谁能帮我找或写一份毕业实习总结?
谁能帮我找或写一份毕业实习总结?
要关于在团委的内容 需要3000字!谢谢各位了~
仅供参考：：：
由于系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，2006届本科毕业生实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届毕业实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。　　
一、实习基本情况　　
　　1.实习时间日—日，共七周。
　　2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，2006届本科毕业生实习情况统计表。
　　3.实习内容
　　实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别
　　4.实习人数
（1）实习学生。2006届三个毕业班的131名学生全部参加了实习。
（2）实习指导教师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。
5.实习形式
　　根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。
　 6. 实习成果数据统计
（1）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。
（2）收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。
（3）收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。
二、实习表现与效果
　达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。
　1. 工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。
　2. 实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其
指导人员的一致好评。
　3. 实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
　4. 组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。
实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
5. 校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。
6. 总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。
　 三、实习改进建议
　 1. 增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。
　2. 承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。
　3. 加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。实习中了解到，目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究营销人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。
　4. 毕业实习规范化。以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。以严格实习成绩为切入点，强化实习效果。以计入教学工作量为动力，激励教师投入实习工作。
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在新单位实习2个月了，老板让我写实习心得以及心理话的信，有写过的吗？大虾们帮帮我，字数1500就可以了
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这是我写的一篇实习心得，仅供参考！ 大学生活接近尾声，昔日的同学都各奔东西，找寻自己合适的工作岗位，检验所学。我也在家人的安排下进入招商局实习，四年的刻苦学习让我对这份工作充满了信心。 在踏入这所社会大学之后，我才发现自己是多么的渺小，实际工作当中，要求的不仅仅是知识，更重要的却是人际关系的处理和实践能力。与同事的良好关系方便了将来工作的开展，此时，才深刻的明白了老师教导我们“要做事先做人”的用意。与同学之间没心没肺同喜同悲的时光虽让我很怀念，但我更期待职业生涯中永远将自己最好的一面展现，实现自己的人生价值，人终要成长，每个阶段都要去体验，才叫完美。我期待独属于我的、不一样的人生，所以，从此刻起，我更要努力。 从我实习的第一天起，我就一步步的了解这个政府部门的点点滴滴，这里改变了我的一些想法，也给了我一些新想法。学生时代，大多人多多少少都有点小愤青，觉得政府官员打官腔，不讨人喜欢，工作很悠闲，事实上，我们都太停留其表了，现在才觉悟到当年的无知。局里的同事们都很平和，也会经常为公事加班加点，为自己的人生努力奋斗着，并不是“一份报纸一杯茶”的工作。其实，他们就是我人生的镜子，从他们身上我学到了很多东西，他们也教会了我很多东西。在这期间，我大部分时间都是学习招商局主要职能和做一些简单的工作。在这里，我学会了如何使用碎纸机、打印机、怎样进行文件归档、何时使用公章等。目前，招商局业务主要集中于交通运输及相关基础设施建设、经营与服务（港口、公路、能源运输及物流）、金融投资与管理、房地产开发与经营等三大核心产业。表面上看这些干起来都是大事业，其实，成大事都是从小事累积的。 真正投入到工作，我也发现到自身太多的不足，但我并没有气馁，我会认真对待简单的事，从基础学起。每天进步一点点，这就是希望！
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出门在外也不愁金工实习总结800字的谁帮我写下_百度知道
金工实习总结800字的谁帮我写下
我们于-在学校校车间进行了为期10天的金工实习。期间，我们接触了车、钳、铣、磨、焊、铸、锻、刨等几个工种和线性切割以及数控铣床等较先进的机器。每天，大家都要学习一项新的技能并在几小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我彻底清楚了实践才是真正检验真理的标准，以前学过的游标卡尺读数就很模糊，并且误差的要求也较高，所以还觉得过得去，可是这次实习要求工件的误差都在0.1mm，让我措手不及。在老师的教导下，通过这次实习我已经基本掌握了游标卡尺的读数。看似简单的东西真正到了应用就不是那么简单了。 实习期间，通过学习车工、锻工。我们作出了自己的工艺品，铣工和车工的实习每人都能按照老师的要求学到铣床的最根本的知识；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要掌握开车床的要领，所有工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精美的螺母。几天下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我对自己的本次实习总结了两部分，实习部分和感想部分。 实习部分： 1. 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 2. 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。 3. 在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。 4. 培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。 5. 在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。 6. 工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。 7. 同学之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概念有了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性！ 感想部分： 1. 金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实习课。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。有人跟我说我们不是机械专业的学生学习这个没有什么用，我带着怀疑的态度参加了这个实习，但是最后的结论是我对此否认了，它交给我的不只是机械专业的知识，而是一种能力，创造力以及适应力。 2. 劳动不仅对自然世界进行改造，也对一个人的思想进行改造。经过这周的金工实习，在这方面我也深有体会。 1〉、 劳动是最光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。 2〉、 坚持不懈，仔细耐心。 3〉、 认真负责，注意安全。 4〉、 只要付出就会有收获。 3.实习带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善。此时，我还在怀念充满成就感的金工实习，它充实了我们的知识，使我们更加体会到这样一句话：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”实践是真理的检验标准，通10天的金工实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。
结束语：眼睛是会骗人的看似简单的东西并不一定能够做好，只有亲身实践才知其奥妙，才会做出理想的产品，实践是学习的真理！如果再有机会我还会参加这样的实习，还会去用实践来完善自己的知识面和自己的各项能力，以求在走出校园的时候有适应社会的更高的能力。感谢学校和老师给我们这个磨练自己和完善自己的机会
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出门在外也不愁帮我写一份实习总结。要上交学校的。_百度知道
帮我写一份实习总结。要上交学校的。
我读药剂专业现医院实习结束要写份实习总结别门诊西药房住院西药房药库药房四实习麻烦帮我写份实习总结
提问者采纳
<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f段写第段 写通实习自变化（比认知向职业认知转变等）第二段 写同科室带给新知识新技能新思想收获；第三段 总结实习自本发重变化（尽量写积极向面）
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出门在外也不愁（悬赏200）帮我弄600字左右的小学语文教育实习总结
（悬赏200）帮我弄600字左右的小学语文教育实习总结
不管是自创的也好，网上拉来的也好，随便 反正600字左右就行。
看了满意后再追加200分。
不区分大小写匿名
教育实习总结
日早上8：30，一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，默默的祝福，离别的伤感，随着汽车而启动，化作几多感动，流下几行泪水。为期8周的教育实习生活圆满结束，我带着满满的收获踏上归程。
想想日，汽车在xx小学的门口停下，我们实习队11人踏进这座美丽的校园。带着忐忑，带着期待，我们开始了紧张而快乐的教育实习，我也从此开始积累属于我的实习点点滴滴，希望把我心中一个个沉甸甸的问号化为一个个完美的感叹号。
在为期8周的教育实习中，我秉着积极认真、虚心向学的工作态度，顺利完成每一项实习任务。这些实习任务主要包括教学工作、班主任工作和教育调研三个方面。短短的不够两个月的时间里，在参与教学工作和担任班主任的过程中，让我经历了从一个学生到一个老师的转变。讲台上，教室里，办公室里，操场上，宿舍里，一幕幕场景，一串串笑声，汗水与收获共同见证着我的成长。
一．教学工作
在教学实习方面，我能够掌握好教学的基本工作。在见习期间，虚心请教指导老师，注意教学的设计。在备课方面，做到认真钻研教材，结合学生实际，选择适当的教学方法。课上理清教学思路，虚心请教指导老师，总结优缺点。课外也进行及时辅导，积极协助指导老师进行监考、评卷、批改作业、书写学科档案等工作。在老师的指导下，注意学生的反馈，获得较大的提高。
（一）总起篇
教育实习中，教学工作方面是非常重要的一环，我在教学工作这一方面投入的时间和精力也是最多的，收获也很多。
在整个教学工作过程中，从不会把握知识的细节到注意知识的细节，从没有熟悉学生的学习情况到根据学生的情况落实相关知识，从第一次讲课的羞羞涩涩到最后一节课的自信洋溢，我收获了许多，在此我特别感谢我的指导老师刘老师。
（二）初学篇
来到丰顺中学，我分配到的指导老师是令我佩服不已的刘介文老师，一位拥有丰富教学经验、充满教学激情、做事认真负责的老师。刘老师既是我的科任指导老师，也是我的班主任指导老师，跟随他学习，可谓“一箭双雕”。
怎样才能上好一节生物课呢？此为我见习过程中最需要了解的。第一天，刘老师就向我介绍学生的学习情况，实验室、课室的设备等等，使我对所带班级有一个大概的了解。另一个了解学生较好的手段，就是批改学生的作业。这是第一章的有关练习，批改过程中，发现学生掌握知识的程度较好，不过有某些题目学生掌握得不够，我便做了记号，进行分析，以便日后进行评讲。
（三）听课篇
要真正学会上好一节课，除了课堂实践试讲外，一个重要的途径就是听课。实习的第一周是一个良好的听课学习的机会。
我在听课的过程中，除了熟悉课本内容之外，一个非常重要的环节就是跟老师交流讨论上课情况，交流过程既包括课前和课后。在听课前，向老师询问课上要讲的内容，结合自身的想法。我在听课过程中，注意做笔记，记录授课老师的思路、学生的反应、学习气氛的调动、课堂应变、师生互动等等，如何组织课堂，如何突破知识的重难点，如何落实课标的理念等等。在课后，我也注意请教老师，包括在听课过程中以上的这些要点是怎样做到的，学生的反馈等等，老师的不足也应当诚恳地指出。
诚然，不同老师的看法是会不同的。因此，除了多请教指导老师外，经老师同意，我还进行跨年级、跨专业的听课，学习不同老师的教学方法、教学风格，这对我的帮助也是非常大的。
（四）交流指导篇
在不断的听课过程中，我慢慢地了解学生的学习情况。我一边熟悉班级的情况，一边了解掌握学生平时的听课情况以及本科目学习的水平。与此同时，我认真地研究教材，力求准确把握重点、难点，做到思路清晰，进行深入细致的备课。
上好第一次课，显得非常重要，可谓“开头课，只许成功，不许失败”。因此，除了熟悉学生学习情况外，我还进行了认真的备课。经指导老师的建议，我认真地修改好教案，并在实习队里进行试讲。试讲完后，实习队友以“学生和教师”的身份给了我很多建议后，我不断地完善教案，改了一次不够，再改…钻研教材遇到疑难问题时就请教指导师，自己再不断地试讲，直到自己满意为止。
我第一次上讲台时，自我感觉并不是十分紧张，讲课速度不会太快，总体感觉还可以。《生命活动的主要承担者——蛋白质》这一节是重点内容，某些知识点对学生来说较难理解，因此尽量详细向学生讲述相关内容。从学生对练习题的回答上，可以看出学生对重难点内容的掌握较好。学生的注意力集中程度较高，尤其是对动画的注意程度。但是，课堂气氛没有很好地调动起来。本节课的内容需要学生长时间的理解，后来发现，学生在早自习的时候也进行复习，我觉得“窃喜”之余，也在反思是否内容没有讲透彻。因此，我也学会了注意学生的反馈，接下来决定勤下班，包括自己所带的所有教学班。
刘老师从细节上给予了我很多建议，我虚心地接受。接下来讲授重复课，重复课依然不马虎，除了发挥上节课的优点之外，还注意改正上节课的不足。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识也都能较容易地吸收。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试（理科综合测试）。作为实习老师，我参加了监考，也参与了批改试卷。从同学们的考试成绩看，授课效果还算不错，不过这与学生的学习水平和之前打下的基础是分不开的。针对学生的考试情况，我就试卷进行了分析，并进行评讲，这也是别样的锻炼，考验了我的课堂应变能力。在评讲过程中，我发现自身的知识还是不够扎实的，因此，我更需要积累丰富的专业知识，扎实的业务水平是做好一个教师的基础。
接下来就是几节新课的讲授，也包括重复课的讲授。每一节课我都会做到认认真真地备课，请教指导老师意见，进行试讲，修改教案。在整个过程中，我注意经验的积累，同时发现自己在总体思路思路的把握上还是可以的，但是某些内容的详略把握、如何细化等还有待进一步的提高。学无止境，在讲课期间，我也注意去听取指导老师和其他优秀老师的讲课。就在这一个过程中，我发现自己能够较好地控制授课时间，驾驭课堂的能力有所提高，讲课也从羞羞涩涩到充满自信，我觉得这是我的最大的进步。
（五）教学反思篇
这一阶段结束后，全年级进行了一次月考。我也进行了监考，同时参与批改试卷。从学生的考试成绩看，学生掌握知识的能力还算不错，学生进行了反思，书写了学科档案分析，我也从中给予了意见。同时反思自己在教学过程中的优缺点，学会了积累教学经验。
在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的锻炼中，更应该注意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增强课堂反应能力等等。所以，在练习试讲中，我要在打好理论基础的同时，还要注意接触实践，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。教育是一个互动的过程，教师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大知识面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。
我要的是小学语文教育的实习总结
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