书包背带的宽窄巷子对人体有什么作用

探究实验:压力的作用效果与什么有关?猜想:压力的作用效果可能与______或______.生活经验:(1)书包的背带做得比较宽时舒服些;(2)______;探究实验:(1)甲、丙两图实验说明了______.(2)甲、乙两图实验说明了______.(3)在上述甲与乙图中,控制______相同,研究______与______,这种研究问题的方法在物理学上叫做______法.在物理学习中研究问题的方法还有:______.
一微娘恶好TA42
猜想:压力的作用效果可能与 压力大小或 受力面积有关.生活经验:(1)书包的背带做得比较宽时舒服些;(2)书包内装的书越少,感觉越舒服;探究实验:(1)由图甲、丙所示实验可知,物体间的压力相等而受力面积不同,受力面积越小,压力作用效果越明显,由此可知:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显.(2)由图甲、乙所示实验可知,受力面积相同而物体间的压力不同,压力作用效果不同,压力越大压力作用效果越明显,由此可知:在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.(3)由甲图与乙图所示可知,控制受力面积相同,研究压力作用效果与压力大小的关系,这种研究问题的方法在物理学上叫做 控制变量法.在物理学习中研究问题的方法还有:转化法、等效替代法等方法.故答案为:猜想:压力大小;受力面积有关;生活经验:书包内装的书越少,感觉越舒服;探究实验:(1)在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;(2)在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;(3)受力面积; 压力作用效果;压力大小的关系;控制变量;转换法.
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压力作用效果与压力大小和受力面积有关,根据生活经验分析答题;分析图示实验,根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论.
本题考点:
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.
考点点评:
本题考查了实验猜想、实验目的现象分析,应用控制变量法分析图示实验即可正确解题;要掌握控制变量法的应用.
扫描下载二维码(1)为使背书包的人感到舒服些,要减小压强,书包背带用宽的还是窄的好?所采用减小压强的方法是什么?答:用
的好,所采用减小压强的方法是:
。(2)下图是一幅触电急救常识宣传画。请你给它配上简要的文字说明。
(1)宽;增大受力面积(2)发生触电事故,要立即切断电源。
“抗震救灾、众志成城”--在四川抗震救灾前线,一批救援专业设备发挥了重要作用。下面关于这些没备的阐述不正确的是(  )
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医生为病人检查牙齿时,拿一个带把的金属小镜子先在酒精灯上烤一烤,然后再放入病人的口腔中,这样做的主要目的是(
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C.使小镜子升温,防止口腔中的空气液化
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