陶冶性情的英文翻译
陶冶性情的用法和样例：
建议青年学生们读一些陶冶性情的书籍，以提高自己的心智。
Young students are advised to read edifying books to improve their mind.
他读一些陶冶性情的书籍，以提高自己的心智。
He read edifying books to improve his mind.
钓鱼是一项能够陶冶性情的运动，有益于身心健康。
Qiao Yu said: "Fishing falls into three stages.
他读一些陶冶性情的书籍，以提高自己的心智。
he read edifying books to improve his mind
也有人说听音乐可以陶冶性情并且促进一个人的思维能力和情绪控制。
Also people say that enjoying music can cultivate one's mind and facilitates one's way of thinking and emotion-controlling.
体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质，娱乐身心，陶冶性情为目的一种现代游戏方法。
Sports Games is a good practice as the basic means to enhance physical fitness, entertainment, and mold a modern game for the purpose of disposition method.
陶冶性情的海词问答与网友补充：
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&& - 正文上海嘉定古琴培训中心教你古琴怎么陶冶性情 上海钰涵文化会馆（在这里没有世俗的情节，只有为培养大家贵族气息而设的琴棋书画的文化 氛围；文化是需要沉淀的，同样，人的内涵是可以同过熏陶沉淀来培养的，现在这个浮躁的社会，沉静心来结缘传统有时是一种 难得的奢侈！--修身养性，静水深流；闻喧享静，颐养身心！学国画，去上海国画培训！学古琴。去上海古琴培训中心！ 幽幽古琴韵，铮铮弦上音。9月10日下午，一群古琴爱好者在陈白沙祠庭院一角相聚，他们弹奏古琴，切磋琴艺，沉醉其中。这 是上海古琴研究会首次向公众免费开放。以后，每个周六下午3时至5时，上海古琴研究会将在陈白沙祠免费向公众开放，古琴爱 好者可切磋琴艺，初学者可免费接受专业的指导。 白沙祠庭院深深，琴室古朴典雅，琴声悠扬委婉。“以琴会友，因琴结识了不少知音。”上海古琴研究会常务副会长韩晓华说。目 前，上海古琴研究会有近20名古琴爱好者，参加者有公务员、教师、学生等。年长者将近花甲，年少者不足十岁。 韩晓华介绍，上海古琴研究会去年成立，一直没有固定的办公场所，在上海市、蓬江区政府领导的关怀下，将研究会搬进了陈白 沙故居，算是古琴文化的一次回归。 上海是岭南古琴文化的发源地，陈白沙是岭南古琴文化的奠基者。距今700多年前发生在冈州（今新会）的崖门海战宣告了南宋 的灭亡，海战中散失了大量皇室古琴秘谱，明代大儒陈白沙对其进行了整理和改编，形成《古冈遗谱》，为岭南古琴奠定了坚实 的基础。“希望有更多的人了解和鉴赏古琴，可以使这个中华的艺术瑰宝在岭南古琴文化发源地上海永放光彩。”韩晓华说。tags:上海嘉定古琴培训中心,上海古琴培训多少钱,嘉定古琴培训中心学费
点播飙升榜让我们在读书中陶冶自己的性情，在参加科技活动中施展才华，达到真、善、美--打印文章
让我们在读书中陶冶自己的性情，在参加科技活动中施展才华，达到真、善、美
作者：&&文章来源：&&点击数3140&&更新时间： 7:58:27&&文章录入：mmh2z_qch&&责任编辑：mmh2z_qch
各位同学、各位老师：
刚刚我们对这次读书节和科技节当中参加活动取得成绩的一系列同学颁发了奖项。从这次得奖和学生参与中，可以看出，一个学校要搞好教学，不光光是靠在课堂上读书，也不光光是做题目，还要参加各种各类的活动，在活动中学习、长进，所以，我今天讲话的题目是：让我们能够在读书中陶冶自己的性情，在参加科技活动中施展我们的才华，达到真、善、美。
大家都知道，讲科学就是要探索规律，就是要认真，就是要讲规范，我们要能够讲人文再造，讲人文就是要求善，就是要追求文化内涵，使人更好地发展。科学为人文奠基，人文为科学导向，所以科学和人文就是要求真、求善。把这二点结合起来，再进一步上升就是求美了。最近，教育部颁发了一个课程标准，对中小学的读书作了规定：小学要完成不少于145万字，初中要完成不少于405万字，到高中要完成不少于560万字的阅读总量，也就是说，从小学到初中这个九年义务教学中，我们读书至少要达到400多万字，而到高中，因为课程量增加，所以高中以后不过增加了近200万字。我想，我们在校的所有学生，正是读书的绝好机会，我们一定要花时间，要能够把自己的注意力，把我们时间花在读书上，读书自有乐趣，读书能陶冶性情。中国古人就曾经讲过“腹有诗书气自华”，也就是说，你不读书，肚中空空，你就显得贫乏，就显得无知。因此，我们要多读书来陶冶我们的性情，来增长我们的才华，来丰富我们的智慧。
学校开展读书科技活动，旨在熏陶、锻炼我们学生，让我们学生获得一种体验，施展学生的才华，因为每参加一项活动，就必须以认真的态度、必须以严谨的风格、必须以做好一件事的态度来完成每一项工作。因此在读书科技活动和以后的学校各项活动中，我们要寻找自己的切入点，能够利用学校各种各样的条件，能够投入进去，从而在活动过程中陶冶自己，提高自己，施展自己的才华。
刚刚我们演讲的同学讲到海伦，她是怎样读书的？一个盲人，她就看出来了，写出《假如给我三天光明》一书。试想，我们现在有健全的体魄、耳聪目明，这是上天赐予我们的财富，我们要用好这样的财富，要用好我们的眼睛，用好我们的耳朵，用好我们的大脑，用好我们的嘴巴，在学校勤奋地学习，养成良好的习惯，使自己能够健康成长。
最后，我祝愿我们的每一位同学在读书活动中，在参加科技活动中陶冶自己，锻炼自己，能够健康成长，达到成功的彼岸！
谢谢大家。
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闵行二中第一届读书节(高中组)参赛征文
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辩题：信息化的推进对环境的优化利弊大小
正方：高二年级代表队：刘贤&& 诸悦&&&& 季辰辰&&& 殷汉青&&&
反方：高一年级代表队：包S&& 杨蓓妍&& 沈婷婷&&& 孙莹莹
获奖情况：并列第一&&&&&& 高一代表队：89分
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高二代表队：89分
最佳辩手：杨蓓妍& 诸悦
参赛人数：520名&&& 录选作品300名
获&& 奖： 33名&& &&&&优秀作品奖&&占总数10%。
辅导教师：陈杰&& &&王明华
获奖名单：
高二年级：&& 张清纬&&&& 姚轶商&&&&& 孙& 仪&&&& (1)班
&&&&&&&&&&&&&& 孙晓燕&&&& 吕伟嫣&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)班
&&&&&&&&&&&&&& 赵淳伟&&&& 吴& 敏&&&&& 况超 杰&&&& (3)班
&&&&&&&&&&&&&& 范伊黎& 翁静岚& 潘及浩& 凌& 玲&&& (4)班
初二年级：&& 物& 静&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (1)班
&&&&&&&&&& 康海容& 孟& 琴&& 翁李明& 黄 锴&&& (2)班
&&&&&&&&&& 花& 蕾&& 孟庆光&& 范佳迪& 周文江&& (3)班
&&&&&&&&&&&&&&& 张雪寒& 陈& 佳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (4)班
初一年级：&& 张& 忠&& 于照琳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (1)班
&&&&&&&&&&&&& &&陈& 莉&& 张艳艳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)班
中预年级：& 李图骏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (1)班
&&&&&&&&&&&&&& 茅晨磊&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)班
&&&&&&&&&&&&&& 方& 雯&&& 朱敏芸&& 朱敏茜&& 王文凯&&& (3)班
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）班& 杨蓓妍
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高二（3）班& 姜淑裕
&&& 书者，良师益友也。对于书，从古至今，无人不爱；为了书，有多少能人志士“衣带渐宽终不悔”？又有多少痴男怨女“众里寻她千百度”？更是有多少英雄豪杰“愁敲桂棹，悲吟梁父，泪留如雨”？为修闻名于世的《四库全书》，又有多少文人墨客“以身殉书”？惊世骇俗的“焚书坑儒”让多少铿铿男儿“长使英雄泪满襟”？
&&& 佳书真美，正如一池春水，风儿吹起点点涟漪，感受她的温柔如水、细致入微。正如同婉约派的李清照的传世名作，《声声慢》――梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？又如《水龙吟》――放船千里凌波去，略为吴山留顾，云屯水府，涛随神女，九江东去，北客翩然，回首妖氛未扫，问人间英雄何处？中国文坛，上下五千年。著作名篇数不胜数，有反映“文革”前后农民悲苦生活的，余华的《活着》；洗涤人类心灵的，纪伯伦的《先知》；王蒙漫谈《我的人生哲学》等等。如此佳作旷世罕见，惊醒了沉睡的世人。
&&& 世人多半是爱书的，恰如福楼拜所说：“世上这一半人的快乐，另一半人还不懂呢！”他们的快乐，便是像饥饿的人扑在面包上一样。“生活正在不可避免地走向庸俗”王小波如是说。的确，生活是枯燥无味的，每天碌碌无为，很多人都不是真正生活过的人，日日看着潮涨潮落、春播秋收，日子久了，就会觉得生命就像一口枯井，了无生趣。
&&& 三毛为了爱，一生漂泊；为了书，天天往书店跑，将零花钱全部花在了借书上。因此，她的生活丰富而多彩，她才是生活中一颗落实的雨滴。
&&& 腹有诗书气自华，刘墉自然也是如此。刘墉的作品，短小而精辟，嬉皮却不乏深沉，认真却不乏幽默。他紧扣生活中的小细节，在平凡的生活中挖掘出了他的人生哲学，深刻地告诉我们各种道理。
&&& 让我们与书生生世世相依相随，在生命的扉页上写下我们最真实的告白：无怨无悔。有书的陪伴，来日的风雨中不会有伤悲，无论怎样都与书共同面对生活的百转千回、纵横南北，敞开我们的心扉，让书滋润我们的心田，让无趣的生活开出奇葩！
419989200080
在读书中陶冶性情
――闵行二中首届读书节颁奖仪式
2003年闵行二中首届读书科技节圆满结束了，本次活动得到学校方方面面的支持配合。这项活动旨在“弘扬人文精神，提升科学素质”。活动项目有读书征文、朗诵、演讲、辩论赛、封面设计等。学生参与率达90%以上，累积各项获奖人数93人次，涌现出一大批有特长的学生。
6月9日，学校在大礼堂隆重召开了“首届读书节颁奖仪式”，余安敏校长作了热情洋溢的讲话。他首先对这次读书节给予高度评价，对同学们的表现感到满意，在讲话中，余校长强调指出：“弘扬人文精神，提升科学素质，加强校园人文精神和人文素养氛围的营造，在活动中，培养良好的学习习惯及科技精神，在读书中陶冶性情，在活动中施展才华，将科学与人文有机的结合，求真、求善、求美，增加了文化底蕴，各方面得到了锻炼，体现出二中学生的风采。”在讲话最后，余校长向同学们提出了希望：“希望同学们再深刻理解‘知识即德行，学习即德行’的道理，树立‘大家为人，我为大家’、‘学校为人、我为学校’的意识，要遵循校训‘敦品励学，以品养慧’，在人生态度，文化品味，审美情趣、心理素质、道德修养、社会责任等方面有大的提高”。会场响起热烈的掌声。
颁奖仪式上，乔长虹老师宣读了各活动项目的获奖同学名单，学校领导余安敏、王若慧、黄武茂、徐康妹等为同学们颁发了荣誉证书和奖品。
在颁奖大会开始，王若慧副校长从四个方面对读书节活动进行了回顾小结：（1）这次活动学校重视，同学参与面广，准备充分、认真；
（2）主旨明确，培养人文精神，提升科学素质，在活动中，提升了自己的能力，为班级争得荣誉；
（3）同学们展示了自己的特长，发现了一批优秀学生；
（4）希望同学们能把这种参与精神发扬广大，为二中再铸辉煌做出自己的努力。
“读书节” 结束了，但活动中所体现出的人文精神，将会继续下去。我们希望全体同学在以后的学习、活动中，更加积极，勇敢地面对各种挑战，读书做人，感悟人生，用勤奋去打通成功的关口，用刻苦去点亮心中的明灯，用毅力去放飞自己的梦想。同学们，相信自己一定会获得成功。陶冶性情,美丽人生_百度文库
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很不错的，它可以让你心情平静，超然于物外，细细去品味其中的韵味吧，不单可以学到很多知识，又可以陶冶情操，又可以修养身心！！！
百度知道还有9条回答
钢琴；家里有花园的话，还可以种花；有钱的话 还可以游山玩水啊~怎么都能陶冶情操的，最重要的是看自己的心境，有时候就算听音乐也可以呢~看一篇好文章，或者看一本好书！
读些古典名著或美文，听听音乐，多出去走走，多和人聊天就好啦，不用刻意，尽量放松就好
增加阅历，海纳百川良知，
勤学苦练，自觉心身力行。
可以陶冶高尚情操，更上一层楼！
你喜欢一个人便可以陶冶情操，我就是这样的~~
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多读书，读感兴趣的书，在不知不觉中就能陶冶情操
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