一个人调节超前和调节滞后对验光度数有影响么_眼镜吧_百度贴吧
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一个人调节超前和调节滞后对验光度数有影响么收藏
求大神解答下，还有如何确定是调节超前还是调节滞后呢
不管是调节超前还是调节滞后、都是因为调节刺激和调节反应不成正比、以调节滞后占绝大多数、调节滞后的青少年、可以适当的足配甚至过矫处理来锻炼刺激调节反应，调节超前的可以选择渐进镜。
可以用0.50度交叉圆柱镜法测试调节滞后、首先全矫屈光不正、在眼前加上交叉柱镜、负镜放在垂直向90的位置、正轴180，让顾客观察0.4米处的交叉方格、横竖等清说明调节等同刺激、横线清晰表示调节滞后、此时在眼前加正镜、直至横竖等清、这个加入的正镜量就是调节滞后量、这个量一般在1.00以内、超过1.00可能存在内隐斜、年龄大的就是老花了。测单眼比较麻烦、双眼全矫加交叉柱镜后、在右眼前加底朝下的棱镜6个、分离左右两眼观察0.4米处上下两个交叉格子图、如果俩横线一样清晰说明刺激等同调节、上面的清晰说明右眼调节滞后、同样加正镜测滞后量、下面清晰就是左眼调节滞后、同上！
我就看看，我不说话，来学习学习。
菜刀说的挺对的………
菜刀说的挺对的………
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或昨天去给眼睛验光了 度数比较大 在眼镜店两个都是－6.25但是没在他那配 在医院是一个－6.25_百度知道
昨天去给眼睛验光了 度数比较大 在眼镜店两个都是－6.25但是没在他那配 在医院是一个－6.25
昨天去给眼睛验光了 度数比较大 在眼镜店两个都是－6.25但是没在他那配 在医院是一个－6.25 一个－7.25 如果要配镜片哪个是对的 我的右眼的确度数大一点
提问者采纳
自己左右眼比较下看清晰度相差大不大就晓得了
眼睛的光度不是你感觉那边度数高就高的
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他2条回答
再去其他眼镜店和医院看看吧，眼镜要配合适，这样好些
眼镜店我叫她给我拉单子她说我看不懂就写了一下还问我有什么用
怎么感觉他们在忽悠你呢
就是觉得啊～～问了懂的说不在他那配眼镜店会隐瞒数据之类的
你再去其他的眼睛店看看吧， 有好人的，有诚信开店的人的
再检查一下吧
眼镜店我叫她给我拉单子她说我看不懂就写了一下还问我有什么用
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出门在外也不愁东海中学九年级共12个班，各48名学生，对其学业水平测试成绩进行抽样分析．（1）收集数据：从全年级学生中抽取一个48人的样本：（A）随机抽取一个班的48名学生；（B）在全年级随机抽取48名学生；（C）在全年级12个班中各随机抽取4名学生．其中合理的抽样方法的序号是____（注：把你认为合理的抽样方法的序号都写上）．（2）整理数据：将抽取的48名学生的成绩进行分组，并制作出如下不完整的频数分布表和扇形统计图．
成绩（单位：分）
A类（80～100）
B类（60～79）
C类（40～59）
D类（0～39）
1/12①直接写出A类部分的频数；②直接写出B类部分的频率；③直接写出C类部分的圆心角的度数；④估计D类学生的人数．（3）分析数据：将东海、南山两所中学的抽样数据进行对比，得下表：
平均数（分）
极差（分）
A、B类的频率和
0.82你认为哪所学校的成绩较好？结合数据提出一个解释来支持你的观点．-乐乐题库
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& 扇形统计图知识点 & “东海中学九年级共12个班，各48名学生，...”习题详情
152位同学学习过此题，做题成功率72.3%
东海中学九年级共12个班，各48名学生，对其学业水平测试成绩进行抽样分析．（1）收集数据：从全年级学生中抽取一个48人的样本：（A）随机抽取一个班的48名学生；（B）在全年级随机抽取48名学生；（C）在全年级12个班中各随机抽取4名学生．其中合理的抽样方法的序号是B、C（注：把你认为合理的抽样方法的序号都写上）．（2）整理数据：将抽取的48名学生的成绩进行分组，并制作出如下不完整的频数分布表和扇形统计图．
成绩（单位：分）
A类（80～100）
B类（60～79）
C类（40～59）
D类（0～39）
1/12①直接写出A类部分的频数；②直接写出B类部分的频率；③直接写出C类部分的圆心角的度数；④估计D类学生的人数．（3）分析数据：将东海、南山两所中学的抽样数据进行对比，得下表：
平均数（分）
极差（分）
A、B类的频率和
0.82你认为哪所学校的成绩较好？结合数据提出一个解释来支持你的观点．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-盐田区二模
分析与解答
习题“东海中学九年级共12个班，各48名学生，对其学业水平测试成绩进行抽样分析．（1）收集数据：从全年级学生中抽取一个48人的样本：（A）随机抽取一个班的48名学生；（B）在全年级随机抽取48名学生；（C）在全年级1...”的分析与解答如下所示：
（1）根据抽取得学生必须有代表性，能反映全年级学生的情况，可以采取随机抽样或随机分层抽样，据此即可得出正确答案；（2）①利用抽取的学生数减去B、C、D类的频数即可得出A类部分的频数；②根据频率=频数总数，即可求得B类部分的频率；③根据C类的频率乘以360°，即可求得对应的圆心角的度数；④根据频率=频数总数，即可求得D类学生的人数；（3）此题答案不唯一，理由正确即可．
解：（1）根据题意得：抽取得学生（B）和（C）更具有代表性，更能反映全年级学生的情况；故答案为：（B）、（C）；&&&&&&&&&&&&（2）①A类部分的频数是：48-（12+8+4）=24，②B类部分的频率是：1248=14，③C类部分的圆心角的度数为：360°×16=60°，④D类学生的人数为：4÷112=48；故答案为：24，14，60°，48；&&&&&&&&&&&（3）本题答案不唯一，以下两个答案仅供参考：答案一：东海中学成绩较好，极差、方差小于南山中学，说明东海中学学生两极分化较小，学生之间的差距较南山中学小． 答案二：南山中学成绩较好，A、B类的频率和大于东海中学，说明南山中学学生及格率较东海中学学生好．
此题考查了频数（率）分布表和扇形统计图的综合应用，解题的关键是根据统计图表所给的数据和频率=频数÷总数进行解答，本题难度适中．
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东海中学九年级共12个班，各48名学生，对其学业水平测试成绩进行抽样分析．（1）收集数据：从全年级学生中抽取一个48人的样本：（A）随机抽取一个班的48名学生；（B）在全年级随机抽取48名学生；（C）...
错误类型：
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经过分析，习题“东海中学九年级共12个班，各48名学生，对其学业水平测试成绩进行抽样分析．（1）收集数据：从全年级学生中抽取一个48人的样本：（A）随机抽取一个班的48名学生；（B）在全年级随机抽取48名学生；（C）在全年级1...”主要考察你对“扇形统计图”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
扇形统计图
（1）扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数．通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系．用整个圆的面积表示总数（单位1），用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数．（2）扇形图的特点：从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系．（3）制作扇形图的步骤①根据有关数据先算出各部分在总体中所占的百分数，再算出各部分圆心角的度数，公式是各部分扇形圆心角的度数=部分占总体的百分比×360°．②按比例取适当半径画一个圆；按扇形圆心角的度数用量角器在圆内量出各个扇形的圆心角的度数；④在各扇形内写上相应的名称及百分数，并用不同的标记把各扇形区分开来．
与“东海中学九年级共12个班，各48名学生，对其学业水平测试成绩进行抽样分析．（1）收集数据：从全年级学生中抽取一个48人的样本：（A）随机抽取一个班的48名学生；（B）在全年级随机抽取48名学生；（C）在全年级1...”相似的题目：
扇形统计图中各部分所占百分比之和等于&&&&．
如图是某校九年级一班50名学生的一次数学测验成绩的扇形统计图，按图中划分的分数段，这次测验成绩中所占百分比最大的分数段是&&&&～&&&&；85分以上的共有&&&&人．
前进中学初一（2）班对全班学生参加课外兴趣小组的情况作了调查，并设计了一张扇形统计图，如图所示，&&&&小组最受欢迎；&&&&小组与&&&&小组受欢迎的程度差不多．
“东海中学九年级共12个班，各48名学生，...”的最新评论
该知识点好题
1某校对去年毕业的350名学生的毕业去向进行跟踪调查，并绘制出扇形统计图（如图所示），则该校去年毕业生在家待业人数有&&&&人．
2某校为鼓励学生课外阅读，制定了“阅读奖励方案”．方案公布后，随机征求了100名学生的意见，并对持“赞成”、“反对”、“弃权”三种意见的人数进行统计，绘制成如图所示的扇形统计图．若该校有1000名学生，则赞成该方案的学生约有&&&&人．
3某校男、女生比例如图，则图中女生对应的扇形的中心角为&&&&
该知识点易错题
1某出版局2004年在图书、杂志和报纸出版物中，杂志数目占总数目的10%；而在2003年，该出版局三类刊物出版印数如图．关于2004年杂志数与2003年的杂志数相比，下列说法正确的是&&&&
2小刚为班级购买了一、二、三等奖的奖品，已知一等奖奖品6元，二等奖奖品4元，三等奖奖品2元，其中获奖人数的分配情况如图，则小刚购买奖品费用的平均数和众数分别为&&&&%
3在转盘游戏的活动中，小颖根据实验数据绘制出上面的扇形统计图，则每转动一次转盘所获购物券金额的平均数是&&&&
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成绩（单位：分）
A类（80～100）
B类（60～79）
C类（40～59）
D类（0～39）
1/12①直接写出A类部分的频数；②直接写出B类部分的频率；③直接写出C类部分的圆心角的度数；④估计D类学生的人数．（3）分析数据：将东海、南山两所中学的抽样数据进行对比，得下表：
平均数（分）
极差（分）
A、B类的频率和
0.82你认为哪所学校的成绩较好？结合数据提出一个解释来支持你的观点．”的答案、考点梳理，并查找与习题“东海中学九年级共12个班，各48名学生，对其学业水平测试成绩进行抽样分析．（1）收集数据：从全年级学生中抽取一个48人的样本：（A）随机抽取一个班的48名学生；（B）在全年级随机抽取48名学生；（C）在全年级12个班中各随机抽取4名学生．其中合理的抽样方法的序号是____（注：把你认为合理的抽样方法的序号都写上）．（2）整理数据：将抽取的48名学生的成绩进行分组，并制作出如下不完整的频数分布表和扇形统计图．
成绩（单位：分）
A类（80～100）
B类（60～79）
C类（40～59）
D类（0～39）
1/12①直接写出A类部分的频数；②直接写出B类部分的频率；③直接写出C类部分的圆心角的度数；④估计D类学生的人数．（3）分析数据：将东海、南山两所中学的抽样数据进行对比，得下表：
平均数（分）
极差（分）
A、B类的频率和
0.82你认为哪所学校的成绩较好？结合数据提出一个解释来支持你的观点．”相似的习题。这个是验光单，想问一下眼镜应该配多少的度数_百度知道
这个是验光单，想问一下眼镜应该配多少的度数
患者信息：女 17岁 江苏 其他 病情描述(发病时间、主要症状等)：
62想得到怎样的帮助：这个是验光单，想问一下眼镜应该配多少的度数？
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这是一张白色的验光单啊
，没数据啊 ，只有个瞳距。
数据呢？麻烦完善一下。这里只能看到瞳距。
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出门在外也不愁一个月内验光度数差100度_百度知道
一个月内验光度数差100度
我本来认为自己有差不多100度左右的近视，但对生活并没有影响，所以没有配戴眼镜，今年高三学业重了之后，觉得看黑板模糊了。一个月前去医院验光是150 200度，觉得很吃惊，就照度数配了眼镜，但戴下来觉得不对劲，虽然没有头晕，但看东西很吃力，今天去红星验光，是75 100度。 因为高考结束了，我这一个月去旅游了，看多了青山绿水，眼睛放松了才度数下去了？但差100度是不是夸张了？那么哪个验光才是正确的？朋友说20岁眼睛度数就定型了，那我现在这个度数还是否需要配眼镜？
提问者采纳
你这是用眼疲劳，有一部分是假性近视，休息过来视力就恢复了，但是要注意保护视力，疲劳的时间长了变成真性近视，度数就下不来了。 散瞳验光是最准的，度数涨不涨不取决于年龄，总是用眼疲劳就涨。 可以配一个，不用总戴，看不清临时戴一下就好麻烦采纳，谢谢!
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