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白云深处有人家
祝福支教老师，以你们为榜样！
祝福小钢老师，希望支教一切顺利。
引用第50楼雨中海于 09:52发表的& :祝福支教老师，以你们为榜样！引用第51楼我爱昭宇于 11:37发表的& :祝福小钢老师，希望支教一切顺利。谢谢祝福，有大家的支持，我们会更加努力。一路上有你有我，才更精彩。
大家期望已久的关于教学和学校情况的日志开始了…… & & & 2月28日& 星期一& 晴 & & 遇事抓狂，事近反而平静得不像话，这就是我在真正面对我的学生们时的BT状态。周日下午和一年级的孩子见面了，虽然不记得名字，但孩子们的性格多少有了点印象，起码看到就知道是活泼的还是内秀的。 & & 我以为上午没课，我可以起码睡到七点钟，么有想到啊，学校那婉转的广播在六点半准时响起，把我惊醒了；那像雀鸟般清脆的葫芦丝此刻听起来真的有点烦人……挣扎了下，忽然想到一年级的孩子昨晚没上晚自习今天该上早自习了，立马彻底清醒，洗漱，煲粥。站在门口直望向一年级教室——一片雾气麻黑的，估计都还没来。溜达到厕所，今日天还没亮就开始喧闹的校园与以往中午才有人声的状态比起来，真有点点不适应。从下面的厕所上来，惊见一年级教室门口蹲着十来个孩子，迅速跑过去问：“教室门还没开吗？”孩子们纷纷站起来：“张老师，没人开！”安抚下孩子，转身跑向石老师宿舍，把他喊醒，讨钥匙。石老师说在教务处——我们办公室，谢过就上楼，么有找到，忽然想起周日下午是一年级的原班主任刘老师拿着的。电话过去，刘老师也不好意思了，说正打算送钥匙。考虑到刘老师有孕在身，我不认识她的住处，就拜托班长去取钥匙。 & & 七点二十分，钥匙拿到，教室门打开。嘘了一口气，分一把钥匙给班长，剩下两把我收好。徐老师的语文课要开始了，在开始前刘老师也赶到了，我们仨一起为孩子发了书本，刘老师顺便向孩子们简单介绍了下徐老师和我，我在黑板上写下自己的姓名和电话，告诉孩子们：不能来学校上课或者其他事情，一定请爸爸妈妈打这个电话找老师说明。孩子们很乖地把电话记在了书本的第一页上。刘老师又简单交代了下班级和学生情况，就算交接结束了。徐老师开始上课。我站在窗外监督这帮小猴子，第一堂课孩子们起初比较乱，后来大概是怕生略有收敛，我就安心地撤回宿舍吃早饭了。 & & 今天是周一，有升旗仪式。第二节课课间，广播响起，孩子们很快就都跑出来了。我跟到篮球场，面无表情地说排好队，按照各自高矮顺序。小猴子们都要往前挤，尤其是男孩子，半蹲着假装自己很矮。我走上前，挨个把高的拉到后面矮得牵到前面。此时，孩子们对我的脾气有了点了解，不敢太造次，很乖。其间，其他年级的孩子见到我也很热情地打招呼：“徐老师好！”囧来，我也一口答应下来：“你们好！”升旗仪式结束，看着蜂拥爬台阶的孩子，我又说话了：“都不要挤，慢慢来，当心摔倒。”几个四年级的也不敢死命地挤了。 & & 第三节课是本校经验丰富的肖老师上数学课，我拿着本子和笔直奔过去，站在窗外听课。我到的时候，肖老师正在教几个小点的孩子写他们自己的名字，当时就有了个想法“语数相通”，后来多次在实际中发现这个真理，嘎嘎。肖老师看到我在窗外，就跟孩子们说：“今后上课说话要说普通话，不然张老师和徐老师不知道你们想说什么。”孩子们异口同声：“知——道——了。”肖老师的第一节数学课大体流程是：复习导入，抽孩子上黑板写上学期学的十以内的加减法算式答案，在孩子写答案的过程中，肖老师引导孩子从扳手指计算过渡到心算；新课介绍，从本学期课本的整体上进行了介绍（我想孩子应该也没啥概念吧），强调了本学期重点是二十以内的退位减法；最后就是新课讲授了，学习了“位置”的表达。肖老师是位精明的老大姐，她眼神很犀利，我感觉对我有一点不信任，大概是我看起来不太成熟吧……第三节课有两个关于班主任任务的发现：1、肖老师在叫孩子上黑板时，认错了人，有孩子很大声地提出异议“老师你记性不好，都记不住名字”，语气中颇有不满；我看出孩子们很在乎老师是否关心自己，自尊心很重，这对我今后的班主任工作是一个警示：谨言慎行。2、第三节课后就是眼保健操时间，我逐个看过去，大多孩子不知道正确的穴位位置，相差太远，甚至有不少孩子用黑黑的小手捏着眼角里侧卖力地按压；健康隐患啊！近期要抽时间教孩子们做眼保健操（以戴眼镜的我为反面教案），并逐步培养他们洗手的习惯。 & & 第四节课时，大队委的辅导员李老师找到我，直接向我讨新学期的工作计划，我大囧，于情于理这个工作计划都不该是她向我讨我给她做啊！当时就笑着说：“李老师，这个工作计划不是说好我们一起讨论的吗？再说，少队工作还是您比较熟悉啊，我刚到学校连孩子们都没见过，上学期所有工作内容也没人跟我交接过，我不可能写出切合实际的计划啊！”李老师有点点不高兴：“那这星期必须地给校长批复了。”我继续笑着不说话。她转了话题：“下午三点四十广播站、小记者站有例会，张老师您要去参加吗？”我点头：“当然要，求之不得，在哪里？”李老师告知在音乐教室，谢过李老师回到办公室。 & & 徐老师从下了课就一直伏在办公桌上很认真地批改孩子们的寒假作业和备课，我又一次汗颜了，下午第二节课是一年级的《品德与生活》课，我只是简单浏览了下内容，心里有点谱。正在汗颜，忽然听到楼下有很兴奋地呼喊声，一伸头，杨副开车从屏边回来了，哦哦，那么周老师也来了！忙得向徐老师喊了一嗓子：“徐老师，周老师来了！”然后就颠颠地下楼了。妈呀，我心中的周老师原来不是我想的那样，高高的周老师给了我一点压力，本来准备好的拥抱也免了吧，够不到……于是转身去帮她拎行李箱，妈呀，连行李箱都这么大！跟杨副虚伪了下，还是把行李箱让给他拎了。跟周老师客套了几句，就跑到厨房去盛银耳玉米羹，她和杨副一人一碗，其他老师都不愿尝试——不知道是担心中毒还是咋滴，囧来。丁睿洁说，要犒劳下周老师，于是，我一大早就煲了银耳玉米羹候着。 & & 中午不开伙，杨副校长带我们四个志愿者老师去“食堂”——那家对门有株绚丽桃花的自助餐厅。吃饭时，杨副说他在做新学期工作安排，我告诉他下午广播站、小记者站有工作会议，我得去参加。杨副想了下说：“下午打算召开全校师生大会，正式介绍你们三位志愿者老师给孩子们呢！”我问几点钟开会，杨副说两点钟，我说不影响，我们的小会在放学后。我问杨副，我们参加会议时，我能穿着OFS的T恤衫吗？他说，当然可以。饭毕，回到学校，和徐老师一起边跟周老师唠着家常，边给周老师简单介绍生活方面的情况。杨副说下午的全校大会上要给每个班上学期考试成绩排前三的孩子发奖状和奖金，看到他准备手写填奖状，就说打印机可以打的。摸索了不多会，格式排好，内容确定，21张奖状打出来了，石老师和周老师也把奖金分装到红包了——第一名20块，第二名15块，第三名10块。钱不多，但是是一种有效的激励和良性刺激。 时间飞逝，差不多要开会了，俺迅速套上OFS的白色长袖T恤（这里有个问题要岔开话题了，建议女孩子在购进T恤时，参照俺的标准：俺不穿鞋159cm，正常都穿M号衣服，掌柜的也说码号标准——鄙视之，让我买了M号，结果我穿着跟睡衣似的，挺大，初步估计买S号足够了。）徐老师见我这么正式，就问她要穿吗？我说随意，我个人建议穿，因为我们不是独立的个体。周老师慌了，她么有，我说不强求的，只是建议。她还是觉得我们穿了她不穿不合适，哈哈，我就做给她在打底衫的右侧腰部贴了张OFS的标签，就像选秀节目里选手腰间的号码牌一样。这一天，天是无比的晴朗，我还忘记涂防晒霜了，那日头毒得真够呛，脖子晒得发烫，孩子们也都晒得直流汗。会议开始了，杨副首先回顾了上学期的三位OFS志愿者，特别重复了几次“我们的自由天空”公益助学组织，倍感欣慰，这几天的有意无意地提示总归没有白费；当提到某个科目老师时，孩子们基本上都叫得出志愿者老师的名字，确实让人动容——上一届的老师们用心良苦。杨副紧接着介绍了我们三位新的志愿者老师及代课安排，并宣布了本学期作息时间改动的内容；陈总务做了总务工作总结及住校生食、宿新安排；王副校长就安全工作强调了防水、防溺的重要性及相关注意事项。周老师和陈总一起颁发了第三名获得者的奖状及奖金（周老师嘴里还念念有词地鼓励孩子们，呵呵），徐老师和王副一起颁发了第二名获得者的奖状及奖金，俺和罗校长一起颁发了第一名的奖状及奖金（俺也念念有词地鼓励孩子们保持好状态）。杨副就奖状和奖金即时对孩子们进行了对比教育，告诉大家“努力才能收获”。罗校长从学校的好学生、家里的好孩子入手，告诉孩子们“未获奖不是成绩不好，是别人进步了”，阐明一个“不进则退”的道理；并告诫孩子们爱护公物、禁止室内打闹，务必团结等内容（我之所以啰嗦这些，是有预感的，校长说话很有前瞻性）。 [attachment=14587] [attachment=14588] [attachment=14589] [attachment=14590] [attachment=14591] & & 会议结束，下午的第一节课是上不了了，第二节课还能上，我有课，抱着书去了。一年级的孩子基础怎样，我希望这一节课就能发现。这一节课我重点教孩子们学会家庭成员的书面称呼——爸爸的爸爸、爸爸的妈妈、爸爸的兄弟、爸爸的姐妹、妈妈的爸爸、妈妈的妈妈、妈妈的兄弟、妈妈的姐妹。首先问孩子们家里都有哪些人，孩子们答得很起劲；然后又在黑板上列出家庭成员关系树状图，教他们一个一个识别，并询问了本地话的称呼。最卡壳的事情就在爸爸的兄弟和姐妹这里，大部分孩子都还能够顺利说出来，有十个不到的孩子总是把兄弟和姐妹搞混，连线时总是男女不分。后来问了下，得知连线错误是因为他们不认识有的字，我汗，这是我的失误。集体教完后，我分别点抽孩子回答这绕口令般的家庭成员称呼，然后让孩子们从第一排第一位开始，按顺序站起来回答我的问题，回答不出的要准备唱歌。孩子们很爱闹，我也不刻意强调要他们安静、乖乖的；但我告诉他们，上语文课和数学课，一定要乖乖的，不然就听不到老师说话了。即便如此，我一出现在教室周围，孩子们还是迅速安静下来，看来我真的很严肃。下课了，交代孩子们放学早点回家，路上当心，晚自习要听徐老师的话，回到办公室。英语老师周老师回来了，喜滋滋地，说有个孩子放了块沙琪玛在她口袋里，真好，这么快就被孩子们接受了，哈哈。 & & 2月28日下午3点40，广播站、小记者站会议。会前，我做了些准备，把自己需要知道的问题都记下来了，比如广播员名单、小记者名单、两站的管理制度、工作流程、活动时间安排等等。会议主持人是小记者站副站长林秀，会议记录人是小记者站站长张光淋（很懂事的一个小姑娘，眼睛很聪慧，时时流露出很温柔的善良）。会议内容：1、与会成员自我介绍；2、点名及旷会扣分记录；3、补发广播站工作制度，统计缺失份数；4、第一周作文话题（如何过新年、获奖学生感言）讨论及分工（2-4年级主笔，5年级负责网络摘抄，6年级负责报纸采、摘），李老师进行了适当的话题引导；5、广播站既存问题自查：播错歌曲、有咳嗽声、读错字；6、广播站栏目介绍：每周一下午3:40校园广播，每周四下午3:40心语点播，考虑到非住校生回家吃饭等原因，与会学生和我都认同下午1：30开播较合适，播音时间缩短为20分钟，给5分钟提前准备时间，上课前可以结束，李老师很勉强地答应试播一周看效果。开完会后，我把我需要了解的几大问题都跟张光淋站长说了下，希望她尽快整理了给我看看，但是要在她完成学习之后再整理。这些问题，其实在开学前就向李老师讨要过，基于各种原因，开学了我都没见到。会上，李老师直接提出需要相机的问题，我当场给予回复：小记者站主要还是应以文字为主，文字功底都不够硬，添置相机的话也只能分散主要精力，暂时不考虑对孩子进行摄影培训；但是，添置相机在工作计划内，我开学前已经与校领导商量过，合适的时机将添1-2台数码相机。此事，我确实和杨副、罗校商量过，杨副也认为，添置相机的话不仅仅要考虑到培训摄影技巧的问题，还要考虑到使用与保管的问题。我顺便激励了下孩子们：加油，好好地练文字功力，时机一成熟，自然会给咱们添相机。 & & 晚饭和校领导们一起在饭店吃的，说是三位老师终于凑齐了，再次接风。呵，这里的人真的都不错，只是酒风彪悍。席间，一直护着徐老师和周老师，同时也尽量做好自我保护工作，嘻嘻。杨副人不错，懂得我的意思，他跟我喝，也一起保护徐老师和周老师。周老师酒量不错，看样子也是豪爽的姑娘；但毕竟一路颠簸辛苦，还是尽量帮她打哈哈。席间，杨副提到住校生洗澡间和办公室网线更换的问题，陈总给了回应。李主任提供了一个很好的线索，他说六年前就想到孩子们没有晨读和课间室外阅读的地方，发现幼儿园下方那块地可以建洗澡、热水间，门前还可以立石桌子给孩子们读书。这个提议很不错，可行性很强。饭后，饭店老板盛情邀请我们晚上九点吃烧烤，本地特色烧烤。我们仨老师基本都不吃烧烤的，婉言加直言拒绝都没拒绝掉。在办公室备课到九点，到底还是被校长领出去了。说实话，烧烤味道确实不错，但我真吃不来，还是吃炒肉为主。晚上向陈总讨了床接待室的备用被子给周老师，啥都给她准备好了，就忘记了被子，汗。 & & 又是一个凌晨入眠的浓雾天气，高蛋白吃多了点，王老吉喝多了点，撑着了，就窝在办公室整理思路到凌晨。第一天的讯息就太多，本该分类整理，但是实在是没精力分开了，只得按时间顺序流水账记下来。 & & 暂无补充，想起来再补充吧！ & & 白云小学作息时间 & & 6：30分起床，7：00-7：30早自习，7：30-7：50学生吃早点、打扫卫生，7：50-8：30第一节课，8：40-9：20第二节课，9：20-9：35做课间操，9：35-10：15第三节课，10：15-10：30做眼保健操，10：30-11：10第四节课。12：00-1：30午休，1：30-2：00大扫除，2：00-2：40第五节课，2：50-3：30第六节课。7：00-7：40第一节自习，7：50-8：30第二节自习，9：00熄灯睡觉。 & 注：1、值周领导、值周教师协助门卫教师管理学生的午休，非住校生在1：30分以前不得进校园； & & & 2、春季学期晚自习改为7：00-8：30。 & （俺是最后一个星期的值周领导，徐老师和周老师没安排值周，因为她们可能会在考试前结束课程就离开了。）
& & 3月1日 星期二 大雾 & & 又是在那本该婉转的广播声中挣扎着爬起来。还没洗漱就慌着跑到教室去看门开了没，看孩子们都到了没，看可有谁受伤了么……一切妥当了，才想起没上厕所没洗漱，大囧。所幸地是徐老师把粥煮上了，起码等会吃饭不成问题了，嘻嘻。准备简单备下课，因为实在不能安心坐定备课，总是要溜出去看看一年级的孩子都听课了没…… & & 我的课都集中在下午，今天下午是四年级和六一班的信息技术，我只有三年级和四年级的信息技术课本，五六年级的课本没有，只得自己想给孩子们上啥内容。翻过书后，认定，只有四年级的课可以按照课本内容上。虽说不是考试课，但总归想让孩子们多学点实用的东西。思考了一会，整理出一个简单的教学计划：三年级→认识、熟悉计算机的基本设备，四年级→按照课本要求熟悉计算机的基本设置及使用，五年级→熟练掌握拼音打字相关技巧，六年级→熟练掌握WORD文档的使用。 & & 广播响起，该做广播操了，我迟疑了下，扔下笔飞奔出去，看孩子们都站好没。短短的一百米不到的距离，我下去的时候，广播操已经开始了。抱着膀子，站在上坡处，看着小猴子们认真地做着“雏鹰起飞”的广播操，就像跳舞一样，顺手拍了几张留念。 [attachment=14592] & & 广播操结束，一边叮嘱身边各个年级的孩子当心慢慢出来，一边快步走回办公室。计划列好后，开始备四年级的信息技术课，说真的，我很想按照丁睿洁大美女的要求认真详细地备课，但真的是没这多时间，写几个字外面就有学生喊：“张老师，xxxxxxx”要么就是有其他老师来：“张老师，xxxxxx”要么就是校长和杨副：“张副，xxxxxxx”以至于我第一节课始终都没备出来，半拉子在那我看着都刺眼。正像继续像徐老师和周老师一样认真备课的时候，少队的李老师又来了：“张老师，中午十二点半，大队委开会，您要来吗？”当然要去的，我连忙答应，只是觉得不知道十二点半吃完饭了没…… & & 中午和徐老师、周老师简单吃了些自己做的饭菜，刚吹了会牛，一个中队长就出现在我们厨房门口，说鱼庄（一个临水的价位高点本地风情饭店）来了孔雀，要带我们去看。此时我才想起，中午十二点半大队委开会，连忙拉着这中队长直奔音乐教室。汗颜，还是迟到了，基本上都到齐了，除了我和这个中队长，还有俩孩子没到。李老师有点点不高兴，说她去打本学期的工作计划，一会拿来讨论，让大队长文琪丹主持本次会议，另一位中队长去找俩没来的孩子。会议内容：1、定期工作安排：每周二中午12:30大队委例会；广播站周一、四工作；记者站周一下午3:40开会；黑板报每月评选一次；卫生、纪律不定期检查。2、与会人员自我介绍。3、文娱委员做少先队工作汇报，强调了少先队登记表的完善。4、纪律监管方面，大队长建议统一仪容仪表，最终讨论决定周一升旗时有校服的必须穿校服。5、工作计划讨论，各部门确定分管活动的开展时间。这次会议，我看到了不少孩子的自主性决断，她们敢想，想得还比较切合实际，大多建议我是支持的。答应李老师在队会培训上为大家播放队会课视频资料，规范队会课；并尽短时间内将修改完毕的评分细则拿给大家熟悉；答应大队长的邀请，给大家上几次礼仪培训课。会上，我将收集优秀作品参加“云南省第五届青少年学艺大赛”的通知公布出来，希望各部门骨干能够积极参与并发动更多的同学参加。 & & 开完会，回到办公室简单收拾下，就到机房了，得提前熟悉机房。石老师陪着一起去了，他说有个教学系统，得告诉我。全部开机后，发现有四五台电脑是启动不了的，不知道什么原因，准备晚上或者改天再来捯饬。大体浏览了下机房环境，计算机都比较新，可见使用率不是很高；室内卫生不太好，有遗留垃圾，桌椅摆放也很杂乱，黑板上写画的内容杂乱没有清理；没有明确的机房规章制度。嗯，明天的课前，得把能解决的问题解决掉。上四年级的课前，问孩子们上学期都学了什么内容，有的说游戏，有的说打字，有的说画图。想了解下他们的掌握情况，就随机抽了几位成绩较好的班干部或者大队干部到教学电脑上演示，结果是只知道如何打开这些软件，不知道如何使用了。于是，决定老实地按照计划以书本内容为主，教他们熟悉计算机的基本设置及使用。第一课是“为桌面设置美丽的背景”，教学目标是：1、学会设置桌面背景及技巧；2、能将桌面恢复原状；3、将自己的图片设为背景。重难点为：1、启动设置界面的途径；2、设置并判断出桌面背景的不同效果；3、如何从电脑中找到自己需要的图片。在整个教学过程中，我发现，大部分孩子连鼠标如何使用左右键都不会，跟平时接触不到电脑有关系；因此，我决定在平时的教学活动中，将计算机设备及基本设置的使用技巧兼顾到每个年级的课程里。 & & 六一班的课更有意思了，六年级的拼音水平也不容乐观。我一样先了解了上学期学习的内容及掌握程度，然后开始上新课：新建WORD文档及重命名。掌握快一点的孩子，我就请他们打开文档，随便输入一段文字，然后按照我的要求进行编辑——主要是让他们了解下工具栏和任务栏。本节课，发现有三分之二以上的孩子不懂得输入法及切换方式，颇费了些时间在这上面。 & & 下课后，回来和徐老师交流了下教学情况，徐老师反映一年级的孩子真的基础很差，拼音拼不出，新内容掌握得很慢，基本上没有复习的习惯，有的作业也不写。这才第二天，徐老师说，孩子们可能已经摸到她的脾气了，课堂纪律不太好（我就一节课没去盯着）。说到眼保健操的问题，徐老师说她准备带孩子们重新学一下，我告知准备班队会课上教他们的。我没想到徐老师这么细心，和我一样发现了孩子们眼保健操存在问题；不过，徐老师的语文课都已经时间不太够用了，再占用她的课时就不好意思了。周老师的英语课也上了几节课，和她聊聊具体感受，也认为孩子基础太差，水平差距不大……但是孩子都很热情，周老师和我商量能不能借用机房给孩子们上课，我跟杨副商量了下，答应了。 & & 磨蹭完，我直奔机房，看看那几台电脑到底咋啦，是硬件还是软件问题呢？经过几次试机，俺这个脑盲认为是硬件出问题了。 & & 晚上一直在瞎忙，忘记瞎忙啥了，本来打算带周老师熟悉环境四处转转的，可惜时间总是嗖的一声溜走，再加上今天大雾，作罢。明天赶集日，带着周老师再慢慢转吧……晚上在校长室上了会儿网，单位同事告知2010年度的典型诚信员工殊荣落在我身上，无比感动，作为一个资历尚浅的新人，诚惶诚恐；另，我出发前做的考评机制也通过了，三月底四月初就会运用到实际中。 & & 白天打电话给前届的王蕾老师，问了两个事情：1、现在支教点正在用的小厨房里有哪些是她们留下的，哪些是学校方面提供的；2、关于之前少队工作的资料电子版能否发一份给我。最终确定，小厨房里的电器设备，只有小电饭煲、两个电水壶是前届支教老师留下的；资料也请王老师发到我邮箱里了。 & & 暂无要补充的事情。
& & 3月2日 星期三 大雾 & & 一如既往的晨起，一如既往的大雾。今天可以赶集买很多菜，所以早上熬上粥，就和周老师一起先去买了油条和馒头，这里的油条乍看很脆，摊主还会给你切好；馒头应该是甜酒曲发酵的，有点米酒的香味。两根油条，其实都没人吃，最后还是我自己中午蘸者排骨汤吃掉的，这是后话。 & & 班里转转，叮嘱小猴子们要听徐老师的话，就出来了。收拾一番和周老师逛早市了。嘴上说着少买些菜，手里很快就重了起来：新鲜脆嫩的蕨菜、刚挖出来的新土豆、刚开膛的鲤鱼、一块排骨、三斤西红柿、俩芭蕉花……还有很多想买的，想到徐老师叮嘱我：买够三天吃的就行，青菜少买些，狂汗，我又买多了。于是转而叮嘱周老师，少买些，差不多就行了，不然徐老师要批评我们的……回来的路上，终于买到了一顶稻草编的草帽，遮阳效果好啊，又有海边风情，嘎嘎……经过一个上午的洗洗刷刷切切煮煮，中午下课时，我做出了红烧土豆排骨、鲤鱼豆腐汤、番茄蕨菜，徐老师坚持再做一个菠菜炒蛋，加上周老师昨天做多了的蒜烧茄丝，我们的午饭丰盛啊！邀请了小石老师一起共用午餐，杨副本来答应和我们一起吃的，结果溜走了。[attachment=14593] （不知道为啥，这里的铁锅炒菜总是黑不出溜的） [attachment=14594] & & 上午第三节课下课，专门去找了大队体育委员，鬼机灵的一个小家伙。找他确定下篮球赛的最终时间，顺便问他何时把比赛策划书交上来，同时给了他一点策划意见。 & & 中午吃完饭，就抱着书到机房了，得写机房注意事项和各年级课程安排。顺便又检查了下几台启动不了的机子，把插头都拔掉，分电源都关掉，下午放学再来检查检查。把进入机房的注意事项和课程安排写在黑板上后，坐下来整理教学机，把桌面上有用的内容都挪到了空白的E盘里，分类整理了下；没用的和有前届支教老师们个人生活照方面的部分都清除掉了。五二班的孩子有一两个很聪明，一看就是经常玩网络游戏的，快捷键用得很熟练。教他们拼音打字，一样是很多人不懂得什么是输入法、怎样切换。我说：“咱们写字都用纸和笔对不对，计算机里的各种文字编辑程序就是纸，键盘和输入法结合就是笔。”教了输入法切换和打开打字软件，这节课，大部分同学都熟悉了接下来一学期可能都要经常使用的打字软件里拼音打字的部分。孩子们不敢轻易触碰计算机，我告诉他们：计算机没那么脆弱，只要不砸不摔，尽管摸……六二班的课大同小异，内容不一样，感觉差不多。两节课上都反复强调了机房注意事项，孩子们都很配合，走的时候都注意看看附近有没有纸头等垃圾，六年级的还按照要求安全关机了。[attachment=14595]& & & 上完课，回到办公室，听到徐老师带回来的两个消息：一个同学捡到一元钱交给她了，她放我桌上了；一个同学请假，三年纪的孩子带话给她的。想了下，找了块漂亮的小橡皮出来，准备晚自习时表扬拾金不昧的小同学。然后端着手提到了机房，捯饬启动不了的几台机子，顺便把周老师的教学用视频放到教学计算机里。折腾了到五点多，心满意足地看到只剩两台机子始终启动不了，锁门离开。回到办公室，听说罗校找我，赶紧去电话询问啥事并告知我么有出校门在机房捯饬机子呢……罗校说么得事情，大囧。回来的路上经过石老师的门口，看到一只小老鼠嗖的蹿过去，我抬脚轻轻踩下去，不动了。一看，还真是小老鼠，只有大拇指大小，我也没使劲，就杀生了，罪过。[attachment=14596] & & 不知道人过分过分关心一些人或事时就会产生心灵感应，我正在宿舍和周老师说话，忽然觉得不对劲，直奔教室去。到了教室门外，看到一群小猴子围着徐老师，果然有事。快步走过去，问怎么了。看到徐老师在安慰一个小家伙，小家伙右眼上眼皮肿了，还有一个不小的口子，还在渗血。徐老师说，她刚让他用冷水洗过。我无语了，跟着走进教室，孩子们都看着我，我问：“他的伤口是怎么回事？”孩子们立刻骚动起来，一起指另一个小猴子：“他打的。”我柔声细语地问那孩子：“是你打的吗？为什么打？”孩子憋屈地直打嗝：“不是我打的，他自己摔的。”孩子们都说他撒谎，我很温柔地问受伤的孩子：“你自己告诉老师，怎么回事。”孩子看着我的眼睛说：“不是摔的，是他哥哥打的，拿棍子打的。”这个问题严重了，涉及到别的年级了。我让俩孩子都出来，那个撒谎的孩子吓得眼泪一把鼻涕一把，我继续柔声细语但面无表情地说：“不要怕，老师不打你也不会骂你，你说实话就行，你哥哥叫什么名字？在哪个班级？”孩子吓坏了，怕找他哥哥的麻烦，坚持不肯说。我带着孩子从二年级一路找到六年级，惊动了两个班的班主任，最后，那个打伤人的孩子自己站出来了，半大小伙子也吓哭了，我拿出纸巾给他们擦鼻涕，问他：“你是故意打他的吗？为什么打他？”小伙子哭得直抖肩膀，说不是故意的，他拿着棍子在玩，小孩在他背后就被打到了。我继续柔声细语：“不是故意的就行，周一开会校长不是说了不能在校园里和室内拿着东西追打嬉闹过度吗？下次一定要当心，你看打到他眼睛里就完了。跟小朋友道歉吧。”孩子哭着说：“对不起。”受伤的小猴子没经过这样的阵势，不知道说啥了，大孩子的班主任说，孩子太小了，不懂得说没关系。我带着俩小猴子回到教室，跟徐老师说，我带孩子回宿舍处理下伤口，伤口挺深的。确实挺严重的，再往下一点点，必然伤到眼球，眼皮肿了老高，伤口有一厘米多，最关键还是徐老师让他用冷水冲了，真要命，就怕进水感染了。给孩子处理完贴上创可贴，又给了他一块创可贴，让他第二天早上洗脸时换掉。真担心第二天家长发现来学校找说法，我汗颜。 & & 晚自习时，溜达到班级里，看到乱糟糟的学生嗷嗷叫，就进去了，孩子们一看到我就安静了。我本来想表扬下拾金不昧的那位同学的，结果他居然没请假就不来了。我怒了，不给他橡皮了。然后回到宿舍招呼周老师一起去洗澡，我问老板娘：“能不能优惠点或者办个年卡啥的，我们经常到这洗的，你看我两三天就来洗一次。”老板娘看看我，想了下说：“那你想优惠多少啊？”我大囧：“额，这个得您说吧，我说多少都不合适。”老板娘思考了下，很不好意思地说：“我只能优惠到三块钱。”宾果！一下子少了两块钱，她还觉得不好意思呢……老板娘补充到：“只能你们俩这个价。”我笑了：“那不行，我们三位老师呢，上次很早来洗澡的那位卷头发的老师也是的。”据说，这家旅社的淋浴水头小，可我洗一直不小，我综合后发现有一间的水确实小，就是徐老师和周老师洗的那间206，哈哈，我每次都在208或者207，所以我跟老板娘说我不要在206。周老师很不幸走进了206…… [attachment=14597] & & 这一天的事情不很多，但是都很占时间。晚上洗完衣服，一直在看大队委李老师“安排”的几项工作，一边觉得好笑，一边认真地做着。 & & 今日暂无补充。
& & 3月3日 星期四 大雾 & & 一如既往地起床，煮粥，去教室。然后发现早自习没人上课，孩子们一团乱，我就走进去，让孩子们拿出课本读书，这几天一直听到徐老师说语文进展缓慢，想来是孩子们只靠课堂那点时间了，这样是不行滴。正让班长带着大家读书，数学老师肖老师进来了，我莫名其妙一下，她也莫名其妙一下，我感觉她要上课，就退出来了。回来以后问徐老师咋没去上早自习，徐老师才说，一三五是语文，二四是数学，大囧，也没知会下俺这个班主任，看来俺不够主动，要多向老前辈们请教。洗漱完毕，和周老师一起出去买馒头包子，被杨副碰到，他说周四按照惯例是不卖的。我们不相信，又没有什么特殊理由咯，坚持出去看看，果然没有卖的。囧，就去超市搬了些好吃的，其实也不很好吃了。 & & 上午几节课，班里溜达溜达，看看孩子们啥情况，然后回到办公室整理该整理的材料。把少队工作计划和物资申请写好打出来，正要找罗校批复，罗校就来了，还给我们带了两包鸡枞菌，真是好人。罗校仔细看了工作计划，没有啥说法；看了申请，说需要的一些东西他已经备好了，让李老师直接去拿就好。然后分别在抬头处写上批复意见。[attachment=14602]& & & 雾依然很大，大得像要下雨一样。徐老师下课了，说到表扬拾金不昧的事情时，徐老师忽然很坚持地说我也得奖励一个在班里带大家读书的女孩子。我一时没准备，立即回复：“不一样的，拾金不昧的小物质奖励，是因为他是目前班里第一个这么做的，上午四年级还有个班干部说她捡到了两元钱自己花了，我觉得需要激励下大家；领读的这个问题，可以做为教学常规活动，不应该问我要奖品。”徐老师涨红了脸，我想大概我语气有些重。就起身到外面转了下，过会回来后，很诚恳地说：“徐老师，可能刚才我没表达清楚，是这样的，我只是班主任，我所负责的是学生的非教学活动，比如精神、意识等方面的，当然不能完全撇开教学，还是要保持联系的；而且像您刚才说的领读问题，走得快的孩子带带走得慢的可以作为教学中的辅助手段，我这几天也经常在班里说，学习好的学得快的同学要帮帮慢一点的同学，如果您真得觉得有必要奖励的话，您可以在语文课上奖励。”徐老师脸色缓和很多，说：“你的意思就是教学上的最好还是科目老师奖励或者表扬。”我点头。 & & 饭后又和杨副讨论了些学校的其他工作，周老师去午睡了。我也有点累，就和衣躺在床上和周老师聊天；聊了一小会就一点半了，我们赶紧出来准备上课，我下午不用机房，周老师要用，我得先去给她开门。第二节是一年级的队会课，我拿了一条新手巾，端了一盆水，正好班长在，就让她和另一个孩子把水端进去了。上课铃响了，孩子们看着我那一盆水莫名其妙。我让他们排好队挨个来洗手，然后我给他们仔细擦干净，都老实地坐在位子上等着下面的活动（有几个很活泼的男孩子脸都红了，估计是我给他们擦手时夸他们夸的）。37个孩子洗完手，我无语了，把水盆端起来给孩子们看：“你们每天饭前便后都洗手吗？”都喊着“洗！”我说要勤洗手，你们看这水都有渣了，然后进行了五分钟左右的卫生教育。看孩子们都对洗干净的小手颇感满意时，我就开始带着一节一节做眼保健操了。先在我自己脸上示范穴位具体位置，然后找同学上讲台前演示，最后我再逐个纠正。快下课的时候，综合起来做一遍，基本上都能摆对位置，包括那几个很小的借读生。好笑的是，在我逐个纠正位置时，有个小姑娘等不及睡着了，我轻轻喊一声都没喊醒，干脆就让她睡了，结果她自己醒了。[attachment=14598] [attachment=14599]& & & 下课后，把眼皮受伤的孩子带到宿舍，给他换创可贴，看到伤口是有一点想感染了，就让孩子咬紧牙，简单消了毒，换了创可贴。说实话，真心疼。安全教育势在必行。见到罗校，又一次提出图书室整理上架的问题，罗校让石老师带我去图书室。我无语，我早就见过图书室，是在催着图书上架。无奈，还是去再看一眼吧……拍了几张照片，以示我来过。 [attachment=14601] & & 回到办公室，一个男孩子哭得莽莽的找杨副告状：最近孩子们玩水枪都玩疯了，水龙头也不知道关；还有高年级的孩子爸墨水灌进去喷人。这个告状的男孩就是被蓝墨水喷了一身。杨副让孩子先回去，我也开始说孩子都玩疯了，说早上我看到一个孩子不关水龙头就教育了他一次“节约用水”。再说现在是大雾天，衣服都湿漉漉的再喷水更够呛。杨副问我晚上有事吗？没事和他一起去收水枪。我立即翻出一个大塑料袋，表示坚定不移地跟着他走。一年级就收了半袋子，二年级收的少一些，三年级又少一些，四年级没有，五年级一个班没有，六年级两个班都没有。满满一袋子，可见门口小店赚了孩子们多少钱。对于没有收到的班级，我和杨副都不认为他们是没有，而是没交。于是杨副放话，明天起看到谁拿水枪和吹泡泡器就罚款五十元，家长亲自送过来；我也跟着一本正经地凑热闹：让我看到的话，直接扣你们班级的分，所以，班干部和同学之间要做好监督工作。 & & 白云深处还是有人家的，这几天一直反复咀嚼这句话。大雾天气，据说其实并不多的，巧了我们自从来到，大雾天气比较多，每天空气都是湿漉漉的，连心都濡濡，有点缠绵这仙山云间。每天傍晚，都有一会儿雾气流动地快，周遭的山只露山顶，隐约于雾气白云之间，我总会大喊：我是仙女，我是仙女……今天，杨副很不给面子，跟着喊：我们都看惯了，我是仙童！我说“您是仙老……” 晚饭后，收完水枪，杨副简单告知了下周下乡安排：周四解放小学，周五马马小学，周六底土小学，周日白泥塘小学。基本上我的课都能够安排好，周四的队会课给徐老师上语文，周五的班会课请徐老师代为总结下，周五的信息技术可以请石老师代上或者安排学生教室自习。据说时间会很紧，每天要听7节课；杨副还让我做好心理准备，不能耐受和家畜一起、不能忍受盖别人家的旧被子、不能%%……&*的话就不要去了。我想了下，死亦不惧，吃点苦算啥！回答：该挑剔的时候我不会随性，不该挑剔的时候我不会装讲究的。 & & 一年级的晚自习该下课了，徐老师还没回来，我估摸着又有事情了，就去看看。到教室一看，有学生前一天晚上该写完的练习就没写。看徐老师一个人也忙不过来，就进去守着几个孩子写字。这一守就发现问题了：不写的孩子不是不想写，是不会写，不懂得怎么写，不会拼音，不认识字，不知道拿课本出来看。都四天了，跟没学过一样，对课文没印象。收起了看几个孩子就回去的念头，踏踏实实地挨个指导。有俩孩子都快哭了，一个男孩子说他爸爸在外面，我就陪他出去找他爸爸，跟他爸爸说了情况，又带着孩子回到教室安心写。孩子爸爸以为我是语文老师，在接走孩子的时候还说“让老师多费心了，非常感谢”，受之有愧啊，这理应属于徐老师的。徐老师课后很认真地说，如果有好的语文课，一定安排她去听听，她觉得自己的教学方法可能有问题。我点头答应了，没直接跟徐老师说她的教学和学生是分开的，没有让学生融入进去；可能跟个人性格有点关系，找到合适的机会再跟她说说我的陋见。这些天，我最大的感受就是，我随身带的卫生纸明显不够用，除了一年级，但凡我遇到的孩子，都用得到，那鼻涕啊，吸溜都吸溜不进去了，再加上眼泪。晚上有孩子不愿背书包回家，我坚持最好还是背回家，徐老师说不要紧的，住校的孩子都把书包放教室的。[attachment=14600] （周老师的点名册，很用心地把每个班级每个孩子的特点都粘在名字下面） & & 校服费基本收齐，班里又转来两个孩子；少队关于报名参加学艺大赛的通知，张光淋写好了，李老师修改好了；信息技术课程也基本定下来了，几天的试教证明我的选择是可行的、实用的。 & & 获悉，徐老师打算周五上完课去屏边，周老师怕乘车不愿去，我是肯定不去的，一则整理资料二则屏边太小不敢去，嘎嘎。所以我们请徐老师帮忙带些东西，比如五谷杂粮，比如钢笔，比如圆珠笔…… & & 此日基本叙述完毕，暂无补充。
3月4日 星期五 大雾 & & 昨晚睡得稍微早一点，早上醒得也稍微早一点，广播响之前，我已经醒来。每天睁开眼的时候，心情就豁然开朗，所以今天早上的葫芦丝恢复了应有的悦耳。 & & 老一套，熬粥、上厕所、开门、安排读书、回来洗漱。切了小半个芥蓝和香菜一起凉拌了当下粥小菜，正在想着怎么午饭吃啥的时候，周老师告诉我徐老师打算上完两节课就去屏边，我跟杨副说了下，杨副建议如果是采购，不如直接去蒙自。徐老师的课总是上午最早的，连早饭都来不及吃完，就帮她把粥放到蒸锅里温着。徐老师上完课时，向她转达了杨副的建议，她就说是打算去蒙自的，杨副帮忙打电话定了票。徐老师临出发前，给我提供了个新消息：早上有孩子反映放在教室的书包里少东西了。打算下午班会课上说说这事，又想想路过蒙自时总是闻到米线酸菜汤的味道，口水就有点流出来了…… & & 中午做了番茄土豆条和蒜烧蕨菜，主食是早上买的俩米酒馒头，和周老师简单吃了作罢。小聊了下，做了点记录，然后去开机房的门，为五一班的同学开机做准备。基本上，这里的孩子，水平都差不多，计算机接触得少，打字能不出错就算好的了。他们还想像上学期一样玩玩游戏，我说我得对你们负责，现在孩子压力大，你们上了初中接触到的同学来自不同的地方，或许他们比你们会的多，你们就更有压力了，现在多学点有用的，将来即使是去网吧聊天也不会因为不会操作被人笑话。用了十五分钟，让他们在没有指导的打字过程中了解到自己在打字方面遇到哪些问题。然后根据这些问题，一一展开，教了新建写字板、切换输入法、输入法图标含义、打字的联想功能，验收基本合格。最后五分钟时间教他们如何打开桌面上的“金山打字”，如何进入拼音打字界面，如何循序渐进练拼音打字。并告知下周五的信息技术课可以选择在教室自习或者到机房练打字，孩子们一致选择到机房练打字。下课了，请他们带走垃圾、安全关闭计算机。 & & 整理好机房下楼，第二节课快上课了，干脆直接进了一年级教室，在黑板上画了一棵大树，树上画了三朵花。孩子们都觉得很新奇，叽叽喳喳地问：“张老师你画大树干什么？”我惊喜地说：“呀，你们都看出来是大树了啊！那上面的是啥？”孩子们说：“是花呀，真好看。”嘻嘻，我喜不自禁，还好没被孩子打击。上课了，我指着黑板问孩子们：“这是什么？”他们说树呀，我说好，今天班会课老师先说一个故事。孩子们很有兴趣，安安静静地。“春天到了，树发芽了，开花了。这树呀，就像咱们同学一样，每个孩子都是一棵树，你们也要长身体也要有收获的。这花开了，那怎么样才能结果子呢？”有孩子喊着：“到秋天就结果子了！”我点头：“对，秋天到了，果子就成熟了。可是，花变成果子还需要做一件事情。”我在下面两朵花上画了圈，用箭头指到下面，然后分别画了一只苹果，有孩子在下面喊：“苹果，是苹果。”我说：“对，是苹果，可是要做什么事情才能花变苹果呢？”孩子们都看着我不说话，我转身一边画一只蝴蝶一边说：“要蜜蜂啊，蜜蜂传授花粉啊，花朵就能变成果子啦！”然后我的蝴蝶快画好了，一个孩子说：“老师，那不是蜜蜂，你画的是蝴蝶吧……”我说：“是的，老师是在画蝴蝶，蜜蜂授完粉就飞走了。那这两朵花就能够结果子了，可上面那一朵花怎么办？”孩子们都不出声了，我接着说：“有一只蝴蝶呢，它飞牙飞，飞到这朵没授粉的花上，看这花真好看，就在上面爬了一会。这蝴蝶呀，也有爪子的，对不对？”孩子们又喊：“对，有爪子的！”我在从蝴蝶到上面那朵花之间画了一段弧线：“爪子无意间就把花粉给带下来了，于是呀，这花也能够结果子了。”孩子们放松了下，骚动起来：“哦，也能结果子了。”我停顿了会，说：“刚才老师就说，其实咱们同学也都是一棵树，要想花变果子，有时候也要别人的帮助，对不对？”孩子们都喊：“对对！”我接着说：“蝴蝶做了本来不属于它的工作，那么是不是要谢谢它呢？”孩子们回答：“谢谢。”我迅速接口：“嗯，这就是说，我们平时也要多帮助别人，说不定你就做了一件大好事呢，对不对？”孩子们都笑了，我说：“班干部平时要多帮帮学不会的同学，其他成绩好的学得快的同学也要帮帮那些学得慢的同学，好不好？”孩子们都喊：“好！”我转身在黑板上写“互帮互助”四个字，解释给孩子们听，还说：“大家看‘互’这个字，上面的和下面其实差不多，中间折过去就一样了，对不对？”孩子们很感兴趣，笑着喊：“是的。”我说：“所以啊，你们看，字都是你帮我我帮你，保持一样的进步，咱们也能做到，对不对？”孩子们又笑了。然后，我表扬了带读课文的女孩子、拾金不昧的男孩子，又批评了不请假的孩子；并再次强调不到学校一定要给老师打电话，因为老师不知道的话会担心他们在路上遇到什么事情了。孩子们点头答应了。 & & 班会上有五个小插曲：1、拾金不昧的男孩因为周三晚自习没请假被我批评了，他前面的男孩子回头在他脸上点了他一下，我问他：“如果是你被老师批评了，难过不难过？”他说难过，我继续问：“如果你正在难过的时候，有人又点你脸羞辱你，你会不会想哭？”他不说话了，我说：“老师刚说完要互帮互助，多为别人想想，好不好？”他脸红了，点点头。我说：“向他说对不起。”他转头说“对不起”。2、我说完互帮互助的故事后，要检查孩子们眼保健操还会做不，最后一节说抽个美女来做时，女孩子们哄堂大笑，四下推诿，都说自己不是美女，我说那我找个最丑的，行吗？结果，还真有人被推选出来了，是两个小一点的女孩。我知道一定还有故事，就说：“挺漂亮的俩小姑娘啊，为什么说她们丑？”班长和几个大胆的女孩子说，俩女孩都会把小便撒在裤子里，另一个小姑娘的衣服从来都是很脏的。我接过去问：“她们小吗？”有的人说小有的人说不小。我接上刚才那个羞辱别人的男孩的事情说：“每个女孩都是小公主，她妈妈没时间帮她洗衣服，她已经很难过了，你们还要笑话她，你们觉得如果你们是她，你怎么办？”班里沉默了，我很深情地说：“公主都是美丽的，善良的，咱们班的大美女男子汉们能不能让她们都觉得自己是位公主呢？”孩子们笑了，说：“能，能！”我接着说：“刚才说别人丑的小公主里有班干部吧？如果你们也不帮助别人，其他同学怎么能找到榜样呢？”孩子们又沉默了，我说：“咱们一起帮助别人好不好？不要笑话别人，都想想如果是自己不小心变成这样了，会希望别人怎么对自己呢？”3、说到早上有人东西不见了时，我问谁丢了东西。一个很活泼的男孩站起来说是他，我问怎么不见的。他看着一个同学说“放书包里被偷走的”，我纠正他：“不，不是偷，是借去看看的，你有别人没有，那位同学不好意思跟你说，就悄悄借走看看的。”孩子不高兴了说：“就是偷。”我让他先坐下，跟全班说：“有时候啊，别人有一样东西，我们没有，是不是就很想摸一下？”孩子们都说是，我说：“但是又不敢说给我摸一下，就想乘主人不注意拿过来看一下，对不对？”孩子们直点头，我说：“这可不好，万一来不及还回去，别人会说你是小偷，那就惨了。所以，咱们借了别人的东西要及时还回去，知道吗？”孩子们都喊知道了，我跟丢东西的孩子说：“你跟全班同学说‘谁借了我的东西赶紧还给我’。”孩子一开始不愿意说，我说你不说就永远找不回来了。他才红着脸小声说：“谁借了我的东西赶紧还给我。”我说：“大家都听不到，你声音大点好吗？”孩子站直了大声说：“谁借了我的东西赶紧还给我！”看着他满足的小脸，我让他先坐下，又重复了一遍“谁借了别人的东西一定要赶紧还给别人哦！悄悄放回原处。”顺便叮嘱孩子们今后不要把书包放在教室里。4、正在我进行互帮互助教育时，看到俩小姑娘的手你掐我我捏你，不出声地纠结在一起，眼泪都快出来了。我示意大家安静，让大家都看看她们俩，我问她们在干什么。小点的那个哭着说，她拿我东西还打我；大点的说，她先打我的。我蹲下来轻轻地问：“谁拿了谁的东西？”小点的说是大的拿的，然后大孩子说“我在我桌上捡的”。我看着大点的孩子问：“在你桌上的，但是是你的吗？”她脸红了，说不是。我说：“老师刚说过要互帮互助，你该怎么办？”大孩子把手松开，掉出来一个塑料小珠子，我说：“跟她说对不起。”俩孩子都红着脸跟对方说“对不起”。我说：“不能打架，小公主不能打人的，知道吗？”她们都点点头。5、学习委员是个爱动的小姑娘，一直在和旁边的小男孩你推我打的，实在看不下去了，就说“男子汉怎么总是和小公主打架呢？”学习委员说小男孩把他的垃圾都塞到自己抽屉里了，小男孩大喊垃圾不是他的，是别人的，越扯人越多，我只得让他们打住。问全班，知道垃圾扔到哪里吗？都说知道，扔到门后的垃圾桶里，我点头：“如果下次再有人把垃圾乱扔或者塞别人抽屉里，抓到就让他扫一个星期教室的地再扫一个星期外面责任区的地。”孩子们都喊着：“知道了，哎哟喂，不敢了。” & & 班会课内容很多，但是时间还没用完，我想让孩子们完一个团结的互动游戏——贴烧饼。就让孩子们把书桌拉开，找到一个好朋友前后站好，然后围成一个圈，找了俩活泼会跑的开始追起来。孩子们刚进入状态就下课了，都意犹未尽的，看来这个游戏可以推广。孩子们都快走完了，班长丢下一句话，我欲哭无泪“张老师，这星期你没安排值日的，没人扫地。”她跑走了，我尴尬了，满地都是垃圾，算了，自酿的苦果自己吞，我一边摆桌子一边扫地，扫出来满满一垃圾桶的垃圾，下决心不能忘记下星期要安排值日了，顺手写在黑板上“安排值日”！ & & 累得要命才把好厚的垃圾给清理干净，不知道这些小家伙怎么制造出来这么多垃圾的。门外有两个四五年级的女孩子找我，我问啥事，她们说“王老师叫你找文章给我们。”我摸不着头脑：“哪个王老师？找什么文章？”她们也不好意思了：“王蕾老师。”哦，前一届的志愿者老师，但是她遥控孩子们找我要啥文章呢？我还是不明白，就问：“找什么样的文章？干什么用的？”她们支支吾吾说不清楚，有一个孩子说了三个字“小记者”，我明白了，大概是想要学习、培训一下，问题是这样找过来有点奇怪啊，有直接负责的李老师不找，找我；而且，培训计划我们这学期有安排的，王老师不了解情况为什么不问下呢？弯转得太多，我有点晕乎。就据实说：“是要进行小记者写作培训吗？”俩孩子点点头，我说：“不着急，好吗？这学期有培训计划，得一步一步来，老师不能谁来找就提前做什么，好不好？”孩子笑了，点点头，我拍拍她们的脑袋，说“去玩吧，学校有安排的，不着急。” & & 晚饭吃的面条，彻底撑了，我的怪味面条。上网跟几位必须联系的人联系了下，回了几条短信，仓促下线，消消食还得思考，中午单位领导交代了论文要写了传回去，答应周末尽量写完。小勾说心疼我了，要找我领导说说，说我现在人是暂时给OFS的了；我说人还是单位的，将来还是要回去的，总不能不留后路的，也亏领导看得起。感叹，时间总是飞逝，最想多一点的就是时间。 & & 晚上忽然想起，一直说带周老师去看鱼庄的孔雀，一直也没去成。就约了周老师和罗校的千金一起去，结果雾太大，出门太晚，最后没去成，改约明天。 & & 此日暂无其他事情，有补充再编辑吧……
& & 3月5日 星期六 雾转晴 & & 早上赖了会儿床，起来就在电脑前敲敲写写。罗校的千金带着俩同学来了，日头有点毒辣，我不想耽误整理材料的时间，就请她们带着周老师一起去。尴尬的事情即将发生，我郁闷无比。 & & 周老师不久后急匆匆回来，问我借相机，说按照我说的在孔雀面前挥动着颜色鲜艳的衣服，真的开屏了。我也来了兴致，带着相机一起去。可悲啊，杯具啊，我这悲催的人生。当我下定决心浪费点时间的时候，孔雀贼不给面子，从我出现，那雄孔雀就一直很淡定地踱来踱去。任我们又蹦又跳，任周老师的大红小褂挥来挥去，无动于衷。呆了十多分钟，它总算给点希望，抖了下羽毛，又悠哉地去啄草了。我嘞了个去，怒了，不浪费时间了，回头，相机给她们。刚走出鱼庄的大门，就听到她们的欢呼，我忙得绕到孔雀笼对面，且，纹丝不动么……我毅然决然踏上那条充满鸡屎和猪粪的捷径，刚转了弯就听到她们在鱼庄热烈的欢呼声——我嘞了个去，真不给面子，懒得回头了。许是我气场太强大，这只雄鸟怯场了。 [attachment=14605] & & 眼看着快两点了，午饭没吃，啃了块压缩饼干，喝了碗早上的剩粥，又洗了三只土豆切成块丢锅里煮土豆泥，坐定继续思考。晚饭也不想吃了，思考好，晚上熬夜写论文，要知道，文人都是在夜深人静时才有灵感的，嘎嘎嘎嘎。 & & 周老师今天玩得很开心，我很内疚，一直说带她熟悉环境，也只熟悉了超市那个环境……今天孩子们带着她玩得挺不错，拍的照片也很灿烂。[attachment=14603] [attachment=14604] [attachment=14606]& & & 哦，徐老师从蒙自回来了，失望而归。改日我们都有时间，一起再去吧，有些时候，人还是多一点有意思。晚上，仨人一起逛了超市，添置了几样厨房要用到的调味料之类，我买了些软糖类零食补充体力（还有那两种传说中的越南特产干果片，我都吃过了，以后不吃了，换其他的尝试），周老师买了些小零食明天和孩子们一起出去玩（我千叮万嘱要注意安全，因为她们去的地方是我去过的，一则周老师不熟悉，二则是几个孩子带着她去的，我跟徐老师说希望她跟着去，因为她也没去过，我明天是不能出去的）。超市巧遇几个孩子，顺便帮她们也付了钱。 & & 本日暂无补充。
[s:1] 露姐V5
引用第30楼annie.922于 23:30发表的& :每天紧跟老张的帖子。。。我们都是“钢丝”“雨丝”老张，HOHO…………我们称之为 露丝
老张的生活 很充实
老张，你支教是一年吗？&
引用第5楼安熊于 21:44发表的& :俺只想吃你同学......哈哈。精辟！
你到昆明有什么需要找我吧！管吃关注。
引用第59楼咸菜于 10:15发表的& :[表情] 露姐V5引用第61楼咸菜于 10:26发表的 : 我们称之为 露丝 么么，谢谢菜菜的活动队队徽设计……校领导们对你的设计最感兴趣。
引用第60楼livialiu于 10:16发表的& :加油！谢谢，一起加油。
引用第62楼寒武纪于 17:35发表的& :老张的生活 很充实引用第63楼寒武纪于 17:37发表的& :老张，你支教是一年吗？ 很充实，一年，嘻嘻。
引用第64楼liquor于 19:10发表的& :哈哈。精辟！我安叔很牛的……总是语出惊人，有恰到好处。
引用第65楼郭临华于 09:42发表的& :你到昆明有什么需要找我吧！管吃关注。真好，谢谢，您是群里哪位？
每周例行工作日程表
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日少先队 12:30& 开会
课& 程2:00-2:40信息（三）2:50-3:30& 品德与生活2:00-2:40信息（四）2:50-3:30信息（六一）2:00-2:40信息（五二）2:50-3:30信息（六二）2:50-3:30队会2:00-2:40信息（五一）
记者站3:40&
广播站4:10&
开会5:30& 校园之声 5:30& 星语点播
其& 他小 结小 结小 结收齐记者作文小 结交给老师批改小 结写总结下 村写总结下 村每天上午基本都是在处理琐事和一年级纪律监管，中午以后必做的事情就有了，囧。
顶起来，祝福支教老师
熟悉的景，熟悉的人...... 祝你们万事顺利，乐在其中！
为毛这周没有更新啊？ 各位老师都好吧？
引用第74楼mapgirl于 11:49发表的& :为毛这周没有更新啊？ 各位老师都好吧？额，因为实在没时间写，每天都有很多值得记录的事情，等到能安定地坐下来写的时候基本上都是快鸡叫了……嘻嘻，其实是因为上周周四一大早就下到村小去听课评课了，一走就是周一回来，听课评课工作今天傍晚才彻底结束，学习很多收获很多也恶毒了很多……少队那边工作，也开始摸到头绪了，正面临着不小的动撼，因为这一个月来工作比较琐碎，少队方面的工作走上正轨还得些时日，汗颜，能力有限。总想着建立起学生自主管理的运营模式，这样就可以真正把主动权留给孩子了。现在最大的心愿就是一天时间有别人的三天长，恨时光太匆匆……本来以为今天能够更新点我们的精彩生活和各位关心我们的兄弟姐妹叔叔阿姨大伯大妈爷爷奶奶们分享的，结果一整天时间都卡得很紧，中午十二点以后，一口水没喝，六点才上一次厕所，忘记了……原谅我们吧，恨时光太匆匆……
引用第73楼心生向往于 20:05发表的& :熟悉的景，熟悉的人...... 祝你们万事顺利，乐在其中！上届老师们给本地人们留下的印象很深，走哪都能听到对三位老师的称赞，着实不易……我们这批的仨只能望其项背了……
实在很对不起大家，这么久没有更新，不是不想写，是有两个大原因：一很多内容不能写，而我一写就开就拓展就延伸就失控了，二真的没有大段的时间进行回顾和整理（虽然在线时间长，但是总是有事情，人吹牛时在电脑前边吹边干活，没吹牛时人肯定不在）。 & &
关于白云小学的支教生活，只能通过几个帖子的简明罗列展示给大家看看了，见谅。 & & & & & 3月20日& 星期日 晴天 & &
办公室里间的储藏室实在太乱，加之办公室空间小，总想着把它理一理。 & &
经过四个小时滴水滴米不进的拼搏，终于理顺了，整理出很多有用的资料和教具，收获不小。而且，此间整理完之后，中间约有2x2m的空地，可以当做备用办公室或者临时排练场（记者站或者广播站的）。 [attachment=14742] [attachment=14743] [attachment=14744]
典型诚信员工，会议召开中......你懂的，呵呵，祝贺雨露~
引用第78楼jhmname于 17:14发表的& :典型诚信员工，会议召开中......你懂的，呵呵，祝贺雨露~额，蒋大姐，见笑了。受之有愧，感谢单位领导前辈们的支持。
3月23日& 星期三& 雾 & &
今天中午吃饭时听石老师说他们组长下午要到白泥塘小学，说是什么奠基仪式。于是，决定一定要跟车去一次白泥塘：一则是援建计算机室的可行性确认；二则是爱心图书至今还没上架，得去看看啥情况，顺便把空感谢卡带过去。 & &
跟罗校说好，县团委的人到达白云时正好是我下课的时间，那么一点不影响课程。但是很不巧，第一节课还剩五分钟时就给电话说赶紧走了，领导们都在等。简单交代孩子们计算机课自习后就匆忙拿着材料跑出去了。 & &
到白泥塘之后，领导们应酬领导，我简单打个招呼就开始做我的事情，走到篮球场边，和两个小男孩攀谈起来，先从他们的学习问起，逐渐问到对图书的要求和对图书室的关注，孩子起初很害羞，不肯多说，慢慢打开了话匣子。都是四年级的孩子，一个说喜欢看中国的故事书（后来又说到《格林童话》之类，我想孩子大概是没看过，只听过，误以为他说的那些外国童话经典都是中国自产的）；一个说自己喜欢古诗词（确实出乎意料），说很喜欢那种调调。于是，邀请俩孩子背一两首古诗词给我听听，孩子扭捏了一下下。我说背学过的课文里的诗词也行，俩孩子思考了下，认真地、一字一顿地、大声背起来：《古诗词三首》—— 独坐敬亭山 　　 [唐]李白 　　& 众鸟高飞尽， 　　 孤云独去闲。 　　 相看两不厌， 　　 只有敬亭山。 望洞庭 　　　 [唐]刘禹锡 　　 湖光秋月两相和， 　　 潭面无风镜未磨。 　　 遥望洞庭山水色， 　　 白银盘里一青螺。 忆江南 [唐]白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 & &
说实话，我被感动了，在两个孩子齐齐的“能不忆江南”声中，我鼻子发酸了，我略有哽咽地说：“知道江南在哪吗？老师的家其实也算是江南呢……”那一刻，有些许的惆怅。 & &
收拾了刹那的失神，我拿出空白感谢卡给孩子看，说：“你们也有图书室，刚才你们说没有，是因为你们还没有进去看。图书室里有很多新书，足够你们小学这剩下的两年看的。有图画有拼音有精彩的故事，老师这次来就是希望学校尽快开放图书室给你们看的。这里是一些卡片，你们可以在上面写出你们对图书的喜爱和感谢之情，画画也可以。现在想写想画就可以，老师有笔，如果你们现在想不出写什么画什么，可以先构思下，过两天你们老师发给你们的时候再写再画。”孩子盯着卡片，眼睛里有什么在闪动。 & &
旁的孩子看我们仨有说有笑，迅速围过来，至少围了十个孩子，我简单又重复了下刚才的话，有个小女孩跃跃欲试。当我把笔和垫着文件夹的卡片推到她面前的石桌上时，姑娘羞红了脸：“老师，我还没构思好。我能再想想吗？”我的天，怎么不能？我的心都软塌了。笑着摸摸她的额头，说：“老师等着你，不着急。”后来，几个领导见我这围着孩子，大概是担心我在煽动啥吧，一脸严肃地走过来，孩子们迅速散开。我避开领导，和那个姑娘单独站在篮球架下聊天，关于图书室，关于她想上什么样的中学。姑娘眼中闪着一点泪光，说就在白云中心校的中学部读书，但是很想到外面的学校看看；说很喜欢读书，各种各样的书，特别想坐在图书室看书。那一刻，我相信她说的是真的渴望，我看到她远眺的眼神中有憧憬、有悲伤、有无奈，我有一点点心酸，不知道酸什么，只告诉自己做能做的，把图书室利用起来，开放了。 & &
白泥塘的校长过来了，一脸倦意：“张副，我们去看看图书室吧！”我点点头，收起卡片，一边打量着教学楼的空余教室，一边问着一些似乎不着边际实际很必要的问题，一边走上一周前评课时走过的楼梯。进了所谓的图书室，我心里沉了下，果然和他们自己说的一样——自然教具和图书混在一起，更不合情理的是广播室似乎也是在这里，更离谱的是这个房间貌似还有人在办公室：很多文件和一台计算机。看我脸色不对，李校和一位主任忙着解释房屋紧之类。我没搭理，只看着还堆在地上的图书。李校说会在近期上架，只是图书不好编目之类。我没有笑脸了：“抽几位老师，利用午休或者晚饭前的那短时间，分工合作，一两个小时绝对可以上架。图书编目，嫌混杂不好编排的话，可以按照科普、童话等分成几大类，然后按照图书外形的高低宽窄先排好，然后逐层登记，借出时做好详细登记就可以。上架对你们来说不是难事，难的是你们这样的教室如何对学生开放？图书上架是前提，图书室开放才是关键，别人好意捐赠图书不是给咱们当装饰品的。”李校骇得直点头，大概从没见我这么严肃过。我想自己也过于越位了，就缓了口气：“李校别介意，我就这么个直性子。我说这些也是为咱们学校好，知道最近工作特别忙，理解，也会跟书库和捐赠方解释上学期末和本学期初学校事情确实较多，不可能只围着这一件事转，学校的事情繁杂。但请李校多费心，近期内上架，争取这学期能够开放吧！”李校这才重露笑颜：“谢谢张副体贴，我们会尽快的。”详细告知如何填写感谢卡，并希望李校能够拿几本图书当做样书给学生们看看，这样她们才不会写空洞了，才能写出真情实感。 & &
李校是个务实的人，也是个倔强的人。其实很能理解他的想法和做法，一个在夹缝里试图找到自己管理特色的人，着实不易。但图书室一日不开放，我就盯紧一日，每日一提醒短信。 & &
这一日，另有一件伤我至发文日还在受罪的事情，也很尴尬的事情，就不详细说了，简单说我扭伤脚了，并因此引发了一系列效应…… [attachment=14749]
& & & 3月29日 星期二 多云转小雨 & & 好多天好多天没写日记了，其实都有记录，只是没有详细阐述开了。 & & 今天愿意写，除了心情等诸多主观因素，还有就是今天确实值得写，不论是从教学还是从学生生活上，我认为，有必要写。这一天，我被感动太多次，虽然每一天都被感动很多次，但今天感动真的常在。 & & 早上一如既往地在五点多近六点时伴随着开门关门声醒转，一如既往地赖了会床。感觉天还是有点凉，脚的感觉却很不错，思量着今天大概可以双脚沾地了。洗漱的同时把电饭煲打开，看看昨晚睡前煮上的粥咋样了：粥香扑鼻，幸福的早上。上个厕所颠回来——确实是颠回来的，右脚尖可以沾地了，只是脚后部仍然不能用劲——只要能摆脱那生硬的拐杖，疼也是可以忍受的。进了厨房，洗黄瓜、淘昨晚揉泡好的芭蕉花，本地特产的油腐乳炒芭蕉花、黄瓜，闻着很香——吃起来也很香…… & & 早饭搞定后洗完头，开始用药油按摩俺那惨不忍睹的脚。紧接着，事情开始多起来，少队的工作，一直在摸索摸索，大队辅导员李老师也很配合很体贴，我们两人的磨合也逐渐趋于圆润，相互之间都能够收放适度。今天重点的是中午的例会——班主任和少队委们的例会，例会的重点是篮球赛、优秀作文推荐和队会课归还。其他琐碎的事情就不一一叙述，例会内容也不详述，杨副校长参加了本次会议，强调本学期的重点工作是将少队的监管与全校的校风校纪监管结合起来。 & & 令我感动的事情一直伴随左右，路上一直要不停地回应孩子们的问候——我很汗颜，百分之九十以上的孩子我都叫不出姓名，更不知道所在年级。每每笑着大声对他们喊“你们好！”或满怀温柔地说“你好”时，总是情绪复杂：我应该知道每一张真诚笑脸的主人的，可记性就这么不争气，就像每次去自助餐厅吃饭有人替付钱后我却总也记不得是谁一样，真的不是有心的。孩子们很可爱，争着抢着扶——其实她们拉着我的衣袖我更加难以挪步。每当想起跳蚤时，我就会很无耻地暗自思忖：孩子啊，千万别再让老师被咬到了…… & & 下午是四年级和六&一&班的计算机课，大体介绍下这几周各年（班）级的课程安排及进度吧： & & 三年级——按照课本认识计算机； & & 四年级——按照课本熟悉计算机基本设置； & & 五年级——熟练掌握拼音打字技巧； & & 六年级——熟练掌握并运用WORD文档及相关技巧。 第一周： & & 三年级——认识计算机的基本设备及使用方法； & & 四年级——为桌面设置美丽的背景； & & 五年级——输入法的切换及拼音打字的基本要求； & & 六年级——新建WORD文档、重命名。 第二周： & & 三年级——启用“记事本”、中英文输入状态切换、使用全拼输入法； & & 四年级——设置个性桌面； & & 五年级——练习拼音打字；（因下村评课，五&一&班自习） & & 六年级——在WORD文档里进行简单的文字编辑、添加自选图形。 第三周： & & 三年级——在记事本中切换全拼输入法，输入常用的中文标点符号； & & 四年级——自习； & & 五年级——热键shift、ctrl的使用技巧，熟悉中文标点； & & 六年级——&二&班复习前两节课内容，进一步学习自选图形的格式设置及添加文字等技巧。 第四周： & & 三年级——进一步熟悉常用的中文标点符号及特殊拼音的输入技巧； & & 四年级——查阅日期、时间和时区； & & 五年级——&二&班进一步熟悉常用的中文标点、特殊拼音输入技巧及输入法小图标的含义（因进县医脚，&一&班自习）； & & 六年级——&一&班添加自选图形、设置格式，学会复制、粘贴的两种操作方式（因进县医脚，&二&班自习）。 第五周： & & 三年级——中文拼音输入法状态切换、常用中文标点符号及特殊拼音的输入技巧； & & 四年级——新建WORD文档、重命名、打开； & & 六年级——&一&班复习前四周的内容，学习表格的插入及绘制。 & & 下午的课有意思了，四年级的课前照例让孩子们先自己复习上节课内容及自己遗忘程度。询问有谁还有不会的地方请举手时，发现基本没人举手；接下来一步抽孩子到教师用机上完成指令时，几乎全班都举手表示自己不会。六&一&班情况也差不多。这两个班，我采取了同样的教学模式：用了三分之二的课堂时间复习并逐个验收学习效果，剩下的三分之一课堂时间用来上新课。在复习和上新课的时候，我特别将重难点操作要领简单用流程图在黑板上画出来（虽然我讲课的重难点都尽量用言简意赅的词组进行特殊标注了），要求孩子们记下来，课后帮助回忆。本周的计算机课，至今普遍出现一个情况：因为我加大了对孩子们课堂学习效果的监督，每节课都会延迟至少十分钟，今天下午六年级的课更是延长了近一个小时（主要是不少孩子自己要求延长，询问可以留下练习否。） & & 因为计算机课延时的问题，原定少队宣传委员15:40进行宣传栏整理及张贴的工作也相应延迟了（我和李老师沟通失效——她么有带手机，我无法知会），最终是在优秀推荐作文都没有在信笺纸上誊写出来和照片没有打印出来的失误中将宣传栏更新工作延迟到明天下午。 & & 在广播室协助孩子们做准备工作时，来了几个领导模样的人（后知是县教育局电教室的领导们）说要看看计算机室，正巧杨副电话过来，就把电话给了领队的人，让他们交流。不多久杨副气喘吁吁上来，我把计算机室的钥匙交给他，拒绝和他们一起去看看，我要守着广播。准备工作做得差不多时，李老师过来了，将协助监督工作转交给她后，俺还是决定去计算机室看看，听听领导们有啥意见。走到教学楼那，又被一年级孩子们的室外卫生问题绊住，等交代完注意事项后，领导们走了，俺也没听到意见。后获悉：领导们对计算机室正常投入使用表示满意（突袭抽查）——俺计算机室还算管理规范，垃圾啥啥的都么有，东西也都摆放整齐，所有计算机都可以正常使用，一点都不心虚。杨副说领导们说室内需要定期打扫，排线有点混乱，灰尘有点大。囧来，么有安排值日，只是每日提醒孩子们把垃圾带走。红领巾广播站的这次广播很流畅了，广播机的歌曲更换及编号我们已经发现规律并熟悉掌握更换技巧，小广播员之间配合也比较默契，当班播音员和操作员对自己的职责及任务都很清楚——最大的缺陷是小播音员们朗读还是不很流利，中间时有破句出现。 & & 晚上，正在整理这一天的工作反思，四个二年级的孩子进来了，美丽的姑娘和腼腆但不害羞的小伙子。眼看着思路难以继续，记录也难以继续，干脆就转身陪她们聊起来。孩子们很可爱，敢说敢想。我把零食盒子打开，邀请他们。孩子们毫不拘谨，也没有如饿狼扑食一般。那感觉很自然，仿佛多年老友。听着他们叽叽喳喳说学校的事，说班级的事，说家里的事，教他们反复读他们一直盯着的我手提桌面上Ys-Lee为他的孩子们写的《轮转》，给他们讲解这首小诗的含义。在一个小姑娘让我猜“战士一颗心”的字谜（志）时，我和他们一起分析了“德”字的含义。有孩子提到乐高玩具，看得出他们对积木的兴趣很高，恰好这几天一直在和办公室主任熊老师、杨副讨论乐高的正确运用，心里又动了下。可爱的孩子，我看他们吃零食的样子应该是晚饭消化差不多了，就又拿出几块小包装的Tipo白巧克力面包片分给他们，然后我就差点哭了。那个腼腆但不害羞的高个子男孩接过去的一霎那说了一句话：“谢谢老师，我拿回家给爸爸吃。”我心里真的很酸，我说：“你们都想到自己的父母了吗？看他多知道心疼爸妈。”我摸着他的头说：“好孩子，为什么不给妈妈？老师再奖励你两块，给妈妈一块。”孩子笑笑：“妈妈不在了。”我一时不知怎么说了，只得说：“那么多的一块也是奖励你的，好孩子，爸爸会高兴的。”孩子接下来的一句话真的让我眼睛发热：“两块给爸爸，一块我自己留着。”我想把一袋都给他，但我不能，我这么做的后果是其他孩子有意见，或许有更多孩子每天涌进来……这都不是关键，关键是给多了就是施舍，不再是怜惜。一个孩子说：“老师哦，他穿爸爸的衣服的。”果真，那宽大的衣服显然不是他这个年龄段的。孩子们叽叽喳喳说起这个孩子多么不讲究卫生、脚多脏多臭……我笑着骂她们：男孩子邋遢一点是男人味，别总是笑话别人，要想着帮着被笑话的人一起改变。那一刻，我又惦念着热水器和饮水机，昨晚那么冷，两个寄宿生女孩在我门前接了一大盆冷水，我问是洗脚吗？答曰是，我问冷吗？答曰很冷。我说食堂不是有热水打吗？三毛一瓶，接一瓶可以洗两天的脚，还可以喝热水。孩子面面相觑，一会后说没有的，不给打。我接不下去了，单脚蹦回厨房，大声说：喝热水洗脚如果要热水，来老师这，老师给你们烧，张老师不在，还有徐老师和周老师，女孩子要保护好自己。 & & 四个可爱的孩子，四个精灵带给我很多美好。一年级的孩子涌进来，嚷嚷着谁谁的脑袋被谁谁搡到桌角磕肿了好大的包。只得请二年级的离开，我去一年级看情况。二年级的坚持跟我一起走，还坚持扶着我，其实我脚尖走得很稳。没有批评搡人的那个孩子，直接问事情原由，原来是一帮孩子在教室挤来挤去，有人把这个孩子挤出去磕到了。孩子一直在抽泣，鹌鹑蛋大小的一个包，手不停的摸。一边叮嘱孩子别用手摸，一边告诉围观的明真相的娃：“老师是不是说过不准在教室和学校里推挤打闹？!别说是哪一个人推到的，明天我再找你们算账，只要参与推挤的都要负责。”受伤的孩子一直在抽泣，抽泣得我心都快碎了，带他到宿舍一看，幸好没破，帮他擦了点红花油，问他以后还疯玩不疯玩了。孩子头都快低到领子里了，我以为是疼，问之不疼，忽觉我离孩子太近，接触太密，他害羞了，哈哈。 & & 送走孩子，六年级的四个大小伙又涌进来，不知道他们干啥，又不能让他们知道我不知道他们来干嘛，不然肯定要诳我。一个二年级的小机灵跟进办公室，我问她：谁抓的。其实我只是试探下，小机灵说：蒋海抓的。刹那我明白了，又是玩弹珠的，又是撅着屁股趴地上玩弹珠被逮到的！我继续淡定地问：都是蒋海抓的？！一个孩子忍不住了：“老师，不是你抓的我们么！”我无语了，说：“是啊，你们仨是我抓的，他呢？！难道你们被我抓了又被蒋海抓了？!”那孩子无语了：“只被你抓住了啊！”佯装糊涂，拿过记名纸，让他们把姓名、班级和被抓地点写出来，那孩子嘀嘀咕咕“不就在楼梯那么，还写”。没理会他，继续问话：“花多少钱买的弹珠？”俩孩子嚷嚷：“没花钱！”“啥？！你们真的打劫低年级了？！”一个孩子翻了白眼：“不是的，问别人要了一个而已。”“哇，你们厉害来，只要了一个就赢了这么多啊！”看他们的得意劲，我又说：“那这劲头用到学习上就厉害了……你们赌博也不错啊，要尝试下吗？你们手气很好呢！”听出我的话外话，四个小伙子都无语了，一起翻了个白眼。 & & 四个小伙子走了，周老师闷着头说：张老师，跟你说个事情，一直没跟你说。我说：说呗，没啥。周老师说：“今天硕士分数线下来了，我进复试了，等复试通知了，如果通知下来了，我要请一段时间的假回家考试。”我说：“恭喜恭喜，好事，大好事，可以的。”我心里想的是，你的课我可以代的，还是不主动说了吧。周老师很不好意思地说：“只有你不知道我考研，我一直没跟你说，别人都知道，石老师、徐老师和杨副他们都知道。我觉得没出结果就跟你说不太好。”我有那么一点无语，但是不能破坏了她的好心情：“没事的，这是好事，别担心，几类的？”“我家那的，新疆的。”额，好吧，我也不知道是几类的，反正是好事。周老师开始说起自己的心路历程，想起她曾经说过的点滴生活，忽然觉得应该给她一个拥抱，可到底还是没转过头抱一下——还是留点距离吧。 & & 絮絮叨叨说了不少，沉默终于还是在我进入日记记录状态时到来了。祝大家都好梦！ 我这已经可以落地，但是仍惨不忍睹的蹄子啊，脚腕以上被跳蚤咬过的痕迹依然清晰。[attachment=14751]
感动ing。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
& & & 3月30日 星期三 晴转多云 & & & 继续感动。 & & & 昨天晚上四个二年级孩子进来时，一个灵巧的小姑娘，递给我一个自制小信封，欲给还收。很纳闷，我接也不是，不接也不是。另一个小姑娘说：“老师，她是想让你等她走了再打开。”呵，鬼机灵，我笑着点头，接过来放在贴身口袋里：“好，老师先收好，放在心边，睡觉时再看。”这件事就那么样忘记了，睡觉时脱衣服才发现，放在枕边笑着睡去。 & & 早上穿衣服时看到那可爱的手掌大小的信封，很温馨。站在厨房吃早饭时，有点按捺不住了，小心翼翼拆开，眼泪水又要下来了——一张小纸条“张老师，你好，你的脚怎么样了呢？好西了吗？ 万金敏”，还画了三朵玫瑰花；一个折成三角形的作业纸，打开一看是一幅春天的铅笔画，柳树发芽，太阳普照，白云飘飘……说实话，这一个多月来，跟孩子们反复说不要送老师东西（收了一个孩子的东西，其他孩子就跟风收不住了），于是，孩子们选择画画给我们，我这里收到了至少六张画，徐老师、周老师也收到了。很温馨，寥寥数笔，心意很浓（为防止他们是撕作业本或者美术本给我们的，我多次在课堂和例会时强调不要撕书本）。 & & 很温暖，一个感动散发出很多温暖。“好西了吗？”好多了，真的好多了。 & & 昨天是一年级杨颖艺的生日，她周一下午的品德课就悄悄跟我说了好几遍。昨天下午上信息技术课前忽然想起此事，仓促之间不知道如何给予回应，想起之前整理里间储藏室时翻出不少新文具，前批老师说可以使用。于是跑进去，给过生日的小姑娘捡了一个文具盒（没记错的话，她的文具盒让一个男孩子不小心给摔破了）、一个粉色小笔记本，又想了下，抓起几块小包装的面包片权充蛋糕吧…… & & 进教室后，跟徐老师简单沟通下，徐老师说此姑娘很早前就过完生日了，她说不清自己是哪天生日。蹲下去问小姑娘，她说确实很早前过完生日了，我问是去年、上学期还是什么时候，她说是去年差不多这个时候，问她怎么知道昨天是自己的生日，她说周日爸爸妈妈跟她说的。好吧，我认为，不管这一天是否真的是她的生日，既然礼物拿来，孩子也专门说了好几次，那么就满足她一下下吧，仅此一次。又和徐老师交流了下，徐老师答应课前让全班同学一起祝福她，并帮我把礼物转交给她。我请徐老师在全班学生面前说几句话：“杨颖艺同学平时表现很好，喜欢帮助别人，认真完成作业，配合同学及老师完成了每一次的学习任务，希望大家都向她学习。”之后匆忙上楼开机房的门，没看到小姑娘收到表扬和礼物的场景，相信对全班孩子也是有些触动的。 & & 周一品德课上，带着孩子们一起学习了《我和小伙伴》这一课，首先让孩子们自己下座位找到自己平时要好的伙伴，然后把几个性格内向不多与人交流的孩子单独叫起来，询问他们此时的感受，并通过让孩子们说出平时和别人玩的内容及心情引导孩子们理解“伙伴和好朋友的区别”，告诉他们“每一个和你一起玩过、笑过的伙伴都是你的朋友，要真心、好好地对他们”。快下课时，在黑板上列出班级小干部的职务，把相应的姓名写出来——因为最近班长和副班长表现很差，不遵守课堂纪律、不交作业、粗口伤人等等恶习突出——让同学们举手表决要重新选举班干部否。大部分孩子表示要把班长换掉。于是顺势请每一个孩子站起来说一下要更换班长的理由，黑板上列出了班长的“七大罪状”，班长此时已经从起初的拼命自我解释转成了面红耳赤沉默不语。看孩子情绪酝酿差不多了，我开始逐条、尽量客观地从两个方面分析班长的“罪状”，一方面分析班长为什么会出现这些情况，跟班级管理相结合，强调班长这样做的一部分原因是因为大家不服从正确管理，一部分原因确实包括班长自己放纵了；另一方面让班长自己对比反省。孩子们逐渐开始沉默，不再情绪激动地指责班长；班长也逐渐平静，很认真地看着黑板。下课了，别的班级的孩子都围在窗户外面看，我大声问：“咱们要不要再给班长一次机会？”孩子们先是很小声地说：“好，要。”我看情绪还没到，就继续问：“如果我们犯错了，希望别人原谅自己吗？”孩子们都笑了：“希望！”我接着问：“再给班长一些时间，我们一起监督帮助她，好不好？”这下全班炸开锅了：“好好好！”宣布下课，与孩子们互道辛苦之后，在孩子们的道别声中微笑离开。 & & 写着写着，又去了一年级班级，一个撒谎的孩子，我要单独跟他聊聊天。回来的路上又想起那句话“好西了吗？”，很高兴，心情很好，好西了。 [attachment=14757]
10:32:40其实我记性虽差，但是事情都还记得，只是有些话，不写也罢，中间没写的那段日子，心理扭曲严重，看事看人的态度很偏颇，自己都发觉了，不能写。
爱你，拥抱一个。可怜的脚。
注意这一句“白泥塘的校长过来了，一脸倦意：‘张副，我们去看看图书室吧！’”出现了，严重的，错乱了啊！！！其实白泥塘的校长为了占你便宜，把自己都搭进去了，他说的是：“丈夫，我们去看看图书室吧！”......不可不察也！哇啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈！
雨露在线吗？感动着你的感动，问声好！呵呵，那个小脚丫子还真的很别致呢，多保重~
引用第86楼安熊于 10:42发表的& :注意这一句“白泥塘的校长过来了，一脸倦意：‘张副，我们去看看图书室吧！’”出现了，严重的，错乱了啊！！！其实白泥塘的校长为了占你便宜，把自己都搭进去了，他说的是：“丈夫，我们去看看图书室吧！”......不可不察也！哇啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈！能鄙视你下不？
引用第85楼星乐于 10:38发表的& :爱你，拥抱一个。可怜的脚。是抱我还是抱我的脚？！哈哈……引用第87楼jhmname于 11:07发表的& :雨露在线吗？感动着你的感动，问声好！呵呵，那个小脚丫子还真的很别致呢，多保重~谢谢蒋大姐，我会保重的。引用第88楼白如黑锅底于 11:11发表的& :很感动感动了，心动了么，嘻嘻，加入到爱心大队里吧……
上午没看完，下午继续看了，人头到尾看过了，真不错，我受到了深深的感染！
支持小七尽情鄙视安MM！祝早日康复，好清明踏青哦~
引用第91楼君子于 14:59发表的& :上午没看完，下午继续看了，人头到尾看过了，真不错，我受到了深深的感染！有心人请加入我们的行列……除了支教，我们还有走访、爱心助学、爱心图书室、心理健康、淘宝实物义卖等等公益助学项目，热烈欢迎将感动变换成感动别人……
引用第92楼司直于 17:21发表的& :支持小七尽情鄙视安MM！祝早日康复，好清明踏青哦~嗯，基本上现在行动自如了。就是走路时，双脚都隐隐作痛，左脚在单腿蹦得日子里累着了。
& & & 日 星期四 大雾 & & 早上再一次被感动，这一次，是被我的支教同事感动。 & & 七点早自习，铃声响起，我站在水龙头下刷牙。原本喧闹的校园瞬间安静下来，每个班级都传出不同的熙攘声——那是晨读或者上课的乐符。一个声音，一个貌似是变声期中高段男生的声音，穿越了各种熙攘声，在这略微安静的校园上空一字一顿地清晰响起。 & & 侧耳倾听，试图听出是哪个班级的哪个男生。忽然，我心酸了，那声音是在领读，读的是一年级最基础的拼音。混在一群稚嫩略不整齐的声音里，那么执着地把握着发音的大方向。牙刷不下去了，这是近期嗓子状况都不很好的徐老师。停顿了那么一小会，我想我得直接告诉徐老师我的敬意：从见面至今，她的认真，没有一天不在打动我。 & & 多次和周老师、支教部门，甚至学校讨论过关于一年级的教学方法问题，有过分歧，有过争执，有过着急，有过无奈，有过愤怒。今晨的这一刻，一切都化为敬意，劳苦。 & & 教无定法，教有学法。自从来到这边，感悟最深的就是这句话。不知道徐老师作何感想，我倒真的看到徐老师一步一步的自我学习，这个过程远远没有结束，但是已经有了很清晰的个人特色。 & & 教学相长，加之态度认真，我看到了希望：一年级进步的希望。正如我和徐老师交流时所说：不一定会有飞速进步，但起码会有部分学生打牢了基础。进步肯定有，只是程度问题。 & & 上午最重要的事情，除了感慨以外，就是和大队辅导员李老师一起协助各班宣传委员将宣传栏彻底布置完毕（下周会在布置篮球赛掠影展之前聚集孩子们进行这一次布置的小结），核实、完善下午篮球赛准备工作，安全副校长布置四月份黑板报的两个主题：见义勇为和防震减灾。 & & 昨晚和一个二年级学生的家长交流很多，关于孩子在家的养成教育方法，关于家长如何正确寄希望于孩子，关于该家长的童年……山路走下来，脚又开始恢复用脚尖走路的状况了。今天上午卡着时间和杨副校长交流了教学及工作问题，杨副很真诚地说了一些事情。受益匪浅。学生布置的关于3月16日雪景的宣传栏 [attachment=14758] [attachment=14759] （未完待续）
坐等中~~~。。。。。。。。。。。。
引用第34楼钢七连于 21:14发表的& :囧，我用卡片机照的……BJ的饭不好吃，哼……今天又拍了好几张，嘻嘻…….......不得不严肃地告诉雨二，卡片机的对焦是自动的，夜空无限远是不可能用机器自动对焦。。。所以得用单反。。。对焦无限远是个人品活和体力活，得一张一张试，因为人眼的视力也不是完美的。。。。运气不好的话可能要对上1到2小时。。。
引用第97楼emptyset于 00:31发表的& :不得不严肃地告诉雨二，卡片机的对焦是自动的，夜空无限远是不可能用机器自动对焦。。。所以得用单反。。。对焦无限远是个人品活和体力活，得一张一张试，因为人眼的视力也不是完美的。。。。运气不好的话可能要对上1到2小时。。。我的卡片机可以手动对焦，但是焦距有限……用单反手动对焦最长时间是半小时，实在没那个耐心，宁愿去百度……我囧。
等啊等，等更新。。。
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