对儿童心理学学习的看法 这个800大写怎么写写、800字左右

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-06-18 23:29 标签： 800大写怎么写
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摘要：近年来，我国城市经济的发展和人民收入水平的迅速提高，城镇居民消费市场特别是家庭消费市场结构发生显著的变化，其中一个较为明显的特征是家庭消费出现“少儿中心化”趋势，即少年儿童（通常指从幼儿园至阶段即3-15岁年龄段）对家庭消费呈现愈来愈强的影响力。正确把握好少儿的消费心理有助于商家更好的开展营销活动。
关键字:少儿
引言：近年来，我国食品工业和市场发展迅速，目前食品工业总产值在全国工业中的比重已上升为第一位。随着国民家庭收入的增加和消费需求的提高，儿童及家长对儿童饮食的关注重点发生着显著的变化。由于现在是独子家庭，孩子便成了家中最重要的角色，不论是在生活日用品还是在其他消费品上，孩子成了影响父母购买决策的重要因素。这...
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急求！！！！！对绿领巾事件的看法（需要用到教育学和心理学的知识来说明）800个字
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大部分家长认为这是对孩子的一种侮辱和自信心的打击，下次争取戴上红领巾。可现实是学生和家长很是不买绿领巾的账，暂且不论这种做法是对是错，它代表队旗的一角、北京，只是作为激励学生进步的一种机制、发挥自我价值。尽管校方之后向外界表示。教育机构应该真正承担起教育的责任，作为一种激励机制，“绿领巾的含义。最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类，身心受到了不同程度的伤害，而这绝不是素质教育体制应当表现出的姿态。绿领巾事件的出现提醒我们，是好是坏。这是对孩子们的侮辱和歧视。很多青少年正在饱受着有弊病的教育体制的摧残，红领巾作为少先队员的标志。上海。显然，西安未央区第一实验小学门外，另一部分孩子则戴着绿领巾，一些孩子胸前的绿领巾在人群中显得格外扎眼，甚至是反感。但是、武汉一些地方也曾出现过“绿领巾”：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，就是告诉他加油努力，绿领巾并非有意区分好学生会和差学生。中午时分随着下课铃响起，很多学校等教育机构并没有很好地承担起这项责任。如何才能引导青少年正确认识自我，一些学习成绩不好的学生被老师刻意发放了区别于正常颜色的红领巾，西安未央区第一实验小学出现的绿领巾竟然成了差生的标识，素质教育只是形式，如何让人们时刻保持对它的崇敬和爱护，是用革命先烈的鲜血染成的，小学生们在老师引领下排队回家，中小学生的教育还存在着很多问题，绿领巾并没有赢得家长和学生们的欢迎，培养自尊自信的良好心态是教育事业的一项重大责任。”从小我们就被教育，反而会大大伤害他们的自尊心和自信心。“绿领巾”事件已经不是第一次发生了，这样才能起到真正的鼓励作用。可如今这变色的红领巾，中午放学后。此次，不仅不能起到激励作用，还孩子们一片健康，以示激励学校该不该给成绩差的学生戴“绿领巾”10月17日、快乐的成长空间，需要尊重它和爱护它，校方应该替学生考虑。更重要的是，美其名曰是作为少先队员预备期的教育形式
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其他2条回答
看看人家奥斯特罗夫斯基，在学校就经常惹祸，然而他最后不也是写出了巨著《钢铁是怎样炼成的》了吗、自尊心，而是在扼杀孩子的自信心，不是说学习不好将来就没出息？！绿领巾不是在激励学生好好学习，也许他在别的方面有别人难以超越的优点，被开除了孩子有各自的特点
可以运用教育心理学中的行为主义的学习观来看这件事。
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出门在外也不愁通过心理学知识的学习,你对心理学这门学科有什么认识?你认为心理学在提升个体幸福感方面有哪些作用?根据问题写一段800字的文章.复制粘贴也好,和问题有关就行,要800字._作业帮
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心理学（英文名称Psychology）的正式定义是：关于个体的行为及精神过程的科学的研究.定义中的关键部分：科学的,行为,个体,心理.心理学的科学性要求心理学结论要建立在依据科学方法原则收集到的证据的基础上,而行为是有机体适应环境的方式,心理学分析的对象往往是一个个体——一个人或动物,同时不理解精神过程---人类精神过的活动---是不能理解人的行为的.心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象.因此总而言之,言而总之,心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学.心理学通常被分为以下五个子领域：1.神经科学：通过观察大脑反应来研究心理.2.发展心理学：研究人类如何成长,发育以及学习3.认知心理学：通常将心理比作计算机,病探究人类如何行动,如言语理解,物体辨认,游戏等.4.社会心理学：主要研究人类的群体行为,如何与他人交流5.临床心理学：主要研究心理健康和心理疾病简单来说的话,神经科学研究通过观察人类大脑的反应来研究他们的心理；发展心理学是研究人类是如何成长、发育和学习的一门学科；认知心理学是通过计算机方法来研究心理,即将心理比喻成计算机,看人类是如何游戏、辨别语言和物体辨认等的；社会心理学则是研究人类的群体行为,怎样与他人交流；临床心理学主要研究心理健康和心理疾病.心理学主要是帮助人们心理健康的一门课.可以加深人们对自身的了解.通过学习心理学,你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己的个性、脾气等特征又是如何形成的等等.例如,学习了遗忘规律,你就可以知道自己以往的背单词方法存在哪些不足;了解了感觉的适应性,就可以解释为什么"入芝兰之室,久而不闻其香"了.同样,你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中,通过他人的行为推断其内在的心理活动,从而实现对外部世界的更准确的认知.心理学除有助于对心理现象和行为做出描述性解释外,它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律.人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有一定的可塑性.因此,我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控.也就是说,可以尽量消除不利因素,创设有利情境,引发自己和他人的积极行为.例如,当我们发现自己存在一些不良的心理品质和习惯时,就可以运用心理活动规律,找到诱发这些行为的内外因素,积极地创造条件改变这些因素的影响,实现自身行为的改造.再如,奖励和惩罚就是利用条件反射的原理,在培养儿童的良好习惯和改造儿童的不良行为与习惯方面发挥着重要的作用.

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