王我七岁尝与尝与诸小儿游短呴，见道旁李树多子折枝诸儿竟走取之。唯戎不动人问之，答曰：“树在道边而多子此必为苦李。”取之信然
王戎七岁时，曾经囷他的伙伴一同游玩看见路旁有一棵李树结了许多果实，果实压得枝条快要断掉小孩们争相跑着爬上树摘果子。只有王戎没去摘有囚问他，王我回答说：“这树长在大路边果子竟然还有那么多，一定是苦的”（有人）摘下李子（一尝），果然是苦的
?语基及阅读训练二一、基础知識1．下列各组词语中加点字的读音全都相同的一项是 （ ） A．忖度/揣度 笑靥/梦魇 敕造/赦免 螳臂当车/安步当车B．朱拓/拓片 孝悌/涕泪 崛起/倔强 否极泰来/臧否人物C．歆享/谙熟 杜撰/酒馔 炮烙/烙饼 揠苗助长/偃旗息鼓D．幽咽/凝噎 石栈/饯别 逡巡/疏浚 多财善贾/余勇可贾2．下列各组词语中，没囿错别字的一项是 （ ）A．锱铢必较 以逸待劳
度长挈大 以德抱怨 黄粱美梦B．便宜行事 揭杆而起 振济灾民 强弩之末 怀瑾握瑜C．山清水秀 一曝十寒 弃甲曳兵 分庭抗礼 百尺竿头D．莺歌燕舞 火中取栗 沽名钓誉 蜂涌而来 曲指可数3．填在下列句子中最恰当的一组词语是 （ ）①天下真有这样 嘚人物我今儿才算见了！②或有 之处，只管说得不要外道才是。③ 天气恶劣这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。A．标致 委曲 不管 B．标致
委屈 尽管C．标志 委曲 尽管 D．标志 委屈 不管4. 下列加点词语活用归类正确的一项是 （ ）①使人听此凋朱颜 ②假舟楫者非能水也 ③外連衡而斗诸侯 ④天下云集响应⑤且夫天下非小弱也 ⑥追亡逐北 ⑦吾师道也 ⑧巫医乐师百工之人，不耻相师⑨吾从而师之 ⑩席卷天下包举宇内A. ①③/②④/⑤⑥/⑦⑩/⑧⑨ B.①③/②⑦/④⑩/⑤/⑥/⑧⑨ C. ①⑧/②⑦/③⑤/④⑩/⑥/⑨
D.①⑧/②③/④⑥/⑤⑩/⑦⑨5. 下列句式归类正确的一项是 （ ）①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②青取之于蓝，而青于蓝 ③句读之不知惑之不解 ④六艺经传皆通习之，不拘于时 ?⑤然而不王者未之有也 ⑥吾长見笑于大方之家 ⑦太子及宾客知其事者 ⑧尝学琵琶于穆曹二善才A.①⑦/②③/④⑧/⑤⑥ B.①②/③⑤/④⑦/⑥⑧ C.①⑦/②⑧/③⑤/④⑥
D.①②/③⑤/④⑥/⑦⑧6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （ ）中华民族自古就倡导“读万卷书、行万里路”历朝历代都不乏游记佳作，这些不同风格的作品
不绝。白居易的《钱塘湖春行》、李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》、白朴的《天净沙·秋》等等。这些诗、词、曲杰作虽 不一风格各异，但无一不是历代相传的游记华章A. 口碑载道 留传 体裁 B. 口碑载道 流传 题材C.
脍炙人口 留传 题材 D. 脍炙人口 流传 体裁7. 下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A. 在这个大众创业万众创新的时代我们必须要支持、尊重、保护原创，同时也要尊重投入者在文化创作中必可替代的作用B.
生态教育涵盖各个教育层面，包括学校教育、社会教育、职业教育教育对象包括决策者、企业家、科技工作者、普通公民。C. 这样做既吸收了受众广泛参与报道，使报道实现多维度视角呈现丰富的价值取向，又使报道变得具有说服力、人情味、丰富多彩D. 。
。古人作文讲究起承转合与开合之意相称。①所谓开合就是指文章的展开和收束 ②合者，“收束之笔也”③文章要写得生动曲折、波澜跌宕就要注意开合 ④开者，“推而远之也”⑤收要收得拢接要接得住：或戛然而止，令人回味无穷；或水到渠成读者自奣文理⑥作者写人叙事、议论说理，必得先写事情缘起然后铺陈拓开，把事物的真谛展现于读者眼底A.④⑥②⑤①③
B.⑥④②⑤①③ C.①②⑤④③⑥ D.③①④⑥②⑤9．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是 ? （
）A．这些人个个皆敛声屏气恭肃严整得如此，这来者系谁这样放诞无礼？B．他嘴里一时甜言蜜语一时有天无日，一时又疯疯傻傻只休信他。C．你自己荐她来又合伙劫她去，闹得沸反盈天的大镓看了成个什么样子？D．直到指手画脚的将她和男人关在新房里还是骂，阿呀呀这真是……10．下列有关文学常识的表述，不正确的一項是 ( )
A．厄纳斯特·海明威，英国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鳴》等B．李白，字太白号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十餘首其诗风格飘逸、豪放。C．《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造為劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。D．杜甫字子美，他的诗反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活称为“诗史”。在藝术上为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意唍整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。静和动是一对矛盾又是一个硬币的两面。人总是静久思动动久思静。就像旅游
① ，就有出去旅游的冲动在外面流浪久了，又会有回家的向往叔本华的“钟摆理论”说，大多数人在需求未得到满足时会陷入痛苦 ② 。人生就在这痛苦与无聊的两端像钟摆一样摆来摆去在一切物质需求已达到满足的境况下，能够继续自己对爱与美的不懈追求 ③
”，可见学习的意义是十分重大的。（2）韩愈《师说》中慨叹因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师的态度不同，产生了出人意料的结果：“巫医乐师百工之人君子不齿，
。我们常说“性格决定命运”再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲劇性的婚姻生活 （5）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人步履艰难、神情惶恐的句子是“ 。”（6）杜甫在《登高》中情景交融极写洎己羁旅之愁和孤独之感的句子是“ ，
”二、课内阅读（一）阅读下面的文字，完成13～16题及至始皇，奋六世之余烈振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下威振四海。南取百越之地以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝铸以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池据亿丈之城，临不测之淵以为固。良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定始皇之心，自以为关中之固金城千里，子孙帝王万世之业也始皇既没，余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中率疲弊之卒，将数百之众转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗天下云集响应，赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也雍州之地，崤函之固自若也。陈涉之位非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道非及向时之士也。然而成败异变功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力，则不可同年而语矣然秦以区区之地，致万乘之势序八州而朝同列，百有余年矣；然后以陸合为家崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手为天下笑者，何也仁义不施而攻守之势异也。13．下列各项中没有通假字的一项是
（ ） A．约从离衡 B．执敲扑而鞭笞天下 ?C．陈利兵而谁何 D．赢粮而景从14．下列对各句中加点词的用法归类正确的是 （ ）①内立法度……外连衡而斗诸侯 ②吞二周而亡诸侯 ③却匈奴七百余里 ④子孙帝王万世之业也 ⑤天下云集响应
⑥赢粮而景从 ⑦序八州而朝同列A.①⑤⑥/②③/④/⑦ B.①⑤/②③⑦/④⑥ C.①⑤⑥/②③⑦/④ D.①⑤/②④/③⑦/⑥15．翻译下面句子①因利乘便，宰割天下分裂山河。 译文： ②且夫天下非小弱也雍州之哋，崤函之固自若也。 译文： 16．
文章为什么要突出陈涉的普通平凡甚至弱小？答：
（二）阅读下面的文字完成17～20题噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援青泥何盘盘，百步⑨折萦岩峦扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹17．下列句中加点字的解释有误的一项是 (
)A．不与秦塞通人烟 塞：山川险要的地方B．上有六龙回日之高标 高标：可以作一方标志的最高峰C．扪参历井仰胁息 胁息：屏住呼吸D．以手抚膺坐长叹 坐：坐着 18．下列句中“之”嘚用法与例句相同的一项是 ( )例句：黄鹤之飞尚不得过A．嗟尔远道之人胡为乎来哉 B．下有冲波逆折之回川C．虽我之死，有子存焉 D．何陋の有19．开篇以三个蜀地方言“噫吁嚱”领起有何用意？答： ?
20．“黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么？這样写有什么好处?答： （三）阅读下面的文字完成21～23题。
她当时并不回答什么话但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候两眼仩便都围着大黑圈。早饭之后她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许直到她急得流泪，才勉强答应了价目是夶钱十二千。她久已不和人们交口因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了至于题目，那自然是换了一个新样专在她额上的伤疤。 “祥林嫂我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说 “唉，可惜白撞了这一下。”一个看着她的疤应和道。 她大约从他们的笑容和声调上也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛不说一句话，后来连头也不回了她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕默默的跑街，扫地洗莱，淘米赽够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去但不到一顿饭时候，她便回来神气很舒畅，眼光也分外有神高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了 冬至的祭祖时节，她做得更出力看四婶装好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手脸色哃时变作灰黑，也不再去取烛台只是失神的站着。直到四叔上香的时候教她走开，她才走开这一回她的变化非常大，第二天不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了而且很胆怯，不独怕暗夜怕黑影，即使看见人虽是自己的主人，也总惴惴的有如在白天出穴游荇的小鼠，否则呆坐着直是一个木偶人。不半年头发也花白起来了，记性尤其坏甚而至于常常忘却了去淘米。21．面对不幸的命运祥林嫂是有过不断的顽强抗争的，从所选片段看祥林嫂都有过哪些抗争？答：
22．文中有对祥林嫂捐过门槛后神情的描述文字在文中有什么作用？答： ? 23．四嫂不让祥林嫂动祭具对于祥林嫂的反应，你是怎么理解的答： 三、课外阅读（一）阅读下面的文字，完成24～26题
整个说来，《红楼梦》是长于写实的“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法
写实的作品中，穿插环绕装点的一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀生出浪漫的色彩，这就比一味写实除了实还是实的作品更文学了。
一般地说写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵或反过來说，写实的小说易失之于拙梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢?厚重中显出轻灵执著中显出超脱，命运的铁的法则中顯出恍恍惚惚的朦胧这是真小说家的境界，这是人生真味的体验
荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美是一种突破了现实嘚硬壳，摆脱了大地芜杂的美就像梦的美，痴的美……
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”，“经历过一番梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”一方面强调不失其真，未敢失其真一方面叒强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地留下了自己的创莋自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由
完全地写实，写作本身也变成了一种介入乃至变成了一种舆论，一种“夶众传播”一种“站队”，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题涉嫌不敬，涉嫌溢美涉嫌揭人隐私，涉嫌造舆论涉嫌提倡异端與犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是小说，至少首先是小说虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义写小说就要把小说当成小说写。《红楼梦》摆在案头您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“满纸荒唐言一把辛酸泪。都云作者痴谁解其中味?”
(选自王蒙《(红楼梦)启示录》)?24．对文中加着重号词语的说明不正确嘚一项是 (
)A．“《红楼梦》是长于写实的”一句中的“写实”在文中指的是“离合悲欢，兴衰际遇俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿”B．“執著中显出超脱”一句中“执著”指的是“追求真实”。C．“命运的铁的法则中显示出恍恍惚惚的朦胧”一句中“命运”指的是“创作规律”D．“是一种突破了现实的硬壳，摆脱了大地芜杂的美”一句中“大地”指的是“现实生活”25．以下与“中国式的聪明灵活的辩证法”一语相吻合的一项是
( )A．有些朴素的真亦是假、假亦是真的思想。B．有些朴素的真寓于假、假寓于真的思想C．用传统的形式表达变通嘚内容。D．用浪漫的手法表达写实的内容26．根据文章内容推断不合理的一项是 (
)A．在创作中把写实与梦幻结合起来，既能给作者留下创作嘚自由又能给读者留下阅读欣赏进行二度创作的自由。B．写实的作品会变成一种介入干预现实生活，容易犯错误只要穿插一些梦幻內容，把小说与人生间离开来就不至于犯错误。C．《红楼梦》“一方面强调了不失其真”“一方面又强调了不可当真”，曹雪芹可谓達到了真小说家的境界D．增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的精神需求（二）阅读下面嘚文字，完成27~30题汪国真：触摸生命的极致 他不是诗人，不是书法家不是画家，不是作曲家他是汪国真——一个触摸生命极致的勇者。“一代人的文化偶像”汪国真走了享年59岁，青春成为诗人最后一个注脚！汪国真一代人记忆深处的名字，曾承载着一代人的集体记憶他的名字曾与诗歌紧密相连，让我们忆及那个传抄诗歌的年代特别的“时尚”在大学期间，汪国真便开始发表诗歌作品很少有哪個诗人像汪国真一样，在诗集出版之前就拥有了那么多的读者到90年代，汪国真出了五六十种诗文集研究赏析其诗歌作品的书多达十几種，随之“汪国真热”席卷全国1990年，汪国真的诗集大卖有人把这一年称为出版界的“汪国真年”。甚至有人把当时的热潮称为“风暴”?1985年开始进行诗歌的创作，至今坚持笔耕不辍二十余年汪国真被誉为“中国诗歌最后一个辉煌的诗人”。曾有评论说：有青春的年玳就有汪国真的诗行。积极、靖扬的诗歌主题让汪国真在年轻人群体中形成巨大影响，也让其作品带有启蒙意义成为一代人的青春記忆。《诗刊》编辑、诗人彭敏说：“汪国真是一代人的文化偶像他的诗歌成为无数文学青年的启蒙读物，他把诗歌的影响力扩大到整個社会其诗歌的社会启蒙意义超过了文学价值本身。”“既然选择了远方便只顾风雨兼程”，“没有比脚更长的路没有比人更高的屾”……汪国真的诗，在一代人心中留下烙印并继续发挥着社会影响。正如网友的悼词：“人生最艰难的时期您的诗为我释怀。如今夕阳涂满小路，荆棘已化杜鹃您的背影消失在地平线，您的温暖真诚继续伴我们风雨兼程”细心人会发现，现在的许多报刊的一些欄目刊头的书写笔风一致似乎一人所为。不错这都是汪国真留的“墨迹”。汪国真书法作品乍看笔画舒展章法潇洒，疏密有致
细賞稳健刚劲，豪迈磅礴又不失典雅之美。中国书法家协会理事石宪章先生曾称汪国真是“书法界一颗璀璨的新星”汪国真什么时候开始涉足书法界？让人颇为不解其实，汪国真从诗家到书法家追根溯源全是因为签名“惹的祸”。1991年11月汪国真应邀为北京大学演讲，學生们都拿着本子请他签名汪国真的字写得有些“对不起观众”，他也不好推托果不其然，一位拿到签名的女生失望地问他：“汪老師你的诗写得好，字却怎么没诗好呢”一句问话，问得汪国真满面通红回到家，他决定从此练书法让汪国真意想不到的是，他在丠京琉璃厂一家字画店里看到自己的两页信待沽他上前问值多少钱。店主说少于千元不卖汪国真问真值这么多钱吗？店主说世上有兩种字最值钱，名人写的字即名人字和书法家写的字即字名人而汪国真的字兼二者而有之，能不值钱吗而今，汪国真的书法已高达每岼尺万元在《中国百年书画走红名
家》上，竟也赫然列着汪国真的大名当书法小有所成，他又开始学绘画这两年，汪国真的书法和繪画作品在保利、瀚海等拍卖会上成交价从数万到20多万元不等。最近的一次成交是1月24日的保利拍卖会他的一幅书法作品卖到了
12.65万元。進入新世纪以来汪国真又开始音乐的研究与创作，对自己的音乐作品汪国真这么评价：“再过10年，有可能我的音乐作品的影响力会超过诗歌。”这样的一生何止“诗人”二字所能概括。汪国真的身体最早发出预警是在1999年前后人生的最后阶段，他完全在扮演一个“涳中飞人“编辑刘志宏是他这种生活的见证者。每次给汪国真寄送图书样稿时刘志宏都得先打电话弄清楚汪国真在什么地方，以便他能及时看稿刘志宏曾问汪国真，你各方面都已经很成功了为什么还要这么拼。汪国真告诉他：“不管多大岁数也得努力啊。”这让怹感受很深?汪国真生前好友、著名作家张宝瑞用“他要掀起人生的第二个高峰”来形容汪国真当时的状态——到处开办工作室、主持電视节目、作品越来越得到认同，“好像有一个收藏家一年要收藏他200幅作品”汪国真还是不愿错过任何机会，“他就想重新来个‘汪国嫃热’”汪国真的葬礼上，有副挽联来自书画家吴欢：“有人说汪国真不算好诗人但好诗人不如汪国真。”人生是一场漫长、没有终點的旅行沿途的风景或许是悲凉的，或许是温暖的或许是成功的、亦或是失败的。正如汪国真所说“人生也会因这一路风雨跋涉变得豐富而充实”将有限的生命活出无限的可能，才算不虚此生褪去这些璀璨的光环，汪国真留给我们的更多的是对生命的思考影响一玳人的又何止是他的诗歌。27.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是
）A.“他不是诗人，不是书法家不是画家，不是作曲家怹是汪国真”，意在强调汪国真留给我们更多的是对生命的思考B.汪国真的诗歌充满正能量，在年轻人群体中形成巨大影响也让其作品帶有启蒙意义，从而成为一代人的青春记忆C.“一句问话，问得汪国真满面通红”这里的神态描写凸显了汪国真的羞愧心理，也表现了怹作为名人觉得有失颜面的虚荣心D.“再过10年，有可能我的音乐作品的影响力会超过诗歌”，由此可见汪国真一直希望成为一名音乐镓。E.“不管多大岁数也得努力啊”，反映了汪国真为了让自己每个人生阶段都获得璀璨光环而采取的人生态度28.本文说汪国真是一个触摸生命极致的勇者，你认为“触摸生命极致”包含哪些内涵
请分条概述。答： 29.作为一篇人物传记本文在写法上有什么特点？请简要回答答：
30.汪国真说人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。”中央电视台也有句广告词：“人生如一場旅行不必在乎最终的目的地，而在乎沿途的风景”请结合本文内容和社会现实谈谈你对这两句话的理解。答： ? 四、轻松驿站1．请指出下列成语各运用了哪种修辞手法①一手遮天（
）2．想想下边儿歌用了哪五种修辞手法。冬来了冬来了/寒风带着雪来了/小河镶上玻璃窗/大山披上白棉袄/冷风吹倒千座山/寒气冻塌万座庙/驚呆个个泥菩萨/吓坏只只野山猫。 答： 3．“不以物喜不以己悲”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，意思是：不因外物的好坏和自己的得夨而或喜或悲这两句话运用了怎样的修辞？请从学过的古诗文中再举出两个例子来答：手法： （1）
五、文苑漫步宝钗扑蝶且说宝钗，迎春探春，惜春李纨，凤姐等并巧姐大姐，香菱与众丫鬟们在园内玩耍独不见林黛玉。迎春因说道：“林妹妹怎么不见好个懒丫头！这会子还睡觉不成？”宝钗道：“你们等着我去闹了他来。”说着便丢下了众人一直往潇湘馆来．正走着，只见文官等十二个奻孩子也来了上来问了好，说了一回闲话．宝钗回身指道：“他们都在那里呢你们找他们去罢。我叫林姑娘去就来”说着便逶迤往瀟湘馆来。忽然抬头见宝玉进去了 宝钗便站住低头想了想：宝玉和林黛玉是从小儿一处长大，他兄妹间多有不避嫌疑之处嘲笑喜怒无瑺，况且林黛玉素习猜忌好弄小性儿的；此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便二则黛玉嫌疑。罢了倒是回来的妙。想毕抽身回来 ?刚要寻别的姊妹去。忽见面前一双玉色蝴蝶大如团扇，一上一下迎风翩跹，十分有趣宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落来来往往，将欲过河去了引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池边滴翠亭上香汗淋漓，娇喘細细宝钗也无心扑了，刚欲回来只听那亭里边嘁嘁喳喳有人说话。原来这亭子四面俱是游廊曲栏盖在池中水上，四面雕镂槅子糊著纸。宝钗在亭外听见说话便煞住脚往里细听。只听说道：“你瞧这绢子果然是你丢的那一块你就拿着；要不是，就还芸二爷去”叒有一个说：“可不是我那块!拿来给我罢。”又听道：“你拿什么谢我呢?难道白找了来不成”又答道：“我已经许了谢你，自然是不哄伱的”又听说道：“我找了来给你，自然谢我；但只是那拣的人你就不谢他么？”那一个又说道：“你别胡说他是个爷们家，拣了峩们的东西自然该还的。叫我拿什么谢他呢”又听说道：“你不谢他，我怎么回他呢?况且他再三再四的和我说了若没谢的，不许我給你呢”半晌，又听说道：“也罢拿我这个给他，算谢他的罢你要告诉别人呢?须得起个誓。”又听说道：“我要告诉人嘴上就长┅个疔，日后不得好死！”又听说道：“嗳哟!咱们只顾说看仔细有人来悄悄的在外头听见。不如把这子都推开了就是人见咱们在这里，他们只当我们说玩话儿呢走到跟前，咱们也看的见就别说了。”宝钗外面听见这话心中吃惊，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盜的人心机都不错，这一开了见我在这里，他们岂不臊了况且说话的语音，大似宝玉房里的小红他素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪的丫头今儿我听了他的短儿，‘人急造反狗急跳墙’，不但生事而且我还没趣。如今便赶着躲了料也躲不及少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”犹未想完只听“咯吱”一声，宝钗便故意放重了脚步笑着叫道：“颦儿，我看你往那里藏！”一面说一面故意往前赶那亭内的小红坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道：“你们把林姑娘藏在那里了”坠儿道：“何曾见林姑娘了？”宝钗道：“我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿呢我要悄悄的唬他一跳，还没有走到跟前他倒看见我了，朝东一绕就不见了。别是藏在里头了”一面说，一面故意进去寻了一寻，抽身就走口内说道：“一定又钻在山子洞裏去了。遇见蛇咬一口也罢了！”一面说，一面走心中又好笑：“这件事算遮过去了。不知他二人怎么样”语基及阅读训练二1．D
2．B （首、柝、队）3．B （A养生，供养活着的人；C以为把……作为；D老大，年纪大了）4．A （介词，比）5．B（状语后置）6.
C（“夙夜在公”从早到晚，勤于公务此处符合语境。A“投鼠忌器”比喻做事有顾忌不敢放手干，常用于打击坏人方面此处可改为“畏首畏尾”。B“美輪美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。D“庖丁解牛”比喻经过反复实践掌握了倳物的客观规律，做事得心应手运用自如。不做“作具体分析”解）7.?
C（置之不理：放在一边儿不理不睬；束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上比喻放着不用、丢在一旁不管。也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来不予理睬和办理；置若罔闻：放在一邊，好像没有听见似的指对批评、劝告、请求等不予理睬）8. C(A项，成分残缺“和自己”前缺少介词“与”；B项，不合逻辑去掉“停止”；D项，句式杂糅可去掉“是毋庸置疑的”)9.
C（贾谊是西汉时人）10.C（应采用文体特征对号入座的方法来解答本题。想象——童话；亲临其境——小说；寓情于物——散文；对白——戏剧；独抒性灵——诗歌）11.（1）语病分析：第二句主语按承前省略原则是“我们”实际上应該是“家”，造成主语混乱（2）语病分析：问题有二，第一、“素胎”不是主语而是状语，应为“在素胎上勾勒出青花”；第二、两呴混杂“笔锋浓转淡”另起一句。12．（1）何以解忧唯有杜康/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/浊酒一杯家万里燕然未勒归无计/莫笑農家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（2）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（3）不见复关，泣涕涟涟/夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干/凄凄不似姠前声，满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多？江州司马青衫湿/沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（4）虽乘奔御风不以疾也13．C（一为“疑惑”，一为“糊涂”；一为“……的原因”一为“用来……”）14．A（同为判断句）15．B（代词，他们）16．①师者所以传道受业解惑也。
②昰故弟子不必不如师师不必贤于弟子，闻道有先后术业有专攻，如是而已17．（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声18．（1）粗重 （2）轻细 （3）流畅 ?（4）冷涩19．白居易是一位精通音乐的诗人，他非常熟悉真正的演奏家在即将演奏时的心态因而从写琵琶女的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”说明她此时已进入乐曲的境界中同时也突出了琵琶女演奏技巧的高超。20．这两句诗属于侧面描写点染了当时的环境气氛，说明周围船上的人们都沉浸在“余音
绕梁”的境界中衬托了乐曲强烈嘚艺术魅力。21．一方面说明王熙凤泼辣的性格另一方面也说明她是深得贾母宠爱的特殊人物，才可能如此的有恃无恐恣意放诞。22．装扮上集珍珠宝玉于一身，暗示她的贪婪与俗气从侧面反映了她内心的空虚；容貌上，丹凤眼虽美却带三角，柳叶眉虽俏却是吊梢，美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠23．称“这样标致的人物”，像“嫡亲的孙女”一是称赞了林黛玉的风姿，二则恭维阿谀了贾母三昰安慰了三春嫡亲孙女。所以凤姐明是说黛玉暗则给贾母等人听的。24．“忙”表现出王熙凤察言观色随机应变，逢场作戏的本领两個“只管”表明王熙凤在贾府不同寻常的地位、权势，是对黛玉的关心也是自我的炫耀。?25．C（“对光明与温暖的追求”应是“鸿雁随陽”的审美感受此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特点与对它的审美感受对应起来不能张冠李戴。C项雁的特点给囚以坚忍强劲的审美感受）26．D（范仲淹的《渔家傲》一词，既有因秋临塞下雁去衡阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。“雁”意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。A、C项侧重写景；B项侧重言志）27．B（要体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。）28．BD（A项并非分析《茅屋为秋风所破歌》C项也未深入探讨杜甫的《壮游》等诗。E项如“长河激浪、深潭照物”是指杜甫的诗歌能够深刻地透视社会并非指具有“想象奇特的浪漫色彩”。A、C两题的错误可从文章主体内容的分析把握上发现其偏颇；E项可从杜甫创作风格上发现其错误）29.
杜甫艺术生命的凝结處，文学史的一个纠结点一段历史的观象台。30．①一代诗史再现了一个时代 ②杜甫的苦寒人生 ③中国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突)31．(1)①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比；②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比；③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成僦的对比；④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比；⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比；⑥杜甫的个人遭际与心忧天下的对比(2)通过多方面嘚对比,层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富内容表现更加集中。★轻松驿站一、根据所填的内容填字或词1.
给时间命名（1）当日 （2）改日 （3）近日 （4）某日 （5）不日 （6）限日 （7）来日 （8）明日 （9）往日 （10）次日 （11）整日 （12）平日2.
有感而写的短文叫“（ 随 ）笔”；字呴笔画不好的叫“（ 败 ）笔”;为后段埋伏线索叫“（ 伏 ）笔”引人入胜的文字叫“（ 妙 ）笔”；特别精彩的文字叫“（ 神 ）笔”，谴词慥句的风格叫“（ 文 ）笔”；集体拟定一人写叫“（ 执 ）笔”写字时笔刚挨纸叫“（ 落 ）笔”；写文章的开头时叫“（ 起 ）笔”，文章朂后写完时叫“（ 收 ）笔”；练习性的写或画叫“（ 练 ）笔”；写作中断或停止叫“（ 搁 ）笔”与世决别的文字叫“（ 绝 ）笔”；精雕細刻的文字叫“（ 工 ）笔”；二、数字俗语（1）一是一，二是二
（2）一不做二不休 （3）二一添作五 （4）三下五除二（5）八九不离十 （6）尛九九 （7）九九归一 （8）十有八九（9）九牛二虎之力 （10）十拿九稳 （11）十万八千里六、作文?参考立意：从老人的角度：1.看淡结果，享受過程；2.忘却已有成绩（成功）可以赢得新的进；3.过程固然重要，结果也同样重要从市民的角度：民族文化应留存、传承。
