本以为，父亲是去照看庄稼。后来，我偶然路过玉米地时，看见父亲用他那双粗笨的大手，拿着玉米须聚精会神的练习编小辫。顿时，我的眼睛有了湿湿的感觉。从此，每当我在镜子中看到脑后拖着的那条小辫，我都笃信，这是是世界上最漂亮的辫子。&&&&& &父亲的手像温暖的港湾，一直托着我完成了小学和初中的学业。我没有辜负父亲的期望，那年，我以优异的成绩考进了县里的一所重点高中。 &&&&&& 当时，家里的条件很差，我的学费和生活费让家里捉襟见肘。东挪西借，费用好不容易凑齐了。临行前的那一天晚上，父亲很高兴，去酒铺里打回酒，喝完以后，父亲的话开始多了：“妮子，甭担心家里，有爹在，钱迟早会还上的。爹和你娘商量好了，你去了城里，爹就下矿井多挣点钱。城里不比乡下，该吃啥就吃啥，该穿啥就穿啥，爹的肩膀扛得住……”父亲说话时，手紧紧握成拳头。&&&&&& 四十几岁的父亲为多挣点钱，竟然要和年轻小伙子一道下矿井，这无疑是我难以接受的。可我不能改变倔强父亲的决定，我流着泪水默默地祈祷。父亲伸出宽厚的手，在我的头发上来回的摩挲：“傻妮子，你放心去吧，爹的身板结实着呢！” &&&&&& 就这样，父亲用厚实的手，托起了我的漫漫求学路。虽然学校的生活是枯燥而清苦的，但是父亲的殷殷期望，容不得我半点懈怠。三年的刻苦努力，终于使我笑到最后，我以高出录取线三十多分的优异成绩，被一所重点大学所录取。收到录取通知书的那一天，父亲还在矿井下。就在我准备第二天将这个好消息告诉他的时候，从山里传来了矿难的消息。所幸的是，父亲奇迹般地生还，只是右手的两根指头永远留在了井下。 &&&&&& 在医院里，我的眼泪像开闸的洪水，洒了父亲一身。父亲依然一脸笑容，说：“别哭了，废掉两个指头算啥，咱妮子争了气比啥都强！” &&&&&& 转眼间，又到了与父亲分别的日子。那天，我去亲友家道别，远远地看见父亲捧着什么东西正望堰塘下走。此时，父亲的伤手还没有完全愈合。我紧张地飞奔过来，不知从哪里来的力量，一把将刚蹲下的父亲拉起来。原来，父亲要洗的是蘑菇，是我从小到大最喜欢吃的鲜蘑菇！ &&&&&& 父亲赶紧分辩说，这是才从镇上买回来的。我无言，眼泪直流，我知道这是父亲善意的谎言。他手上新沾的泥土告诉我：这鲜蘑菇是父亲才从山里采来的。 &&&&&& 含泪吃完父亲采回的鲜蘑菇，我无奈地松开了握住父亲的手，登上远行的客车。在大学里，我一边努力学习，一边在校外打工挣钱。我不想因为我，把渐渐衰老的父亲拖累得喘不过气来。毕竟，他已经用透支体力和健康的方式，为我打通了一条光明之路。我欠他太多，我不忍心再让父亲操劳，我要靠自己的努力念完大学。&&&&& &一天上完课，我从学校出来，准备去做家教。忽然，一个熟悉的身影撞进了我的眼帘，“是父亲！”我猛然跑上前去。拿着一根长扁担的父亲，也似乎看见了我，却出乎意料地准备转身跑开。我一把拉住父亲满是灰垢的手，父亲的手全是灰，比原来更加粗糙。顿时，我的心如针在刺，难受不已。我问父亲，怎么到城里做苦力来了，他却再三催促我放开手，说是让同学看到我又有这样一个父亲被笑话的。在我再三追问下，父亲才把我拉到一个僻静的地方，一字一句的“挤”出了事情。原来，父亲的手残疾之后，再也不能下矿井挣钱了。他害怕挣不到我今后的学费，便拿了根扁担来到城里当上了“棒棒”。平日里，父亲像一头蛮牛穿梭在大街小巷，只为能多挣一点钱。而没有活干的时候，他便会来到学校门口，远远地张望，希望能够看我一眼。父亲说，他本不想来打扰我，可只有看到我的时候，心里才踏实。 &&&&&& 父亲一边说，一边从怀里掏出一大沓浸满汗渍的散碎钞票，往我手里塞。这时，几个同学路过，问我，这是谁呀？我紧紧地握住父亲的手，自豪地对同学说：“我的父亲”。 &&&&&& 工作以后，第一次拿到工资那天，我去商场买了一幅柔软的手套和一瓶护手油，我要让父亲那双伤痕累累的手不再受到任何伤害。回家那天，把工资、手套和护手油交给父亲时，我说：“我要向您提一个要求。”父亲一愣：“还有要求？” &&&&& “爸，你再给我扎回小辨吧！”我拉着父亲的手，搬着小板凳，坐在院子里，父亲迟疑了一下，才将手颤抖着放在我头上，那微微的颤抖，让我忍不住轻泣，而父亲也不时用他那只残缺的右手擦眼睛。 1、文章围绕“父亲的手”主要写了父亲的哪几件事？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、作者为什么笃信父亲编的辫子是“世界上最漂亮的辫子”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、细节描写对丰富人物形象，表达思想感情起着十分重要的作用。本文多处成功地运用了细节描写，请选择一处做简要分析。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、结合语境，说说下列句子中加横线词语的含义。（1）父亲才把我拉到了一个僻静的地方，一字一句地“挤”出了事情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）我紧紧地握住父亲的手，自豪地对同学说：“我的父亲。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5、说说文章结尾写“我”要“父亲”编辫子的用意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~