自身存在的不良条件反射的意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-06 20:09 标签： 条件反射的意思
心理学是文科还是理科 心理学有哪些特征
更新时间： 16:09:40
　　心理学的基本定义
　　心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。
　　心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。
　　心理学的研究对象
　　心理学的研究对象就是心理现象。即我们非常熟悉，并随时会接触到、感受到的精神现象。又称心理活动，简称心理(mind)。
　　1、从心理的动态性维度上划分
　　(1)心理过程(mental process)指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。
　　认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。
　　情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。
　　意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。
　　以上三种过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互作用构成个体有机统一的心理过程的三个不同方面。
　　(2)个性心理(individual
mind)是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。
　　个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。
　　个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。
　　个性调控是个人对自己心理和行为的控制和调解。它是以自我意识为核心的。自我意识是个人发展到一定阶段出现的、个人藉以对自己的心理和行为(包括个性倾向和个性特征)进行认识、评价、控制、调解，从而形成一个统一的个性心理结构系统。
　　2、从心理的意识维度上划分
　　(1)意识(consciousness)是指现时正被个人觉知到的心理现象。例如，我们在进行记忆活动时，能觉知记忆活动的目的、记忆的对象、采用的记忆方法、达到的记忆效果，甚至能觉知自己的记忆特点、改变记忆策略等，这样的记忆活动处于意识状态。从意识对象上可以把其分为：
　　客体意识，指个人对于周围世界的意识。
　　自我意识，指个人对自己以及自己和周围关系的意识。
　　在记忆心理学中，前者为记忆现象，后者为元记忆(matememory)现象。
　　(2)无意识(unconsciousness)是指现时未被个人觉知到的心理现象。以记忆为例，有时我们并没有某方面内容的记忆目的，也没有想着要记住它，却在不知不觉中记住了，甚至还很牢固。有时自己也不知道从哪里获得的以及是否有某方面的记忆。在记忆心理学中，前者是无意识记忆，后者是内隐记忆。
　　心理学的研究目的
　　一、认识内外世界
　　学习心理学，可以加深人们对自身的了解。通过学习心理学，你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。例如,学习了遗忘规律,你就可以知道自己以往的背单词方法存在哪些不足;了解了感觉的适应性,就可以解释为什么"入芝兰之室,久而不闻其香"了。
　　同样,你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中,通过他人的行为推断其内在的心理活动,从而实现对外部世界的更准确的认知。例如,作为教师,如果你了解了学生的知识基础和认知水平,以及吸引学生注意力的条件,你就可以更好地组织教学,收到良好的教学效果了。
　　二、调整和控制行为
　　心理学除有助于对心理现象和行为做出描述性解释外,它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有一定的可塑性。因此,我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说,可以尽量消除不利因素,创设有利情境,引发自己和他人的积极行为。例如,当我们发现自己存在一些不良的心理品质和习惯时,就可以运用心理活动规律,找到诱发这些行为的内外因素,积极地创造条件改变这些因素的影响,实现自身行为的改造。再如,奖励和惩罚就是利用条件反射的原理,在培养儿童的良好习惯和改造儿童的不良行为与习惯方面发挥着重要的作用。
　　三、直接应用在实际工作上
　　我们上面已经提到,心理学分为理论研究与应用研究两大部分,理论心理学的知识大部分是以间接方式指导着我们的各项工作的,而应用研究的各个分支在实际工作中则可以直接起作用。教师可以利用教育心理学的规律来改进自己的教学实践,或者利用心理测量学的知识设计更合理的考试试卷等;商场的工作人员利用消费和广告心理学的知识重新设计橱窗、陈设商品,以吸引更多的顾客,如街上流行的"打折风"就是一个应用实例;再如经理利用组织与管理心理学的知识激励员工、鼓舞士气,等等。这方面的应用很多,各位读者可以在自己的工作中有意地加以体会和利用。
　　心理学属于文科还是理科
　　任何学科的建立目的都是增强我们的掌控力。开始是积累数据，通过数据对应上一些结果，这种对应可以说成是塑造语言逻辑的过程。塑造语言逻辑的过程比较接近哲学的工作，这个时期的学科建立近似所谓的文科。当逻辑初步建立起来后，通过逻辑的大儿子数学来细化和清晰化这些逻辑，这个数学化的过程使得学科成熟化进而转向所谓理科。一个已经完善解决的问题显然是完全理科化的但是面对前沿问题，需要创造力参与的时候仍然有上述那个认知过程，可见用文理划分的确不太靠谱，文理分科更多是出于教学上的管理需要未来心理学要成熟起来必然是与脑科学紧密结合，不过脑科学目前正在青春期高速发展。目前的心理学有很多流派，比较传统和主流的是精神分析、认知、行为、存在主义人本，这四个中认知、行为相对来说比较容易和生物学结合，存在主义人本一听就知道是现代哲学的，和科学方法不是特别兼容，精神分析就是著名的弗洛伊德开的头，包括意向、催眠什么的，显然也不那么理科从应用上的分支已经有人写到了。现在发达国家的心理学研究越来越多流行使用统计学方法重头采集数据，结合传统理论和成熟的生物学内容，创立各种偏重应用和实效的心理学前沿。这里面免不了鱼龙混杂，比如什么色彩心理学……偏偏这种东西比较适应土豪市场能直接取得利益总得来说当代心理学有一种多方势力积极参与逐鹿的态势，非常热非常乱，但是我只看好脑科学。 上传我的文档
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