婴儿握拳头的姿势婴儿什么时候断奶消失呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-03 08:23 标签： 婴儿什么时候断奶
婴儿(2-12月龄)
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宝宝小拳头为什么老紧握着，要紧吗？
来源:Q妈网 |
&&& 宝宝小拳头为什么老紧握着，要紧吗？
&&& 许多妈妈有这样的疑问：当小宝宝生下来后，其小拳头可能都握得紧紧的。一般是4根小手指将大拇指包得紧紧的！Q妈网小编提醒：要及时打开宝宝紧握的小拳头。
&&& 意义：
&&& 1、手和的大脑发育关系密切。手的动作能促进神经系统的发育，而且对诱导宝宝心理发展起了前提的作用。
&&& 2、手指分开后，可以随心所欲地摆弄各种物品，使宝宝能够主动地学习和从事各种活动，知觉和具体思维能力得到发育。
&&& 3、通过手部动作，宝宝和环境产生了互动，帮助宝宝建立自己和环境互动的概念，这种互动的经验对宝宝今后的发展意义重大。
&&& 爸妈该怎么做？
&&& &生活时间：
&&& 1、打开他的小拳头，让手指头伸展开来。
&&& 2、洗澡的时候别忘洗宝宝的小手。把手指尖轻轻伸进宝宝的手掌里，在小手心里轻轻地来回转动，边清洗边按摩；同时和宝宝说说话，&洗洗小手，摸摸小手，亲亲小手，哎哟哟，香喷喷！&这个月龄的宝宝最喜欢看爸妈的脸，最喜欢听爸妈的声音，宝宝会感觉安全和松弛。
&&& 3、喂奶的时候把宝宝搂在怀里，把手指伸进他的手心里，大手握小手，轻轻地摸一摸，缓缓地摇一摇；轻轻抚摸、张开宝宝的拳头，让小手掌触摸爸妈的乳房和爸妈的脸；不停地和宝宝说说话。吸吮爸妈的乳汁、感觉爸妈肌肤的温暖，宝宝满足又舒服。
&&& &游戏时间：
&&& 1、给宝宝的手指做按摩
&&& ＊宝宝吃饱喝足、心情愉快的时候，可给宝宝的小手做按摩，肌肤温柔的触感能刺激宝宝触觉神经，使宝宝身心放松，小拳头很容易就松开了。
&&& ＊拿起宝宝的手掌，轻轻掰开拇指，再将手指一起打开，闭拢，再打开，边做边说话、唱歌。握住宝宝的手指，轻轻地一根一根打开，再一根一根合拢，轻柔地抚摸。
&&& ＊鼓励宝宝频频&出拳&，练习手眼协调，触碰、抓拿东西。
&&& 2、把玩具放入宝宝的手掌
&&& 让宝宝握住玩具，爸妈拿住宝宝的小手，一起摇摇，听听玩具会发出什么声音。在游戏中宝宝慢慢学习控制、使用自己的手。
&&& 注意：正确握姿&&姆指和4手指要相对而握。
&&& tip1 选择适合的玩具。适合宝宝手掌大小、会发声、材质柔软的玩具。
&&& tip2 宝宝玩的时候旁边一定要有爸妈陪伴。
&&& 3、抓住爸妈的手指，仰卧起坐（锻炼抓握力）。
&&& 宝宝躺在柔软的棉垫上，爸妈双手食指伸进宝宝的手掌，让宝宝紧紧抓住；握住宝宝的手腕从仰卧慢慢提拉至坐位，再轻轻放下。宝宝的颈背部肌肉也得到了锻炼。
&&& 4、玩手&&重要里程碑
&&& 当宝宝开始凝视自己的小手、相互触碰&&这是手部发育的出发点。手成了宝宝最好的玩具，他要开始学习抓握东西了。
&&& 大约3个月前后，宝宝常常把自己的小手举到眼前凝视，左看右看，热衷于玩自己的手，忽而手指头一张一合，忽而两只小手缠绕在一起，忽而又把自己的手送到嘴巴那里舔一舔。有时候他还会伸手抓人、抓任何伸手可及的东西了！
&&& 重要提示：半直立，是刺激宝宝玩手部游戏的姿势。
&&& 宝宝平躺，自然会对自由地转动身体和踢脚挥手感兴趣，举手则显得不方便。如果你把宝宝抱在怀里，保持半直立的姿势，宝宝会兴致勃勃地转动脑袋东看西看，手和手臂会自然地张开、合拢，玩手或玩具。
&&&&阅读了本文，您是否对：宝宝小拳头为什么老紧握着，要紧吗？有了更好的认识，若想了解更多，请点击栏目阅读相关文章。
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3秒自动关闭窗口正常儿童的动作发育(图)_教育_亲子中心_新浪网
正常儿童的动作发育(图)
正常儿童的动作发育
　　中国有句所谓“心灵手巧”的俗话，用来比喻一个人很聪明，做事比较容易上手。这在一定程度上反映了手与脑的密切关系。大脑的发育使动作得到发展，反之，运动的增加能刺激大脑进一步发展。相信一个能在早期就得到良好训练的孩子，长大后一定会有一双灵巧的手和一个聪慧的大脑。
　　人的手是认识客观世界、与外界交往的一种重要器官，手的操作活动非常灵活和复杂，包括一般的日常生活活动和特殊训练的能力如弹钢琴、编织等，但是这些活动能力的获得要有一个相当长的发育过程和长期训练过程，这个发育过程也遵循着一定的规律。
　　在儿童发育的多种能力中，我们一般把手的动作发育也称之为精细动作的发育，1~2个月的婴儿，由于握持反射的存在，手指虽然有时会伸展，但基本上是握紧拳头，或随同手臂和脚一起乱动。3个多月，随着握持反射消失，手经常呈张开姿势，开始有了一种不随意的抚摸动作，他可以无意地抚摸衣服、被褥，抚摸抱他的母亲，或者偶然碰到的东西，抚摸自己的双手，这种最初的抚摸动作标志了婴儿认识活动的开始。
　　如果家长朋友很仔细地观察，你会发现孩子开始抓握时，往往是用手掌的尺侧(小拇指侧)握物，然后逐渐向桡侧发展(大拇指侧)，最后发展用手指握物，也就是说手的动作是从小拇指侧向大拇指侧发展的。如果两个同样年龄大小的孩子，用靠近小拇指侧取物的孩子手的动作就没有用大拇指侧取物的那个孩子发育得好。此外，手的抓握往往是先会用中指对掌心一把抓，然后才会用拇指对食指钳捏。一个小儿如能用拇、食指端取物，就表明他的手的动作发育已相当好了。再次，小儿先能握物，然后才会主动放松，也就是说小儿先会拿起东西，然后才会把东西放到一处。
　　大运动往往是指肢体、躯干的动作，而精细动作则表示手的动作。1~3个月的小婴儿动作的发育刚刚开始，还相当原始。1~3个月的婴儿大运动主要表现在头部的发育。1个月的婴儿，俯卧时头只能稍稍抬起一下，很快又下垂，扶坐时头低垂。2~3个月时，婴儿俯卧时头开始能抬起来，与床面呈45度角，扶坐时头能一晃一晃竖一下。3个多月的婴儿俯卧时能抬头达90度角，抬头较稳，扶坐头向前倾，但头竖得稳。4个月前后开始翻身，由翻向一侧逐渐到完全由仰卧到俯卧，5~6个月前后开始坐位活动，7月左右坐位就相当稳定，家长用手轻轻地推孩子的肩膀也只是晃一晃，却不会倒。8~9月可以爬行，先腹部着地，然后用手肘和膝盖爬，之后过渡到手脚爬行并试图站立起来。1岁时可以扶着周围的物体站立起来，并由扶着物体行走到独立站立，最后过渡到单独行走。以上运动发育的规律并不是每个孩子都要经历，部分孩子可能不经过爬行阶段就独立行走，家长朋友也不必紧张，害怕将来孩子因此而有什么问题，孩子都有些个体差异，不足为奇。
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