为什么金属跟金属或无机非金属材料工程跟无机非金属材料工程不发生...

无机非金属材料工程是本科专业目录里的分类。并列的专业还有钢铁冶金、金属材料工程、高分子材料工程、粉末冶金、复合材料等。本科的材料物理和材料化学是属于理学的材料科学类。

材料物理与化学是学术分类,是授予材料类研究生学位的学科分类,隶属于材料科学与工程一级学科。并列的二级学科还有材料学、材料加工工程。

无机非金属材料工程专业主干课程描述

学分 3考核形式 考试 学时(含实验) 57(24)先修课程 无 开课学期 2一、课程性质与地位本课程是面向无机非金属材料工程专业计算机基础的公共基础课程之一。本课程结合一般数值计算向学生介绍计算机程序设计的基本知识,使学生掌握 C 语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧,了解进行科学计算的一般思路,培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力, 为进一步学习和应用计算机打下基础。二、课程教学目标通过理论教学,使学生掌握高级语言程序设计的知识、编程技术和基本算法,掌握基本的程序设计的思想、方法和风格,具备利用计算机求解实际问题的基本能力,能应用高级语言进行程序设计。通过上机编程实践,使学生养成良好的程序设计习惯,熟练使用上机编程环境和工具,具备程序调试与查错能力。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课,考核方式采用笔试,闭卷;也可采用机试。总评成绩为考试成绩(70) 平时成绩(30) ;平时成绩主要由学生的出勤(30) 、上机(30)和作业(40)情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材[1]新编 C 语言程序设计教程周二强编,清华大学出版社,出版日期2011.9;[2]C 程序设计谭浩强,清华大学出版社参考书目[1]高级语言程序设计 吕国英等编,清华大学出版社[2]C 语言大学实用教程苏小红、陈惠鹏、孙志岗等编,电子工业出版社2书法鉴赏编写米启伟 审核王爱景课程编码 1600003 课程名称 书法鉴赏适用专业无机非金属材料工程学 分 1考核形式 考查学时(含实验学时)13先修课程 开课学期 第 1 学期一、课程性质与地位书法鉴赏是一门公共艺术课程,是我国高等教育课程体系中美育的重要组成部分,是普通高等学校实施书法艺术教育工作的主要途径和中心环节,普通高等学校应当开设书法鉴赏必修课或者选修课。二、课程教学目标通过本课程的学习,要求学生了解书法艺术的性质和特征;了解书法历史概况;了解主要书体的艺术特点和书写技法;掌握书法美学的基础理论,掌握鉴赏书法作品的一般原则和方法;培养感受书法美的敏感度;提高书法审美水平和鉴赏能力。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课,考核方式采用笔试,开卷;评分办法以考查书法作品的质量为主要评分依据,出勤和作业不好者适当扣分。四、推荐教材及参考书推荐教材教材 书法鉴赏.吴慧平.[北京] 广东高等教育出版社, 2007 年版.参考书目参考书书法.彭泽立.[长沙]中南大学出版社,2005 年版.3材料科学基础编写汪潇 审核王继娜课程编码 0103101 课程名称 材料科学基础适用专业 无机非金属材料工程 学 分 3.5考核形式 考试 学时(含实验学时) 68先修课程 物理化学、无机化学 开课学期 三一、课程性质与地位本课程是无机非金属材料工程专业的一门必修的核心专业课程,它将物理化学、结晶学、固体物理等基本理论具体应用到无机非金属材料的制备和性能研究上,是一门介于基础科学和专业技术之间,具有立体性质的重要专业基础课。本专业的学生是未来的材料研究与生产的工程技术人才,掌握上述的基础理论和材料的结构、物性和化学反应的规律及相互关系是及其必要的。二、课程教学目标通过本课程的学习,要求学生了解材料科学的研究与发展状况,材料科学与其它学科之间的关系,掌握材料研究的基本理论,尤其是无机材料相关理论,充分理解材料组成-结构- 工艺 -性能之间的空间关系,培养学生进行材料研究与开发的理论基础与方法,并具备从事材料行业生产与产品检测的基本技能,能够分析和解决实际生产中面临的问题,满足材料行业对实用型人才的需求。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课,考核方式采用笔试,闭卷;总评成绩为考试成绩(70) 平时成绩(30) ;平时成绩主要由学生的出勤(40)和作业(60)情况进行评定。七、推荐教材及参考书推荐教材无机材料科学基础 (第 1 版) ,宋晓岚、黄学辉,化学工业出版社,2005.11参考书目[1]无机材料科学基础 ,陆佩文,武汉理工大学出版社,]材料科学基础 ,胡赓祥,上海交通大学出版社,]材料科学基础 ,张联盟,武汉理工大学出版社,2004.8材料物理性能编写 马先伟 审核王继娜课程编码 0103102 课程名称 材料物理性能适用专业 无机非金属材料 学 分 1.5考核形式 考查学时(含实验学时)34先修课程 材料科学基础 开课学期 第五学期一、课程性质与地位本课程是无机非金属材料专业的一门核心专业基础课程,主要讲述材料的力学、电学、光学、热学、磁学和声学性能的基本概念、物理性质、变化规律,表征物理性能主要参量的测试方法,材料的性能与材料组成、结构之间的关系,以及影响材料性能的主要因素,为今后从事材料研究、开发、测试等工作打下坚实的理论基础。二、课程教学目标通过本课程的学习,掌握材料物理性能的概念及测试方法,理解材料各种物理性能产生机制及影响因素,了解相关材料



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原标题:无机非金属材料工程

本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具有无机非金属材料工程领域的深厚理论基础和扎实工程技术基础,创新能力和实践能力俱强、科学精神和人文精神兼备的复合型应用人才。毕业生能在无机非金属材料、土木工程等领域从事材料的制备、加工成型、结构与性能研究及应用、工艺设计、新材料设计开发、建筑结构设计与施工、技术改造及生产经营管理等工作。

本专业学生应获得以下几方面的知识和能力:

①人文社会科学知识:哲学、思想道德、政治学、心理学、法律、文化艺术等方面的知识。

②自然科学知识:数学、物理、化学等方面的知识。

③工具性知识:外语、计算机及信息技术应用和文献检索等方面的知识。

④专业知识:本专业领域宽广的技术理论基础知识,材料的制备、表征、加工、结构与性能测试及应用、建筑结构设计与施工等方面的基本理论、基本实验技能和较为系统的工程实践知识。

①知识应用能力:具有材料的工业生产、质量控制、技术管理、工程优化设计的初步能力,初步掌握土木工程学科测量、设计、施工、管理等专业技能。

②知识获取能力:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

③创新创业能力:具有创造性思维能力、创新实验能力、材料性能改进、新材料开发的能力。

④工程实践能力:具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、施工管理实践能力。

⑤协作沟通能力:具有良好的表达能力、社交能力、组织能力、团队协作能力。

①思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。

②人文素质:身心健康,具有一定的文学艺术修养、国际视野。

③专业素质:掌握科学思维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的科学素养;具有一定的工程意识和经济意识。

物理化学、工程力学、结构力学(1)、材料科学基础、热工基础、混凝土工程与技术、混凝土外加剂、混凝土结构原理、土木工程施工、土力学。

就业领域包括:1、硅酸盐领域生产过程的生产运行、系统优化设计、研究、开发、技术改造及管理工程技术工作;2、高温材料的产品工艺设计、生产运行管理及研究开发工作;3、从事钢铁企业中与耐火材料相关的专业;4、从事矿山开发建设工作;5、建筑材料检测及监测行业的测试与管理工作;6、在建筑、能源、航空航天、交通、化工、冶金和机械等领域的企业、科研设计单位从事科学研究、工程设计、生产技术、经营管理、新产品开发工作。

Q1、本专业的就业率如何?

据统计13级无机非金属材料工程共54人,签约人数为28人,占51.85%,升学9人,占16.67%,灵活就业人数14,占25.93%,综合就业率达到94.44%。就读本专业的同学可以选择直接就业和考研,一般不会没有出路。

Q2、本专业毕业生在大学期间应获得哪些知识和能力?

1.掌握无机非金属材料的工业生产过程和设备、生产工艺的专业基础知识;

2.掌握材料制备的原理及工艺基础,材料的结构与性能;

3.掌握本专业所必需的机、电、微型计算机应用的基本知识技能;

4.具有制品的工业生产、质量控制和技术管理的初步能力;

5.具有正确选用材料、设备并进行工艺设计的能力;

6.具有研究改进材料性能、开发新材料、制品、工艺的初步能力。

Q3、在专业课的学习中可能会遇到哪些困难?

本专业是与土木相关的专业,所以需要学习关于建筑方面的知识。在同学们的学习过程中会学到计算和绘图相关的课程,个别同学会觉得学习起来比较困难,但只要以踏实认真的心态去学习一般都会学好相关的知识的。

Q4、本专业的出路有哪些?

根据以往的不完全调查,本专业毕业学生大致分为以下部分:进入金融、国企、三资或其他企业等占50%,进入机关、科研、高校、医疗等单位占5%,录取研究生29.9%,出国1.5%,总就业率约为88.6%。

Q5、本专业在我校的师资力量如何?

本专业在我院有师资队伍18人,其中教授4人,副教授8人,具备雄厚的师资力量。考生报考本专业后绝对可以得到良好的教育!

我们不止一次的提出材料、能源、信息是现代社会的三大支柱,无机非金属材料是三大基础材料发展方向之一,在国民经济中具有举足轻重的地位。国家经过对国际和国内形势的分析,指出作为全球化的必然性结果,信息技术的迅猛发展,世界各地日益成为一个整体,你如果不积极参加国际竞争和合作,你就会失去经济发展的良好机遇。因此积极推进教育体制改革,推广对外学术交流;提出调整学科布局,拓宽专业方向;改进教学方式,推进实行关键岗位聘任制,建设教学水平和学术水平兼备的高素质的师资队伍等一系列政策,极大地推进了教育体制改革的进行。现在国内院校积极转变办学思路和办学模式,提出产、学、研相结合的高学模式,学术研究、人才培养、相互补充、相辅相成,齐头并进。一方面大胆开拓,积极进取,积极研制新成果,另一方面加快科技成果的生产力的发展。近年本专业的优秀人才包括洛阳耐火材料研究所的钟香崇院士在耐火材料方面的研究和开发;上海交通大学孟中岩教授在陶瓷基电子功能复合材料的研究开发,吴渝英教授在石灰基功能复合材料方面的研究和开发;上海硅酸盐研究所郭景坤院士在先进材料方面的研究和开发;南京工业大学唐明逝院士在水泥、水泥混凝土建筑方面的研究;清华大学张孝文教授、江作昭教授在无机非金属材料方面的研究和开发,取得了丰硕的研究成果。铁、电、压电陶瓷材料(多层复合压电变压器、高压高阶电容器)的研制;敏感陶瓷材料(半导体敏感陶瓷,多功能敏感陶瓷,气敏陶瓷)的研制;超导陶瓷的研制;低能密度,长寿命锂电池和高聚物固体电解质的研制等成果对国民经济的发展起到了推波助澜的作用。

无机非金属材料在就业过程中需重点注意以下事项。首先,应意识到金属材料专业属新技术专业,但真正的研究是在一定层次上的事情,因此有志于无机非金属材料研究的人才,应尽量在科研院所工作,并抓住机会进一步深造。其次,由于无机非金属材料就业专业面较宽,属宽口径专业,应注意在其相关专业方向考虑进行就业,最后,切忌轻易改行。就材料的重要地位而言。生产过程设备的老化严重,资金不足、技术落后,会给人一种粗大的印象,但事实并非如此,相反,其中暗含机遇。目前该专业就业状况供求基本平衡,但在从事更高层次的材料人才却严重短缺。

最后祝愿选择此专业的学生都可以有一个好的未来!

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